Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Arquitetura e Urbanismo, Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo, 2018. / Este trabalho buscou analisar as técnicas de ensino utilizadas em História da Arquitetura e Urbanismo atualmente, uma vez que houve um aumento na quantidade de cursos de arquitetura e urbanismo do Brasil e do DF, e uma diminuição na carga horária o que poderia afetar a qualidade do ensino dessas disciplinas. A contextualização histórica no processo de ensino-aprendizagem em Arquitetura e Urbanismo é de suma importância para compreender a evolução do ser humano através do tempo de maneira que oriente a prática profissional do profissional no presente. Com isso, é de suma importância que professores façam uso de técnicas de ensino que estimulem a experiência, interpretação e orientação do saber histórico da Arquitetura e do Urbanismo, contrapondo a prática convencional de ensino. Com essas questões em mente, o principal objetivo deste estudo foi identificar e analisar as diferentes técnicas de ensino em História que estão sendo aplicadas nos cursos de Arquitetura e Urbanismo no Distrito Federal, verificando suas potencialidades no processo de ensino-aprendizagem. Para tanto, foi desenvolvida uma pesquisa exploratória qualiquantitativa que: i) classificou as diferentes técnicas de ensino de História da Arquitetura em Tradicionais e Não- Tradicionais; ii) caracterizou os cursos de Arquitetura e Urbanismo no Distrito Federal; iii) identificou as técnicas de ensino sendo utilizadas por professores de História da Arquitetura; iv) analisou o motivo por trás da escolha das técnicas utilizadas; v) avaliou a eficácia das técnicas de ensino; e vi) identificou suas potencialidades no processo de ensino-aprendizagem. Em geral resultados demonstram que a maioria dos cursos de Arquitetura e Urbanismo no Distrito Federal são particulares e as disciplinas de História tem uma carga horária média de 3 horas, com 1 professor para cada 26 alunos. Apesar da facilidade de acesso a ateliês, maquetarias ou laboratórios de computação gráfica, resultados indicam que a maioria dos professores de História não fazem uso desses espaços para aplicação de técnicas de ensino não-tradicionais. A vasta maioria dos professores preferem utilizar técnicas tradicionais por meio de Aulas Teóricas (92,5%) para o ensino de História nos cursos de Arquitetura e Urbanismo do Distrito Federal e, 69,2% dos professores entrevistados avaliam a eficácia desta técnica no processo de ensino-aprendizagem como sendo boa. Entretanto, técnicas de ensino não tradicionais normalmente são usadas tanto como atividades avaliativas quanto como suporte às aulas teóricas, potencializando assim o ensino de História da Arquitetura. / This work sought to analyze the teaching techniques used in History of Architecture and Urbanism today, since there was an increase in the number of architecture and urbanism courses in Brazil and the Federal District, and a decrease in the workload which could affect the quality of the teaching of these subjects. The historical contextualization is of utmost importance in the learning process of Architecture and Urbanism since the understanding of the evolution of the human being through time could guide the professional practice of the professional in the present. Therefore, it is extremely important that teachers make use of teaching techniques that stimulate the experience, interpretation and orientation of the historical knowledge of Architecture and Urbanism, as opposed to conventional teaching practice. With these questions in mind, the main objective of this study was to identify and analyze the different teaching techniques in History that are being applied in the Architecture and Urbanism courses in the Federal District, verifying their potential in the teaching-learning process. For that, an exploratory qualitative research was developed that: i) classified the different teaching techniques of Architecture History in Traditional and Non-Traditional; ii) characterized the courses of Architecture and Urbanism in the Federal District; iii) identified the teaching techniques being used by teachers of Architecture History; iv) analyzed the reason behind the choice of techniques used; v) evaluated the effectiveness of teaching techniques; and vi) identified their potential in the teachinglearning process. In general, results show that most of the Architecture and Urbanism courses in the Federal District are private and the subjects of History have an average workload of 3 hours, with 1 teacher for every 26 students. Despite the ease of access to ateliers, maquetarias or computer labs, results indicate that most teachers of History do not use these spaces to apply non-traditional teaching techniques. The vast majority of teachers prefer to use traditional techniques by means of Theoretical Classes (92.5%) for teaching History in Architecture and Urbanism courses in the Federal District, and 69.2% of the teachers interviewed evaluate the effectiveness of this technique in the process of teaching-learning as being good. However, non-traditional teaching techniques are usually used both as evaluative activities and as support for theoretical classes, thus enhancing the teaching of Architecture History.

