Made available in DSpace on 2013-08-07T18:45:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000397284-Texto+Completo-0.pdf: 5046294 bytes, checksum: 16356a5626029340e9bc40cb9dfd2ff6 (MD5) Previous issue date: 2007 / This work has as a main goal to verify the occurrence of Agenda Setting hypotesis in organizations’ communication during the flow of information and the generating of organizational knowledge. Thus, it intends to identify how Agenda Setting’s ideas permeate such processes by characterizing corporate portals as a tool able to optimize these practices. For this purpose, it has been used the Exploratory and Descriptive Researches (GIL, 1999) as a methodological way. Firstly, the work presents the theoretical body, which has been elaborated based on a bibliographical research. After discussing about some points that have come along from it, a fieldwork has been carried out on Sicredi – Credit Corporate System – with the aim of verifying in praxis the occurrence of some points observed in theoretical level. This study has both qualitative and quantitative approaches. For the first one, it has used two techniques: interviews for collecting data and the Content Analysis (PAGÈS, 1987) in presenting, analyzing and interpreting them. For the second one, it has been applied questionnaires, whose data have been presented, analyzed and interpreted from the Descriptive Statistics. It has realized that the main concepts of Agenda Setting that have been verified in the relation between media and receptors can be found where exchanges between organizations and their public take place from the communication processes. Like news, that are the element which provides content to the agendas that go around in communication media, information is the fuel that feeds the flow of the organizational communication. It has also verified that, by comparing to mass media, the institutional channels have a similar influence on people who surround organizations in regard to the agenda formation and to the influence on what and how to think and to speak. / A presente pesquisa tem como objetivo principal verificar a ocorrência da hipótese de Agenda Setting junto à comunicação nas organizações, durante o fluxo de informações e na geração de conhecimento organizacional. Assim, pretende identificar como os pressupostos do agendamento permeiam tais processos, caracterizando os portais corporativos como uma ferramenta capaz de otimizar estas práticas. Para tanto, utilizou-se, como caminho metodológico, as Pesquisas Descritiva e Exploratória, propostas por Gil (1999). Em um primeiro momento, é apresentado o referencial teórico elaborado, a partir da Pesquisa Bibliográfica. Feitas as discussões que surgiram deste levantamento, realizou-se uma pesquisa de campo, junto ao Sicredi – Sistema de Crédito Cooperativo –, para verificar, na práxis, a ocorrência dos apontamentos realizados em nível teórico. Este estudo teve duas abordagens distintas, uma de fórum qualitativo e outro quantitativo. Para o primeiro, as técnicas que balizaram as consultas foram a realização de entrevistas para a coleta dos dados e a Análise de Conteúdo (PAGÈS, 1987) na apresentação, análise e interpretação dos dados. Para a abordagem quantitativa, foram aplicados questionários, cujos dados foram apresentados, analisados e interpretados a partir da Estatística Descritiva (MALHOTRA, 2001).Percebeu-se que os principais pressupostos e conceitos que acompanham a hipótese de Agenda Setting, verificados na relação entre a mídia e os receptores, podem ser encontrados nos espaços onde ocorrem as trocas entre organizações e seus públicos, a partir de processos de comunicação. Assim como a notícia é o elemento que dá conteúdo às pautas que circulam nos meios de comunicação, a informação é o combustível que alimenta os fluxos de comunicação organizacional. Verificou-se, ainda, que os canais institucionais têm influência similar junto aos sujeitos que povoam as organizações, se comparados com os meios de comunicação de massa, na formação da agenda e na influência sobre o quê e como pensar e falar.

