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[en] THE PERFORMANCE OF THE SOCIAL SERVICE CLOSE CHILDREN`S AND ADOLESCENTS VICTIMS OF PHYSICAL VIOLENCE IN THE FAMILIAR AMBIT IN AN POLE OF FAMILY, INFANCY AND YOUTH OF THE STATE OF RIO DE JANEIRO / [pt] A ATUAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL JUNTO A CRIANÇAS E ADOLESCENTES VÍTIMAS DE VIOLÊNCIA FÍSICA NO ÂMBITO FAMILIAR EM UMA VARA DE FAMÍLIA,INFÂNCIA E JUVENTUDE DO ESTADO DO RIO DE JANEIROMARCIA AGUIAR MATIAS 10 October 2005 (has links)
[pt] A discussão acerca da violência é assunto recorrente nos
dias atuais. O objetivo
deste trabalho é observar como se dá a intervenção do
profissional que atua diretamente
com o fenômeno da violência física contra crianças e
adolescentes. O profissional em
questão é o Assistente Social do Poder Judiciário. O
estudo debate o fenômeno partindo
do pressuposto de que suas múltiplas manifestações fazem
parte da sociedade brasileira
desde o período colonial e que o recurso à violência é
resultado de uma construção
histórica que justifica a utilização do disciplinamento
físico quando o objetivo é garantir
comportamentos e corpos dóceis adequados às normas
sociais. Sendo o sujeito
produto de sua história, a idéia de que é necessário
fazer
uso de práticas violentas no
sentido de fabricar a obediência e a subordinação,
acabou
perpassando não só as
instituições responsáveis pela manutenção da ordem, mas
também os detentores de
micropoderes, como a família. Numa discussão que intenta
perceber as formas de
atuação do serviço social em relação à violência contra
crianças e adolescentes, são
levantadas hipóteses muito mais que encontradas
respostas
acerca desse fenômeno que
sempre esteve presente em nosso cotidiano, porém, só
recentemente, entrou na agenda
de preocupações e interesse de diversos atores. Nesse
sentido, a presente pesquisa,
através da análise de relatórios sociais constantes nas
ações processuais referentes à
violência contra crianças e adolescentes do Serviço
Social
de uma Vara de Família,
Infância e Juventude do estado do Rio de Janeiro, bem
como
de entrevista com
Assistentes Sociais e Psicólogos da referida Vara, busca
caracterizar a atuação do
profissional de Serviço Social frente a questão da
violência familiar contra a infância e a
adolescência. Numa tentativa de reconstruir a trajetória
da violência no Brasil, bem
como traçar um paralelo entre violência do mundo da rua
e
violência do mundo da
casa, procura também, localizar os espaços ocupados pela
infância ao longo do tempo, assim como discutir sobre as
providências tomadas pelos poderes constituídos para sua
proteção ao longo da história. Busca ainda, apresentar
as
transformações ocorridas na
família brasileira como também suas percepções acerca do
fenômeno em tela. Por
último, procura mostrar o processo evolutivo da
profissão
de Serviço Social, assim
como o papel desempenhado pelo Assistente Social na
esfera
do Poder Judiciário, mais
especificamente na Vara de Família, Infância e Juventude. / [en] The quarrel concerning the violence is recurrent subject
in the current days. The
objective of this work is to observe how is the
intervention of the professional who
directly acts with the phenomenon of the physical violence
against children and
adolescents. This professional is the Social Worker of
Justice. The study debate the
phenomenon presupposing that its multiple manifestations
composes Brazilian society
since its colonial period and that the recourse to the
violence is effect of a historical
construction that justifies the use of the physical
discipline when the objective is to
guarantee both behaviors and docile bodies adjusted to the
social rules. Human being
is product of its history, the idea of being necessary
using violent practices to make
obedience and subordination, ended up influencing not only
the institutions responsible
for the maintenance of the order, but also the holder of
micro powers, as the family. In
a quarrel that tries to perceive the ways social worker
acts in relation to the violence
against children and adolescents, hypotheses are raised
much more that found answers
about of this phenomenon that always was present in our
daily life. However, only
recently, it entered in the agenda of concerns and
interest of many actors. In this
direction, the present research, through the analysis of
social reports constant in
procedural actions referring to the violence against
children and adolescents of the
Social Service of a Pole of Family, Infancy and Youth of
the state of Rio de Janeiro, as
well as of interview with Social Workers and Psychologists
of the referred Pole, it
search characterize the performance of the professional of
Social Service in what
concerns to the familiar violence against infancy and the
adolescence. In an attempt to
reconstruct the trajectory of the violence in Brazil, as
well as tracing a parallel between
violence of the world of the street and violence of the
world of the house, it also
look for to locate the spaces occupied for infancy for the
long of time, as well as arguing
on the steps taken for the constituted powers for its
protection for the long of history. It still search to
present the transformations occurred in the Brazilian
family as also its
perceptions concerning the phenomenon in question.
