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Roteiro de auto-avaliação da comunicação para professores na videoconferência

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção / Made available in DSpace on 2013-12-05T21:35:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2006 / Este projeto tem como objetivo auxiliar os professores que atuam através da videoconferência a maximizarem sua comunicação pela expressão vocal, visando a uma melhor interação no processo de ensino-aprendizagem com seus alunos. É um estudo exploratório e descritivo, orientado por uma abordagem qualitativa, tendo em vista que é baseado em orientações para que esses professores percebam a forma como utilizam o seu principal instrumento de trabalho, a voz, podendo realizar as modificações que se fizerem necessárias. Neste roteiro são feitas perguntas para que os professores consigam fazer uma auto-avaliação de sua comunicação pela expressão vocal e possam modificar os aspectos verbais e não verbais necessários para manter uma comunicação efetiva com seus alunos pela videoconferência. Este roteiro teve como base os resultados obtidos na dissertação de Mestrado desta pesquisadora, em que ficou constatado que, dos professores que tiveram suas vozes analisadas e responderam ao questionário, 67% apresentaram um metabolismo vocal negativo, e apenas 33% demonstraram um metabolismo vocal positivo. Outro aspecto considerado foi que 60% dos professores nada fazem para manter uma boa voz. O roteiro desenvolvido certamente auxiliará na melhoria da comunicação entre os professores e alunos que usam a videoconferência na educação a distância.

Identiferoai:union.ndltd.org:IBICT/oai:repositorio.ufsc.br:123456789/106582
Date January 2006
CreatorsRolim, Maria Rita Pimenta
ContributorsUniversidade Federal de Santa Catarina, Capella, Newton Macuco
PublisherFlorianópolis, SC
Source SetsIBICT Brazilian ETDs
LanguagePortuguese
Detected LanguagePortuguese
Typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion, info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
Format75 f.| il.
Sourcereponame:Repositório Institucional da UFSC, instname:Universidade Federal de Santa Catarina, instacron:UFSC
Rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess

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