Tese (doutorado)-Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Biológicas, Departamento de Ecologia, 2006. / Submitted by Mariana Fonseca Xavier Nunes (nanarteira@hotmail.com) on 2010-09-26T00:46:16Z No. of bitstreams: 1 2006-Raul Luis de Melo Dusi.pdf: 8221579 bytes, checksum: 8781b7c68fcff8ad59b31412f707e048 (MD5) / Approved for entry into archive by Daniel Ribeiro(daniel@bce.unb.br) on 2010-10-07T01:22:57Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2006-Raul Luis de Melo Dusi.pdf: 8221579 bytes, checksum: 8781b7c68fcff8ad59b31412f707e048 (MD5) / Made available in DSpace on 2010-10-07T01:22:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2006-Raul Luis de Melo Dusi.pdf: 8221579 bytes, checksum: 8781b7c68fcff8ad59b31412f707e048 (MD5) / Nesta pesquisa, a articulação da Educação Ambiental é analisada sob os parâmetros do desenvolvimento sustentável, definidos como aqueles que identificam e avaliam as transformações dos processos sociais na direção da conservação ambiental e promoção humana. Segundo a concepção deste estudo, esses parâmetros são: o ecológico, o social, o tecnológico e o econômico. O objetivo central foi apresentar uma formulação dos modelos que repercutam numa Educação Ambiental voltada para as questões do desenvolvimento e sustentabilidade, que tenha considerado os processos efetivos de transformações sociais, especialmente aqueles envolvidos com os mecanismos produtivos da sociedade, além dos ambientais. A análise e interpretação dos dados foram de acordo com as técnicas de análise de conteúdo. Esta análise de conteúdo consistiu em três etapas: a préanálise, a análise do material e o tratamento e interpretação dos resultados. O parâmetro ecológico foi avaliado considerando a relação da área espacial, recursos naturais e pessoas diretamente envolvidas no uso dos recursos naturais bióticos e físicos, e a utilização de medidas de proteção e conservação que diminuam a pressão antrópica sobre o ambiente local e regional. O parâmetro social foi avaliado considerando a função da porcentagem de pessoas diretamente atingidas no projeto em relação a sua distribuição na população, e da saúde e bemestar dos habitantes em relação aos sistemas naturais circundantes. Nesse parâmetro, o aspecto diferencial do desenvolvimento sustentável foi em relação às concepções tradicionais de desenvolvimento, o significado do acesso à educação, à saúde, aos serviços sociais, aos recursos naturais e aos direitos políticos e civis. O parâmetro tecnológico foi avaliado considerando a continuidade do uso pela população das tecnologias utilizadas ao longo dos programas, bem como as aplicações de novas tecnologias que representam a melhoria e qualidade do processo. O parâmetro econômico foi avaliado considerando os níveis de aproveitamento energético e de outros recursos naturais, por meio do uso racional dos recursos, das melhoras econômicas e do estilo de vida das comunidades envolvidas. Este trabalho analisou 43 programas de Educação Ambiental desenvolvidos no Brasil e concluiu que os parâmetros do desenvolvimento sustentável não estão presentes nas ações de EA. Na qualificação dos programas de Educação Ambiental analisados também foi mostrado que a maioria possui, de forma direta ou indireta, forte participação governamental, seja na gestão ou nos financiamentos. Os parâmetros analisados nos programas ficaram restritos ou limitados às ações comunitárias, apresentando uma Educação Ambiental sensibilizadora, mas que não consegue causar impacto definitivo no sentido de reformular processos e realizar uma Educação Ambiental que seja identificável como efetivamente transformadora. Os procedimentos observados não resolvem os processos que continuamente geram a degradação ambiental. Na análise dos programas que consideraram os parâmetros do Desenvolvimento Sustentável apresentouse a importância da conscientização para reorientação teórica e metodológica dos programas de Educação Ambiental em relação ao desenvolvimento e sustentabilidade ambiental. Este trabalho concluiu que uma Educação Ambiental transformadora deve ser identificada com EA sustentável e que deve ser um processo participativo, em que a idéia do futuro da sociedade deva ser uma construção coletiva e as ações devam estar incorporadas ao diaadia dos envolvidos. Portanto, Educação Ambiental sustentável trabalha no nível do conhecimento e do entendimento racional e afetivo que o indivíduo e grupos constroem a respeito de si mesmos e das coisas, sendo capazes de interpretar e atuar na transformação de sociedades mais igualitárias e ambientalmente sustentáveis. _________________________________________________________________________________ ABSTRACT / In this research, the joint of the Environmental Education is analyzed under the parameters of the sustainable development, defined as those that identify and evaluate the transformations of the social processes in the direction of the Environmental conservation and human promotion. According to this study, these parameters are: the ecological, the social, technological and the economic one. The goal was to present a hypothesis of the models that could represent an Environmental Education directed towards the issues of the development and sustainability that focused on the effective processes of social transformations, especially those that involved the productive mechanisms of the society, besides the Environmental ones. The analysis and interpretation of the data had been in harmony with the techniques of content analysis. This analysis of content involved three stages: preanalysis, the analysis of the material and the treatment and interpretation of the results. The ecological parameter was evaluated considering the relation of the area, natural resources and people directly involved in the use of the biotic and physical natural resources, and the use of methods of protection and conservation that reduce the anthropical impact on the local and regional environment. The social parameter was evaluated considering the function of the percentage of people directly affected in the project in relation with the population distribution, and of the health and welfare of the inhabitants in relation to the surrounding natural systems. In this parameter, the distinguishing aspect of the sustainable development was in relation to the traditional conceptions of development, the access to the education, health, social services, natural resources and the politic and social rights. The technological parameter was evaluated considering the continuity of use of technologies needed during these programs by the population, as well as the applications of new technologies that represent the improvement and quality of the process. The economic parameter was evaluated considering the levels of energy exploration and other natural resources by means of the rational use of the resources, the economic improvements and the style of life of the involved communities. This work analyzed 43 programs of Environmental Education in Brazil and concluded that the parameters of the sustainable development are not found in the actions of Environmental Education. In the qualification of the programs of Environmental Education also analyzed, was shown that the majority possess, of direct or indirect form, strong governmental participation, either in the management or in the financial support. The parameters analyzed in the programs had been restricted or limited to the communitarian actions, presenting a clever Environmental Education, but it cannot achieve definitive impact in the way of reformulating processes and to come up with an Environmental Education that is known as effectively transforming. The observed procedures do not solve the processes that continuously generate the ambient degradation. In the analysis of the programs that had considered the parameters of the Sustainable Development was presented the importance of the awareness of theoretical and methodology of reorientation of the programs of Environmental Education in relation with the development and environmental sustainability. This work concluded that a transforming Environmental Education must be identified as sustainable Environmental Education and that must be a common process, where the idea of the future of the society must be a collective decision and the actions must be incorporated to daybyday life of the involved community. Therefore, sustainable Environmental Education works in the level of the knowledge and the rational and affective agreement that the individual and groups construct regarding themselves and other things, being capable to interpret and to act in the transformation of equal and environmentally sustainable societies.

