Syftet med den här studien är att undersöka hur äldre människor hanterar övergången från arbetsliv till att bli pensionär. Undersökningen avser att besvara ett antal frågeställningar. Den första är att besvara hur individen hanterar pensionsövergången. Den andra frågeställningen är att besvara om det finns en relation mellan hur individen hanterar pensionsövergången och ett salutogent perspektiv utifrån Antonovskys teori, KASAM. Den tredje frågan som undersökningen ämnar besvara är hur individen upplever rollskiftet som uppstår när hon går i pension, då främst utifrån begreppen rollförväntningar, rollförlust samt rollkonflikt. Den sista frågeställningen studien försöker besvara är hur individens livskvalitet påverkas av att bli pensionär. Studien har gjorts med en kvalitativ metod. Det insamlade datamaterialet består av fyra intervjuer. Resultaten ger indikationer om faktorer som kan ha betydelse för hur individen hanterar pensionsövergången. Dessa faktorer är, hur individen upplever kontroll över när pensionering sker och om hon har förberett sig på den kommande pensioneringen, hur hon upplever delaktighet i samhället samt har meningsfulla aktiviteter att ägna sig åt som pensionär. Ett annat viktigt fynd är den centrala roll som familj och hälsa har för en framgångsrik hantering av övergången från att vara yrkesarbetare till att bli pensionär. Undersökningens resultat kan emellertid inte användas som ett underlag för en bedömning om pensionering är ett trauma för individen eller inte. / The purpose of this study is to examine how elderly persons handles the transition from work to retirement. The study aims to answer a number of questions. The first is to answer how the individual handles the transition into retirement. The second question is to answer whether there is a relationship between how the individual handles retirement transition and a salutogenic perspective based on Antonovsky's theory, SOC. The third question that the study intends to answer is how individuals perceive the role shift that occurs when she or he retires, mainly based on the concepts of role expectations, role loss and role conflict. The last question to answer is how the individual's quality of life affect of becoming a pensioner. The study has a qualitative method. The collected data consists of four interviews. The results indicate that several factors may influence how individuals handles the retirement transition. One important factor is how individuals perceive control over when retirement occurs and if she has prepared for the upcoming retirement, how she perceives participation in society and have meaningful activities to commit in when they are pensioners. Another finding is that family and health can be important for successful management of the transition from being a skilled worker to become a pensioner. The results can not be used as a basis for assessing whether retirement is a trauma for the individual or not.

With continuous advancement in silicon technology and high feature demands on consumer electronics, the complexity of embedded software has led the software development effort to dominate System-On-Chip (SoC) design. Virtual Prototype (VP) addresses the problem by enabling early software development before hardware arrival. However, VP still poses challenges: 1) Instruction Set Simulator (ISS) degrades simulation time, 2) Development is restricted to embedded processor specific tools and 3) Applications and drivers are dependent on system software completion. In this work, we propose an abstraction framework which: 1) Removes ISS from VP, achieving native host software execution time, 2) Activates rich suites of desktop development tools in host by compiling embedded software in host binary and 3) Allows system software independent application and driver development. With this framework, we successfully demonstrated up to 2000% speed-up in VP run-time over conventional VP and improved software development productivity significantly.

With continuous advancement in silicon technology and high feature demands on consumer electronics, the complexity of embedded software has led the software development effort to dominate System-On-Chip (SoC) design. Virtual Prototype (VP) addresses the problem by enabling early software development before hardware arrival. However, VP still poses challenges: 1) Instruction Set Simulator (ISS) degrades simulation time, 2) Development is restricted to embedded processor specific tools and 3) Applications and drivers are dependent on system software completion. In this work, we propose an abstraction framework which: 1) Removes ISS from VP, achieving native host software execution time, 2) Activates rich suites of desktop development tools in host by compiling embedded software in host binary and 3) Allows system software independent application and driver development. With this framework, we successfully demonstrated up to 2000% speed-up in VP run-time over conventional VP and improved software development productivity significantly.

