L'évaluation environnementale est reconnue comme un moyen concret pour les peuples autochtones du Canada de participer aux décisions. Bien que cela comporte certaines limites, il s'agit d'un outil, qui, de plus en plus, met à contribution les Premières Nations (Wyatt, 2004). Différents types d'ententes ont d'ailleurs été conclus à travers le Canada, fixant les modalités et la répartition des pouvoirs entre les Autochtones, les instances provinciales et fédérales. Dans le cadre d'une méthodologie élaborée en partenariat avec la nation Atikamekw, trois types d'arrangements ont été analysés à partir d'une étude de terrain dans trois lieux distincts : 1) La nation Pikangikum, en Ontario, a élaboré sa planification territoriale stratégique et a ensuite travaillé avec les instances gouvernementales pour adapter l'évaluation environnementale; 2) L'entente signée en 1984 par les représentants Inuvialuit, par le premier ministre et le ministre des Affaires indiennes et du Nord canadien, le ministre des Droits autochtones et du Développement constitutionnel des Territoires du Nord-Ouest ainsi que le chef du gouvernement du Yukon établit une structure de cogestion pour la gestion des terres et de l'environnement, de la chasse et de la pêche. Des comités paritaires sont constitués pour l'évaluation environnementale; 3) Sur le territoire de la Nation Ta'an Kwäch'än au Yukon, c'est une agence indépendante qui réalise l'évaluation environnementale et qui émet des recommandations. La catégorie de terre sur laquelle se situe le projet détermine l'autorité décisionnelle. Ces cas ont été analysés selon le modèle forces-faiblesses-opportunités-contraintes (Johnson et coll., 2008). Les résultats permettent d'émettre des pistes de réflexion afin d'adapter le système d'évaluation environnementale canadien aux peuples autochtones. Ces pistes concernent essentiellement la planification territoriale, l'équilibre entre les savoirs et les arrimages avec les procédures. Un rapport remis à l'Agence canadienne d'évaluation environnementale est tiré de la même recherche. Certaines sections de ce mémoire s'inspirent d'ailleurs de ce rapport. ______________________________________________________________________________

Dans la thérapie cognitive et comportementale, l'exposition demeure une des stratégies d'intervention les plus efficaces pour traiter les troubles anxieux et particulièrement la phobie spécifique (PS). L'application de l'exposition à l'aide de la réalité virtuelle offre la possibilité de faciliter l'exposition de par la variété et la rareté des stimuli, le contrôle des stimuli et la possibilité d'administrer l'intervention dans le bureau du thérapeute. Cette modalité d'application alternative à l'exposition in vivo doit être validée empiriquement afin d'évaluer son efficacité réelle et de justifier son utilisation. À cet effet, le présent programme de recherche compare deux modalités d'expositions, in vivo et in virtuo, dans le traitement de l'arachnophobie. L'expérimentation comprenant 32 participants a été faite selon un protocole d'essai clinique contrôlé avec assignation aléatoire et groupe contrôle. Les données indiquent que les deux types d'exposition semblent comparables en termes d'efficacité. Elles ne présentent pas de différences significativement sur 4 des 5 mesures de la peur des araignées. Dans la perspective d'offrir le traitement optimal selon les besoins de l'individu, le programme de recherche a porté également sur l'étude des facteurs pouvant prédire l'efficacité du traitement. Les données obtenues permettent d'observer que les individus ayant une perception favorable de leur traitement présentent moins de symptômes phobiques à la suite du traitement tout comme ceux occupant un emploi lors du traitement. Une intervention ciblant spécifiquement la perception du traitement pourrait donc potentiellement augmenter son efficacité. Occuper un emploi lors du traitement semble un prédicteur d'une plus grande diminution de symptômes suite au traitement. Ce prédicteur nécessiterait une évaluation plus poussée afin d'en comprendre ses effets et son fonctionnement. Le présent programme de recherche permet de conclure que la réalité virtuelle est une modalité d'intervention qui pourrait s'avérer un outil de traitement aussi efficace que l'exposition in vivo. Le développement de la réalité virtuelle comme modalité d'exposition s'avère une avenue d'intervention prometteuse qu'il faudrait continuer d'investir. De plus, les avantages de cette modalité pourraient en faire un traitement de choix ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Réalité virtuelle, phobie spécifique, exposition in vivo, exposition in virtuo, araignées