Submitted by Paula Quirino (paula.quirino@ufpe.br) on 2015-03-11T19:20:31Z No. of bitstreams: 1 TESE Mariana Batista da Silva.pdf: 10654367 bytes, checksum: 9b88b683a0d4618124bb7bbbf5cb19e7 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-03-11T19:20:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TESE Mariana Batista da Silva.pdf: 10654367 bytes, checksum: 9b88b683a0d4618124bb7bbbf5cb19e7 (MD5) Previous issue date: 2014 / CNPq / Qual é a influência dos ministérios nas decisões do Executivo sob presidencialismo de coalizão? Este trabalho parte de um modelo formal para identificar quando a influência ministerial é esperada. Em equilíbrio, quanto maior a distância de preferências entre o presidente e o partido do ministro, menor a influência. O teste empírico tem por base dados sobre a construção da agenda legislativa e alocação orçamentária do Executivo brasileiro de 1995 a 2010. Para cada tipo de decisão duas variáveis dependentes diferentes são analisadas. Influência sobre a agenda legislativa é observada como a autoria de iniciativas legislativas e como medida de “não-influência” é utilizada a centralização da formulação da agenda legislativa na presidência. Já a influência sobre a alocação orçamentária é identificada como a parcela do orçamento controlada pelo partido e a alocação politicamente orientada de transferências federais. Com base na distribuição da autoria de 1.715 iniciativas legislativas do Executivo, os resultados alcançados através de modelos binomial negativo e logístico para eventos raros mostram que a influência ministerial é alta, mas apenas quando a distância de preferências é muito pequena. Quando a distância de preferências aumenta a participação na agenda legislativa diminui e a centralização na presidência aumenta. Nota-se também a forte concentração da formulação da agenda legislativa nos ministros do partido do presidente. Analisando a participação na alocação do orçamento e a distribuição de transferências federais para os estados os resultados obtidos através de modelos de regressão linear mostram que a influência também é contingente a proximidade de preferências. Partidos mais próximos ideologicamente do presidente controlam maiores parcelas do orçamento e transferem mais recursos para estados governados pelo seu próprio partido. Contudo, nota-se a maior participação dos demais partidos da coalizão. Três conclusões principais podem ser observadas: os partidos influenciam as decisões do Executivo através do controle de pastas ministeriais, a influência é contingente a proximidade de preferências entre o presidente e o partido e por último, decisões legislativas estão mais concentradas no partido do presidente enquanto a alocação do orçamento é compartilhada com parceiros da coalizão.