I denna uppsats undersöker jag relationen mellan känsla av sammanhang (KASAM) och styrkan i den religiösa tron (SCSORF) genom en enkätundersökning genomförd utifrån ett bekvämt urval. Resultatet från undersökningen visade att ingen korrelation föreligger mellan KASAM och SCSORF och att styrkan i den religiösa tron därför inte kan antas påverka KASAM. Dock innebär urvalsmetoden och storleken på urvalet (n = 22) att denna slutsats är osäker och att en större undersökning med bättre forskningsdesign behövs för att slutligen kunna fastställa om styrkan i den religiösa tron påverkar KASAM.

A study has been made in CMOS RF-switches that can be used in the front-end of a multi-band radio targeting the 802.11a,b,g and W-CDMA standards and working in the frequency range 2.4-5.5GHz. Especially, one single-transistor switch and two types of transmission gates have been analyzed, simulated and compared with respect to loss, linearity, compression point and noise. From this, five different single-transistor switches have been designed for on-chip probing measurements. Special consideration has been taken to accommodate on-chip testing, thus additional structures have been designed. The simulations and design has been performed with Chartered 0.18um RF-CMOS process. The results from the simulations show that the single-transistor switch has better performance in loss, linearity, compression point and noise compared to the transmission gates. However, for the transmission gates the linearity can be increased beyond the linearity of the single-transistor switch if the widths of the transistors are made sufficiently large. For the single-transistor switch, simulation results show that the transistor length shall be kept to its minimum for best performance and that the number of fingers does not influence significantly. Also, there are optimum values for the loss in on-mode, the noise and the linearity and worst-case values for the loss in off-mode when the transistor width is varied. Consequently, the single- transistor switch can be tuned by its transistor width to accommodate desired performances.

Varje år drabbas många unga vuxna av en cancersjukdom. Den stora incidensen av cancersjukdomar i vårt samhälle medför att möten med patienter med cancer sker i hela hälso- och sjukvårdsorganisationen. Med tanke på de starka känslomässiga reaktioner som följer av en cancerdiagnos och hur ungas livssituation påverkas, ligger det hos sjuksköterskor en utmaning i att kunna ge emotionellt stöd som leder till att patienten kan uppleva större hanterbarhet.  Syftet med litteraturstudien var att belysa hur unga vuxna hanterar tankar och känslor vid en cancersjukdom och hur sjuksköterskan kan ge emotionellt stöd relaterat till att bättre kunna hantera krissituationen. Studien genomfördes som en litteraturstudie och baserades på 29 vetenskapliga artiklar. Resultatet visade på tankar och känslor relaterat till cancerdiagnosen, olika strategier för att hantera diagnosen, samt hur erhållet stöd från sjuksköterskan kan leda till bättre hanterbarhet. Det är viktigt att vårdpersonal tänker holistiskt och gör vården individanpassad, på så sätt att unga vuxnas livssituation och önskemål tas i beaktande. Vidare forskning och utbildning i framtiden bör inriktas mot att utreda unga vuxnas behov och önskemål då det gäller känslor och emotionellt stöd vid en cancersjukdom så att hälso- och sjukvårdpersonal bättre kan tillmötesgå dessa. / Many young adults get a cancer illness each year. The high incidence of cancer in our society means that patients with cancer are to be met in the entire healthcare organization. Considering the strong emotional reactions following a cancer diagnosis and how the lives of young people are affected, it is a challenge to the nurses in order to provide emotional support, which may lead to better manageability among the patients. The purpose of this study was to examine how young adults cope with thoughts and feelings at a cancer illness and how the nurse can provide emotional support to make patients better handle the crisis. The study was conducted as a literature review and was based on 29 scientific articles. The results illustrated thoughts and feelings related to a cancer diagnosis, different strategies for coping with the diagnosis, and how the support received from the nurse can lead to better manageability. It is important that health professionals think holistically and makes health care more personalized, so that the living situation and desires of young adults are to be considered. Further research and education in the future should focus on investigating needs and desires of young adults, when it comes to feelings and emotional support at a cancer illness, so that healthcare staff can better respond to them.

