Tese de mestrado integrado. Engenharia Informática e Computação. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto. 2009

Made available in DSpace on 2018-08-02T00:03:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_10352_153633.pdf: 643221 bytes, checksum: e0288196cc3f2a56150068aac953e789 (MD5) Previous issue date: 2016-09-29 / Este trabalho aborda a necessidade do estudo da Transparência Governamental sob a ótica da Tecnologia da Informação. Para tanto, é apresentada a construção de uma Metodologia de Avaliação de Portais da Transparência Municipais, à luz das normas da série ISO/IEC 25000 e da legislação brasileira. O modelo proposto conta com 260 itens de avaliação, formando um indicador para medir o grau de Transparência Ativa do Poder Executivo municipal. Foi desenvolvido, também, um modelo de maturidade em Transparência Governamental. A metodologia construída se baseou em critérios objetivos para a atribuição dos pesos de cada indicador e teve foco em reduzir o grau de subjetividade do processo de execução da avaliação. O trabalho contou, ainda, com o desenvolvimento de um software de apoio operacional ao processo de avaliação, para agilizar o trabalho de campo. A metodologia foi aplicada com a realização da medição da transparência ativa dos municípios do Estado do Espírito Santo, e os resultados mostraram um baixo grau de atingimento dos critérios estabelecidos.

Tese de mestrado integrado. Engenharia Informática e Computação. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto, Delft University of Technology. 2010

Submitted by Francisco Costa (xcosta@ufba.br) on 2013-06-11T16:38:24Z No. of bitstreams: 1 Dissertação Completa Final.pdf: 3728942 bytes, checksum: 8182f78353a153eb6ae4c2e6460efa7e (MD5) / Approved for entry into archive by Edilene Costa(ec@ufba.br) on 2013-06-19T03:27:59Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação Completa Final.pdf: 3728942 bytes, checksum: 8182f78353a153eb6ae4c2e6460efa7e (MD5) / Made available in DSpace on 2013-06-19T03:27:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação Completa Final.pdf: 3728942 bytes, checksum: 8182f78353a153eb6ae4c2e6460efa7e (MD5) / As transformações econômicas e sociais desencadeadas pelo processo de globalização dos mercados, pressionam empresas e profissionais a se inserirem no contexto da automação, como prerrogativa para manterem-se atuantes, face à competitividade gerada com a crescente corrida pela capacitação tecnológica, em resposta às necessidades da sociedade contemporânea. Como reflexo disso, a indústria da informática cresceu exponencialmente e, atualmente, se configura como uma das mais poderosas organizações do sistema de acumulação capitalista, detentora de monopólios baseados na manipulação do conhecimento e na produção da tecnologia. Em contraponto, observa-se que a prática da “pirataria” dissemina-se nos mais diversos meios, relacionada, dentre outros fatores, com a necessidade de modernização dos processos produtivos e o alto custo para obtenção desses recursos. Dentro desse contexto, surge a filosofia do software livre, que tem chamado atenção no âmbito do debate mundial acerca do tema da inclusão digital, suscitando a busca de alternativas para o desenvolvimento e a produção de tecnologias acessíveis a todas as camadas sociais. Trazendo essa problemática para o campo da arquitetura, observa-se que a automação do projeto estabeleceu-se de forma sólida tanto no ensino como na prática profissional, visando a inserção do seu contingente produtivo na realidade do mercado. Contudo, as ferramentas computadorizadas de auxílio ao projeto mais difundidas e empregadas são provenientes de empresas desenvolvedoras de software com finalidades exclusivamente comerciais, que cobram preços altos, e muitas vezes restritivos, pela licença de utilização desses programas, expondo os usuários em situação irregular a graves sanções legais, atingindo principalmente pequenas corporações, os setores públicos e acadêmicos, bem como usuários autônomos. A característica independente e não uniforme da produção e da divulgação do software livre, ao mesmo tempo em que ele se estabelece como alternativa promissora de acesso à informatização, levou a indagar sobre a possibilidade de aplicação de ferramentas dessa natureza no campo do projeto de arquitetura, face às restrições impostas pela indústria do software proprietário, mais especificamente das companhias que produzem ferramentas da computação gráfica, amplamente empregadas na prática projetual de arquitetura. Nesse contexto, o estudo iniciou-se com uma abordagem conceitual sobre software livre que se estendeu a aspectos de seu desenvolvimento, abrangendo a forma de organização e o perfil das comunidades de programadores e usuários. Seguiu-se a essa abordagem uma análise histórica do desenvolvimento das principais aplicações da computação voltadas para o campo do projeto, desde sua origem, até os dias atuais, como forma de estabelecer um panorama das tecnologias mais difundidas e o estado da arte da automação do projeto. Em seguia identificou-se ferramentas livres enquadradas nessa categoria, com potencial de aplicação na produção de projetos de arquitetura e, utilizando-se de técnicas prescritas pela ABNT – Associação Brasileira de Norma Técnicas, selecionou-se entre elas um conjunto de três programas gráficos: Caduntun, Inkscape e Blender, que foram submetidos a um processo de avaliação qualitativa nos ambientes acadêmico, institucional e corporativo de produção de projetos arquitetônicos, obtendo-se resultados que permitiram formular conclusões e tecer recomendações para o uso e desenvolvimento dessas ferramentas na prática e no ensino da arquitetura. / Salvador