La didactique de précision (DP), élaborée par Lindsley dans les années 60, devient un outil de plus en plus intéressant pour les intervenants oeuvrant auprès de personnes ayant un trouble envahissant du développement (TED). Ayant fait ses preuves, depuis quelques années auprès de plusieurs clientèles, elle permet une visualisation directe et atomisée de l'évolution de l'apprentissage d'un élève, et une mise à jour continue des interventions utilisées. La DP présente cependant certaines lacunes. Des tentatives d'amélioration ont été faites pour faciliter son utilisation, mais toutes ont échoué. Ainsi, cette pratique n'a pas changé depuis les quarante dernières années et conserve ses lacunes qui découragent certains utilisateurs. La présente étude porte sur la mise en place d'une version informatisée de la didactique de précision permettant la visualisation de l'évolution des performances d'élèves ayant un TED. De plus, la description de l'outil et l'évaluation de sa convivialité sont faites. L'objectif du premier article est d'évaluer une version informatisée de la DP auprès de huit élèves TED âgés de quatre à six ans dans deux domaines: les comportements inadéquats et l'attention à la tâche. L'étude se fait selon un devis quasi-expérimental et est supportée par un modèle de recherche intrasujet « à cas unique », combiné à un plan de niveaux de base multiples en fonction des comportements. Les résultats indiquent que l'utilisation d'une telle version a un effet significatif sur 56% des interventions. Le deuxième article décrit l'outil de la DP en version informatisée et évalue sa convivialité. Pour mesurer la convivialité, un questionnaire d'appréciation est administré à six éducatrices auprès d'élèves TED. Les résultats indiquent que la version informatisée de la DP est un outil convivial et facile d'utilisation. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Didactique de précision, Évaluation, Version informatisée, Trouble envahissant du développement, Description, Convivialité.

Les entrepôts de données jouent un rôle important dans la collecte et l'archivage d'une grande masse d'informations. Ces dernières sont utilisées dans la gestion et la prise des décisions pour des affaires stratégiques de l'entreprise. Cependant, l'exécution des requêtes complexes dans une grande masse d'information dégrade les performances du système d'entrepôt de données, dont la vitesse d'exécution des requêtes. Une des techniques les plus répandues pour remédier au problème précédent est de mettre en place un algorithme de compression de données. En effet, la compression de données permet d'une part de réduire le volume de données d'une table et d'autre part de charger et de traiter beaucoup des données en mémoire centrale et évite l'accès fréquent au disque de l'ordinateur. Aujourd'hui, il existe plusieurs systèmes de gestion de base de données qui intègrent différents algorithmes de compression de données. La plupart de ces algorithmes convergent vers une technique commune basée sur l'utilisation d'un dictionnaire de données. Ce dernier permet d'enregistrer une valeur unique correspondante aux données répétitives trouvées dans la table de données. Notre recherche dans ce mémoire vise, premièrement, à exploiter les algorithmes de compressions en particulier l'algorithme de compression de base de données Oracle; deuxièmement, à proposer un nouveau prototype de compression de données inspiré de l'approche Oracle. Ce prototype introduit un nouveau concept d'un dictionnaire hiérarchique. Ce dernier est défini par une structure hiérarchique contenant un super dictionnaire de données relié à plusieurs dictionnaires de données. Le super dictionnaire a pour rôle d'enregistrer toutes les valeurs communes entre les dictionnaires. La mise en œuvre de ce nouveau prototype a pour but de développer les techniques de compression de données et d'améliorer les performances de l'entrepôt de données. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Entrepôt de données (ACM 98, H.2.7), Compression (ACM 98, E.4), Dictionnaires (ACM 98, H.3.1), Performances (ACM 98, K.6.2).

