Submitted by Maicon Juliano Schmidt (maicons) on 2015-03-25T13:10:41Z No. of bitstreams: 1 Eunice Maria Nazarethe Nonato.pdf: 1977821 bytes, checksum: b68352abad5be57e9ef881728ba5921d (MD5) / Made available in DSpace on 2015-03-25T13:10:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Eunice Maria Nazarethe Nonato.pdf: 1977821 bytes, checksum: b68352abad5be57e9ef881728ba5921d (MD5) Previous issue date: 2010-09-30 / Nenhuma / Esta tese tem por objetivo abordar a questão da educação de mulheres em situação de privação de liberdade, apresentando estudo feito a partir de metodologia teórico-empírica em que se investigou o modo como se constitui a experiência educativa, em um curso superior, para as mulheres apenadas, no Presídio Feminino Madre Pelletier (PFMP). Imprime-se, neste estudo, um olhar próprio das Ciências Sociais, o que permite a compreensão da questão da educação da mulher apenada como sério problema social a ser enfrentado. Busca-se, nesta pesquisa, compreender e identificar as possibilidades e dificuldades relacionadas à educação de mulheres privadas de liberdade, e, ainda, contribuir com o sistema de ensino e o sistema prisional, no sentido de apontar possibilidades de existência de ensino superior no cárcere.O material de análise baseou-se em registros feitos em diário de campo, bem como em falas oriundas das entrevistas realizadas com as apenadas, agentes penitenciários (as) e funcionários (as) do presídio. O estudo de caso realizado mostra o processo de inclusão de mulheres apenadas no ensino superior, em especial, a relação entre elas, os (as) funcionários (as) e agentes penitenciários (as), que estudaram juntas (os) durante processo de graduação em Serviço Social, dentro do referido presídio. Conclui-se, pela experiência estudada, que o processo de formação de mulheres em nível superior, no contexto do cárcere, apresenta significativas contribuições tanto para as apenadas quanto para maior humanização dos demais funcionários e agentes envolvidos na experiência educativa. / This thesis aims to deal with the issue of education of women in situation of deprivation of liberty. It presents the study done from theoretical-empirical methodology which investigated how the educative experience took place the in an undergraduate course to women prisoners at the Female Penitentiary Madre Pelletier (FPMP). This study is conducted with the proper look of Social Science, which allows an understanding of the issue of educating women prisoners as a serious social problem to be faced. This survey seeks to understand and identify the possibilities and difficulties related to the education of women deprived of their liberty, and also to contribute to the education and prison systems, by showing possibilities for higher education in prison. The material of the analysis was based on records made in field journal, as well as on interviews with women prisoners, prison officers and employees of the prison. The conducted case study shows the process of inclusion of women prisoners in higher education, in particular, the relationship between them, the employees and the prison officers who studied together during the process of graduation in Social Service, within the Penitentiary. The studied experience leads to the conclusion that the process of educating women in Higher level in the context of prison presents significant contributions to the prisoners as well as to the greater humanization of the other employees and agents involved in the educational experience.

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:06:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ManuelleOI_DISSERT.pdf: 625934 bytes, checksum: febc382da095dd398506353c824a926b (MD5) Previous issue date: 2011-07-22 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / A disserta??o tem como tem?tica a constru??o de subjetividades uma mulher que se encontra em regime carcer?rio na cidade de Natal/RN. Como quest?es norteadoras da pesquisa, perguntamos: Como se traduzem, na materialidade lingu?stico-discursiva, focos de resist?ncia de uma apenada face aos dispositivos disciplinares reguladores de suas condutas, em espec?fico condutas afetivas e sexuais no pres?dio? Como se entrela?am as rela??es de poder e a constitui??o subjetividades da presidi?ria diante de pr?ticas discursivas institucionalizadas? Objetiva-se: analisar na narrativa de uma apenada focos de resist?ncia ao poder disciplinar na medida em que se envolve em relacionamentos afetivos e sexuais na institui??o penal; investigar e problematizar formas de subjetiva??o de uma apenada mediante os efeitos de poder que transitam no Complexo Penal Dr. Jo?o Chaves; e examinar de que maneira a presidi?ria, inserida em um regime de normaliza??o, se utiliza de estrat?gias discursivas a partir das suas pr?ticas s?cio-afetivas para constituir suas subjetividades. A pesquisa se inscreve na ?rea de estudos da Lingu?stica Aplicada, ? de natureza qualitativa de abordagem s?cio-hist?rica, com procedimentos etnogr?ficos. Como aporte te?rico, articularemos conceitos foucaultianos como rela??es de poder, normaliza??o e focos de resist?ncia (FOUCAULT, 1979) a fim de averiguarmos como as condutas propostas pelas pr?ticas discursivas que circulam na institui??o penal em quest?o agem sobre o corpo e sobre a pr?pria vida da apenada. Os resultados desta disserta??o demonstram que as subjetividades da apenada s?o produzidas pelas experi?ncias que s?o constitu?das por meio de focos de resist?ncia face ? coer??o prisional. Isto ?, a presidi?ria busca estrat?gias s?cio-afetivas por meio de contatos interpessoais possibilitados pela visita social negando uma suposta posi??o de subalternidade ante as poss?veis pr?ticas de controle da institui??o. Seus discursos est?o na contram?o de uma eterniza??o do arbitr?rio (BOURDIEU, 2005), uma vez que seus posicionamentos apontam para uma desessencializa??o de verdades afetivo-sexuais estereotipadas.

