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Search results
Showing 1 to 10 of 71 (0.01 seconds)| 1 |
高校2年生:国際理解と平和II(II. キャリア形成を軸とした総合人間科の取り組み)佐藤, 俊樹, SATO, T., 木下, 雅仁, KINOSHITA, M., 近藤, 和雅, KONDO, K., 竹内, 史央, TAKEUCHI, E., 加藤, 容子, KATO, Y., 寺井, 一, TERAI, H. 15 January 2008 (has links)
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ヴェトナム戦争の授業化に向けて : ヴェトナム戦争の導入としての映画「フルメタルジャケット」(社会科)(教科研究)山田, 孝 01 November 1997 (has links)
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平和教育と生活指導(平和教育分科会)(共同研究)徳井, 輝雄 15 August 1992 (has links)
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第3節 中学3年生 平和と国際理解I : 人と地域と歴史の繋がりから平和を考える(第2章 総合人間科の取り組み, VI. キャリア形成を軸とした総合人間科の取り組み)中村, 明彦, 今村, 敦司, 原, 順子, 中野, 和之, 岡村, 明 15 January 2009 (has links)
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現代醫療對臨終關懷的衝擊與反思陳妤嘉 Unknown Date (has links)
本研究循著社會脈絡的發展，選擇醫學為最主要的反思對象，企圖探討醫學如何扭轉我們對死亡的認識，以及改變我們對於死亡的觀感。論文所探討的課題主要環繞兩個主軸來加以分析 ：
1.醫學介入
分析醫學專業具有那些特質，其特質是如何影響人類生活的諸多面向，特別是介入臨終與死亡的過程、主導死亡發生的時間、空間是怎樣的面貌，此外，臨終者在醫療系統的隔離以及限制之下，會產生什麼樣的後果。
2.臨終關懷
當臨終期不可避免地延長，反省一般醫療種種的作為，一方面針對醫療行為提出可能的改進措施，以扭轉現代死亡與臨終所面臨的境況，男方面協助患者與周遭的親友面對日益延長的臨終期，使死亡回復過往平和親近與自然的原貌。此外，除了醫療之外，患者在臨終時期，該如何透過心境的轉換以正面地看待死亡？而對於一般人而言，透過對臨終者的關懷，又能得到什麼樣的啟示？種種現代性社會所面對之臨終課題，即是本篇論文擬深究探索的主要論題。
關鍵字：醫療化、臨終、平和死亡、安寧療護
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中学3年生 : 国際理解と平和 : 未来の平和のために (本年度の取り組み, キャリア形成を軸とした総合人間科の取り組み)SATO, A, 隅田, 久文, 山田, 貴久, 石川, 久美, 岡村, 明, 佐藤, 愛子 01 February 2013 (has links)
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第5節 高校2年生 国際理解と平和II(第2章 各学年の総合人間科の取り組み, VI. キャリア形成を軸とした総合人間科の取り組み)川田, 基生, 鈴木, 善晴, 浪川, 恵理子, 鶴田, 治之, 長瀬, 加代子, 寺井, 一 25 January 2010 (has links)
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中学3年生 : 国際理解と平和 : 被爆体験の継承 (各学年の総合人間科の取り組み, キャリア形成を軸とした総合人間科の取り組み)徳地, 沙紀子, 大林, 直美, 加藤, 直志, 原, 順子, 川田, 基生 01 February 2011 (has links)
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高校2年生 : 国際理解と平和 II : 沖縄を知ろう (各学年の総合人間科の取り組み, キャリア形成を軸とした総合人間科の取り組み)薫森, 英夫, 佐藤, 俊樹, 鶴田, 治之, 辻, 恵介, 大林, 直美, 岡村, 明 01 February 2012 (has links)
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中学３年生 : 国際理解と平和Ⅰ ～あなたにとって平和とは～ (Ⅱ. キャリア形成を軸とした総合人間科の取り組み）杉本, 雅子, Sugimoto, M., 飯島, 幸久, Iijima, Y., 中野, 和之, Nakano, K., 鈴木, 克彦, Suzuki, K., 山﨑, 辰雄, Yamazaki, T. 30 November 2004 (has links)
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