Com a tendência de aumento do uso de tecnologias móveis conectadas à web, é comum que empresas (provedores) provejam seus serviços na web para que possam atender requisições de usuários em diversas situações. Muitas vezes é necessário que serviços de dois ou mais provedores sejam compostos automaticamente para que uma única requisição de usuário seja atendida no momento imediatamente anterior à execução do serviço: é a composição automática de serviços. Quando uma composição de serviços é executada, ela está automatizando um processo de negócio relativo à requisição do usuário. O objetivo dessa pesquisa é contribuir com um modelo arquitetural de sistema básico de composição automática de serviços baseado em semântica. Este modelo contempla a utilização de similaridade entre conceitos de uma ontologia de um domínio específico, desta maneira possibilitando que uma mesma requisição de um usuário possa ser atendida de diversas maneiras distintas e com serviços heterogêneos. A proposta é validada através de um protótipo em software e a experimentação é aplicada no domínio do turismo. / With the trend towards increased use of mobile technologies over the web, companies (providers) have been increasingly providing their services on the web to fulfill user requests in various situations. It is often necessary that two or more services from different providers are automatically composed in order to meet a single user request at the moment immediately previous to the service execution: this is called automatic composition of services. The objective of this research is to contribute with a semantics based automatic composition model that uses similarity between concepts of an ontology to generate alternative business processes, thus enabling a single user request to be met in several different ways using heterogeneous services. The proposal is validated through a software prototype and the experimentation is applied in the tourism domain.

Em Leitura (in)fluente é exposta a idéia de que a literatura especializada em arquitetura, tanto livros como revistas, foi uma fonte de informação, instrução , educação e mesmo inspiração para os autores, engenheiros e arquitetos, que fizeram a arquitetura do Paraná nos anos 1950 elaborando para Curitiba projetos arquitetônicos vinculados às idéias modernistas tais como eram praticadas em centros mais avançados. Apresenta também a literatura disponível na época, resgatada dos acervos remanescentes em bibliotecas públicas e particulares, procurando estabelecer um vínculo entre as obras locais e as divulgadas em revistas e livros. Apresenta ainda três destes autores, pessoalmente entrevistados, demonstrando através de suas obras e opiniões a comprovação da idéia sugerida no trabalho. São eles: Rubens Meister, engenheiro civil, autor do projeto do Teatro Guaíra; Romeu Paulo da Costa, engenheiro civil, autor da Biblioteca Pública do Paraná e Elgson Ribeiro Gomes, arquiteto diplomado depois de completar o curso de engenharia civil, autor de inúmeros edifícios residenciais e comerciais com caracter modernista. A dissertação é completada com a demonstração da idéia inicial através de uma análise comparativa entre obras da cidade e obras publicadas que apresentam caráter de similaridade pelo pensamento arquitetônico adotado.

