Orientador: Edgar Salvadori De Decca / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-13T22:23:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Anelli_RenatoLuizSobral_M.pdf: 36235219 bytes, checksum: 177c7d1eab635deb0756ced245a68d34 (MD5) Previous issue date: 1990 / Resumo: Não informado. / Abstract: Not informed. / Mestrado / Mestre em História

O trabalho proposto procura fortalecer a pesquisa sobre a arquitetura paulista em um período não muito estudado, trazendo para a discussão crítica contemporânea arquitetos, cuja produção arquitetônica teve uma certa relevância nas décadas de 70 e 80, mas que ficaram à sombra de ícones da arquitetura do período mencionado. A análise crítica sobre a produção arquitetônica brasileira teve como corrente predominante de discussão as obras e projetos propostos pelo chamado movimento moderno ou arquitetura moderna brasileira. Para enriquecer o repertório da discussão sobre a arquitetura brasileira, mais especificamente, arquitetura paulista, num período de transição dos paradigmas propostos até então, a intenção foi a de resgatar a história da arquitetura paulista, não permitindo que se perca em um depósito empoeirado, arquivos importantes para a compreensão de determinados períodos de nossa arquitetura. Com a catalogação e sistematização dos arquivos dos projetos e das obras construídas pelo arquiteto Joaquim Barretto, o Barretinho, formado pela F.A.U. Mackenzie em 1967, em um período de intenso e rico debate arquitetônico, analisar a criação do arquiteto pesquisado, procurando entender seu processo de criação arquitetônico, inserindo-o no movimento dos anos 70/80. / This work proposed, is a search to reinforce the research about Paulista´s Architecture from a period of time, not quite studied, introducing for contemporaneous criticism, the discussion of architects that the Architectonical production had a certain relevance in the decades of 70´s and 80´s, but stayed apart of Architecture´s Icons at the mentioned period. This critical analysis about Brazilian Architectonical Production had as it predominant course of discussion, the works and projects proposed by the called Modern Movement or The Brazilian Modern Architecture. To enrich the repertory about the Brazilian Architecture, more specifi cally, Paulista´s Architecture, in a period of transition of the proposed paradigm at that time, the intention was to rescue the History of Paulista´s Architecture, not allowing to disappear at a dusty deposit, important archives for the comprehension of determined periods of our architecture. With the tabulation and systematization of the fi les of the projects and the constructed buildings by the architect Joaquim Barretto, known as Barretinho, graduated at F.A.U. Mackenzie in 1967th, in a period of intense and rich architectonical debate, to analyze the creation of the architect researched, trying to understand his process of architectonic creation, inserting him at the architectonical movement at the 70´s and 80´s.

O trabalho proposto procura fortalecer a pesquisa sobre a arquitetura paulista em um período não muito estudado, trazendo para a discussão crítica contemporânea arquitetos, cuja produção arquitetônica teve uma certa relevância nas décadas de 70 e 80, mas que ficaram à sombra de ícones da arquitetura do período mencionado. A análise crítica sobre a produção arquitetônica brasileira teve como corrente predominante de discussão as obras e projetos propostos pelo chamado movimento moderno ou arquitetura moderna brasileira. Para enriquecer o repertório da discussão sobre a arquitetura brasileira, mais especificamente, arquitetura paulista, num período de transição dos paradigmas propostos até então, a intenção foi a de resgatar a história da arquitetura paulista, não permitindo que se perca em um depósito empoeirado, arquivos importantes para a compreensão de determinados períodos de nossa arquitetura. Com a catalogação e sistematização dos arquivos dos projetos e das obras construídas pelo arquiteto Joaquim Barretto, o Barretinho, formado pela F.A.U. Mackenzie em 1967, em um período de intenso e rico debate arquitetônico, analisar a criação do arquiteto pesquisado, procurando entender seu processo de criação arquitetônico, inserindo-o no movimento dos anos 70/80. / This work proposed, is a search to reinforce the research about Paulista´s Architecture from a period of time, not quite studied, introducing for contemporaneous criticism, the discussion of architects that the Architectonical production had a certain relevance in the decades of 70´s and 80´s, but stayed apart of Architecture´s Icons at the mentioned period. This critical analysis about Brazilian Architectonical Production had as it predominant course of discussion, the works and projects proposed by the called Modern Movement or The Brazilian Modern Architecture. To enrich the repertory about the Brazilian Architecture, more specifi cally, Paulista´s Architecture, in a period of transition of the proposed paradigm at that time, the intention was to rescue the History of Paulista´s Architecture, not allowing to disappear at a dusty deposit, important archives for the comprehension of determined periods of our architecture. With the tabulation and systematization of the fi les of the projects and the constructed buildings by the architect Joaquim Barretto, known as Barretinho, graduated at F.A.U. Mackenzie in 1967th, in a period of intense and rich architectonical debate, to analyze the creation of the architect researched, trying to understand his process of architectonic creation, inserting him at the architectonical movement at the 70´s and 80´s.