SOUZA, Maria de Fátima Costa de. Um ambiente de apoio à seleção de software educativo. 2006. 79 f. Dissertação (Mestrado em ciência da computação)- Universidade Federal do Ceará, Fortaleza-CE, 2006. / Submitted by Elineudson Ribeiro (elineudsonr@gmail.com) on 2016-07-11T19:19:28Z No. of bitstreams: 1 2006_dis_mfcsouza.pdf: 453245 bytes, checksum: f57316e92e9987a376eadcf7577a07be (MD5) / Approved for entry into archive by Rocilda Sales (rocilda@ufc.br) on 2016-07-20T12:02:39Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2006_dis_mfcsouza.pdf: 453245 bytes, checksum: f57316e92e9987a376eadcf7577a07be (MD5) / Made available in DSpace on 2016-07-20T12:02:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2006_dis_mfcsouza.pdf: 453245 bytes, checksum: f57316e92e9987a376eadcf7577a07be (MD5) Previous issue date: 2006 / Nowadays, because of the intense development of educational software (ES), the task of selecting these tools by professors for their use in the classroom has become harder. We argue in this paper that, even with the large number of evaluation strategies available, they are not effectively applied in the selection based on the comparison of the characteristics of such tools. Therefore, we present a new methodology for the evaluation of educational software that allows the selection of software with similar functional characteristics, using metrics defined by the evaluator himself/herself and based on the Conceptual Fields Theory with the use and formalization of the Use Case Points technique. This methodology will enable the comparative evaluation of ES, by taking into consideration simultaneously both aspects related to the product functioning as well as cognitive/pedagogical aspects. In order to achieve that, we quantify the evaluation through the adjustment of previously chosen metrics, along with the application of the Use Case Points technique in the generation of a score for each piece of software, in such a way to allow a more refined evaluation of a ES, providing to the evaluator the necessary set of conditions required for choosing the piece of software that is more adequate to his/her needs. In addition, in order to facilitate the use of the methodology, we propose a tool that will make the whole evaluation process automatic, making the application of our methodology accessible for everyone. / Atualmente, em virtude do intenso desenvolvimento de produtos de software educativos (SE), a tarefa de seleção desses produtos, pelos professores, para uso em sala de aula, tem se tornado cada vez mais difícil. Argumentamos nesse trabalho, que mesmo existindo inúmeras estratégias de avaliação elas não são efetivamente aplicadas para realizar uma seleção baseada na comparação das características dos produtos de software avaliados. Sendo assim, apresentamos uma nova metodologia para avaliação de software educativo que permite a seleção de software com características funcionais semelhantes, utilizando métricas definidas pelo próprio avaliador e baseada na Teoria dos Campos Conceituais com a utilização e formalização da técnica de Pontos de Casos de Uso. Essa metodologia dará suporte a avaliação comparativa de SE, de forma a considerar de maneira simultânea tanto aspectos relativos a funcionalidade do produto quanto aspectos pedagógicos/cognitivos. Para isso, procuramos quantificar as avaliações, através da utilização do ajuste de métricas previamente estabelecidas, juntamente com a aplicação da técnica de Pontos de Casos de Uso, no intuito de conseguir gerar uma pontuação para cada software, permitindo assim a realização de uma seleção mais refinada de um SE, dando condições ao avaliador de escolher, de forma segura, o software que mais se adeque às suas necessidades. Além disso, no intuito de facilitar o processo de utilização dessa metodologia, propomos ainda uma ferramenta que irá automatizar todo o processo de avaliação, tornando a utilização desta metodologia acessível a qualquer usuário.