A presente dissertação procura contextualizar a questão da problemática projetual, realizando uma revisão histórica e abordando alguns conceitos sobre a construção do conhecimento acerca do projeto arquitetônico. O trabalho reafirma que é possível aprender a projetar em arquitetura, com base na formação e no incremento do pensamento reflexivo e crítico, vinculado ao conhecimento da história da arquitetura e às mudanças paradigmáticas culturais que geraram distintas abordagens projetuais no século XX. O ponto de partida e motivação do trabalho foi a percepção de que ainda é freqüente o distanciamento entre a teoria da arquitetura e a prática projetual. Procurouse, então, relacionar a teoria das revoluções científicas de Thomas Kuhn com as práticas correntes no âmbito do projeto arquitetônico. Teorias da arquitetura e métodos projetuais vinculam-se a paradigmas culturais, ambos em transformação permanente. Um estudo histórico mostrou que a contemporaneidade experimentou o esgotamento dos paradigmas da École de Beaux-Arts e da Bauhaus, o que gerou uma crise nas doutrinas e práticas projetuais, embora essas tendências tenham deixado importantes legados. Historicamente, no século XX, além de essas escolas caracterizarem duas metodologias exemplares de projetar em arquitetura, esses paradigmas arquitetônicos mudaram e foram mudados pelas transformações culturais e tecnológicas, permanecendo subjacentes ao ensino contemporâneo de arquitetura. Assim, sugere-se que as práticas projetuais contemporâneas não deveriam romper totalmente com os paradigmas do passado. A idéia é que se pode recorrer à história, na análise de precedentes referenciais, para tirar proveito das melhores soluções encontradas para os distintos problemas de projeto. Buscar uma continuidade na história da arquitetura evitaria, na produção arquitetônica contemporânea, o vazio teórico deixado pelo movimento moderno. / The present dissertation addresses the problem of the construction of knowledge concerning architectural design, proceeding with a historical review on the issue and looking at some important concepts involved. It reaffirms that it is possible to learn how to design in architecture on the basis of the formation and development of reflexive and critical thought, linked to the knowledge of architectural history and to the changes in cultural paradigms, which produced different design approaches in the 20th century. The perception that, very often, there is still a distance between theory of architecture and design practice was the point of departure and motivation of the present work. This work, thus, connects Thomas Kuhn’s theory of scientific revolutions with the current practices of architectural design. Theories of architecture and design methods are linked to cultural paradigms, both in constant transformation. A historical study showed that the contemporary world saw the exhaustion of the École de Beaux-Arts and Bauhaus paradigms, and that there has been a crisis in design doctrines and practices, even if those tendencies have left important legacies. Historically, in the 20th century, besides having characterized two exemplary design methodologies in architecture, these two architectural paradigms changed and were changed by the cultural and technological transformations, and they remain underlying contemporary architectural teaching. Thus, it is suggested that contemporary design practices should not break totally with the paradigms of the past. The idea is that it is possible to resort to history, through the analysis of precedents, in order to benefit from the best solutions which have been found for the different problems of design. Keeping continuity with history of architecture would avoid, in contemporary architectural production, the theoretical emptiness left by the modern movement.

O presente estudo aborda a arquitetura produzida nos Sertões de Botucatu, território situado a oeste do rio Sorocaba e do Caminho do Sul ou de Viamão, entre os rios Tietê e Itararé, incluindo terras dos antigos municípios de Piracicaba, Pirapora do Curuçá (Tietê), Tatuí, Itapetininga, Botucatu e Faxina (Itapeva), procurando explorar as técnicas construtivas, os programas, os partidos e os equipamentos domésticos e produtivos. Para tanto, foram realizadas leituras de estudos correlatos, pesquisas em arquivos no interior e na capital paulista, levantamentos de campo, incluindo entrevistas, fotos e levantamentos métrico-arquitetônicos, trazendo à luz um amplo leque de informações sobre a arquitetura, o processo de ocupação do território, o cotidiano e a transformação do artesanato da região botucatuense no século XIX. / This study deals with the architecture produced in the \"Sertões\"* of Botucatu, the territory situated west of Sorocaba River and of Viamão Way ( South Way ), between the Tietê and Itararé rivers, including lands of the ancient municipalities of Piracicaba, Pirapora do Curuçá (Tietê), Tatuí, Itapetininga, Botucatu and Faxina (Itapeva), seeking to explore the constructive techniques, programs, architecture conception and domestic and productive equipments. In order to do so, readings of correlative studies and arquival researches in the cities involved and in the state capital were made; also field data collection, including interviews, photos and metric-architectural surveys, bringing to light a wide range of information about the architecture, the process of territory occupation, the daily life and the transformation of the craftwork of the region of Botucatu in the nineteenth century. *Brazilian expression for \"backwoods\" or \"backland \"

