Asp Net Core är en uppföljare Asp Net som är ett ramverk utvecklat av Microsoft. Vid skapandet av Asp Net Core gjordes förändringar i den http-pipeline som fanns i Asp Net, där egenskaper som ansågs onödiga togs bort vilket skulle resultera i förbättrad prestanda för Asp Net Core. Forskning som inspirerat detta arbete har visat att PHP var mer tidseffektivt än Asp Net på att hämta, lägga till och ta bort data. Frågan är om förändringen av http-pipeline kan bidra till att Asp Net Core är mer tidseffektivt än PHP vid utförandet av http-förfrågningar.Genom att utveckla ett epost-API i Asp Net Core och jämföra svarstider för utförandet av http-förfrågningar med ett redan existerande epost-API skrivet i PHP, kommer det vara möjligt att genomföra ett tekniskt inriktat experiment, där resultaten kan analyseras och slutsatser kan dras.Resultaten i detta arbete visar att Asp Net Core är mer tidseffektivt än PHP vid utförandet av 10 000 http-förfrågningar. Det kan i framtiden vara intressant att undersöka hur storleken på post-anropen kan påverka svarstiden för Asp Net Core och PHP.

Med ett ökat antal API:er på internet ökar även behovet av anvisningar kring dessa. När användarna för API:er har olika nivåer av erfarenhet blir den nödvändiga dokumentationen och instruktionerna svårare att precisera från en utvecklares perspektiv. I detta projekt är målet att fastställa vad som utgör en bra dokumentation för ett API och tillämpa det för ett existerande API på begäran av Askås. Det befintliga materialet analyserades för att bygga en bättre förståelse för vilka API-anrop som stöttades, och skulle byggas om på ett sådant sätt att det skulle vara enkelt att implementera i Askås nya dokumentationssida. För att få klarhet kring vad som utgör bra API-dokumentation undersöktes fältstudier. Givet detta kunde arbetet utföras enligt etablerade studier tillsammans med kontinuerlig feedback från uppdragsgivaren. Resultatet är ett verktyg som kan användas för att göra API-anrop där parametrarna är förklarade på ett dynamiskt sätt som är byggt i React, uttryckt i Docusaurus, i väntan på att bli sammansatt i Askås nya dokumentationssida. / As the number of APIs on the internet increases, so does the need for guidance on how to use these. In APIs where the users have varying experience, the necessary documentation and instructions needed becomes harder to pinpoint from a developer's point of view. In this project, the objective is to conclude what constitutes a good documentation for an API and apply it to an existing API, as requested from Askås. The pre-existing material was analysed to build an understanding for which API calls were supported, and was to be re-built in such a way that it would be easily implemented in Askås' new API documentation site. To bring clarity to what constitutes good API documentation, field studies were examined. With this, the project could be executed according to the examined studies, as well as feedback from the client. The result is a tool that can be used to make API calls where the parametres are explained in a dynamic fashion - developed in React, expressed in Docusaurus, waiting to be merged into Askås new documentation site.

With phones becoming more and more advanced telecom operators findthemselves in need of interacting with the operating system of the customersphone more and more. They also prefer to do this with their own infrastructureinstead of through an app that relies on the operating system developer. Thesolution is called proactive commands which is a way for the SIM card to talkto the operating system among other things. This project explores two ways tomake it possible for an operator to through SMS secured by Secure Protocol80 send arbitrary proactive commands to the operating system of a device.Resulting in a JavaCard applet with a two command interface able to run andpoll the result of a proactive command. / Med med den snabba utvecklingen av telefoner finner mobiltelefonoperatörernaett ökande behov av att prata med operativsystemet på kundens enhet. Devill också hålla sig inom sina egna nät för att göra detta och inte vara beroendeav andra parter vilket skulle vara fallet med en app. Lösningen heter proaktivaanrop vilket är ett sätt för SIMkortet att prata med operativsystemet med mera.Projektet utforskar två sätt för operatören att genom SMS skyddade med SäkertKanalprotokoll 80 skicka arbiträra proaktiva anrop till en enhet. Resultatet ären JavaCard applet med ett API bestående av två anrop som kan köra anroprespektive hämta resultatet av sagda anrop.

This scientific essay is researching how we can understand the interplay between the private and the professional identities of teachers in school-age educare. This paper is based on our early working experiences, compared to our present-day experiences. The methods we have used are the scientific essay and participant observations. The theoretical framework consists of Isaiah Berlin’s concepts of liberty, Louis Althusser’s concept of interpellation and Jonas Aspelin’s relational concepts: closeness, distance, interhuman and social approaches. The study shows that it is possible to identify a contradiction between the private and the professional identities in the Swedish curriculum and, also, that it is possible to find agency in that conflict, through conscious and intentional didactic movement between closeness and distance. / Denna vetenskapliga essä är en undersökning av hur fritidshemslärarens yrkesroll kan förstås utifrån samspelet mellan privatpersonen och den professionella personen. Framställningen bygger på gestaltningar ur våra tidigare yrkeserfarenheter, vilka vi jämför med våra erfarenheter idag. De metoder vi har använt är vetenskaplig essä och deltagande observation. Teoriramen består huvudsakligen av Isaiah Berlins frihetsbegrepp, Louis Althussers tankar om interpellation och Jonas Aspelins relationella begrepp: närhet, distans, mellanmänskligt och socialt förhållningssätt. Essän visar att det är möjligt att identifiera en motsättning mellan privatpersonen och den professionella personen i läroplanen och även att det är möjligt att finna en agens i denna motsättning genom en medveten, didaktisk rörelse mellan närhet och distans.