Made available in DSpace on 2008-05-13T13:16:20Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 1988-07-18

Submitted by Julie_estagiaria Moraes (julie.moraes@fgv.br) on 2012-01-30T18:35:46Z No. of bitstreams: 1 000059224.pdf: 29507502 bytes, checksum: f8e565ff083675c3792b771086967368 (MD5) / Made available in DSpace on 2012-01-30T18:38:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000059224.pdf: 29507502 bytes, checksum: f8e565ff083675c3792b771086967368 (MD5) Previous issue date: 1990 / This study aims at analyzing the proposal of formulation and implementation of basie education policy of the New Republic during the years of 1985 and 1986 . It intends to examine the government decisions in the field of basie education as 'far as political. social and economics aspects are concerned as well as whether such decisions have been effective to change the picture of deficiene ies present in the brasilian education system. / Este estudo busca examinar a PoIítica de Educação Básica da Nova República mediante a análise de suas propostas fundamentais - formulação e implementação - nos dois primeiros anos desse governo ~ 1985 e ·1986. Faz urna análise das decisões políticas governamentais de educação básica no processo sócio-politico-econômico que as bem como das implicações dessas decisões no quadro das deficiências que intencionava-se mudar. Baseia-se, ' dessa forma, n o discurso do governo de proporcionar 'uma educação voltada para o social e o econômico do Pais' e de se atribuir à educação o significado de 'instrumento eficaz para o resgate da cidadania e redução do fosso de injustiça social e das desigualdades existentes na sociedade brasileira'.

Informe de Seminario para optar al grado de Licenciado en Historia

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Orientador: Sergio Salome Silva / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-08-03T23:47:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Almeida_GiseleMariaRibeirode_M.pdf: 2279219 bytes, checksum: 0c19d639be76536d1ca5f6c9a2f9660b (MD5) Previous issue date: 2004 / Resumo : Tendo como referências teóricas textos clássicos e recentes, o presente trabalho apresenta um estudo sobre o conceito de utopia a partir do ¿território¿ definido pela peça de teatro Lembrar é resistir, que resgatou a memória dos presos políticos durante a ditadura militar instituída em 1964, no Brasil. O estudo é desenvolvido através da análise da própria peça e de entrevistas com pessoas ligadas à sua produção e realização e com espectadores cujas trajetórias de vida referem-se concretamente à experiência retomada pelo espetáculo. Lembrar é resistir teve como cenário o prédio que abrigou o Departamento de Ordem Política e Social (DOPS), uma instituição cuja tarefa principal era ¿prever e reprimir os delitos contra a ordem¿. Em 1998, o edifício paulista - ocupado pelo DOPS até 1983 - passou à alçada da Secretaria de Cultura do Estado. Lembrar é resistir estreou em outubro de 1999, idealizada para comemorar os 20 anos da Anistia. A montagem ficou em cartaz mais de um ano em São Paulo e também ganhou uma versão carioca. Articulando a temática da utopia a este ¿território¿, a dissertação tenta compreender os sentidos da re-ocupação do prédio e das ações de fazer e assistir à peça. O material obtido com a pesquisa empírica estruturou uma discussão sobre o ¿papel¿ e o ¿lugar¿ da utopia em certas formas atuais de pensar a realidade social / Abstract: Theoretically embedded in classical and recent works, this study presents a discussion on the concept of utopia based on the ¿territory¿ defined by the theatre play Lembrar é resistir (Remembering is resistance), recovering the memory of the political prisoners during the Brazilian military dictatorship which begun in 1964. This study is developed through the analysis of the play, of the interviews with the production staff and members of the audience, whose life stories refer concretely to the experience retrieved by the spectacle. Lembrar é resistir was staged at an old building which used to be the very government institution (Departamento de Ordem Política e Social - DOPS) responsible for the repression of the ¿offenses against the order¿. In 1998, the building, located in the city of São Paulo, was passed on to the cultural department of the state, after being a DOPS possession until 1983. Lembrar é resistir was idealized to celebrate 20 years of Amnesty staring on October of 1999. The play was performed for a little more than a year in the city of São Paulo and was also staged in Rio de Janeiro. This dissertation tries to understand the meanings of the new occupation of the building and of the play¿s making and viewing, trough the articulation of the utopian theme with this ¿territory¿. The evidence produced by the empirical research supplied elements to discuss the ¿part¿ and ¿place¿ of utopia in today¿s ideas on social reality / Mestrado / Ciencias Sociais / Mestre em Ciências Sociais

Orientador: João Wanderley Geraldi / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-07-14T04:30:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Brito_Beteizabetede_M.pdf: 2326059 bytes, checksum: d1ada8ea9a3bda371c67b146629e1d2c (MD5) Previous issue date: 1992 / Resumo: Neste trabalho são estudados poemas de Zila Mamede, autora paraibana radicada em Natal (RN), utilizando-se conceitos produzidos no interior da Linguística Textual, com o objetivo de verificar a produtividade destes conceitos na caracterização do genero poético. Observou-se que a ausência de marcadores de conexão entre os enunciados constituidores dos poemas soma-se às características da construção esquemática dos objetos estéticos apontada pela teoria da recepção nos estudos literários, contribuindo deste modo para a formação de pontos de indeterminação que demandam um leitor co-enunciador do texto poético ...Observação: O resumo, na íntegra, poderá ser visualizado no texto completo da tese digital / Abstract: Not informed. / Mestrado / Mestre em Linguística

In considering Chagall's art the observer is immediately struck by the constancy of his almost obsessive repetition of certain symbols and themes. In this way Chagall has created his own fantasy world, one with which the observer soon becomes acquainted and grows to love and understand.

Mémoire numérisé par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

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