Dissertação (Mestrado) - Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo / Made available in DSpace on 2012-10-16T09:12:43Z (GMT). No. of bitstreams: 0

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, 2008. / Submitted by Suelen Silva dos Santos (suelenunb@yahoo.com.br) on 2009-10-05T19:44:51Z No. of bitstreams: 1 2008_SonjaVujnovicAndrighetti_orig.pdf: 33863863 bytes, checksum: d3fb45926603705e11bafdef9f939206 (MD5) / Rejected by Daniel Ribeiro(daniel@bce.unb.br), reason: O arquivo está pedindo senha. on 2010-03-02T01:19:51Z (GMT) / Submitted by Suelen Silva dos Santos (suelenunb@yahoo.com.br) on 2010-05-24T18:50:21Z No. of bitstreams: 1 2008_SonjaVujnovicAndrighetti_orig.pdf: 33863863 bytes, checksum: d3fb45926603705e11bafdef9f939206 (MD5) / Approved for entry into archive by Daniel Ribeiro(daniel@bce.unb.br) on 2010-05-25T16:53:21Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2008_SonjaVujnovicAndrighetti_orig.pdf: 33863863 bytes, checksum: d3fb45926603705e11bafdef9f939206 (MD5) / Made available in DSpace on 2010-05-25T16:53:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2008_SonjaVujnovicAndrighetti_orig.pdf: 33863863 bytes, checksum: d3fb45926603705e11bafdef9f939206 (MD5) Previous issue date: 2008-03 / A dissertação aborda as origens do Movimento Moderno em Arquitetura na Sérvia, com interesse em desvendar a sua expressão e compreender os fatores que contribuíram para o seu surgimento, no contexto de um país situado em uma região da Europa Central que se submeteu às grandes transformações políticas, sociais e culturais desde o começo do século XX. Para tanto, introduz-se o Grupo de Arquitetos do Movimento Moderno (GAMM; 1928-1934), identificando a sua ideologia e participação na formação da Arquitetura Moderna na capital do país, Belgrado. Assim, com o intuito de caracterizar a nova arquitetura foi estabelecida uma análise sobre vinte obras habitacionais desenvolvidas pelos membros mais proeminentes do GAMM - os arquitetos Milan Zlokovi?, Branislav Koji?, Jan Dubovy, Du¿an Babi?, Mom?ilo Belobrk, Petar Krsti?, Branko Krsti? e Dragi¿a Bra¿ovan - durante os seis anos da atividade do Grupo. Estas foram registradas em fichas através de projetos, fotografias e imagens, após o que foram analisadas a partir da sua inserção no momento político, cultural e econômico específico da cidade. Estabelecidos os princípios e os aspectos formais que definiam a Arquitetura Moderna na Europa, foi possível delinear semelhanças, divergências e distorções na conformação dessas casas e edifícios habitacionais construídos em Belgrado durante o período entre 1928 a 1934. Pode ser argumentado que o Movimento Moderno no cenário arquitetônico de Belgrado não apresentou o seu propósito original, os aspectos mais restritos e as condições técnicas, considerando que os arquitetos do GAMM estiveram mais preocupados com a aparência dos edifícios do que com a sua essência. _________________________________________________________________________________ ABSTRACT / This dissertation deals with the origins of the Modern Movement in Architecture in Serbia, the interest is to reveal its expression and understand the factors that contributed for its appearance, within the context of a country located in a region of Central Europe that was subjected to great political, social and cultural transformations since the beginning of the 20th century. Therefore, the Group of Architects of the Modern Movement (GAMM; 1928-1934) is introduced, identifying its ideology and participation in the formation of Modern Architecture in the country’s capital, Belgrade. Thus, with the intention of characterizing the new architecture it was established an analysis of twenty residential designs developed by the most prominent members of GAMM – the architects Milan Zloković, Branislav Kojić, Jan Dubovy, Dušan Babić, Momčilo Belobrk, Petar Krstić, Branko Krstić and Dragiša Brašovan – during six years of activity of the Group. These were registered in fiches by projects, photographs and pictures, succeeding the analysis by the insertion in the specific political, cultural and economic moment of the city. By establishing the principles and formal aspects that defined the Modern Architecture in Europe, it was possible to analyze the similarities, differences and distortions that the new architecture has suffered in those modern houses and building apartments constructed in Belgrade during the period from 1928 to 1934. It can be argued that the Modern Movement in the architectural scene of Belgrade did not present its original purposes, most strict aspects and technical conditions, in the way that the architects of GAMM were more preoccupied with the appearance of the buildings than to its essence.