Este trabalho objetiva documentar e sistematizar a produção arquitetônica de Oscar Niemeyer dentro do tema “edifícios para exposições”. A seleção abrange os projetos para museus, memoriais e pavilhões de exposições produzidos entre 1938 e 2003. Os exemplares estudados são descritos em suas características essenciais, como estrutura, forma, soluções funcionais e relações com o entorno, sempre levando em consideração as vinculações com o tema. São apresentados, quando disponíveis, textos do arquiteto respectivos aos projetos, além de observações consideradas relevantes feitas por outros autores que se debruçaram sobre os casos. As análises e comparações desenvolvidas são exibidas em forma de notas e acrescidas à documentação.O material pesquisado é exposto em ordem cronológica, dividido em três capítulos que compreendem intervalos de aproximadamente 20 anos. A divisão está relacionada a fatos ou características marcantes da carreira do arquiteto. De cada período é composto um pequeno panorama históricosocial- arquitetônico e relatadas possíveis influências na obra de Niemeyer. O corte temático ao longo do tempo, que compreende praticamente toda a carreira do arquiteto, possibilita tecer relações de precedência e descendência entre as soluções adotadas nos exemplares estudados ou com possíveis influências externas, e também discernir princípios que embasaram as decisões projetuais. O material resultante pretende constituir consistente base de dados para pesquisas futuras. / This work intends to register and systemize the architectural production of Oscar Niemeyer concerning the subject “buildings for expositions”. The election encloses museums, memorials and exhibit pavilions designed between 1938 and 2003. The studied units are described in its essential characteristics as structure, form, functional solutions and relations with its surroundings always considering the entailings with the general subject. Texts of the architect relating to the projects are presented when available, beyond other authors comments considered relevant. The developed analyses and comparisons are added in note form to the documentation. The searched results are displayed in chronological sequence, divided in three chapters that include intervals of 20 years approximately. This division is related to facts or important characteristics of the architect’s career. A small “historicalsocial- architectural” panorama of each period and possible influences in the workmanship of Niemeyer are told.The thematic clipping throughout the time (that covers most of the architect’s career) allows to weave anteriority and descent relations between the adopted solutions in the studied units or with possible external influences, and also to discern principles that had based project decisions. The resultant material intends to constitute consistent database for future research.

Este trabalho propõe-se a retomar os seis conceitos fundamentais relacionados ao projeto arquitetônico descritos por Vitrúvio em seu tratado De architectura no século I a.C. Analisando a bibliografia a respeito do autor romano, identificam-se, ainda hoje, lacunas nos entendimentos a respeito da teoria do projeto, sendo estas motivadoras do aprofundamento proposto. A partir do mapeamento completo das ocorrências dos conceitos de ordinatio, dispositio, eurythmia, symmetria, decor e distributio no texto do tratado, bem como dos demais conceitos correlatos, o estudo procura levantar e discutir os possíveis entendimentos, que, na sequência, são confrontados com as descrições de projetos também contidas no tratado. A partir deste cotejo, procura-se validar os princípios e procedimento de projeto segundo Vitrúvio, além de contribuir para a discussão do fazer arquitetônico de forma ampla. / This study resumes the six fundamental concepts related to architectural design described by Vitruvius in his treatise De architectura in the first century BC. Analyzing the literature about the Roman author, it is possible to identify, still today, shortcomings in the understanding of the design theory, which are motivators to the proposed in depth study. From the complete mapping of the occurrences of the concepts of ordinatio, dispositio, eurythmia, symmetria, decor and distributio in the text of the treatise, as well as other related concepts, the study seeks to raise and discuss the possible understandings, which in sequence are confronted with descriptions of the projects also contained in the treatise. From this comparison, the study aims at validating the principles and procedures of designing according to Vitruvius as well as contributing to the discussion of architectural making in a broad sense.