A complexidade para operacionalizar o método de dimensionamento de profissionais de enfermagem, diante das inúmeras variáveis relativas à identificação da carga de trabalho, do tempo efetivo de trabalho dos profissionais e do Índice de Segurança Técnica (IST), evidenciou a necessidade de desenvolver um software, denominado: Dimensionamento Informatizado de Profissionais de Enfermagem (DIPE). Este estudo teve como objetivos avaliar a qualidade técnica e o desempenho funcional do software Dimensionamento Informatizado de Profissionais de Enfermagem (DIPE) e construir e avaliar o manual de acesso ao software. Tratou-se de estudo exploratório descritivo. Participaram como sujeitos da pesquisa dezoito avaliadores, sendo dez enfermeiros docentes, enfermeiros gerentes de unidades de saúde hospitalar e oito especialistas em informática em saúde. Para avaliação do software foi considerada apresentação geral e as características funcionalidade, confiabilidade, usabilidade, eficiência e manutensibilidade segundo a norma NBR ISO/IEC 9126-1. O manual do usuário foi avaliado quanto às informações disponíveis quanto; acesso ao site; cadastro dos usuários; cadastro das unidades; cadastro da instituição; operação de dimensionamento; operação de consulta e publicações. O resultado, em valores percentuais, possibilitou a decisão quanto à aceitação ou rejeição das características avaliadas. A avaliação do software obteve resultados positivos e com concordância entre os avaliadores para a apresentação geral, funcionalidade, confiabilidade, usabilidade, eficiência e manutensibilidade. A avaliação do manual do usuário obteve resultados positivos e com concordância entre os avaliadores, foram sugeridas informações detalhadas sobre a produtividade, IST, classificação das UTIs, cenário, tempo de cuidado e tipo unidade. As sugestões relatadas serão importantes para a proposição de melhorias e aprimoramento do software DIPE bem como do manual do usuário. / The complexity to operationalize measuring nursing professionals, given the numerous variables relating to the identification of the workload of the effective work of professionals and the Technical Security Index (STI), need to develop a software called: Computerized Measuring of Professional Nursing (DIPE). This study aimed to evaluate the technical quality and functional performance of software Computerized Measuring Professional Nursing (DIPE) and construct and evaluation the manual to access the software. This was an exploratory descriptive study. The subjects of the research eighteen specialists ten nursing teachers, nurses, managers of health facilities and eight hospital specialists in health informatics.To evaluate the software was considered overall presentation and functionality features, reliability, usability, efficiency and manutensibily according to the standard ISO / IEC 9126-1. The user manual was evaluated based on evaluation information about, access to the site, users register, records of units, registration of the institution; scaling operation, operation consulting and publications. The result in percentage terms allowed to decide on the acceptance or rejection of those characteristics. The result in percentage terms allowed to decide on the acceptance or rejection of those characteristics. The software evaluation and obtained positive results with agreement between raters for the overview, functionality, reliability, usability, efficiency and manutensibily. The evaluation of the user manual and got positive results with concordance between the judges were suggested detailed information on productivity, IST, classification of UTIs, setting, time and type of care unit. The suggestions reported, will be important to the proposed improvements and enhancement software DIPE and the user manual.