Made available in DSpace on 2014-06-12T18:33:28Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo3925_1.pdf: 3109771 bytes, checksum: 99e041964e70caf77c847212a2d8d497 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2008 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / O escopo do estudo tem como objetivo compreender a percepção dos moradores, gestores e lideranças de comunidades de Olinda sobre a implementação da Agenda 21 no município. A base da fundamentação teórica é a percepção do autor PENNA. E sendo assim a metodologia é análise de conteúdo que possibilita as comparações das categorias em foco de estudo. O espaço de investigação foram as RPAs 2 e 3 nos Bairros de Alto da Conquista, Águas Compridas, Sapucaia de Dentro, Peixinhos e Sítio Novo.O principal instrumento de coleta de dados foi à realização de entrevistas semi-estruturadas para observar as perspectivas de captar possíveis mudanças na percepção dos indivíduos através de suas experiências e vivências sobre o programa Agenda 21. Foram feitas entrevistas com os seguintes gestores: a Prefeita de Olinda, os Secretários de Planejamento e Planejamento Estratégico do município, com a coordenadora do Fórum da Agenda e o Diretor da Secretaria do Fórum da Agenda, e assim também com 13 lideranças comunitárias nos equipamentos sociais de educação, saúde, ONGs e Associações Comunitárias. As mesmas foram elaboradas com o intuito de verificar como as comunidades vêem a Agenda e quais as reais mudanças que já se podem verificar nas populações assistidas desde sua implementação até agora. O estudo traz uma comparação entre a percepção dos gestores do projeto e os dados coletados nas entrevistas feitas com as lideranças das comunidades escolhidas para estudo. A realização dessa pesquisa possibilitou várias respostas sobre questões sociais, bem como uma visão das reais condições de comunidades que vivem em periferias, mostrando alguns caminhos a serem percorridos para uma melhor aceitação das propostas da Agenda 21. Além disso, os conceitos e abordagens sobre percepção foram confirmados na pesquisa

Globally, research has shown that media coverage of illicit drug issues can play an important role in influencing public opinion and shaping drug policies. However, in Afghanistan, the world’s largest opium producer, very little is known about the media coverage of illicit drug issues. Afghan media, especially radio and television have developed dramatically during the past 11 years. Using the theories of agenda setting and framing, this study explored what drug-related topics were covered in the Afghan news media; how were these topics covered; how were the health and social consequences of drug abuse depicted in the media; and how much time was devoted to drug related topics in the media. Employing content analysis, the study examined primetime news coverage of the two leading media outlets: Azadi Radio and Tolo Television from 1st March 2011 until 31st July 2011. This thesis found the following types of imbalances in Afghan media reporting on illicit drug issues: 1) media reports on drug issues were heavily focused on supply reduction issues (81%) while paying considerably less attention to drug demand reduction issues (19%); 2) media predominantly framed illicit drugs as a law enforcement issue (83%) with only 15% of the paragraphs in the sample framing illicit drug as a public health problem; 3) media reporting on illicit drugs heavily relied on official sources (79%) lacking voices of the public health practitioners and drug addicts; 4) media coverage of illicit drug issues was heavily centered in Kabul (56%) with considerably less reporting from southern Afghanistan, which is the largest opium producing region. This study, which is presumably the first of its kind, provides media organizations, policy makers, and public health officials with a broad picture on the drug-related information available to the public on the leading Afghan news outlets. In addition, it serves as a basis for future research on media coverage of illicit drug issues in Afghanistan.

The thesis analyzes media's ability to establish their chosen issues and thus affect the relevance of the political groups, leading to better outcomes of selected politicians in elections The thesis is based on the assumption of rational ignorance and the assumption of voters choosing between political parties that have a real chance to be elected. The hypothesis is that the very relevance of a political group is determined by media. Empirical research is based on the elections to the Chamber of Deputies of the Czech Republic in 2013.