O mercado de trabalho do profissional arquiteto tem sofrido influências significativas em conseqüência da efemeridade do conhecimento frente às intensas transformações do mundo contemporâneo. Na busca incessante por acesso imediato a este mercado, os egressos das escolas de ensino superior têm enfrentado dificuldades para se adequar às novas exigências e anseios da sociedade, pois estas estão, a princípio, calcadas nas demandas sociais e não na realidade proveniente da academia. Explorar esta relação para buscar referenciais entre as reais carências encontradas nesta formação e o papel primeiro de uma universidade, no concernente a educação profissional, embasa a defensabilidade do estudo. Um recorte imaginário na população foi pensado com o intuito de se conhecer a realidade particular dos acadêmicos do Curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Santa Maria e o seu acesso ao mercado regional. Neste sentido, a necessidade de uma pesquisa exploratória com o grupo envolvido parecia evidente, onde se intentou formar um panorama da profissão do arquiteto e urbanista, aos olhos da sociedade, representada aqui pelos ingressantes no ensino superior, e na visão dos próprios arquitetos, egressos ou não do curso objeto do trabalho. Nas análises dos instrumentos de pesquisa são demonstradas as carências e dificuldades percebidas pelo público-alvo ao se depararem com as múltiplas realidades a que a atividade profissional está exposta Em estudos comparativos entre os projetos e currículos existentes e as avaliações periódicas realizadas no CAU/UFSM percebe-se uma preocupação constante em tentar vincular o discurso e a prática, relacionando realidade das demandas e possibilidades educativas, objetivando um diálogo possível. Compreender estes novos paradigmas que se apresentam e repensar a formação dos projetos pedagógicos dos cursos pode ser uma forma de melhor reduzir o impacto entre as exigências de um mercado em constante mutação e as respostas coerentes das instituições de ensino do país. Entretanto, a dificuldade no acompanhamento imediato dos planos efetivados pelas IES em concordância com as mudanças da sociedade, entrava, muitas vezes, na morosidade dos processos burocráticos, levando a considerar a elaboração de um PPP mais flexível.

O mercado de trabalho do profissional arquiteto tem sofrido influências significativas em conseqüência da efemeridade do conhecimento frente às intensas transformações do mundo contemporâneo. Na busca incessante por acesso imediato a este mercado, os egressos das escolas de ensino superior têm enfrentado dificuldades para se adequar às novas exigências e anseios da sociedade, pois estas estão, a princípio, calcadas nas demandas sociais e não na realidade proveniente da academia. Explorar esta relação para buscar referenciais entre as reais carências encontradas nesta formação e o papel primeiro de uma universidade, no concernente a educação profissional, embasa a defensabilidade do estudo. Um recorte imaginário na população foi pensado com o intuito de se conhecer a realidade particular dos acadêmicos do Curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Santa Maria e o seu acesso ao mercado regional. Neste sentido, a necessidade de uma pesquisa exploratória com o grupo envolvido parecia evidente, onde se intentou formar um panorama da profissão do arquiteto e urbanista, aos olhos da sociedade, representada aqui pelos ingressantes no ensino superior, e na visão dos próprios arquitetos, egressos ou não do curso objeto do trabalho. Nas análises dos instrumentos de pesquisa são demonstradas as carências e dificuldades percebidas pelo público-alvo ao se depararem com as múltiplas realidades a que a atividade profissional está exposta Em estudos comparativos entre os projetos e currículos existentes e as avaliações periódicas realizadas no CAU/UFSM percebe-se uma preocupação constante em tentar vincular o discurso e a prática, relacionando realidade das demandas e possibilidades educativas, objetivando um diálogo possível. Compreender estes novos paradigmas que se apresentam e repensar a formação dos projetos pedagógicos dos cursos pode ser uma forma de melhor reduzir o impacto entre as exigências de um mercado em constante mutação e as respostas coerentes das instituições de ensino do país. Entretanto, a dificuldade no acompanhamento imediato dos planos efetivados pelas IES em concordância com as mudanças da sociedade, entrava, muitas vezes, na morosidade dos processos burocráticos, levando a considerar a elaboração de um PPP mais flexível.