Finally, it look for to show the
evolution of the profession of Social Service, as well as
the role played for the Social
Worker in the sphere of Justice, more specifically in the
Pole of Family, Infancy and
Youth.
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[en] EARLY VIOLENCE AND PSYCHICAL CONSTITUTION: LIMITS AND POSSIBILITIES OF BODY REPRESENTATIONS / [pt] VIOLÊNCIA PRECOCE E CONSTITUIÇÃO PSÍQUICA: LIMITES E POSSIBILIDADES DE REPRESENTAÇÃO NO CORPONATALY NETCHAEVA MARIZ 05 August 2010 (has links)
[pt] O corpo tem sido alvo de observações psicanalíticas desde os primeiros
trabalhos freudianos. Partindo dos impasses da clínica contemporânea, procuramos
nesse estudo refletir sobre os limites da representação e as atuações no corpo como
tentativa extrema de inscrição de vivências de violência. São as marcas corporais que
entram em cena, tais como cortes, fraturas, queimaduras, entre outras cicatrizes que nos
fazem pensar em intensos afetos que permanecem fora do circuito associativo. Estas
características nos remetem à clínica das origens cujo enfoque está nas experiências
anteriores à aquisição da linguagem. É contemplada a importância do outro na formação
do psiquismo e na constituição de um corpo representado. Visamos entender de que
maneira o contato corporal mãe-filho é responsável por reunir o corpo do bebê,
propiciando condições favoráveis para que a psique possa realizar o trabalho de
elaboração das funções e sensações corporais. Assim, traçamos uma distinção entre o
corpo representado da histeria e o corpo apresentado, lugar do excesso, da pulsão
desligada que se encontra fora do campo simbólico. / [en] The body has been subject of psychoanalytic observation since Freud’s early
works. Based on the impasses of contemporary clinic, this study tries to reflect upon the
limits of representation and the acting-out on the body as an extreme effort to inscribe
experiences of violence. Body marks such as cuts, fractures, burns and other scars come
into play suggesting intense feelings that remain outside the associative circuit. These
characteristics seem related to early experiences and to a clinical practice that focus on
sensations and perceptions prior to language acquisition. The importance of the Other in
the constitution of the psyche and of a body representation is contemplated. The paper`s
main objective is to understand how the mother-infant body contact is responsible for
giving the baby a sensation of body unification that, in turn, creates a favorable
condition for the beginning of the psychical function of representation and elaboration
of bodily sensations. Thus, a distinction is made between the hysteria s represented body
and the body which is shown, site of excess, of the disconnected instinct that is outside
the symbolic field.
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[en] PHYSICAL INTERFAMILY VIOLENCE: THE PERCEPTIONS OF THE ADOLESCENTS OF SENTRY PROGRAM IN ITABORAÍ ABOUT VIOLENCE SUFERED / [pt] VIOLÊNCIA FÍSICA INTRAFAMILIAR: AS PERCEPÇÕES DOS ADOLESCENTES DO PROGRAMA SENTINELA DE ITABORAÍ SOBRE A VIOLÊNCIA SOFRIDAANGELICA PIMENTA CIRQUEIRA 13 September 2007 (has links)
[pt] O presente estudo tem caráter qualitativo-exploratório com
o objetivo de
mostrar as percepções dos adolescentes atendidos no
Programa Sentinela de
Itaboraí, no Estado do Rio de Janeiro, sobre a violência
física sofrida no contexto
intrafamiliar. Os sujeitos da pesquisa foram adolescentes
de 12 a 15 anos de
idade, vítimas de violência física intrafamiliar e com até
dois anos de atendimento
no Programa Sentinela de Itaboraí. Nesse perfil foram
encontrados três casos,
dentre eles o de duas adolescentes que aceitaram
participar da pesquisa. Para
compreender as percepções das adolescentes trabalharam-se
as categorias Política
Pública para Infância e Adolescência, Violência Física
Intrafamiliar e
Adolescência, sem contudo se ter a pretensão de esgotá-las
por se saber da
complexidade das mesmas, mas destacar pontos considerados
relevantes sobre os
Direitos da Criança e do Adolescente, o processo de
implantação do Programa
Sentinela no âmbito nacional e, especificamente, no
município de Itaboraí, a
violência nas suas multiformas de manifestação e aspectos
da adolescência no
campo físico, emocional e social. O estudo desvela as
percepções das vítimas
sobre a violência sofrida e dá a perceber que a violência
física manifesta-se como
veículo para os pais disciplinarem os filhos, de acordo
com o relato das vítimas. / [en] Present study has a qualitative research character and it
is aimed at
showing the perception of adolescents attending in the
Programa Sentinela de
Itaboraí (Sentries Program in Itaboraí) in Rio de Janeiro
State regarding physical
violence within the family. The subjects of the research
were adolescents aging
from 12 to 15 all attending such program in Itaboraí and
who had been victims of
physical violence. Two out of three found in that
situation agreed to take part in
our research. To understand their perception we considered
two categories:
Children and Adolescent Public Policy and Familiar
Physical Violence and
Adolescence, yet with no intention of having the study
exhausted for we aware of
its complexity. However we would like to point out items
that we consider to be
relevant such as children and adolescents rights; the
implementation process of
the Programa in national scope, specifically in that
municipality; violence in its
manifold manifestation and the adolescents physical,
emotional and social aspects.