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Les caméras de vidéosurveillance sont de plus en plus présentes dans notre société, à un point tel que les séquences vidéo sont souvent enregistrées sans être regardées par des agents de sécurité. Il convient donc de créer des algorithmes qui vont effectuer le même travail d'analyse que des surveillants humains. Bien qu'il y ait des inquiétudes au niveau de la vie privée, on peut envisager maintes applications, toutes au service de la société. La détection de changement est à la base de bon nombre d'applications en analyse vidéo. Elle consiste à détecter tout changement intéressant dans une séquence capturée par une caméra fixe. Bien que les méthodes gèrent mieux les difficultés inhérentes à ce problème, il n'y a pas encore de solution définitive à la détection de changement. Avec des milliers de méthodes disponibles dans la littérature, il est présentement très difficile, voire impossible, de comparer ces méthodes et d'identifier lesquelles répondent mieux aux différents défis. Les auteurs font face au même problème lorsqu'ils désirent se comparer à l'état de l'art. Pour faire face à cette situation, nous avons créé un banc d'essai en détection de changement. Ceci inclut la création d'une banque de données d'envergure, d'une méthode d'évaluation quantitative équitable et d'un site web pour consulter le classement et télé-charger les résultats de segmentation des compétiteurs. Des outils et de la documentation pour utiliser ces derniers sont aussi offerts, le tout accessible gratuitement et simplement sur Internet. Comme le but est de devenir le standard de facto , le projet est suffisamment complet et intéressant pour convaincre la communauté scientifique de l'adopter. Ce faisant, nous avons créé notre propre programme d'annotation libre, rassemblé et programmé une dizaine de méthodes de détection de changement, puis déterminé les meilleures méthodes et les difficultés auxquelles la communauté devrait s'attaquer au cours des prochaines années. L'atelier organisé à CVPR 2012, le grand nombre de soumissions et le bon achalandage du site sont des indicateurs encourageants quant à la réussite de notre travail. Il est encore trop tôt pour confirmer quoi que ce soit car l'adoption d'un nouveau standard prend du temps, mais notre pronostic est positif.