O mercado de trabalho do profissional arquiteto tem sofrido influências significativas em conseqüência da efemeridade do conhecimento frente às intensas transformações do mundo contemporâneo. Na busca incessante por acesso imediato a este mercado, os egressos das escolas de ensino superior têm enfrentado dificuldades para se adequar às novas exigências e anseios da sociedade, pois estas estão, a princípio, calcadas nas demandas sociais e não na realidade proveniente da academia. Explorar esta relação para buscar referenciais entre as reais carências encontradas nesta formação e o papel primeiro de uma universidade, no concernente a educação profissional, embasa a defensabilidade do estudo. Um recorte imaginário na população foi pensado com o intuito de se conhecer a realidade particular dos acadêmicos do Curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Santa Maria e o seu acesso ao mercado regional. Neste sentido, a necessidade de uma pesquisa exploratória com o grupo envolvido parecia evidente, onde se intentou formar um panorama da profissão do arquiteto e urbanista, aos olhos da sociedade, representada aqui pelos ingressantes no ensino superior, e na visão dos próprios arquitetos, egressos ou não do curso objeto do trabalho. Nas análises dos instrumentos de pesquisa são demonstradas as carências e dificuldades percebidas pelo público-alvo ao se depararem com as múltiplas realidades a que a atividade profissional está exposta Em estudos comparativos entre os projetos e currículos existentes e as avaliações periódicas realizadas no CAU/UFSM percebe-se uma preocupação constante em tentar vincular o discurso e a prática, relacionando realidade das demandas e possibilidades educativas, objetivando um diálogo possível. Compreender estes novos paradigmas que se apresentam e repensar a formação dos projetos pedagógicos dos cursos pode ser uma forma de melhor reduzir o impacto entre as exigências de um mercado em constante mutação e as respostas coerentes das instituições de ensino do país. Entretanto, a dificuldade no acompanhamento imediato dos planos efetivados pelas IES em concordância com as mudanças da sociedade, entrava, muitas vezes, na morosidade dos processos burocráticos, levando a considerar a elaboração de um PPP mais flexível.

Esta dissertação trata do ensino do projeto de arquitetura nas disciplinas localizadas no início do curso, a partir da sistematização de determinadas experiências didáticas desenvolvidas na Faculdade de arquitetura da UFRGS.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo / Made available in DSpace on 2012-10-25T19:24:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 299813.pdf: 4117971 bytes, checksum: a974622123db6052432eef14976bcbf3 (MD5) / Atualmente, busca-se a sustentabilidade nas mais diversas atividades desenvolvidas pelo homem, e na Arquitetura não é diferente. Nas últimas décadas, novos procedimentos surgem, no intuito de auxiliar arquitetos e projetistas a empregarem critérios de sustentabilidade no processo de projeto, seja avaliando e contabilizando cargas ambientais, ou mesmo balizando esses atores para uma prática profissional ambientalmente mais correta. Sobre essa ótica, desenvolve-se a intenção da pesquisa de averiguar como os conceitos de sustentabilidade ambiental são inseridos no processo de projeto arquitetônico e quais são os procedimentos mais utilizados para a sua efetivação, por um grupo selecionado de atores, em um empreendimento que procura aplicar critérios de maior sustentabilidade em suas construções. Com isso, o estudo objetiva contribuir para o desenvolvimento de metodologia projetual para edificações mais sustentáveis. O universo desta pesquisa são escritórios de arquitetura de Florianópolis participantes da concepção de empreendimentos que divulgam a sustentabilidade como meta. Intentando delimitar a amostragem da pesquisa, os entrevistados são os proprietários ou arquitetos responsáveis pelos escritórios de arquitetura que desenvolvem o projeto do condomínio Pedra Branca em Palhoça - SC, região metropolitana de Florianópolis. A metodologia baseou-se em revisão bibliográfica tanto no ponto de vista conceitual quanto prático. Posteriormente, foram desenvolvidos e aplicados questionários e entrevistas com profissionais dos escritórios de arquitetura contratados para a elaboração desse projeto. Os estudos revelam que, embora haja alguma preocupação por parte dos arquitetos para a aplicação de estratégias de sustentabilidade no projeto, existe certa contrariedade de alguns interesses dos investidores. Dentre as ferramentas e procedimentos que podem auxiliar a prática projetual mais sustentável, as simulações ambientais foram consideradas as mais relevantes, contudo as Leis e Normas aparecem como as opções mais presentes na rotina dos profissionais entrevistados. / Nowadays, the search for sustainability in a number of different activities carried out by man, and in architecture is no different. In recent decades, new procedures appear, in order to assist architects and designers to employ sustainability criteria in process of project, is assessing and evaluating environmental loads, or even evaluating these actors for a professional practice environmentally correct. On this view develops if intention of research to find out as concepts of environmental sustainability are inserted in the process of architectural design and what are procedures most often used for its realization, by a selected group of actors, in a project which seeks to implement criteria for greater sustainability in their construction. With this, this study will contribute to development of projectual methodology for buildings more sustainable. The universe of this research are architecture firms of Florianópolis participants of the design of ventures that disseminate the sustainability as a goal. Shoppers to delimit sampling of research interviewees are owners and architects responsible for architecture firms that develop the project of condominium White Stone in the city of Palhoça - Santa Catarina state, in metropolitan area of Florianopolis. The methodology was based on bibliographic review both conceptual point of view regarding practical. Subsequently, were developed and applied questionnaires and interviews with professionals in architecture firms engaged in preparation of this project. The studies show that although there is some concern on the part of architects for implementation of strategies for sustainability in project, there is some opposition from some investors' interests. Among tools and procedures that may help to practice projectual more sustainable simulations environmental they were considered to be the most relevant, however laws and Rules appear as the options more present in the routine of the professionals interviewed.

