Экспорт образовательных программ высших учебных заведений как одно из направлений диверсификации экономики государства имеет стратегическое значение для РФ, что подтверждается включением одноименной программы в состав национального проекта «Образование». Кроме того, развитие международных связей на уровне подготовки молодежи призвано также обеспечить распространение русской культуры за пределы границ РФ, а также выстроить международную культурную, социальную и бизнес коммуникацию между странами-участниками образовательного процесса. Работа содержит следующие положения научной новизны: предложена методика консолидированной качественной оценки эффекта от экспорта образовательных программ, позволяющая получить более точное оценочное суждение об уровне эффекта от реализации международных образовательных услуг; развита методика оценки эффективности экспорта образовательных программ, что позволит получать объективные адаптированное к специфике деятельности конкретного университета данные, а также сформировать информационную основу реализации административных процедур по управлению вузовскими международными отношениями; разработано положение о Китайско-Российском институте УрФУ, что позволит регламентировать деятельность основного структурного подразделения УрФУ, ответственного за реализацию совместных образовательных программ с университетами КНР. / The export of educational programs of higher educational institutions as one of the directions of diversification of the state economy is of strategic importance for the Russian Federation, which is confirmed by the inclusion of the program of the same name in the national project "Education". In addition, the development of international relations at the level of youth training is also intended to ensure the spread of Russian culture beyond the borders of the Russian Federation, as well as to build international cultural, social and business communication between the countries participating in the educational process. The work contains the following provisions of scientific novelty: a methodology for a consolidated qualitative assessment of the effect of the export of educational programs is proposed, which makes it possible to obtain a more accurate value judgment about the level of effect from the implementation of international educational services; a methodology for assessing the effectiveness of the export of educational programs has been developed, which will allow obtaining objective data adapted to the specifics of the activities of a particular university, as well as form an information basis for the implementation of administrative procedures for managing university international relations; a regulation on the Chinese-Russian Institute of UrFU has been developed, which will allow regulating the activities of the main structural unit of UrFU, responsible for the implementation of joint educational programs with the universities of the PRC.

В работе рассматривается применение стратегического планирования в образовании, его методы, этапы и технологии. В первой части работы рассматривается понятие «стратегическое планирование», его инструменты и этапы. Также изучаются методы и технологии стратегического планирования, говорится о значении и реализации стратегического планирования в образовании. Во второй части работы изучается и анализируется опыт России в стратегическом планировании в высшем образовании. Рассматриваются стратегии развития высшего образования, как в целом, так и на примере НИУ ВШЭ и КФУ – вузов участников программы 5-100, проводится сравнительный анализ стратегических планов данных вузов. Пользуясь результатами данного исследования, можно изучить и проанализировать картину условий развития высшего образования в РФ, выявить проблемы или преимущества использования технологий стратегического планирования в высшем образовании. Опыт применения стратегического планирования в высшем образовании может служить основой для поиска теоретических решений многих существующих проблем в высшем образовании России. / The paper examines the use of strategic planning in education, its methods, stages and technologies. The first part of the work examines the concept of "strategic planning", its tools and stages. Methods and technologies of strategic planning are also studied; the importance and implementation of strategic planning in education are discussed. The second part of the work examines and analyzes Russia's experience in strategic planning in higher education. Strategies for the development of higher education are considered, both in general and on the example of the HSE and KFU - universities participating in the 5-100 program, a comparative analysis of the strategic plans of these universities is carried out. Using the results of this study, one can study and analyze the picture of the conditions for the development of higher education in the Russian Federation, identify problems or advantages of using strategic planning technologies in higher education. The experience of using strategic planning in higher education can serve as a basis for finding theoretical solutions to many existing problems in higher education in Russia.

