Syftet med studien är att undersöka hur blivande sångpedagoger upplevt och resonerat kring valet av genreinriktning, vad som ligger bakom valet samt hur mycket identitet de tror är knutet till genretillhörigheten. Även frågan om genrebredd i relation till lärarrollen berörs. Datainsamlingen har skett genom semistrukturerade kvalitativa intervjuer med sex lärarstudenter. Samtliga studenter studerar med sång som huvudinstrument med varierande genreinriktningar vid antingen Malmö musikhögskola eller kungliga musikhögskolan i Stockholm. Resultaten visar att studenterna haft varierande resonemang och upplevelser kring valet av genreinriktning men att samtliga anser att genrebredd är av stor vikt för deras framtida yrken. Genretillhörigheten kan vara mer eller mindre knuten till en identitetskänsla och den är i sin tur inte nödvändigtvis knuten till den genre som valts för studierna. Det framkommer också att ideal kopplade till genrer kan verka både avskräckande och betryggande samt att kön kan påverka genrevalet.
| Identifer | oai:union.ndltd.org:UPSALLA1/oai:DiVA.org:kmh-3997 |
| Date | January 2021 |
| Creators | Boukdir, Sofia, Ekstrand, Tova |
| Publisher | Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle, Kungl. Musikhögskolan, Institutionen för musik, pedagogik och samhälle |
| Source Sets | DiVA Archive at Upsalla University |
| Language | Swedish |
| Detected Language | Swedish |
| Type | Student thesis, info:eu-repo/semantics/bachelorThesis, text |
| Format | application/pdf |
| Rights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
Page generated in 0.0025 seconds