Submitted by Irvana Coutinho (irvana@ufpa.br) on 2013-09-03T16:01:39Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 22974 bytes, checksum: 99c771d9f0b9c46790009b9874d49253 (MD5) Tese_CasaDiasVida.pdf: 2732494 bytes, checksum: 6348ddd166605e549743579569eaa70f (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Rosa Silva(arosa@ufpa.br) on 2013-09-03T17:32:35Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 22974 bytes, checksum: 99c771d9f0b9c46790009b9874d49253 (MD5) Tese_CasaDiasVida.pdf: 2732494 bytes, checksum: 6348ddd166605e549743579569eaa70f (MD5) / Made available in DSpace on 2013-09-03T17:32:35Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 22974 bytes, checksum: 99c771d9f0b9c46790009b9874d49253 (MD5) Tese_CasaDiasVida.pdf: 2732494 bytes, checksum: 6348ddd166605e549743579569eaa70f (MD5) Previous issue date: 2012 / O presente trabalho aborda, no âmbito das ciências sociais, as percepções que as mulheres sentenciadas a regime fechado no Centro de Reeducação Feminino (CRF), presídio feminino localizado no estado do Pará, constroem sobre o sistema penal no qual estão inseridas, partindo do que as mesmas se referem/representam como sendo crime, justiça e liberdade ― categorias básicas para a pesquisa que, afinal, serviram, principalmente, para revelar um mundo maior de correlações dentro do espaço pesquisado. A discussão apresentada é proveniente do trabalho de campo realizado no ano de 2010 e no primeiro semestre de 2011, com um grupo de doze interlocutoras, duas agentes prisionais e dois policiais que foram entrevistados no intuito de evidenciar as diferentes relações instituídas a partir da vida no cárcere. Nesta perspectiva, os dados relativos à pesquisa aludem para o fato de que o presídio feminino não é simples espaço onde as interlocutoras estão pela obrigatoriedade do cumprimento da pena; ele é reelaborado e ressignificado cotidianamente, marcando as mudanças de valores, concepções e condutas das mulheres sentenciadas, transformando as certezas da vida anterior ao cárcere em dúvidas recorrentes e que também criam oportunidades de novos arranjos sociais. / This paper discusses the perceptions that women sentenced to a closed Female Reeducation Center (CRF), women's prison located in Pará State, built on the criminal justice system in which they operate, from what they refer/represent as crime, justice and freedom ― basic categories for research that ultimately served mainly to reveal a world of higher correlations within the space searched. The discussion comes from fieldwork conducted in 2010 and the first half of 2011, with a group of twelve interlocutors, two prison guards and two policemen who were interviewed in order to highlight the different relationships established from life in prison. In this perspective, the data for research allude to the fact that the women's prison is not a simple space where the interlocutors are the obligation of the sentence, it is reworked and remeaning daily, marking the changes of values, ideas and behaviors of women sentenced, making certainties of life in prison prior to recurring questions and also create opportunities for new social arrangements. / Cet thèse discute les perceptions que les femmes condamnées à une peine de rééducation Fermé Femme Centre (FRC), la prison pour femmes situé dans Etat de Pará, construite sur le système de justice pénale dans lequel ils opèrent, à partir de ce qu'ils appellent / représenter en tant que le crime, la justice et la liberté - catégories de base pour la recherche qui a finalement servi principalement à révéler un monde de plus corrélations dans l'espace recherché. La discussion vient de terrain menée en 2010 et la première moitié de l'année 2011 avec un groupe de douze interlocuteurs, deux gardiens de prison et deux policiers qui ont été interrogés afin de mettre en évidence les différentes relations établies entre la vie carcérale. Dans cette perspective, les données pour la recherche allusion au fait que la prison des femmes n'est pas un simple espace où les interlocuteurs sont l'obligation de la peine, il est retravaillé et ressignifieé quotidiennement, marquant les changements de valeurs, des idées et des comportements des femmes condamné, ce qui rend les certitudes de la vie en prison avant aux questions récurrentes et aussi créer des opportunités pour de nouveaux arrangements sociaux.