No description available.

Объектом исследования являются этническая идентичность и толерантность. Предметом - специфика этнической идентичности и толерантности у студентов из России и Казахстана. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (64 источников) и приложения. Объем магистерской диссертации 82 страницы, на которых размещены 7 рисунков и 15 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются основная и дополнительные гипотезы, указываются методы и эмпирическая база, а также этапы проведения исследования, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы. Первая глава включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме этнической идентичности и толерантности. Представлены разделы, посвященные исследованию показателей, структурных составляющих толерантности и идентичности. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: опросник «Этническая идентичность и стратегии межкультурного взаимодействия» (А.Н. Татарко, Н.М. Лебедева), методика «Типы этнической идентичности» (Г.У. Солдатова, С.В. Рыжова), экспресс – опросник «Индекс толерантности» (Г.У. Солдатова, О.А. Кравцова, О.Е. Хухлаев, Л.А. Шайгерова), анкета «Этническая аффилиация» (Г.У. Солдатова). Также в главе представлен корреляционный и факторный анализ результатов исследования. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования. / The object of the research is ethnic identity and tolerance. The subject is the specifics of ethnic identity and tolerance among students from Russia and Kazakhstan. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of references (64 sources) and an appendix. The volume of the master's thesis is 82 pages, which contain 7 figures and 15 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the development of the problem, sets the goal and objectives of the study, defines the object and subject of the study, formulates the main and additional hypotheses, indicates the methods and empirical base, as well as the stages of the study, scientific novelty, theoretical and practical significance of the work. The first chapter includes a review of foreign and domestic literature on the topic of ethnic identity and tolerance. Sections devoted to the study of indicators, structural components of tolerance and identity are presented. The conclusions on the first chapter are the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It presents a description of the organization and methods of the study and the results obtained by all the methods used: the questionnaire "Ethnic identity and strategies for intercultural interaction" (A.N. Tatarko, N.M. Lebedeva), the method "Types of ethnic identity" (G. U. Soldatova, S.V. Ryzhova), express questionnaire "Index of tolerance" (G.U. Soldatova, O.A. Kravtsova, O.E. Khukhlaev, L.A. Shaigerova), questionnaire "Ethnic affiliation" ( G. U. Soldatov). The chapter also presents a correlation and factor analysis of the results of the study. Chapter 2's conclusions include the main findings of the empirical study. In the conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work are summarized, as well as conclusions on the hypotheses put forward, and the practical significance of the study is substantiated.

Данная работа посвящена изучению реализации стратегии конструирования идентичности ученого в интернет-дискурсе, которая осуществляется за счет определенных тактик и невербальных и вербальных средств. Охарактеризована изученность данной темы в современной науке, представлены различные модели тактик самопрезентации личности в интернет-дискурсе и результаты анализа шести персональных веб-сайтов отечественных и зарубежных лингвистов. Анализ прямых вербальных тактик осуществлялся по порядку согласно неизменным разделам персонального сайта ученого: стартовая страница, биография, библиография, публикации и области научных интересов. Каждая вербальная тактика реализуется за счет определенных языковых средств. Чаще всего это языковые клише, общенаучная лексика и безличные и номинативные предложения, что является характерным для институционального вида дискурса. Однако анализ непрямых вербальных тактик позволил сделать иной вывод касательно характера дискурса. Было выделено три непрямых тактики: тактика апелляции к коллегам и соавторам, использование информации о людях и явлениях, с которыми субъект самопрезентации может быть проассоциирован и тактика смены роли. Последняя представляет новизну исследования, поскольку не является характерной для такой контролируемой среды как веб-сайт. Тактика смены роли реализуется за счет указания на интересы, хобби, увлечения. Таким образом, происходит сокращение дистанции между ученым и адресантом. Это позволило сделать вывод о личностно-ориентированном характере дискурса. Таким образом, было сделано открытие о том, что персональный веб-сайт ученого имеет двойственную природу, он ориентирован не только на статус, но и на саму личность. / The study investigates the strategy of constructing the scholar’s identity in Internet discourse, which is implemented through certain tactics and non-verbal and verbal means of language. The paper includes a characterization of this topic in modern science and a description of various self-presentation models in Internet discourse along with the results of the analysis of six personal websites of Russian and foreign linguists. The analysis of direct verbal tactics was carried out according to the invariable sections of a scholar’s personal website: home page, biography, bibliography, publications and scientific interests. Each verbal tactic is implemented at the expense of certain linguistic means. Most often these are language clichés, general scientific vocabulary and impersonal and nominative sentences, which is typical for the institutional type of discourse. However, the analysis of indirect verbal tactics allowed us to draw a different conclusion regarding the nature of the discourse. Three indirect tactics were identified: tactics of appeal to colleagues and co-authors, the use of information about people and phenomena with which the subject of self-presentation can be associated and tactics of role change. The latter represents the novelty of the study, since it is not typical for such a controlled environment as a website. The role change is implemented by pointing to interests and hobbies. Thus, there is a reduction in the distance between a scholar and an addressee. This allowed us to conclude about the personality-oriented nature of the discourse. Thus, the scholar’s personal website has a dual nature, it is focused not only on the status, but also on the personality itself.