Orientador: Jorge Coli / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-18T14:57:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dutra_MariaStellaTeixeiraFernandes_M.pdf: 18308452 bytes, checksum: f74851d310c807dc3d951877f83c4899 (MD5) Previous issue date: 1993 / Resumo: Não informado. / Abstract: Not informed. / Mestrado / Mestre em História

Submitted by Ana Paula Wey Perez (ana.p.wey@gmail.com) on 2014-05-22T23:04:52Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO ANA PAULA WEY PEREZ.pdf: 1789831 bytes, checksum: d01d6bf08cf59ba2febc31ede451a5a1 (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Luiza Holme (ana.holme@fgv.br) on 2014-05-23T12:14:15Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO ANA PAULA WEY PEREZ.pdf: 1789831 bytes, checksum: d01d6bf08cf59ba2febc31ede451a5a1 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-05-23T12:52:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO ANA PAULA WEY PEREZ.pdf: 1789831 bytes, checksum: d01d6bf08cf59ba2febc31ede451a5a1 (MD5) Previous issue date: 2014-04-25 / The architecture´ market takes care of a specific type of people with economic power and taste, in other words, is a luxury activity, wich has a large competition. The present work try to understand how some architecture firms, even in the face of such barriers can stand out against others. The project attempts to identify the most relevant resources and capabilities within these success architecture offices. The study is focused on the resource based view (RBV) and the concepts related to professional service firms. The methodology was qualitative, exploratory study using data collection conducted through semi-structured interview, followed by a comparative analysis. The architecture firms were selected by a panel with the success criteria, drawn from interviews with experts in the architecture market. The results show the relationship between the size of the chosen offices (number of architects, projects in progress and completed works) and the features and capabilities found ( the role of leadership, centralization of creation, prospecting, management office and outsourcing) / O mercado de arquitetura atende a um nicho específico de pessoas de poder econômico e gosto, ou seja, é uma atividade de luxo, que conta com uma concorrência acirrada. O presente trabalho tenta entender como alguns escritórios de arquitetura, mesmo diante de tais barreiras, conseguem se sobressair perante outros. O projeto tenta identificar quais os recursos e capacidades mais relevantes dentro desses escritórios de arquitetura de sucesso. O estudo está centrado na teoria dos recursos (RBV) e nos conceitos relativos a empresas de serviços profissionais. A metodologia utilizada foi qualitativa, através de estudo exploratório com coleta de dados realizada por meio de entrevista semiestruturada, seguida de uma análise comparativa. Os escritórios de arquitetura foram selecionados por um painel com os critérios de sucesso, elaborado a partir de entrevistas com especialistas do mercado de arquitetura. Os resultados mostraram a relação entre a dimensão dos escritórios escolhidos (número de arquitetos, de projetos em andamento e de obras concluídas) e os recursos e as capacidades encontrados (o papel da liderança, a centralização da criação, a prospecção, a gestão do escritório e a terceirização).