Na era da informação e da tecnologia, a criação de thesauri assumiu uma relevância preponderante no sentido de criar linguagens próprias de indexação e catalogação do património cultural, criando pontes entre instituições, profissionais de áreas variadas e público em geral. A complexidade da sua organização acarreta desafios, tanto maiores quanto a respectiva abrangência temática e as línguas envolvidas. O AAT-Art & Architeture Thesaurus, surgiu, nesta perspectiva, como modelo a seguir na realidade cultural portuguesa, tendo sido alvo de análise profunda no sentido de ser adaptado ao caso de estudo que aqui se apresenta.

Dois mosteiros femininos contemporâneos em tempo e lugar. Filhos duma mesma observância, cresceram e percorreram caminhos paralelos. Próximos no objectivo mas afastados na forma de o alcançar, demonstraram que afinal os homens e as mulheres apenas são iguais na morte. No início marcaram profunda diferença, depois apaziguaram-se entre si e quando o fim chegou ninguém pareceu notar que na diversidade de ambos ficou estampada a História de uma cidade. A relação entre os mosteiros de Santa Ana e de S. Bento explica toda a vida de Viana do Castelo dos séculos XVI ao XIX!

Made available in DSpace on 2013-08-07T18:42:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000439447-Texto+Completo-0.pdf: 12654350 bytes, checksum: 6b1e68a168b4468adf4d1eba9517ad21 (MD5) Previous issue date: 2012 / This work proposes a Domain-Specific Language for Parallel Patterns Oriented Parallel Programming (LED-PPOPP). Its main purpose is to provide a way to decrease the amount of effort necessary to develop parallel programs, offering a way to guide developers through patterns which are implemented by the language interface. The idea is to exploit this approach avoiding large performance losses in the applications. Patterns are specialized solutions, previously studied, and used to solve a frequent problem. Thus, parallel patterns offer a higher abstraction level to organize the algorithms in the exploitation of parallelism. They also can be easily learned by inexperienced programmers and software engineers. This work carried out a case study based on the Master/Slave pattern, focusing on the parallelization of algorithms for multi-core architectures. The implementation was validated through experiments to evaluate the programming effort to write code in LED-PPOPP and the performance achieved by the parallel code automatically generated. The obtained results let us conclude that a significant reduction in the parallel programming effort occurred in comparison to the Pthreads library utilization. Additionally, the final performance of the parallelized algorithms confirms that the parallelization with LED-PPOPP does not bring on significant losses related to parallelization using OpenMP in most of the all experiments carried out. / Este trabalho propôs uma Linguagem Específica de Domínio de Programação Paralela Orientada a Padrões Paralelos (LED-PPOPP). O principal objetivo é reduzir o esforço e induzir o programador a desenvolver algoritmos paralelos guiando-se através de padrões que são implementados pela interface da linguagem, evitando que ocorram grandes perdas de desempenho nas aplicações. Anteriormente estudados, os padrões são soluções especializadas e utilizadas para resolver um problema frequente. Assim, padrões paralelos são descritos em um alto nível de abstração para organizar os algoritmos na exploração do paralelismo, podendo ser facilmente interpretados por programadores inexperientes e engenheiros de software. Como ponto de partida, este trabalho realizou um estudo de caso baseandose no padrão Mestre/Escravo, focando na paralelização de algoritmos para arquiteturas multi-core. Através de experimentos para medição de esforço e desempenho, a implementação de estudo de caso foi avaliada obtendo bons resultados. Os resultados obtidos mostram que houve uma redução no esforço de programação paralela em relação a utilização da biblioteca Pthreads. Já com relação ao desempenho final das aplicações paralelizadas, foi possível comprovar que a paralelização com LED-PPOPP não acarreta perdas significativas com relação a paralelizações com OpenMP na quase totalidade das aplicações testadas.