No description available.

Проблематика исследования сосредоточена вокруг вопроса о формировании национальной идентичности политической и интеллектуальной элиты титульной нации в мультинациональной среде государств XIX в. Влияние австрийских пангерманистов выражалось в разных областях с различной интенсивностью. Долгосрочные результаты их деятельности были связаны с идеей аншлюса Австрии после Первой мировой войны и символикой будущего национал-социализма: в том числе, образы «народного трибуна» и «борца за национальные интересы» были сформированы под воздействием политической культуры Г. фон Шёнерера. Взаимодействие с «общеавстрийским» Немецким школьным союзом позволяло Шёнереру получить доступ к широкой сети общественных организаций Австро-Венгрии, которая представляла собой мощный инструмент для формирования «про-немецких» настроений. Участие пангерманистов в «кризисе Бадени» конца 1890-х гг. способствовало широкому распространению в международном сообществе идеи о внутренней слабости Габсбургской монархии, что подчеркнуло разницу в положении между сторонниками и противниками Монархии. Но в немецком либерализме шёнерианцы стали своеобразной «точкой отсчета», близость или удаленность от которой была одним из маркеров дифференциации внутри конституционного крыла. В то же время агрессивные кампании против евреев наращивали истерию вокруг их положения в обществе, формируя негативное отношение и обостряя дихотомию «еврей-немец». Политика австрийских пангерманистов способствовала углублению проблемы «двойной лояльности», обогащая рефлексивный опыт австрийских элит, и закладывала идеологические основы внешнеполитического курса Австрии в межвоенный и послевоенный периоды XX в. / The research issues center around the processes of the national identity formation of the titular nation's political and intellectual elite in the multinational state in the 19th century. The Austrian Pan-Germanists’ influence was expressed in different areas with different intensity. The long-term results of their activities were associated with the idea of the Anschluss of Austria after the First World War and the symbols of the National Socialism: including the images of the «people's tribune» and the «fighter for national interests» were formed under the influence of the political culture of G. von Schoenerer. Interaction with the German School Union (Deutsche Schulverein) allowed Schoenerer to gain access to a wide network of public organizations in Austria-Hungary, which represented a powerful tool for strength the «pro-German» sympathies. Participation of Pan-Germanists in the «Badeni crisis» of the late 1890s contributed to the widespread dissemination in the international community of the idea of the Habsburg Monarchy internal weakness, which emphasized the difference in the position between supporters and opponents of Habsburgs. But in German liberalism, the Schoenerians became a «reference point», which was one of the markers of differentiation within the constitutional wing. At the same time aggressive campaigns against Jews increased hysteria around their position in society, creating negative attitudes and exacerbating the «Jew-German» dichotomy. The policy of the Austrian Pan-Germanists contributed to the deepening of the problem of «dual loyalty», enriching the reflective experience of the Austrian elites, and laid the ideological foundations of Austria's foreign policy course in the interwar and post-war periods of the 20th century.