Формирование и развитие любого государства связано с интеграцией молодежи в общественно-политическую и социокультурную деятельность страны. Студенческая часть является группой с особыми условиями труда, проведения досуга, системой ценностей и интересов. Актуальность исследования заключается в уменьшении численности кандидатов в движение студенческих отрядов в течение последних пяти лет в результате снижения мотивации у студентов идти в движение студенческих отрядов. В течение последних 5 лет студенческие отряды УрФУ с каждым годом перестают пользоваться популярностью, всё меньше талантливых ребят идут в движение, а многим оно кажется уже устаревшим, тем самым снижается качество работы и престиж организации. Теоретической основой диссертационного исследования являются труды отечественных и зарубежных ученых, изучающих потенциал движения студенческих отрядов и их влияние на современных студентов. Проблема исследования заключается в необходимости корректировки подходов вовлечения молодежи в деятельность студенческих отрядов. Гипотеза исследования базируется на предположении о том, что если в деятельности штаба студенческих отрядов будет реализована программа, включающая современные формы рекламы и агитация движения студенческих отрядов, обучение лидеров студенческих отрядов основам вовлечения молодежи, изменения в организационном управлении движением студенческих отрядов, комплект мероприятий по повышению имиджа студенческих отрядов, то можно будет наблюдать увеличение численности кандидатов в движении. / The formation and development of any state is connected with the integration of young people into the socio-political and socio-cultural activities of the country. The student part is a group with special working conditions, leisure activities, a system of values and interests. The relevance of the study lies in the decrease in the number of candidates for the movement of student detachments over the past five years as a result of a decrease in the motivation of students to join the movement of student detachments. Over the past 5 years, UrFU student teams have been losing popularity every year, fewer and fewer talented guys are starting to move, and for many it seems outdated, thereby reducing the quality of work and the prestige of the organization. The theoretical basis of the dissertation research is the works of domestic and foreign scientists studying the potential of the movement of student groups and their impact on modern students. The problem of the study is the need to adjust the approaches of involving young people in the activities of student groups. The hypothesis of the study is based on the assumption that if a program is implemented in the activities of the headquarters of student detachments, including modern forms of advertising and agitation of the movement of student detachments, training of leaders of student detachments on the basics of youth involvement, changes in the organizational management of the movement of student detachments, a set of measures to improve the image of student detachments, it will be possible to observe an increase in the number of candidates in motion.

Актуальность исследования заключается в том, что современная молодежная политика реализуется с учетом проектного подхода. Студенческие отряды являются объектом молодежной политики, содействуют в создание активной гражданской позиции и содействуют в самореализации молодых людей. В работе определены перечень навыков, которые лежат в основе проектной культуры. Представлен исследовательский дизайн при разработке программы по формированию проектной культуры у бойцов студенческих отрядов. Проведен анализ научной литературы по тематике данного исследования, описан портрет бойца студенческих отрядов УрФУ. Предложено определение «Проектная культура бойца студенческого отряда». Проведен SWOT – анализ деятельности движения студенческих отрядов. Предложены механизмы по формированию проектной культуры в среде студенческих отрядов. В работе представлена программа по формированию проектной культуры у бойцов студенческих отрядов Уральского федерального университета. Программа состоит из 3-х блоков: информационный блок, интерактивный блок, состоящий из четырех тренингов, проектный модуль, включающий «Творческую лабораторию - проектная культура студенческого отряда». Приводятся результаты тестирования программы по формированию проектной культуры у бойцов студенческих отрядов. Делается вывод что механизмы, реализуемые в программе по формированию проектной культуры, являются эффективными и могут быть реализованы не только в деятельности органов студенческого самоуправления, но и в образовательной среде вуза. / The relevance of the research lies in the fact that modern youth policy is implemented considering the project approach. Student groups are the object of youth policy, contribute to the creation of an active civic position and contribute to the self-realization of young people. The paper defines a list of skills that underlie the project culture. A research design is presented when developing a program for the formation of a project culture among the fighters of student detachments. The analysis of scientific literature about this study is carried out, the portrait of a fighter of UrFU student detachments is described. The definition of "Project culture of a student squad fighter" is proposed. A SWOT analysis of the activity of the movement of student detachments was carried out. Mechanisms for the formation of project culture among student groups are proposed. The paper presents a program for the formation of project culture among the fighters of student detachments of the Ural Federal University. The program consists of 3 blocks: an information block, an interactive block consisting of four trainings, a project module including a "Creative laboratory - project culture of the student team". The results of testing the program for the formation of project culture among the fighters of student detachments are given. It is concluded that the mechanisms implemented in the program for the formation of project culture are effective and can be implemented not only in the activities of student self-government bodies, but also in the educational environment of the university.

