The Exclusive System to Learn-Not Just Memorize-Essential Words A powerful vocabulary opens a world of opportunity. Building your word power will help you write more effectively, communicate clearly, score higher on standardized tests like the SAT, ACT, or GRE, and be more confident and persuasive in everything you do. But in order to truly increase your vocabulary, you need a system that works. With most guides, you end up only memorizing the new words for a short time, often not even long enough to use them in tests. Fiske WordPower is different. Using the exclusive Fiske system, you will not just memorize words, but truly learn their meanings and how to use them correctly. This knowledge will stay with you longer and be easier to recall-and it doesn't take any longer than less-effective memorization. How does it work? This book uses a simple three-part system: 1. Patterns: Words aren't arranged randomly or alphabetically, but in similar groups that make words easier to remember over time. 2. Deeper Meanings, More Examples: Full explanations-not just brief definitions-of what the words mean, plus multiple examples of the words in sentences. 3. Quick Quizzes: Frequent short quizzes help you test how much you've learned, while helping your brain internalize their meanings. Fiske WordPower is the most effective system for building a vocabulary that gets you clear and successful results. / https://dc.etsu.edu/alumni_books/1024/thumbnail.jpg

Here are the 250 most important words students need to know to be successful in college and beyond, from the former education editor of the New York Times and a leading authority on college admissions. Each entry contains information on the word origin, a complete definition, and example sentences, making it both the perfect gift for high school graduation and an effective tool for expanding a student's vocabulary, increasing word comprehension, and honing their writing skills. This is the perfect book for giving young adults entering college or starting a career a clear advantage before they begin / https://dc.etsu.edu/alumni_books/1025/thumbnail.jpg

Background. This study (part of a larger grant-funded omnibus study) examines the roles of mothers in Southern Central Appalachia regarding family health communication. Methods. This presentation is based on a secondary analysis (Thorne, 1994) of existing qualitative data sets from two (2) previous studies of women living in Southern Central Appalachia. In the first study, Kelly Dorgan (primary investigator), Sadie Hutson (co-principle investigator), and Kathryn Duvall (researcher) collected the stories of 29 women cancer survivors from Northeast Tennessee and Southwest Virginia via a mixed methods approach. In the second study, Sadie Hutson (primary investigator) and Kelly Dorgan (co-investigator) investigated communication and cultural issues that may influence HPV and HPV vaccine perceptions and uptake behaviors in the region. We recruited 38 women between 18-50 years to participate in a single individual interview or focus group session. Results. The secondary analysis has yielded preliminary results about the role of “mother” in health communication within family systems. These results challenge us to reconceptualize traditional characterizations of the “Appalachian Mother.” The role of mother as related to family health communication is a complex one. Specifically, there are “many mother” roles, including informational, instrumental, and emotional. Ultimately, women who identify as mothers appear to serve as decision guides, informational agents and health communication specialists within families. Significance. This paper further explores the illness and wellness in Southern Central Appalachia, as well as the question of “Appalachian distinctiveness.”

L’inscription par laser femtoseconde directe dans les cristaux laser offre une nouvelle opportunité de conception et développement de sources laser intégrées. Elle conduit à un prototypage rapide et à un bon rapport coût-efficacité, conformément aux futures feuilles de route de la photonique. Cependant, les défis liés au dépôt d’énergie d’un laser intense dans des milieux transparents et les modifications qui s’ensuivent restent encore des questions ouvertes. Ces défis ont été relevés en partie grâce à une étude minutieuse et systématique des zones modifiées par laser femtoseconde dans les matériaux transparents. Le fluorure de calcium (CaF2), en raison de sa symétrie cubique et de ses excellentes propriétés de luminescence en tant que cristal laser, a été choisi comme matériaux de référence dans cette thèse. L’inscription laser en régime femtoseconde de guides d’ondes à l’intérieur de ce cristal a été réalisée pour une conception future de source laser intégrée. Pour la première fois, des écritures laser « lisses » et non réciproques ont été observées à l’intérieur de certains échantillons « coupés spécialement » de cristaux de CaF2. De plus, un guidage de la lumière dépendant de la polarisation a été identifié et est présenté. Un modèle et une méthode ont été développés pour caractériser quantitativement et qualitativement ces guides d’ondes, en particulier pour les mesures de perte de transmission, ainsi que les cartographies tridimensionnelles de l’indice de réfraction des zones modifiées. / Femtosecond laser micromachining inside laser crystals offers a new platform to miniaturize highly compact laser sources. It leads to rapid prototyping and cost-effectiveness in line with the future photonics roadmaps. However, the challenges in relation to an intense laser pulse energy deposition within transparent media and the modifications that follow still remain open-ended questions. These challenges have been addressed with a careful and systematic study of femtosecond modified zones inside transparent materials. Due to its cubic symmetry and excellent luminescence properties as laser crystal, Calcium Fluoride (CaF2) was selected, and ultrafast laser inscription of waveguides inside this crystal was realized. Smooth and non-reciprocal writings were observed inside certain “specially cut” samples of the CaF2 crystals for the first time. Additionally, polarization dependent guiding is identified and presented. Furthermore, an authentic model and concept was engaged for the quantitative and qualitative characterization of the waveguides, particularly for the transmission loss measurements and the three-dimensional refractive index mappings of the modified zones.