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La mémoire de travail joue un rôle prépondérant dans les apprentissages et le raisonnement. Chez les enfants, des difficultés sur le plan de la mémoire de travail entraînent plusieurs conséquences à l’école, notamment des difficultés de compréhension et d’expression à l’oral et à l’écrit, de l’inattention, des difficultés d’apprentissage, des échecs scolaires et des problèmes d’organisation et de planification. Ainsi, l’évaluation et la compréhension des difficultés de la mémoire de travail est d’un grand intérêt, en raison de son implication dans plusieurs troubles fréquents en milieu scolaire, dont le trouble de déficit de l’attention/hyperactivité (TDAH). Cependant, les outils traditionnels d’évaluation de la mémoire de travail sont généralement coûteux, peu accessibles et soulèvent des questionnements quant à leur validité. À cet effet, le Working Memory Rating Scale (WMRS), un questionnaire portant sur les observations de l'enseignant des comportements associés aux difficultés de la mémoire de travail, a été développé afin de rendre plus accessible l’évaluation de la mémoire de travail en milieu scolaire. Plus de huit ans après la publication du WMRS, peu d’études ont été réalisées sur la validité et la pertinence du questionnaire, encore moins auprès d’enfants présentant un diagnostic de TDAH. La présente étude vise donc à documenter la pertinence du WMRS pour l’évaluation des difficultés de la mémoire de travail chez un échantillon d’enfants québécois francophones présentant un TDAH. De façon secondaire et dans une perspective exploratoire, l’étude vise à documenter certaines caractéristiques psychométriques du questionnaire, soit la validité convergente et la cohérence interne, auprès de la population ciblée. L’échantillon se compose de 27 enfants, répartis en deux groupes selon qu’ils présentent un diagnostic de TDAH (n = 11) ou un développement typique (n = 16). Pour répondre aux objectifs de l’étude, l’enseignant de chaque participant a rempli une version traduite et adaptée en français du WMRS. En plus des observations de l’enseignant au WMRS, les comportements d’inattention et d’hyperactivité/impulsivité en classe et à la maison ont été mesurés par le biais d’un questionnaire standardisé alors que la mémoire de travail, l’attention et l’inhibition ont été évaluées par le biais de tests cognitifs. Les résultats montrent que les enfants ayant un TDAH présentent plus de comportements liés à des difficultés de la mémoire de travail en classe, tels que mesurés par le WMRS, comparativement à leurs pairs au développement typique. De façon similaire, les enfants ayant un TDAH montrent une performance plus faible aux tests cognitifs de la mémoire de travail que les enfants au développement typique, du moins, pour les mesures utilisant la modalité verbale. En second lieu, l’exploration des qualités psychométriques du questionnaire indiquent que l’adaptation en français du WMRS présente une validité convergente satisfaisante. Le score au WMRS est en effet modérément corrélé aux mesures de l’administrateur central en modalité verbale, une composante de la mémoire de travail. De plus, le score au WMRS est modérément à fortement corrélé aux comportements d’inattention et d’hyperactivité/impulsivité associés au TDAH de même qu’au test cognitif mesurant l’attention, un construit associé à la capacité de la mémoire de travail. De plus, les résultats concernant la cohérence interne du WMRS révèle une grande homogénéité des items, appuyant la fidélité du questionnaire. Globalement, les résultats soutiennent les conclusions d'études antérieures qui identifient le WMRS comme un outil pertinent pour le dépistage des difficultés de la mémoire de travail et ce, auprès d’enfants québécois francophones présentant un diagnostic de TDAH. Ces résultats ont des implications pratiques importantes pour l’évaluation de la mémoire de travail en milieu scolaire et l’intervention auprès des enfants ayant un TDAH.

Le design et le bien aller d’un vêtement joue un rôle majeur pour l’industrie du textile-habillement. Actuellement, il apparait trois inconvénients majeurs dans le processus de création et d’évaluation d’un vêtement : il est très coûteux en temps pour une efficacité moindre, il est subordonné à l’expérience des designers et modélistes, il n’est pas adapté au e-commerce.Afin de résoudre cette problématique, trois concepts à la fois technologiques et mathématiques ont été développées. Le premier s’appuie sur l’outil GFPADT (Garment Flat and Pattern Associated design technology) permettant de créer une correspondance entre le style du vêtement choisi et la morphologie du consommateur. Le second utilise l’interactivité entre deux espaces de conception 2D et 3D intégrée à l’outil 3DIGPMT (3D Interactive Garment Pattern Making Technology). Le dernier appelé MLBGFET (Machine learning-based Garment Fit Evaluation Technology) évalue l’ajustement du vêtement par un apprentissage automatique. Finalement, nous avons fourni des solutions de conception et d'évaluation de vêtements basées sur la connaissance en intégrant ces trois concepts basés sur des technologies clés pour résoudre certains problèmes de conception et de production de vêtements dans les entreprises de mode. / Fashion design and fit evaluation play a very important role in the clothing industry. Garment style and fit directly determine whether a customer buys the garment or not. In order to develop a fit garment, designers and pattern makers should adjust style and pattern many times until the satisfaction of their customers. Currently, the traditional fashion design and fit evaluation have three main shortcomings: 1) very time-consuming and low efficiency, 2) requiring experienced designers, and 3) not suitable for garment e-shopping. In my Ph.D. thesis, we propose three key technologies to improve the current design processes in the clothing industry. The first one is the Garment Flat and Pattern Associated design technology (GFPADT). The second one is the 3D interactive garment pattern making technology (3DIGPMT). The last one is the Machine learning-based Garment Fit Evaluation technology (MLBGFET). Finally, we provide a number of knowledge-based garment design and fit evaluation solutions (processes) by combining the proposed three key technologies to deal with garment design and production issues of fashions companies.

Mémoire numérisé par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.