Esta dissertação trata do ensino do projeto de arquitetura nas disciplinas localizadas no início do curso, a partir da sistematização de determinadas experiências didáticas desenvolvidas na Faculdade de arquitetura da UFRGS.

Depois de alguns anos trabalhando no Paraná, em São Paulo e no Rio de Janeiro, o arquiteto João Antônio Monteiro Neto chega a Porto Alegre já no final do ano de 1929, cidade onde atuou até o ano de seu falecimento em 1956. No início de sua carreira na capital gaúcha atua como escritor de arquitetura no jornal Diário de Notícias, entre os anos 1930 e 1933. Sua coluna semanal, que tratava de construção, higiene, projetos econômicos, estilos arquitetônicos e urbanismo, entre outros assuntos, ganhou destaque quando se tornou um instrumento de interatividade com o leitor. Cartas solicitando orientação de projeto eram respondias nas edições seguintes do jornal. Estes artigos eram ilustrados com perspectivas e plantas baixas, além da descrição do projeto e justificativa da solução proposta. Contudo, a atuação de Monteiro Neto alcançou maior destaque através de projetos e obras, muitas das quais em estilo moderno, acompanhado de algumas incursões pelo ecletismo, pelo neocolonial e por um bom número de obras filiadas ao estilo californiano. Dono de numerosa produção durante os 26 anos que atuou em Porto Alegre, Monteiro Neto também fez parte de importantes empresas construtoras da época, como Barcellos & Cia., Azevedo Moura & Gertum e Spolidoro & Cia., entre outras, além de ter dirigido a sua própria empresa construtora. A maioria de seus projetos foram residências, mas outros gêneros como edifícios comerciais e residenciais, cinemas, escola e sinagoga foram alguns exemplos de sua versatilidade. Sua produtiva trajetória como arquiteto ilustra o quadro da arquitetura em Porto Alegre em seu tempo, assim como o debate arquitetônico em torno dela. / After a few years working in the state of Paraná and in the cities of São Paulo and Rio de Janeiro, the architect João Antônio Monteiro Neto arrived in Porto Alegre at the end of 1929. He worked in that city until the year of his death in 1956. Soon after his arrival in Porto Alegre he started to write about architecture in the daily newspaper Diário de Notícias, between the years 1930 and 1933. He was responsible for a weekly column that dealt with construction, hygiene, economic projects, architectural styles and urban design, among other issues. The column gained prominence when it became an instrument of interactivity with the readers. Letters requesting guidance in projects were responded in the following editions of the newspaper. These articles were illustrated with prospects and floor plans, aside from the project description and justification of the proposed settlement. But the work of Monteiro Neto was not restricted to writing about architecture. His main contribution to the field was a great number of buildings and projects, most aligned with modern architecture but also a number of works linked with eclectic historicism, nationalist neocolonial and the Californian (Spanish Missions) style. During his 26 years of activity in Porto Alegre, Monteiro Neto worked in some of the most important companies of the local building industry, such as Barcellos & Co. Azevedo Moura & Gertum, Spolidoro & Co., among others, and later directed his own company. Most of his projects were houses, but other types such as commercial and residential buildings, movie theaters, a school and a synagogue building were some examples of its versatility. The course of his productive career offers a profitable illustration of the architecture of his time in Porto Alegre and the architectural debate around it.

Esta dissertação trata do ensino do projeto de arquitetura nas disciplinas localizadas no início do curso, a partir da sistematização de determinadas experiências didáticas desenvolvidas na Faculdade de arquitetura da UFRGS.