This thesis consists of introduction, three chapters, conclusion, bibliography and appendix. The purpose of the work was the need to theoretically justify and practically confirm that the program of educational institution development of secondary vocational education is a mechanism for the implementation of state policy in the system of secondary vocational education. The first chapter describes the theoretical and legal basis of state policy in the field of secondary vocational education. The second chapter analyzes the system of legislation in the field of secondary vocational education and shows a three-level model of public administration for the secondary vocational education development. The third part of the work presents the program of educational institution development as a mechanism for the implementation of state policy in the system of secondary vocational education. The conceptual frame of the program of the professional educational organization development is based on the example of the State Budget Professional Educational Institution “Social Professional College "Builder". The development program of the State Budget Professional Educational Institution “Social Professional College "Builder" is developed in accordance with the state policy in the field of education in order to improve the system of training of construction personnel at the secondary vocational education level. The program is aimed at bringing together the interests of the college and the construction industry of the Sverdlovsk region. / Данная диссертация состоит введения, трех глав, заключения, библиографического списка и приложения. Целью диссертационной работы являлась необходимость теоретически обосновать и практически подтвердить, что Программа развития образовательного учреждения СПО является механизмом реализации государственной политики в системе среднего профессионального образования. В первой главе рассматриваются теоретико-правовые основы государственной политики в сфере среднего профессионального образования. Во второй главе проведен анализ системы законодательства в сфере среднего профессионального образования и показана трёхуровневая модель государственного управления развитием среднего профессионального образования. В третьей части работы представлена программа развития образовательного учреждения как механизм реализации государственной политики в системе среднего профессионального образования. Концептуальные основы программы развития профессиональной образовательной организации на примере ГБПОУ СО «Социально-профессиональный техникум «Строитель». Программа развития ГБПОУ СО «Социально-профессиональный техникум «Строитель» разработана в соответствии с государственной политикой в сфере образования в целях совершенствования системы подготовки строительных кадров со средним профессиональным образованием. Программа направлена на сближение интересов техникума и рынка строительной индустрии Свердловской области.

Рассматриваются факторы и специфические формы проявлений трудового оппортунизма персонала дошкольной организации, дана характеристика особенностей рынка дошкольного образования, проведен анализ рынка труда педагогических кадров Свердловской области, выявлены проблемы управления в ДОО, которые могут стать основаниями для возникновения оппортунистического поведения персонала, определены механизмы преодоления. Теоретические выводы, содержащиеся в работе, могут служить обоснованием принципов построения программы мероприятий по управлению оппортунистическим поведением персонала дошкольной организации. / The article considers the factors and specific forms of labor opportunism of staff in pre-school organization, describes the features of the pre-school education market, analyzes the labor market of pedagogical personnel in the Sverdlovsk region, identifies management problems in pre-school organizations that can become the basis for the emergence of opportunistic behavior of staff, identifies the causes of their occurrence, and develops measures to overcome them.

