No description available.

No description available.

Gemeinsamer Workshop von Universitaetsrechenzentrum und Professur "Rechnernetze und verteilte Systeme" der Fakultaet fuer Informatik der TU Chemnitz. Workshop-Thema: Mobilitaet Der Vortrag gibt einen Überblick zum derzeitigen Stand der Technik bei PDAs (Persönlichen Digitalen Assistenten). Im zweiten Teil werden mögliche Nutzungsszenarien im Umfeld einer Universität dargestellt.

How can we learn to utilize the staff in special schools in a better way? Assistants belong to a professional group within the school system whose mandate is not specifically regulated by government regulations. Despite having a lower education than teachers, assistants are often the group who work with those students that have the greatest learning difficulties. The way in which assistants view their function within the educational system has been described in this study with a hermeneutical approach using interviews from four assistants employed in special schools. The results of this study describe two ways to work as an assistant; one where the assistant feels great participation in all aspects of the educational work and one where the assistant does not feel equally involved, but instead describes a feeling of isolation mostly in regards to teachers. The factors in the outcome of this study that seem important are collegial cooperation, responsibility and sense of community. Both the results of this study and previous research in this area show deficiencies in cooperation between the assistant and the teacher and assistants can get take too much responsibility for teaching. Inadequate information and too little common planning time for assistants and teachers are mentioned as concrete reasons for this. Some assistants feel that there are difficulties concerned with receiving acknowledgement as a profession.

<p>Syftet med denna uppsats var att undersöka hur personliga assistenter upplever att de ger brukare självbestämmande. Vad som framkom var att de personliga assistenterna vi samtalat med, anser att de i stor utsträckning ger sina brukare självbestämmande, men att de i vissa situationer inte har möjlighet att ge brukaren självbestämmande. Enligt 1994 års handikappsreforms huvudmål skall brukaren ha självbestämmande och inflytande över sitt eget liv och kunna delta i samhället på lika villkor som alla andra medborgare, vilket skulle kunna uppnås med hjälp av en personlig assistent. LSS (Lagen om stöd och service till vissa funktionshindrade, 1993:387) har bidragit till att detta är möjligt för brukarna. De personliga assistenterna anser det vara problematiskt då LSS, vilken är en rättighetslag, krockar med Arbetsmiljölagstiftningen.</p>

Syftet med denna uppsats var att undersöka hur personliga assistenter upplever att de ger brukare självbestämmande. Vad som framkom var att de personliga assistenterna vi samtalat med, anser att de i stor utsträckning ger sina brukare självbestämmande, men att de i vissa situationer inte har möjlighet att ge brukaren självbestämmande. Enligt 1994 års handikappsreforms huvudmål skall brukaren ha självbestämmande och inflytande över sitt eget liv och kunna delta i samhället på lika villkor som alla andra medborgare, vilket skulle kunna uppnås med hjälp av en personlig assistent. LSS (Lagen om stöd och service till vissa funktionshindrade, 1993:387) har bidragit till att detta är möjligt för brukarna. De personliga assistenterna anser det vara problematiskt då LSS, vilken är en rättighetslag, krockar med Arbetsmiljölagstiftningen.

<p>Jeppsson, M (2008) <em>Fyra personliga assistenters uppfattning av sina arbetsförhållanden</em></p><p><em>- utbildning, stöd och en bra chef.</em></p><p>C-uppsats, Institutionen för pedagogik, didaktik och psykologi, Högskolan i Gävle.</p><p> </p><p>Personlig assistent är ett yrke som funnits sedan 1994 och sedan dess har de personliga assistenterna blivit fler för varje år. Det är ett yrke där personliga egenskaper bedöms viktigare än utbildning. Syftet med den här studien var att undersöka på vilket sätt lärandeprocesser uppfattas påverka personliga assistenters uppfattning om arbetsförhållandena. Undersökningen har inspirerats av en fenomenografisk ansats och intervjuer har använts för insamlandet av data. Intervjuerna har lyssnats på ett antal gånger och därefter transkriberats för att analyseras. Fyra personliga assistenter som arbetar i kommunal regi har intervjuats och de arbetar hos olika brukare men har samma chef. Resultatet visade att de upplevde att lärandeprocesser påverkade deras arbetsförhållande positivt och att deras möjligheter till påverkan stärktes av dessa. Gemensamt för de fyra personliga assistenterna var att de hade en mycket positivt inställning till sin chef och att de upplevde att chefen gav dem stöd. Vidare upplevde de att en lämplig utbildning för personliga assistenter skulle kunna innehålla bemötande, sätt att samarbeta, sjukdomslära och människosyn.  </p><p> </p><p>Nyckelord: Personlig assistent, arbetsförhållande, stöd, utbildning</p><p> </p><p>Keywords: Personal assistant, working conditions, support, education</p>

Jeppsson, M (2008) Fyra personliga assistenters uppfattning av sina arbetsförhållanden - utbildning, stöd och en bra chef. C-uppsats, Institutionen för pedagogik, didaktik och psykologi, Högskolan i Gävle.   Personlig assistent är ett yrke som funnits sedan 1994 och sedan dess har de personliga assistenterna blivit fler för varje år. Det är ett yrke där personliga egenskaper bedöms viktigare än utbildning. Syftet med den här studien var att undersöka på vilket sätt lärandeprocesser uppfattas påverka personliga assistenters uppfattning om arbetsförhållandena. Undersökningen har inspirerats av en fenomenografisk ansats och intervjuer har använts för insamlandet av data. Intervjuerna har lyssnats på ett antal gånger och därefter transkriberats för att analyseras. Fyra personliga assistenter som arbetar i kommunal regi har intervjuats och de arbetar hos olika brukare men har samma chef. Resultatet visade att de upplevde att lärandeprocesser påverkade deras arbetsförhållande positivt och att deras möjligheter till påverkan stärktes av dessa. Gemensamt för de fyra personliga assistenterna var att de hade en mycket positivt inställning till sin chef och att de upplevde att chefen gav dem stöd. Vidare upplevde de att en lämplig utbildning för personliga assistenter skulle kunna innehålla bemötande, sätt att samarbeta, sjukdomslära och människosyn.     Nyckelord: Personlig assistent, arbetsförhållande, stöd, utbildning   Keywords: Personal assistant, working conditions, support, education

Yrket personlig assistent är relativt nyetablerat, många ser det som ett genomgångsyrke i väntan på ett bättre arbete eller som ett extraarbete under till exempel studietiden. Att arbeta som personlig assistent innebär att hjälpa en annan människa till ett så självständigt liv som möjligt. Den personliga assistenten är redskapet för att klara vardagen för många människor. Syftet med denna uppsats var att se vilka erfarenheter personliga assistenter har av yrket. Genom intervjuer har fem personliga assistenter fått berätta om sina erfarenheter av yrket. Resultatet visar att arbetet som personlig assistent innebär att i sin yrkesroll möta en del problem och utmaningar där stor hänsyn måste tas till de etiska aspekterna i arbetet med människor. Resultatet visar också att arbetet innebär en risk för ohälsa hos de personliga assistenterna bland annat på grund av avsaknaden av socialt stöd i sitt arbete.

No description available.