With the rapid development of the tourism industry in China, the need to train more and more competent tour guides has become more urgent than ever. These tour guides require a sophisticated level of spoken English, but, at present, their English-speaking proficiency is far from satisfactory. It is this problem that has inspired the writing of this paper. The paper attempts to search for appropriate teaching techniques that would be useful for improving the speaking skills of Chinese tour guide students. The paper is divided into six chapters. Chapter 1 will outline the problem being discussed. Chapter 2 then aims to suggest solutions to the problem stated in Chapter i After discussion of relevant issues, it is decided that Mim-Mem, Dialogue and Role-playing might be appropriate techniques for teaching the speaking skills to Chinese tour guide students. Chapters 3, 4, and 5 deal with the Mim-Mem Technique, the Dialogue Technique and the Roleplaying Technique respectively. After an examination of the three suggested techniques, Chapter 6 discusses material preparation and provides practical suggestions for classroom applications. The paper should be regarded as an initial base for further discussion and research.

During the last seven years or so, China has adopted an open-door policy, which has brought about an increase in diplomatic intercourse, and cultural and technical exchanges between China and other countries. And, above all, the number of tourists coming to visit China has been growing rapidly year by year. Together with this increase comes the demand for tour guides, especially Englishspeaking tour guides. Since most Chinese tour guides who are presently working in the travel service have not been able to receive professional training, they encounter difficulties of various kinds in their work. Such a situation demonstrates an urgent need for designing a special curriculum for training Chinese tour guides. Problems with the current situation are analysed in detail in Chapter 2. The analysis reveals that there are problems with the existing arrangement for recruiting tour guides and also tour guides' weakness in oral communication with tourists which is a result of inadequate training. In order to have an objective picture of Chinese tour guides' oral English � both strengths and weaknesses � a questionnaire was designed, and interviews were conducted as part of the field study. The whole of Chapter 3 is devoted to the analyses of the questionnaire and interviews, which includes the designing and distribution of the questionnaire and the data analysis. Chapter 4 focuses on the discussion of the importance of aims and objectives in the curriculum. It offers guidelines for the other elements of the curriculum which are stated in relation to students' future needs. Students are expected to achieve the goals set for them in the course through studying the course materials. Therefore, teaching materials have to be selected in order to be able to serve the basic aims and objectives of the course. Considerations need to be given to both language and content. Details of how to choose course content are dealt with in Chapter 5. The final chapter gives suggestions for teaching and evaluation. This field study report is not intended to present a proper curriculum. Instead, it is hoped to suggest some aspects worthy of consideration when the training in oral English for tour guides is being planned.

Thesis (Ph. D.)--Ohio State University, 2007. / Title from first page of PDF file. Includes bibliographical references (p. 124-139).

En zone urbaine, les nuisances sonores sont devenues la principale forme de ''pollution'' reconnue par la population. Pour faire face à cet enjeu de société, de nombreuses recherches ont permis de décrire la propagation acoustique en milieu urbain. Toutefois, devant la très grande complexité géométrique et physique du milieu urbain, les modèles implémentés dans les logiciels usuels de prédiction, basés sur des approximations énergétiques et géométriques, limitent la description physique des champs acoustiques. Il apparaît donc que des travaux fondamentaux sur la propagation acoustique en milieu complexe doivent être poursuivis en amont des applications directement liées à l'acoustique urbaine. Dans ce contexte de recherche amont, l'idée essentielle de ces travaux est de considérer la rue comme un guide d'ondes ouvert. En effet, la forme typiquement allongée favorise le guidage des ondes dans l'axe de la rue. En revanche, l'ouverture de ce guide sur un domaine infini - le ciel - entraîne un rayonnement des ondes conduisant à des pertes d'énergie. L'étude de ces phénomènes compétitifs entre ondes guidées et ondes rayonnées est au coeur de ce travail. Pour résoudre l'équation d'ondes dans un tel guide ouvert tridimensionnel, la démarche scientifique retenue repose sur le principe de la décomposition modale. Dans cette approche, le champ d'ondes est une combinaison d'un ensemble de modes (appelé base modale) dont les contributions dépendent notamment des conditions aux extrémités du guide. L'extension de l'approche modale au cas des guides d'ondes ouverts nécessite d'introduire la notion de modes fuyants (leaky modes). Au travers d'une étude préliminaire portant sur des guides bidimensionnels fermés de section variable, les possibilités de l'approche modale sont appréhendées dans des cas simples en vue de l'étendre au cas plus complexe des guides tridimensionnels ouverts. Par la suite, un premier travail sur les modes fuyants est réalisé dans le cas académique d'un guide ouvert cylindrique de section rectangulaire. Ce travail permet d'étudier de manière détaillée le comportement et les propriétés des modes fuyants lorsqu'ils sont utilisés dans une approche modale. Il est notamment montré qu'un nombre restreint d'entre eux est nécessaire pour décrire précisemment le champ. Sur la base des conclusions de ces premières recherches, une méthode couplée Modal-Eléments Finis plus adaptée aux spécificités des ``guides d'ondes urbains'' est proposée. Ces travaux montrent comment, en utilisant des PML (Perfectly Matched Layers), un nouveau problème de propagation en guide fermé peut être substitué au problème original de propagation en guide ouvert. Dans cette approche, certaines caractéristiques de la complexité physique et géométrique du milieu urbain peuvent être prise en compte. Des illustrations basées sur l'implémentation numérique de la méthode mettent en évidence des phénomènes physiques liés par exemple aux irrégularités et à l'absorption des façades, ou à la prise en compte de phénomènes météorologiques, et ouvrent certaines perspectives de recherche académiques et appliquées à l'acoustique urbaine.