Объектом исследования является процесс транспортных перевозок. Предметом исследования выступают пункты потребления и пункты производства, автоматизация системы расчета оптимальной стоимости перевозки. Поставленные задачи: 1. Возможность ввода, корректировки и сохранения вариантов расчёта по оптимизации. 2. Отображение результатов расчета в графическом виде на пользовательской форме. Целью данной работы является создание информационного Web-приложения, который позволит рассчитывать оптимальную стоимость перевозки продукции, предоставлять пользователю результаты расчета в графическом виде. Научная новизна полученных в работе результатов заключается в применении нового метода эффективной организации и ведения специализированного алгоритмического и программного обеспечения решения задачи оптимизации затрат на перевозку продукции, ориентированного на повышение эффективности управления процессами грузоперевозок с использованием современных методов обработки информации: использование гибкой методологии разработки (Agile) и таск-трекера Atlassian JIRA для ведения проекта, взаимодействия с заказчиком во время разработки, отслеживания ошибок, визуального отображения задач и мониторинга процесса их выполнения; функциональное моделирование процессов для реализации web-приложения решения задачи оптимизации затрат на перевозку продукции на основе методологии IDEF0 и средства реализации Ramus Educational; использование методики коллективного владения программным кодом на основе сервиса (удаленного репозитория) Atlassian Bitbucket. Практическая значимость результатов заключается в том, что разработанное программное обеспечение позволит: производить расчёт оптимальной себестоимости транспортных перевозок для любого количества пунктов производства; специалистам транспортно-логистического операционного отдела сократить время на формирование отчетных документов, сократить время поиска необходимой фактической отчетной информации за счет реализации эргономичного web-интерфейса; специалистам отдела сопровождения информационных систем предоставляет условия для снижения трудозатрат на сопровождение, совершенствование и развитие системы с учетом пожеланий пользователей. Результаты работы могут быть использованы также в учебном процессе для обучения бакалавров и магистрантов по направлению «Информационные системы и технологии». / The object of the research is the process of transportation. The subject of the research is points of consumption and points of production, automation of the system for calculating the optimal cost of transportation. Assigned tasks: 1. Possibility of entering, adjusting and saving options for the calculation of optimization. 2. Displaying the calculation results in a graphical form on the user form. The purpose of this work is to create an information Web-application that will allow you to calculate the optimal cost of transportation of products, provide the user with the results of the calculation in a graphical form. The scientific novelty of the results obtained in the work lies in the application of a new method of effective organization and maintenance of specialized algorithmic and software solutions for the optimization of the cost of transportation of products, focused on improving the efficiency of management of cargo transportation processes using modern information processing methods: the use of flexible development methodology (Agile) and the Atlassian JIRA task tracker for project management, interaction with the customer during development, tracking errors, visual display of tasks and monitoring the process of their implementation; functional modeling of processes for the implementation of a web-application for solving the problem of optimizing the costs of transportation of products based on the IDEF0 methodology and Ramus Educational tools; using the method of collective ownership of the program code based on the service (remote repository) Atlassian Bitbucket. The practical significance of the results lies in the fact that the developed software will allow: to calculate the optimal cost of transportation for any number of points of production; for specialists of the transport and logistics operations department, to reduce the time for the formation of reporting documents, to reduce the time to search for the necessary actual reporting information due to the implementation of an ergonomic web interface; for specialists of the information systems support department, it provides conditions for reducing labor costs for maintaining, improving and developing the system, taking into account the wishes of users. The results of the work can also be used in the educational process for training bachelors and undergraduates in the direction "Information systems and technologies".

В работе подчеркивается важность навыков будущего в подготовке современного специалиста на рынке труда. Приведен перечень актуальных навыков будущего. Представлен исследовательский дизайн при разработке программы по формированию навыков будущего в среде студенческих отрядов. Проведен анализ научной литературы по тематике данного исследования, описан портрет бойца студенческих отрядов УрФУ в контексте навыков будущего. Делаются выводы о навыках будущего, востребованных бойцами студенческих отрядов, приводится сравнение рейтинга навыков будущего бойцов студенческих отрядов с рейтингом навыков с точки зрения современного работодателя. Предложены технологии по формированию навыков будущего в среде студенческих отрядов. В статье представлена программа по формированию навыков будущего в среде студенческих отрядов Уральского федерального университета. Программа состоит из 4 модулей: информационный модуль, включающий 4 лекции от спикеров Ассоциации выпускников УПИ-УрГУ-УрФУ и центра универсальных компетенций УрФУ «4К», интерактивный модуль, состоящий из четырех тренингов, проектный модуль, включающий «Творческую лабораторию». Практический модуль содержит пять мероприятий, направленных на формирование навыков будущего. Приводятся результаты тестирования части элементов программы по формированию навыков в среде студенческих отрядов. Делается вывод о значительном потенциале движения студенческих отрядов в формировании навыков будущего. / The article emphasizes the importance of future skills in training a modern specialist in the labor market. The list of actual skills of the future is given. The article presents a research design for the development of a program for the formation of skills of the future in the environment of student groups. The article analyzes the scientific literature on the subject of this study, describes the portrait of a fighter of UrFU student detachments in the context of the skills of the future. Conclusions are drawn about the skills of the future that are in demand by the fighters of student squads, a comparison of the rating of the skills of the future of the fighters of student squads with the rating of skills from the point of view of a modern employer is given. Technologies for the formation of skills of the future in the environment of student groups are proposed. The article presents a program for the formation of future skills among the student groups of the Ural Federal University. The program consists of 4 modules: an information module, which includes 4 lectures from speakers of the UPI-USU-UrFU Alumni Association and the UrFU Center for Universal Competencies "4K". Interactive module consisting of four training sessions. The project module includes a "Creative Laboratory". The practical module includes five activities. The results of testing some elements of the program for the formation of skills in the environment of student groups are presented. Based on the results, conclusions are drawn about the level of formation of future skills among the student groups of the Ural Federal University.

