В работе изучен принцип брикетирования отходов, его технологический процесс, оборудование для брикетирования, совершен подбор средств автоматизации, созданы электрическая функциональная и электрическая принципиальная схемы. Были подобраны силовые и питающие кабели, выполнен расчет электрических нагрузок, написана программа для контроллера с целью управления установкой брикетирования, а также создана визуализация для экрана оператора. / The dissertation studies the principle of waste briquetting, its technological process, equipment for briquetting. The selection of automation equipment has been improved, electrical functional and electrical schematic diagrams have been created. Power and supply cables were selected, electrical loads were calculated, a briquetting plant control program for the programmable controller was developed and a visualization project was created for the operator's panel.

Данное диссертационное исследование посвящено вопросу развития критического мышления при обучении иностранному языку подростковой аудитории и разработке учебной программы по изучению английского языка с включенным комплексом упражнений на развитие навыков критического мышления. Актуальность исследования определяется рядом причин: требованиями ФГОС 3-го поколения, несоответствием законодательно утвержденной учебно-методической базы требованиям ФГОС; необходимостью организации методической помощи преподавателям иностранного языка в условиях реализации ФГОС нового поколения. Цель исследования – на основе анализа теоретических положений разработать и апробировать рабочую учебную программу с комплексом упражнений для формирования и развития навыков критического мышления у подростковой аудитории на уроках иностранного языка. В главе 1 рассматриваются теоретические, психолого-педагогические и методические основы проблемы развития критического мышления. В главе 2 проводится опытно-экспериментальная разработка и апробация учебной программы для формирования и развития навыков критического мышления у подростковой аудитории на базе УМК “Get Involved A2+”, и приводятся результаты проведения финального проекта, которые могут выступать в качестве образца для создания учебных программ по иностранному языку как для общеобразовательных учреждений, так и для организаций дополнительного образования. / This dissertation research is devoted to the development of critical thinking in teaching a foreign language to a teenage audience and the development of a curriculum for learning English with an included set of exercises for the development of critical thinking skills. The relevance of the study is determined by a number of reasons: the requirements of the 3rd generation of the Federal State Educational Standard, the inconsistency of the legislatively approved educational and methodological framework with the requirements of the Federal State Educational Standard; the need to organize methodological assistance to foreign language teachers in the conditions of the implementation of the new generation of the Federal State Educational Standard. The purpose of the study is to develop and test a working curriculum with a set of exercises for the formation and development of critical thinking skills in a teenage audience at foreign language lessons based on the analysis of theoretical provisions. Chapter 1 discusses the theoretical, psychological, pedagogical and methodological foundations of the problem of the development of critical thinking. In Chapter 2, the experimental development and testing of the curriculum for the formation and development of critical thinking skills in a teenage audience is carried out on the basis of the method “Get Involved A2+”, and the results of the final project are presented, which can serve as a model for creating foreign language curricula for both general education institutions and for organizations of additional education.

В магистерской диссертации исследуются рукописные воспоминания непрофессионального, наивного автора Фенина В. Е. в свете теории речевых жанров. Рассматривается концепция адресанта в рукописных воспоминаниях. Анализируются строевые элементы гипержанра воспоминаний (субжанры) – метатекстовые высказывания, выделяются их функции. Разбирается информативно-оценочная программа построения субжанров рукописных воспоминаний. / In the master's dissertation the handwritten memories of a non-professional, naive author Fenin V. E. are examined in the light of the speech genres theory. The concept of the addressee in handwritten memories is considered. The structural elements of the hypergenre of memories (subgenres) – metatextual statements – are analyzed and their functions are highlighted. The informative-evaluative program of the subgenres' construction in handwritten memories is analyzed.

С ростом популярности смартфонов, они не только делают жизнь людей более удобной, но и помогают им управлять информацией о своем физическом здоровье с помощью приложений. Основной задачей данной работы является разработка и внедрение мини-программы для здоровья, которая может помочь пользователям управлять своими медицинскими записями. Проектирование и внедрение продукта будет основано на перспективе пользовательского опыта, анкетном опросе, основанном на модели Кано и анализе AHP, а также исследовании и анализе теорий, связанных с интерфейсом мини-программы здоровья WeChat, в сочетании с проектными кейсами для выяснения поведения и потребностей пользователей в процессе эксплуатации и опыта. / With the popularity of smartphones, it not only makes people's lives more convenient but also helps them manage their physical health information through applications. The main task of this work is to design and implement a health mini-program that can help users manage their medical records. The design and implementation of the product will be based on the perspective of user experience, a questionnaire survey based on the Kano model and AHP analysis, as well as research and analysis of theories related to the interface of the health WeChat mini-program, combined with design cases to clarify the behavior and needs of users in the process of operation and experience.

