Magistro darbe nagrinėjami teoriniai motyvavimo vertinimo ir gerinimo aspektai ir atliekamas empirinis jų pagrindimas Vilniaus apskrities sporto mokyklų trenerių pavyzdžiu. Tyrimų ir jų rezultatų dalyje atliekamas Vilniaus apskrities sporto mokyklų trenerių motyvavimo vertinimo ir gerinimo tyrimas. Atliekant šį tyrimą duomenų rinkimui buvo pasirinktas kiekybinis apklausos metodas – anketavimas. Tyrime dalyvavo 215 sporto trenerių iš įvairių Vilniaus apskrities miestų sporto mokyklų. Klausimai anketoje pateikiami nuoseklia tvarka. Anketa buvo sudaryta remiantis Likerto skale, penkių balų už atsakymą sistema. Anketoje pateikiami dvidešimt teiginių, kuriuose respondentas privalėjo pažymėti jam priimtiniausią variantą, renkantis iš: „Visiškai nesutinku“, „Dalinai nesutinku“, „Neutrali pozicija“, „Dalinai sutinku“ ir „Visiškai sutinku“. Likę klausimai 21 – 27 padėjo sužinoti lytį, amžių, gyvenamą vietą, sporto šaką, kvalifikacinę kategoriją, išdirbamų valandų skaičių ir išsilavinimą. Tyrimas buvo organizuojamas trimis etapais. Išvadose ir rekomendacijose pateikiami teorinio ir empirinio Vilniaus apskrities sporto mokyklų trenerių motyvavimo vertinimo tyrimo rezultatų apibendrinimai ir formuojamos rekomendacijos. / Master's work dealt with theoretical motivation for the evaluation and improvement of aspects and is carried out in their empirical substantiation of Vilnius district school sports trainers model. Studies and their results in a Vilnius district school sports coaches and improving the assessment of motivation to study. In this study the data collection was selected quantitative survey method - questionnaire. 215 participated in the study of sports coaches in various sports cities in the Vilnius district schools. Questions submitted to the questionnaire consistent with the procedure. The questionnaire was drawn up based on the Likert scale, five points for the response system. Questionnaire submitted to the twenty claims that the respondent had to mark him the preferred option, the choice of: "I fully disagree", "Partially disagree," "neutral position", "Partly agree", and "fully agree". Remaining questions 21 - 27 have helped to know gender, age, residence, sport, skill category, the number of working hours and education. The study was organized in three stages.
The conclusions and recommendations presented theoretical and empirical Vilnius district school sports coach’s motivation assessment test results and the generalizations formed recommendations.
and improving the assessment of reasoning. Master’s work.
Master's work dealt with theoretical motivation for the evaluation and improvement of aspects and is carried out in their empirical substantiation of Vilnius... [to full text]
| Identifer | oai:union.ndltd.org:LABT_ETD/oai:elaba.lt:LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090828_134605-90680 |
| Date | 28 August 2009 |
| Creators | Zvilna, Egidijus |
| Contributors | Dagytė, Ina, Ruškus, Jonas, Pacevičius, Jonas, Vaškelaitis, Vytautas, Dubinas, Valentinas, Kazlauskienė, Aušra, Žalienė, Irina, Siauliai University |
| Publisher | Lithuanian Academic Libraries Network (LABT), Siauliai University |
| Source Sets | Lithuanian ETD submission system |
| Language | Lithuanian |
| Detected Language | English |
| Type | Master thesis |
| Format | application/pdf |
| Source | http://vddb.library.lt/obj/LT-eLABa-0001:E.02~2009~D_20090828_134605-90680 |
| Rights | Unrestricted |
Page generated in 0.0026 seconds