Магистерская диссертация посвящена изучению формирования межкультурной коммуникативной компетенции у школьников 10 классов в процессе изучения иностранного языка при участии в международных волонтерских программах. Целью данного исследования является теоретическое обоснование, разработка и экспериментальная апробация модели формирования межкультурной коммуникативной компетенции у обучающихся десятых классов в процессе изучения английского языка при участии в международных волонтерских программах. Структура работы состоит из двух глав: теоретической и практической. В первой главе приведен теоретический обзор нормативных документов Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (ФГОС СОО) и научной литературы по теме формирования межкультурной коммуникативной компетенции у обучающихся старших классов на уроках иностранного языка, описаны особенности коммуникативного подхода в обучении иностранному языку, изучены двадцать семь волонтёрских программ и определены наиболее подходящие в рамках российских реалий, составлена и описана педагогическая модель формирования межкультурной коммуникативной компетенции у обучающихся десятых классов на уроках английского языка при участии иностранных волонтёров. Во второй главе описан материал исследования, педагогические технологии и деятельность обучающихся, учителя английского языка и иноязычного волонтёра в процессе формирования межкультурной коммуникативной компетенции в рамках курса внеурочной деятельности “Страноведение”, приведены результаты опытно-экспериментальной работы. Результаты экспериментальной работы подтвердили идеи о построении системы управления процессом формирования межкультурной коммуникативной компетенции старшеклассника, в котором ведущая роль принадлежит учителю английского языка, управляющему учебным процессом, сопутствующая роль принадлежит волонтёру, выступающему в роли фасилитатора коммуникативного процесса, который придаёт общению на иностранном языке более естественный характер. Материалы исследования могут быть использованы в преподавании таких учебных дисциплин как методика преподавания иностранного языка, дидактика внеурочной деятельности, практикум по межкультурной коммуникации. / The master dissertation is devoted to the study of the formation of cross-cultural communicative competence among 10th graders at English lessons with the assistance of international volunteers. The aim of this study is the theoretical justification, development and experimental testing of the educational model for the formation of intercultural communicative competence of the tenth grade students in the process of learning English with the assistance of international volunteers. The structure of the work consists of two chapters: theoretical and practical. The first chapter provides a theoretical review of normative documents (Federal State Academic Standard for High Schools) and scientific literature on the topic of the formation of intercultural communicative competence among high school students in foreign language lessons, describes the features of the communicative approach in teaching a foreign language. Twenty-seven volunteer programs have been studied during the research and the most suitable within the Russian realities have been pointed out. Moreover, a didactical model for the formation of intercultural communicative competence among the tenth grade students in English lessons with the foreign volunteers` participation has been compiled and described. The second chapter provides the information about the research material, the pedagogical technologies used in the process of forming intercultural communicative competence within the extracurricular activity course “Country Studies”, and presents the results of the experimental work. The results of the experimental work confirmed the ideas about building a management system for the formation of intercultural communicative competence of a high school student, in which the leading role belongs to the teacher of English who manages the educational process, the minor role belongs to a volunteer acting as a facilitator of the communicative process. It helps the foreign communication sound more natural and English-like. These results can be used within the courses of foreign language teaching methods, didactics of extracurricular activities, intercultural communication practice.