This thesis examines the changing identities of the Estonian Russophone minority based on the literary works of Estonian Russophone writers. It analyses Andrei Ivanov’s short novel Untermensch: the part of me that is torn to pieces applying the concepts of Baltic postcolonial identities and hybridity. The theoretical analysis of the thesis is built on the works of local literary researchers self-identifying with the Estonian Russophone minority, and the Baltic postcolonial thought.   The demographic and linguistic landscape of Estonia changed dramatically due to the Soviet colonisation. In 2021, 29% of Estonian population was Russian-speaking — a heterogenous group of people with different ethnic, historical, and cultural backgrounds. In his text Ivanov describes how the Russian neo-colonial war against Ukraine and the imperial vision for the future of Europe has turned the identity of these people into an international battlefield. / Uppsatsen undersöker den estniska rysktalande minoritetens förändrande identiteter och utgår från Estlands rysktalande författares litterära verk. Den analyserar Andrei Ivanovs kortroman Untermensch: den sönderslitna sidan av mig genom att applicera begreppen baltisk postkolonial identitet och hybriditet. Den teoretiska delen av uppsatsen bygger på arbetet av de lokala litteraturforskarna som identifierar sig med den estniska rysktalande minoriteten, och den baltiska postkoloniala litteraturforskningen.        Det demografiska och lingvistiska landskapet i Estland förändrades dramatiskt på grund av den sovjetiska kolonisationen. År 2021 var 29 % av Estlands befolkning rysktalande — det är en heterogen grupp av människor med mångfald av etniska, historiska och kulturella bakgrunder. I sin text beskriver Ivanov hur det ryska neokoloniala kriget mot Ukraina och den ryska imperialistiska framtidsvisionen för Europa har gjort identiteter av dessa människor till ett internationellt slagfält. / В данной диссертации исследуется изменение идентичности эстонского русскоязычного меньшинства на основе литературных произведений эстонских русскоязычных писателей. Анализируется повесть Андрея Иванова «Untermensch: моя разорванная часть», применяя концепции балтийского постколониального тождества и гибридности. Теоретический анализ диссертации построен на трудах отечественных литературоведов, идентифицирующие себя с эстонским русскоязычным меньшинством и балтийской постколониальной мыслью.   Демографический и языковой ландшафт Эстонии резко изменился из-за советской колонизации. В 2021 году 29% населения Эстонии было русскоязычным — неоднородная группа людей разного этнического, исторического и культурного происхождения. В своем тексте Иванов описывает, как российская неоколониальная война против Украины и имперское видение будущей Европы превратило личности этих людей в международное поле битвы.

MA paper is devoted to the researching of interaction between national myths and popular arts in American movies. The philosophical Ideas of G. Bodriyar, M. Kastels, E. Said, A. Kostina, K. Razlogov, and E. Shapinsky are in the basic of methodology. And anthropological ideas of Levi-Strouss, Ealiade, Meletinsky and Zhuladze are in the methodological foundation too. The paper consists from three parts. The specialty of contemporary cultural and social situation is analyzed in the first part of paper. The conceptual approaches to the definition of interaction between national identity and popular art are recovered in the second part. The third part of the paper is rewired the content and function of American’s myths in the American popular movies. The author gives conclusion that popular art represents national myths and therefore national identity is constructed by popular art. / Магистерская диссертация сосредоточена на взаимовлиянии национального мифа и массового искусства на примере кинематографа США. В качестве методологии исследования используется философско-культурологическая методология, представленная идеями Ж. Бодрийяра, М. Кастельса, А.В. Костиной, К.Э. Разлогова, Е.Н. Шапинской, Э. Саида, и других; культурно-антропологическая методология, выработанная К. Леви-Стросом, Е.М. Мелетинским, М. Элиаде, А. Цуладзе и другими. Работа состоит из трех глав. В первой главе рассматривается характеристика современной социокультурной ситуации, в которой существует массовое искусство. Во второй главе анализируются концептуальные походы к определению механизма взаимовлияния национальной идентичности и искусства. В третьей главе исследуется содержание американских национальных мифов и то, как они функционируют в американском массовом кино. В конце работы делается вывод, что массовое искусство репрезентирует национальные мифы и тем самым конструирует национальную идентичность.