The master's thesis, "A model of career guidance for high school students at MAOU Gymnasium No. 39 'French Gymnasium'," consists of an introduction, two main chapters, conclusions, references, and appendices. The relevance of this study stems from several factors: - The government's call for the development of early career guidance, as stated in the Message of the President of the Russian Federation to the Federal Assembly in 2018; - Theoretical research that supports the idea that systematic and integrated approaches can improve the effectiveness of career guidance programs for senior school students; - Requests from adolescents, their parents, and employers for more effective career guidance in general education. The purpose of this study is to improve the current system of career guidance for high school students at the MAOU Gymnasium No. 39 "French Gymnasium", which does not currently meet the needs of students, their parents, or the state. The research aims to examine the current system and identify areas for improvement. The specific objectives of the study are: - To analyze the current career guidance practices at the gymnasium and identify any gaps or deficiencies in the system; -To propose a new model of career guidance that would better meet the needs of both students and the school; - To evaluate the effectiveness of the proposed model through a pilot study with selected students; - To make recommendations for implementing the new model on a larger scale at the gymnasium. The study will focus on the following aspects: - The current system of career counseling and guidance at the gymnasium, – The needs and expectations of students and parents, - Potential technologies and strategies for improving career counseling , - Evaluation methods for assessing the effectiveness of new programs. It is hypothesized that by implementing a more comprehensive and tailored career guidance program, the level of student engagement and professional self-awareness will increase, leading to better academic and career outcomes. 1. To analyze the historical development of career guidance practices in order to determine their characteristics. 2. To conduct scientific and theoretical research on career guidance methodologies. 3. Based on the analysis of experience from Russian and international educational institutions, identify effective career guidance techniques. 4. Develop and test a career guidance model for school students at MAOU Gymnasium No. 39 "French Gymnasium". The first chapter provides a theoretical foundation for career guidance, including a description of career guidance methods and stages. A comparative analysis is conducted on the evolution of career guidance both in Russia and internationally. The second chapter of the dissertation presents the results of an analysis of the activities of MAOU Gymnasium No. 39, "French Gymnasium", in the context of career guidance. A study was conducted on the value orientations, expectations, and professional preferences of senior students at MAOU Gymnasium No. 39. A career guidance model and career guidance program, "Changing the Future Together", have been developed and implemented as part of this study. / Магистерская диссертация «Модель профориентационной работы со школьниками старших классов МАОУ гимназия №39 “Французская гимназия”» состоит из введения, двух глав, выводов, заключения, библиографического списка и приложений. Актуальность исследования заключается в: - Запросе государства на развитие ранней профориентации и комплексном подходе к ней, декларируемом через Послание Президента Российской Федерации Федеральному собранию в 2018 году; - Теоретической базе исследований, доказывающих, что системный и комплексный подходы способствуют эффективной профориентационной деятельности старших школьников; - Запросе подростков, их родителей/законных представителей и работодателей на повышение эффективности профориентационной работы на уровне общего образования. Проблема исследования заключается в необходимом разрешения следующего противоречия: существующая система профориентационной работы со школьниками старших классов МАОУ Гимназия № 39 «Французская гимназия» не отвечает запросам государства, обучающихся, законных представителей, гимназии. Цель исследования: совершенствование системы профориентационной работы со школьниками старших классов МАОУ Гимназии № 39 «Французская гимназия». Объект исследования: система профориентационная работа со школьниками старших классов в МАОУ Гимназия № 39 «Французская гимназия». Предмет исследования: технологии совершенствования профориентационная работа со школьниками старших классов в МАОУ Гимназия № 39 «Французская гимназия». Гипотеза исследования: если внедрить модель профориентационной работы в деятельность гимназии, то уровень профессионального самоопределения школьников старших классов повысится. Задачи исследования: - Определить характеристики развития профориентационной работы в исторической ретроспективе; - Осуществить научно-теоретическое обоснование технологий профориентационной работы; - Определить эффективные технологии профориентационной работы на основе анализа опыта профориентации в российских и зарубежных образовательных организациях; - Разработать и апробировать модель профориентационной работы со школьниками в МАОУ Гимназии № 39 «Французская гимназия». В первой главе представлены теоретические основы профориентационной деятельности. Описаны технологии профориентации и этапы ее осуществления. Проведен сравнительный анализ развития профориентационной работы в России и за рубежом. Во второй главе диссертационной работы представлены результаты анализа деятельности МАОУ гимназия №39 «Французская гимназия» в рамках профориентационной деятельности. Проведено исследование ценностных ориентаций, ожиданий и профессиональных предпочтений старших школьников МАОУ гимназии №39. Разработаны и внедрены модель профориентационной работы и программа профориентации «Меняем будущее вместе».