The study unveils the victims perception of violence of
wich they had been
victimized and indicates that such physical violence is
manifested as a discipline
way adopted by parents to educate their children.
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A VIOLÊNCIA FÍSICA INTRAFAMILIAR COMO MÉTODO EDUCATIVO PUNITIVO-DISCIPLINAR E OS SABERES DOCENTES / VIOLENCE AS A METHOD INTRAFAMILIAR PHYSICAL EDUCATION PUNITIVE STUDIES AND FACULTY KNOWLEDGESilva, Maria Aparecida Alves da 19 October 2008 (has links)
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Previous issue date: 2008-10-19 / This work has the goal to search the Training and Professional Teacher. The objective of research is to know the knowledge that they relate to the teachers understand and cope with situations of physical violence inflicted by their students, from the environment intrafamily. To achieve this purpose, it is important to identify where these knowledges were built. To understand the phenomenon of physical violence against children in family education and school was used as the theoretical framework developed by the research scholars of historiography theme. Some educational proposals are highlighted in the discussion, considering that they launch concepts and methods which contribute to overcoming the use of violent practices in the education of children. The discussion made on the training of teachers has focused specifically on the teachers. To understand how it is the knowledge teachers, trying to support the theories that address the needs. The empirical research done into two schools of basic education in the city of Goiania. It was used as instruments to collect data for the development focus groups, the application of questionnaires and conducting semi-structured. Through the data found, we find that the teachers surveyed recognize and know diagnose the physical violence suffered by their students, but only when it took a severe expression, immoderate. Regarding the referral given to cases of violence, two trends dominate: trying to solve or minimize the effects or the occurrence of physical violence suffered by its students, seeking rapprochement of the family and official complaint in the Regional Education and the Guardianship Councils when the violence afflicting the student is kind of sexual. According to the testimonies of teachers, the academic training hasn t contribute ,theoretically and practically, so that teachers understand and deal in the classroom with the phenomenon of physical violence suffered by their students. To address this situation in the classroom, teachers use the knowledge from their family history and socio-cultural. / Este trabalho tem como linha de pesquisa a Formação e Profissionalização Docente. O objetivo da investigação é conhecer a quais saberes os professores e as professoras se reportam para compreender e lidar com as situações de violência física sofridas por seus alunos, oriundas do ambiente intrafamiliar. Para concretizar tal propósito, considerou-se importante identificar em que espaço formativo esses saberes docentes foram construídos. Para a compreensão do fenômeno da violência física contra a criança na educação familiar e escolar, utilizou-se como referencial teórico as pesquisas historiográficas desenvolvidas por estudiosos do tema. Algumas propostas educativas são destacadas na discussão por considerar que elas inauguram conceitos e métodos que contribuem para a superação do uso de práticas violentas na educação das crianças. A discussão feita sobre a formação de professores concentrou-se especificamente nos saberes docentes. Para a compreensão de como se constituem os saberes docentes, buscou-se o suporte das teorias que tratam dessa temática. A pesquisa empírica aconteceu em duas escolas da educação básica na cidade de Goiânia. Utilizou-se como instrumentos de coleta de dados o desenvolvimento de grupos focais, a aplicação de questionário e a realização de entrevistas semi-estruturadas. Por meio dos dados encontrados, percebe-se que os professores e as professoras pesquisadas reconhecem e sabem diagnosticar a violência física sofrida por seus alunos, mas apenas quando ela assume uma expressão severa, imoderada. Em relação ao encaminhamento dado aos casos de violência, duas tendências predominam: tentar resolver ou minimizar os efeitos ou as ocorrências da violência física sofrida por seus alunos se aproximando da família e oficializar a denúncia na Regional da Educação e no Conselho Tutelar quando a violência que atinge o aluno é do tipo sexual. De acordo com os depoimentos dos professores, a formação acadêmica não tem contribuído, teórica e praticamente, para que os professores compreendam e lidem na sala de aula com o fenômeno da violência física intrafamiliar sofrida por seus alunos. Para enfrentar essa situação na sala de aula, os professores recorrem aos saberes oriundos de sua história familiar e sócio-cultural.
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