Syfte och frågeställningar Syftet med uppsatsen var att undersöka hur elever med funktionsnedsättning ser på sin undervisning i ämnet idrott och hälsa utifrån ett salutogent perspektiv. Vi vill lyfta fram åsikterna hos elever med funktionsnedsättning som har inkluderad undervisning och de som har exkluderad undervisning. Studien utgår från följande tre frågeställningar. Hur uppfattar eleverna undervisningen i idrott och hälsa? Hur kan eleverna påverka undervisningen i idrott och hälsa för att skapa delaktighet? Vad är enligt eleverna meningsfullt med ämnet idrott och hälsa? Metod Studien bestod av 15 kvalitativa intervjuer med 20 elever från tre skolor som går i särskolan och har en funktionsnedsättning. Kvalitativa intervjuer gav möjligheten att studera området på djupet och ge en beskrivande bild. Eleverna intervjuades enskilt eller i grupp. Sex av eleverna har inkluderad undervisning i idrott och hälsa och fjorton elever har exkluderad undervisning. Genom personlig kontakt och rekommendationer av kurskamrat skedde ett urval av intervjupersoner. Intervjuerna följde en intervjuguide och tog ca 10-30 min och samtliga intervjuer spelades in med iPhone och transkriberades. Resultat Resultatet visar att elevernas tankar om idrott och hälsa är positiva och att idrott är viktigt då de måste träna för hälsans skull, att kroppen mår bra och att skolan har bestämt det. De flesta eleverna uppfattar att de får vara med och påverka innehållet på lektionen, men enbart då läraren frågar dem. Den egna påverkan leder till en större hanterbarhet av uppgiften. Det råder delade meningar gällande om eleverna vill att idrottslektionen ska innehålla nya eller gamla övningar och baseras på vilken svårighetsgrad de vill ha för att känna sig utmanade och då öka meningsfullheten. Förstår de inte en uppgift så frågar de läraren för att öka förståelsen och försöker sedan så gott de kan. Eleverna är eniga om att idrottsläraren ger instruktioner genom att prata och visa vilket ökar möjligheten att förstå för eleverna. Alla elever känner att de får vara delaktiga i lektionen. Slutsats Eleverna i studien har en positiv attityd till idrott och hälsa och trivs i den klass de har idrott med, inkluderad som exkluderad. Eleverna lyfter fram att springa och leka som det centrala i undervisningen, men frågan är om detta innehåll följer läroplanen. I läroplanen står det att eleverna ska vara med och påverka innehållet i undervisningen och ta ansvar för sina egna studier. Av de intervjuade eleverna har det kommit fram att detta inte lyfts fram av lärarna, men att eleverna inte känner något behov av att vara med och bestämma. När eleverna önskar en aktivitet är det ofta en fritidsaktivitet eller annan övning som är hanterbar och begriplig för eleverna och de vill gärna ha övningar på olika nivåer, så att de själva kan välja vilken svårighetsgrad som är lämplig för dem. / Aim The aim of the study has been to research how students with a disability view their education in physical education and health from a salutogenic perspective. We want to highlight the view of disabled students in inclusive or exclusive settings. The study is based on the following three questions. How do students’ perceive the education in physical education and health? How can the students make an impact on their education in physical education and health to create participation? What is according to the students meaningful with physical education and health? Method The study included 15 qualitative interviews with 20 students in disabled classes from three schools. Qualitative interviews made it possible to study the area in depth and to give a descriptive view. The students were interviewed separately or in groups. Six of the students had inclusive physical education and health and fourteen students had exclusive physical education and health. Through personal contacts and recommendations from another student at school the selection of who to interview was decided. The interviews followed an interview guide and took about10-30 minutes and all of them were recorded with an iPhone and written down. Results Results show that the students’ thoughts of physical education are positive and that sport is important since they have to exercise to be healthy, so the body feels good, and because the school has decided. Most students acknowledge that they can make an impact on the content of physical education and health, but only when the teacher asks them to. Their own ability to influence leads to a greater ability to manage the situation. There are different views based upon whether it should be old or new exercises in the physical education and health class. It is based on the level of difficulty the students want in order to be challenged and by that increase the meaningfulness. If the students do not understand a task they will ask the teacher to increase their understanding and after that do their best. The students all agree that the physical education teacher gives instructions both by telling and showing, which increases their possibilities to understand. All students feel that they are a part of the class. Conclusions The students in the study hold a positive view towards physical education and health and like their classes, inclusive as exclusive. Students’ mention running and playing as the central part of the education, but the question is whether this is correct according to the curriculum. The curriculum states that students should have an impact on the content and be responsible for their own studies. In the interviews it was evident that is not the case, but the students do not feel a need to have their own voice heard. When the students propose an activity it is usually one that they perform in their spare time or something else that is manageable and understandable for the students. They want activities of different levels so they can decide themselves what level of difficulty that is suitable for them.