Diploma thesis deals with the external processing of bookkeeping, payroll and tax services. Thesis summarizes the advantages and disadvantages of using outsourcing in these areas of business activities from the client perspective and also contains a practical example of quantification the total expenditures on outsourcing.

The goal of this dissertation is to test the agenda-setting theories of John Kingdon and Frank Baumgartner/Bryan Jones in terms of applicability. Universal service policy and the 1996 Telecommunications Act serve as the test case. Case study methodology guides the dissertation and employs a variety of methods including the quantitative and qualitative techniques used by John Kingdon and by Frank Baumgartner/Bryan Jones. These methods involve content analysis and the coding of media articles, an analysis of congressional hearings and government reports, and a review of scholarly literature on topics related to the policy-making in general, and telecommunications policy development, in particular. Universal service was selected for legislative action because it was bound up with telecommunications legislation, which required revision. Although some policy-makers preferred a market solution (that is the elimination of subsidized telecommunication services), universal service remained part of the telecommunications policy revision. Reasons include a new issue definition accompanied by a compelling image (information superhighway), the support of rural senators, and presidential leadership. With regard to fundamental differences between the Kingdon and Baumgartner/Jones' theories Kingdon's premise regarding the impact of cyclical events and systematic indicators has more applicability than Baumgartner and Jones' punctuated equilibria model of policy change. In addition, unlike Kingdon's research results, which indicate the media have a minor role in agenda-setting, Baumgartner and Jones' media attention indicators of policy change demonstrated a similar pattern to the universal service media indicators. The influence of interest groups is another point of difference. The universal case as with Baumgartner and Jones' research results that interest groups were major actors in setting the policy agenda. The contribution of this dissertation is to suggest elements of a new integrated model for the study of agenda-setting that incorporates aspects of the work of Kingdon and Baumgartner/Jones. / Ph. D.

Yes / British local government is placing a new emphasis on local action for the global environment. In the literature addressing these developments limited attention has been paid to the contested nature of sustainability, or to the local context in which initiatives arise. A cultural politics approach provides a means through which these shortcomings can be overcome (Hajer, 1996). Its discourse basis enables a local authority to be seen as a forum in which technocentric and ecocentric interpretations of sustainability compete with each other, as well as contesting established `non-sustainable¿ approaches. The Foucauldian view of power which underlies cultural politics requires that these contests are viewed in the context of an authority¿s history and traditions. As such, a cultural politics approach could form the basis of a new broader agenda for Local Agenda 21 research.

Yes / Obesity research priority setting, if conducted to a high standard, can help promote policy-relevant and efficient research. Therefore, there is a need to identify existing research priority setting studies conducted in the topic area of obesity and to determine the extent to which they followed good practice principles for research priority setting. Studies examining research priority setting in obesity were identified through searching the MEDLINE, PBSC, CINAHL, PsycINFO databases and the grey literature. The nine common themes of good practice in research priority setting were used as a methodological framework to evaluate the processes of the included studies. These were context, use of a comprehensive approach, inclusiveness, information gathering, planning for implementation, criteria, methods for deciding on priorities, evaluation and transparency. Thirteen articles reporting research prioritisation exercises conducted in different areas of obesity research were included. All studies reported engaging with various stakeholders such as policy makers, researchers and healthcare professionals. Public involvement was included in six studies. Methods of research prioritisation commonly included both Delphi and nominal group techniques and surveys. None of the 13 studies fulfilled all nine of the good practice criteria for research priority setting, with the most common limitations including not using a comprehensive approach and lack of inclusivity and evaluating on their processes. There is a need for research priority setting studies in obesity to involve the public and to evaluate their exercises to ensure they are of high quality. / National Institute for Health Research (NIHR) under its Applied Research Collaboration (ARC) Yorkshire and Humber in the form of Ph.D. funding to HI [NIHR200166], the UK Prevention Research Partnership (UKPRP) in the form of funding to JW and RM [MR/S037527/1], the NIHR Clinical Research Network in the form of funding to JW, and the NIHR ARC Yorkshire and Humber in the form of funding to RM