Orientador: Silvia Aparecida Mikami Gonçalves Pina / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Civil, Arquitetura e Urbanismo / Made available in DSpace on 2018-08-09T07:52:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Monteiro_AnaMariaReisdeGoes_D.pdf: 6732515 bytes, checksum: 0bdac14661fabaf0c2aaee5f933771c6 (MD5) Previous issue date: 2007 / Resumo: O tecido urbano atual pode ser considerado, de forma geral, como uma superposição de formas que adquire sentido e significado mediante a adição do tempo de cada uma das épocas passadas. Porém, tal sobreposição não mais permite que as cidades possam ser consideradas em sua integralidade e a arquitetura não mais pode ser vista como objeto desvinculado de seu contexto ou a ele aposto. Na sociedade, os conceitos de tempo e espaço têm hoje outro significado e cresce o número de agentes sociais que interferem na produção das urbis. Contemporaneamente, o papel do arquiteto tem sido questionado e as exigências para sua atuação são cada vez maiores, refletindo diretamente na qualidade de sua formação. Assim, a excelência na qualidade do ensino de arquitetura e urbanismo é uma das condições necessárias para que o profissional arquiteto e urbanista responda à altura as exigências dessa realidade. Este trabalho aventa a hipótese de que o atual estágio dos cursos de Arquitetura e Urbanismo no Estado de São Paulo vincula-se diretamente às características do território paulista, aos padrões decorrentes da legislação pertinente, às ações dos diferentes agentes, associados à lógica do mercado do ensino superior. Assim, o objetivo geral deste trabalho é analisar a influência da legislação, agentes e aspectos envolvidos no ensino de Arquitetura e Urbanismo no Estado de São Paulo e em que medida esta alquimia reflete e molda os cursos de Arquitetura e Urbanismo ao longo da história. Para tanto, valeu-se de uma análise documental sobre a legislação correspondente e instrumentos de avaliação, a partir de dados oficiais e de domínio público, tendo como marco inicial para análise a implantação das diretrizes curriculares (Portaria 1770/94). Os resultados indicam uma expansão de cursos pautados pela lógica mercadológica do ensino superior, associada às características e potencialidades econômicas do território, cuja discussão requer a ampliação de ações afirmativas que conduzam a uma maior aproximação do arquiteto e urbanista da sociedade / Abstract: The present day urban tissue may be considered, in general ways, as a superposition of shapes and forms which gets its meaning and significance through the addition of layers from each period of time. On the other hand, that superposition permits no longer that cities can be considered in their fullness and also that architecture can no longer be seen as a detached object from its context or a mere add-on of it. In society, the concepts of time and space have today another meaning, and grows the number of social roles that interfere on the production of our urbis. On contemporary time, the architects' role has been questioned and their practice demands increasingly enlarged, what rebounds directly on the quality of their formation. It is in this scenario that excellence on Architecture/Urban Design schools is one of the necessary conditions for the Architecture/Urban Design professional to respond the demands of that new reality. This work raises the hypothesis that the present stage at Architecture/ Urban Design schools in the State of São Paulo is directly bound to the specific regulations and laws, bound to the action of several social actors combined with superior education market, as well as to the State of São Paulo's territorial characteristics. This research objective is to analyze the influence of legislation, actors and aspects involved in the State's Architecture/Urban Design Courses and in which degree this alchemy reflects and molds these schools along the history. In this pursuit it was made a documentary analysis upon the correspondent legislation and academic evaluation instruments, based on official and public access data, setting as initial milestone the implementation of curricular policies (Portaria 1770/94). Results point out a expansion of the schools ruled by the market oriented logic in superior education, associated with characteristics and economical potentialities of São Paulo's territory, and its discussion asks for the widening of affirmative action leading to a narrowing relationship between architecture/urbanism professionals and society / Doutorado / Arquitetura e Construção / Doutor em Engenharia Civil

Orientador: Claudiney Rodrigues Carrasco / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes / Made available in DSpace on 2018-08-04T03:57:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ferreira_CarlosEduardoParanhos_M.pdf: 2514039 bytes, checksum: 5a82bde784ca7002c22a6dbf24275ff6 (MD5) Previous issue date: 2004 / Resumo: O presente memorial descritivo pretende ser indissociável da exibição do vídeo anexo Sinfonia em Quatro Tempos. Ao longo de sua história, a cidade de São Paulo caracteriza-se por ser palco de um processo de constante superposição de técnicas, cuhuras e materiais em suas construções. O que hoje conhecemos é, na verdade, a reconstrução de uma cidade em sua terceira versão, esta também em mutação, que, gradualmente, começa a ser sobreposta por uma quarta versão. O vídeo Sinfonia em Quatro Tempos é dividido em quatro tempos / movimentos musicais, cada um referente a um período histórico distinto. Em cada época abordada, há o predomínio de uma técnica construtiva e do emprego de um novo material em suas construções, resultando em novo perfil da cidade, ou seja, de uma nova técnica apreendida, emoldurando a cidade colonial, a cidade cafeeira, a cidade industrial e a cidade prestadora de serviços. Temos, assim, respectivamente, a taipa, consubstanciada no Prelúdio de Barro, a alvenaria, na Ária de Alvenaria, o concreto armado, na Dança de Concreto, e, na contemporaneidade, acrescente-se o vidro, aço, alumínio, pJástico e estruturas modulares que compõem a Fuga de Vidro. Busca-se, na edição da imagem, acrescida de uma trilha sonora original, a funcionalidade interna de cada um dos blocos acima mencionados, que exercem o fio condutor da narrativa, amparado pelos depoimentos constantes do vídeo / Abstract: Not informed. / Mestrado / Mestre em Multimeios