The aim of this study was to examine the relationship between gender and self reported symptoms (physiological and psychological) and sense of coherence (SOC) and Job Demand-Control-Social support (JDCS). The sample consisted of 360 respondents (nfemale= 261, nmale= 99), in the ages between 19-53 (M=25,57, SD=5,77), all students from Växjö University. A quantitative work method was used in the study; data was collected using questionnaires that consisted of self-reported questions, based on three parts: A modified symptom checklist, SOC 13 and a modified JDCS questionnaire. The result of our study showed that both SOC and JDCS had an effect on self-reported symptoms but there were no interaction between SOC and JDCS. No significant gender differences were found regarding the level of SOC. Female students reported symptoms in a significant higher extent than male students. There were no gender differences regarding JDCS. Our results are discussed in relation to previous studies. Our conclusion is that it is important to perform further research on students’ health and work environment.

Många hushåll och individer har i dagens samhälle tvingats börja pendla till sina arbeten bl.a. på grund av en förändrad arbetsmarknad. Syftet med föreliggande studie var att se om individer som pendlar regelbundet har ett lägre KASAM. Utgångspunkten var att individer med en mer extern kontrollokus ofta har lägre KASAM och att pendling hypotetiskt sett bör påverka individen lokus i en extern riktning. Sammanlagt 27 försökspersoner i åldrarna 22 – 50 år undersöktes med hjälp av KASAM test och I-E test. Deltagarna togs med bekvämlighetsurval från ett nordiskt flygbolag i Sverige, där 13 personer pendlande till arbetet och 14 var bosatta på arbetsorten, vilket visade att KASAM var signifikant lägre på 5 % nivå för de pendlande individerna, samt att kontrollokus var signifikant mer externt, också på 5 % nivå. Vidare forskning bör fokusera på individer från andra branscher för att se om resultaten är allmänna.

The aggressive evolution of the semiconductor industry smaller process geometries, higher densities, and greater chip complexity has provided design engineers the means to create complex, high-performance System-on-a-Chip (SoC) designs. Such SoC designs typically have more than one processor and huge (tens of Mega Bytes) amount of memory, all on the same chip. Dealing with the global on-chip memory allocation/deallocation in a dynamic yet deterministic way is an important issue for upcoming billion transistor multiprocessor SoC designs. To achieve this, we propose a memory management hierarchy we call Two-Level Memory Management. To implement this memory management scheme which presents a shift in the way designers look at on-chip dynamic memory allocation we present the System-on-a-Chip Dynamic Memory Management Unit (SoCDMMU) for allocation of the global on-chip memory, which we refer to as Level Two memory management (Level One is the management of memory allocated to a particular on-chip Processing Element, e.g., an operating systems management of memory allocated to a particular processor). In this way, processing elements (heterogeneous or non-heterogeneous hardware or software) in an SoC can request and be granted portions of the global memory in a fast and deterministic time. A new tool is introduced to generate a custom optimized version of the SoCDMMU hardware. Also, a real-time operating system is modified support the new proposed SoCDMMU. We show an example where shared memory multiprocessor SoC that employs the Two-Level Memory Management and utilizes the SoCDMMU has an overall average speedup in application transition time as well as normal execution time.