Based on the research, the most important skills of the future necessary for the professional activity of a graduate of a creative university are determined in the opinion of students, teachers, employers and self-employed students: stress tolerance, creativity, sociability, project thinking, critical thinking. Based on the analysis of university practices on the use of the potential of educational activities in the formation of skills of the future, effective practices have been identified. A study was conducted on the analysis of traditional URGAKHU activities for their impact on the formation of skills in students, in order to identify the most effective, as well as a SWOT analysis of educational work. Based on the data obtained, the program "Formation of skills of the future" was developed. / На основании исследований определены наиболее важные навыки будущего, необходимые для профессиональной деятельности выпускника творческого вуза по мнению студентов, преподавателей, работодателей и самозанятых студентов: стрессоустойчивость, креативность, коммуникабельность, проектное мышление, критическое мышление. На основании анализа практик вузов по использованию потенциала воспитательной деятельности в формировании навыков будущего выявлены эффективные практики. Проведено исследование по анализу традиционных мероприятий УрГАХУ на предмет их воздействия на формирования навыков у обучающихся, с целью выявления наиболее эффективных, а также SWOT-анализ воспитательной работы. На основе полученных данных разработана программа «Формирование навыков будущего».

In the final qualifying work, a program-oriented approach (PCP) in the prevention of HIV infection is justified. The epidemiological situation and measures to counteract the HIV epidemic in the Sverdlovsk region are analyzed. Based on the results of the conducted sociological research, a comprehensive program for the prevention of HIV infection among students of secondary vocational schools has been developed. / В выпускной квалификационной работе обоснован программно-целевой подход (ПЦП) в профилактике ВИЧ-инфекции. Проанализирована эпидемиологическая ситуация и меры противодействия эпидемии ВИЧ-инфекции в Свердловской области. По результатам проведенного социологического исследования разработана комплексная программа профилактики ВИЧ-инфекции среди студентов СПО СО.

The master's thesis studies texts of the"kvaloid" substyle of modern publicistic style. The author describes the types and functions of the graphically highlighted fragments in the gender-oriented glossy magazines, revealed the stylistic and conceptual guidance in the editor selection of contexts for fragmentes. / Магистерская диссертация посвящена исследованию текстов «квалоидного» подстиля современного публицистического стиля. Автором описаны типы и функции «врезок» в гендерно ориентированных глянцевых изданиях, выявлены стилистические и концептуальные ориентиры в отборе редактором контекстов для врезок.

Профилактика остеопороза является актуальной задачей, решение которой способно значительно улучшить показатели продолжительности и качества жизни. Проблема состоит в поиске путей повышения минеральной костной массы у женщин на начальной стадии остеопороза в период постменопаузы. Цель исследования – Нормализовать состав тела женщины в постменопаузе. В соответствии с целью была выдвинута гипотеза: предполагается, что в ходе систематической, целенаправленной работы посредством комплексного использования идеомоторных упражнений, комплекса физических упражнений, массажа и правильного питания положительно повлияет на увеличение минеральной костной массы у женщин в период менопаузы. / Prevention of osteoporosis is a very important task and is aimed to improve indices of life-span and quality of life. The main issue is to search the pathways of increasing mineral bone mass in female population at early stage of osteoporosis in menopause. The objective of the study was to normalize body composition of women in postmenopause. It was suspected that implementation of complex systematic task-orientic work with the use of ideomotor exercise, set of physical exercise, massage and nutrition will benefit for increase of bone mineral mass in postmenopausal women.

Камерная нагревательная печь усовершенствована путем реконструкции каркаса, применением новых теплоизоляционных материалов, использованием новых газовых горелок, работающих в импульсном режиме, и оснащенных системой автоматики. Решена задача нагрева массы металла до заданной температуры. Рассмотрен импульсный нагрев этой массы по заданной программе. Проведен тепловой расчет печи, гидравлические расчеты газопроводов, воздухопроводов, тракта дымовых газов, дана оценка экономической эффективности. Приведено описание системы автоматики. / A chamber furnace has been renovated with using some new technologies, as well as: reconstruction of the skeleton, using new thermoinsulation materials and installation of new gas burners operating at pulse mode with automatical control system. A task of metal mass heating up to the given temperature was solved. Heating processes at the pulse mode with set program was considered. The thermal calculation of furnace, hydraulic calculations of gas pipelines, air and flue gases supply systems were held. Economical efficiency estimation was given. Automatical control system was described.