Orientador: Edgar Salvadori De Decca / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-20T13:05:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rodrigues_Marly_D.pdf: 8174912 bytes, checksum: 79b9904f435c0b9a596052d74fc4086d (MD5) Previous issue date: 1994 / Resumo: Este trabalho investiga as relações entre história, patrimônio e memória nos dezoito primeiros anos de atuação do Conselho de Defesa do Patrimônio Histórico, Arqueológico, Artístico e Turístico - Condephaat, órgão de governo cujo objetivo é instituir e preservar o patrimônio no Estado de São Paulo. Criado sob uma perspectiva de culto ao passado, o Conselho pautou sua ação pela história e pela história da arquitetura, vetor que adotaria sob influência da ortodoxia patrimonialista construída no Brasil a partir de 1937. Os estudos desenvolvidos nas Ciências Sociais, desde os anos 50, sobre cultura e memória influenciaram a postura do Conselho em meados da década de 70 e, juntamente com a valorização do meio ambiente, enquanto elemento essencial à manutenção da qualidade de vida, levaria o Condephaat a desenvolver uma ação pioneira, de tombamento de áreas naturais como "memória da natureza". A ação do Condephaat não se fez por uma política oficial de cultura ou patrimônio; esta foi, porém, sendo definida pelas práticas preservacionistas desenvolvidas, das quais resultou o patrimônio. Hoje entendido como uma das instâncias da instituição da memória, o patrimônio de São Paulo representa a memória histórica de São Paulo e a recria através de sua materialidade / Abstract: Not informed / Doutorado / Doutor em História

Entre as escolas projetadas pelo arquiteto João Batista Vilanova Artigas (1915-1985), algumas têm sido amplamente discutidas, tais como, o Ginásio de Itanhaém (1959), o Ginásio de Guarulhos (1960) e a FAUUSP (1961). Artigas também projetou, entre 1976 e 1978, onze escolas para a Companhia Estadual de Construções Escolares (CONESP), distribuídas em diferentes regiões do Estado de São Paulo, as quais ainda não foram alvo de estudos mais detidos, embora representem quase 50% do conjunto de escolas públicas projetadas pelo arquiteto. A presente tese analisa individualmente essas onze escolas, comparando os procedimentos de projeto adotados com aqueles usados em produções do arquiteto que atingiram maior notoriedade. A hipótese que norteia o trabalho é que, embora com aparências distintas, esses projetos realizados para a CONESP resgatam os mesmos conceitos, desígnios e elementos de uma linguagem própria consolidada em toda trajetória de Artigas, por meio de soluções técnicas construtivas que até então foram consideradas restritivas, sob o ponto de vista criativo. A metodologia de análise desse material caracteriza-se por meio da pesquisa bibliográfica, leitura dos desenhos digitalizados presentes na Biblioteca da FAUUSP e da FDE, croquis, redesenhos e visitas às escolas em questão. Como resultado concluiu-se que, independente das circunstâncias e condicionamentos, os riscos do arquiteto apresentam-se imanentes e relevantes. Dessa forma, essas escolas validam a trajetória de Artigas, uma vez que representam um trabalho distinto de outras soluções que caracterizam a sua expressividade formal amplamente conhecida. Por fim, esta pesquisa contribui tanto para a compreensão da totalidade da obra de Artigas, como também, enriquece o material de estudo e ensino da área de projeto de arquitetura. / Among the school buildings designed by the architect João Batista Vilanova Artigas (1915-1985), some of them have been widely studied, such as the Itanhaém\'s Gymnasium (1959), Guarulhos\'s Gymnasium (1960) and the FAUUSP (1961). Artigas also designed, between 1976 and 1978, eleven school buildings as request of the Companhia Estadual de Construções Escolares (CONESP). These buildings, distributed in different areas of São Paulo State, have not been properly analyzed by academic studies, although they represent almost 50% of the school buildings designed by this architect. In view of that, the present thesis analyzes these eleven schools individually and compares its design procedures with his most popular projects. The hypothesis that guides this research is that these buildings projects carried out as a request of CONESP rescue the same concepts, designs and elements established by Artigas, which shows up as constructive technical solutions. The methodologies adopted to analyze this subject are the following: bibliographical review, study of the scanned original drawings (available at FAUUSP and FDE Library), sketches, redrawing and visits to these schools buildings. In conclusion, this study demonstrates that the procedures adopted by Artigas are similar to the ones used in his most famous projects, which highlights the importance of these school buildings, enriching the comprehension on Artigas\' trajectory as a whole, also contributing to a deepen view on his project procedures, enhancing the architecture project field.