Cette thèse porte sur la propagation et le retournement temporel des ondes dans des guides d'ondes aléatoirement perturbés. L'étude de la propagation dans les guides d'ondes aléatoires est devenue indispensable face au grand nombre de situations pouvant se modéliser de cette manière : comme par exemple en télécommunication, en acoustique sous-marine ou en géophysique. Le travail présenté dans cette thèse se décompose en trois chapitres. Dans un premier chapitre, on s'intéresse à la propagation des ondes dans un guide d'onde océanique inhomogène. On propose des équations effectives permettant de modéliser la propagation des ondes dans ce milieu. Ces équations décrivent le rôle des modes propagatifs, évanescents et radiatifs sur la propagation, et permettent de quantifier la perte radiative d'énergie dans le fond océanique. Dans un second chapitre, on s'intéresse à la propagation et à la refocalisation par retournement temporel d'une impulsion dans le modèle de guide d'onde océanique du premier chapitre. On obtient une description de l'onde refocalisée prenant en compte la perte radiative dans le fond océanique et l'évolution des fluctuations du milieu entre les deux étapes de l'expérience de retournement temporel. Dans le dernier chapitre, on s'intéresse à la refocalisation par retournement temporel dans un modèle de guide d'onde simple. On obtient un phénomène de super-résolution par l'insertion, devant la source, d'une section inhomogène à faible vitesse de propagation, c'est à dire qu'on obtient des tailles de taches focales plus concentrées qu'en milieu homogène.

Ce manuscrit porte sur la génération, la mise en forme et la manipulation de vortex optiques, c'est à dire de faisceaux laser porteurs de singularités de phase les dotant d'un moment orbital angulaire. Nous les utilisons pour photoinduire des guides optiques dans des matériaux photoréfractifs tels que le niobate de lithium tout en s'attachant à la compréhension physique des interactions vortex/milieu photoréfractif. La mise en forme et la manipulation de vortex optiques s'inscrit ici dans la perspective de réalisation de systèmes guidants dans des matériaux massifs. Liés aux nouvelles technologies, ils pourraient permettre de traiter l'information via de nouveaux composants d'interconnections. Notre solution est basée sur le principe des solitons optiques spatiaux, faisceaux invariants en propagation qui peuvent être obtenus via une interaction non linéaire appropriée. Les solitons spatiaux photoréfractifs sont associés à une modification de l'indice de réfraction du matériau par effet Pockels qui induit un guide optique au sein du matériau ayant le même profil que le soliton. Nous utilisons ici un matériau qui a fait ses preuves dans le domaine de l'optoélectronique, le niobate de lithium (LiNbO3).<br /><br />Nous présentons d'abord les notions de base relatives aux solitons et les différents moyens permettant de les obtenir. Les vortex optiques et leurs applications sont également introduits. Plus précisément, le formalisme mathématique définissant les vortex et les méthodes pour les obtenir sont décrits. D'autre part, les différents mécanismes physiques intervenant dans la formation de solitons spatiaux dans les matériaux photoréfractifs sont détaillés. Un nouveau modèle numérique intégrant des variables auparavant négligées est proposé pour une meilleure compréhension du comportement du vortex dans le niobate de lithium dopé fer que les modèles numériques utilisés jusqu'alors. Nous mettons ensuite en évidence le bon accord entre ce nouveau modèle numérique et l'observation expérimentale de l'influence de l'anisotropie du cristal sur la propagation d'un vortex en milieu photoréfractif-photovoltaïque en fonction de paramètres tels que le moment orbital du vortex et les directions de propagation et de polarisation par rapport aux axes cristallographiques du LiNbO3. Enfin, les résultats obtenus dans le chapitre précédent sont mis à profit pour définir les conditions expérimentales optimales permettant d'obtenir un quasi-soliton noir en deux dimensions induisant une structure capable de guider et confiner la lumière dans le matériau. De plus les premiers résultats expérimentaux de structures guidantes plus complexes induites optiquement avec des vortex de charges multiples sont présentés.<br />Le nouveau modèle numérique développé dans le cadre de cette thèse peut-être utilisé afin d'étudier de façon plus approfondie la dynamique des mécanismes de dislocation de vortex optiques lié à la présence de singularités de phases multiples.