Entre as escolas projetadas pelo arquiteto João Batista Vilanova Artigas (1915-1985), algumas têm sido amplamente discutidas, tais como, o Ginásio de Itanhaém (1959), o Ginásio de Guarulhos (1960) e a FAUUSP (1961). Artigas também projetou, entre 1976 e 1978, onze escolas para a Companhia Estadual de Construções Escolares (CONESP), distribuídas em diferentes regiões do Estado de São Paulo, as quais ainda não foram alvo de estudos mais detidos, embora representem quase 50% do conjunto de escolas públicas projetadas pelo arquiteto. A presente tese analisa individualmente essas onze escolas, comparando os procedimentos de projeto adotados com aqueles usados em produções do arquiteto que atingiram maior notoriedade. A hipótese que norteia o trabalho é que, embora com aparências distintas, esses projetos realizados para a CONESP resgatam os mesmos conceitos, desígnios e elementos de uma linguagem própria consolidada em toda trajetória de Artigas, por meio de soluções técnicas construtivas que até então foram consideradas restritivas, sob o ponto de vista criativo. A metodologia de análise desse material caracteriza-se por meio da pesquisa bibliográfica, leitura dos desenhos digitalizados presentes na Biblioteca da FAUUSP e da FDE, croquis, redesenhos e visitas às escolas em questão. Como resultado concluiu-se que, independente das circunstâncias e condicionamentos, os riscos do arquiteto apresentam-se imanentes e relevantes. Dessa forma, essas escolas validam a trajetória de Artigas, uma vez que representam um trabalho distinto de outras soluções que caracterizam a sua expressividade formal amplamente conhecida. Por fim, esta pesquisa contribui tanto para a compreensão da totalidade da obra de Artigas, como também, enriquece o material de estudo e ensino da área de projeto de arquitetura. / Among the school buildings designed by the architect João Batista Vilanova Artigas (1915-1985), some of them have been widely studied, such as the Itanhaém\'s Gymnasium (1959), Guarulhos\'s Gymnasium (1960) and the FAUUSP (1961). Artigas also designed, between 1976 and 1978, eleven school buildings as request of the Companhia Estadual de Construções Escolares (CONESP). These buildings, distributed in different areas of São Paulo State, have not been properly analyzed by academic studies, although they represent almost 50% of the school buildings designed by this architect. In view of that, the present thesis analyzes these eleven schools individually and compares its design procedures with his most popular projects. The hypothesis that guides this research is that these buildings projects carried out as a request of CONESP rescue the same concepts, designs and elements established by Artigas, which shows up as constructive technical solutions. The methodologies adopted to analyze this subject are the following: bibliographical review, study of the scanned original drawings (available at FAUUSP and FDE Library), sketches, redrawing and visits to these schools buildings. In conclusion, this study demonstrates that the procedures adopted by Artigas are similar to the ones used in his most famous projects, which highlights the importance of these school buildings, enriching the comprehension on Artigas\' trajectory as a whole, also contributing to a deepen view on his project procedures, enhancing the architecture project field.