Submitted by camilla martins (camillasmmartins@gmail.com) on 2017-03-24T18:00:48Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_AcompanhamentoAvaliacaoProjetos.pdf: 1810895 bytes, checksum: 343597adae494926ee2a3c8bf3127ed1 (MD5) / Approved for entry into archive by Edisangela Bastos (edisangela@ufpa.br) on 2017-03-27T15:28:49Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_AcompanhamentoAvaliacaoProjetos.pdf: 1810895 bytes, checksum: 343597adae494926ee2a3c8bf3127ed1 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-27T15:28:49Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_AcompanhamentoAvaliacaoProjetos.pdf: 1810895 bytes, checksum: 343597adae494926ee2a3c8bf3127ed1 (MD5) Previous issue date: 2007-07-04 / Uma das maiores dificuldades encontradas no gerenciamento de projetos de software é saber a dimensão do que está sendo gerenciado. Inúmeras dúvidas são pertinentes aos gerentes de projeto quando se fala em dimensionamento, prazo e custo dos projetos. Neste contexto pesquisas mostram que a minoria dos projetos são finalizados no tempo e orçamento estimados e com todas as funcionalidades acordadas implementadas. Os demais projetos, ou são finalizados com prazos e custos ultrapassados ou não chegam a serem concluídos. A gestão de projetos e produtos de software somente atinge o nível desejado de eficácia e exatidão se houver medidas que possibilitem gerenciar através de fatos. E, mais importante do que estabelecer estas medidas é acompanhá-las durante toda a execução dos projetos. O trabalho apresentado nesta dissertação propõe um acompanhamento de projetos eficiente, guiada pelas normas das principais abordagens de melhoria de processo existente e fazendo uso do acompanhamento das métricas como ferramenta fundamental para uma efetiva gerência de projetos. Este acompanhamento será obtido através da extensão do mecanismo de registro de eventos do ambiente de gerenciamento de processos WebAPSEE e emissão extração de relatórios gerenciais de acompanhamento de projetos que estão alinhados com os requisitos definidos pelas abordagens de melhoria de processo propostos por modelos como o CMMI e MPS-BR. A proposta foi avaliada através de uma análise crítica envolvendo a simulação da execução de um projeto e realização de seu acompanhamento através da ferramenta proposta. / One of the greatest challenges found in software project management nowadays is to know the true dimension of what is being managed. There are several concerns that are relevant to project managers with respect to the estimation of size, duration, and cost of a project. In this context researchs show that the minor part of the projects are completed on time, on budget, and with all the features and functions originally specified. The other projects are completed overbudget, late or fail. Software project and product management can reach a given level of efficacy and exactness only if certain measurements are made in order to make it possible to manage based on facts. This dissertation focuses on efficient project management process which must be guided by the international process improvement standards and through the use of metrics as a fundamental tool for an effective project management. The basic assumption is that, without the use of adequate metrics, the planning and monitoring of projects become empirical activities, based solely on the feeling and experience of the project manager. This work presents a proposal for projects monitoring through the extension of the event recording mechanism of the WebAPSEE process-centered software engineering environment. The mechanism is the base to provide software support to generate monitoring reports based on process improvement approaches like CMMI and the Brazilian MPS.BR. The proposal was evaluated through a critical analysis involving the monitoring of simulated project with the proposed tool.

Submitted by Johnny Rodrigues (johnnyrodrigues@ufcg.edu.br) on 2018-08-13T17:20:26Z No. of bitstreams: 1 AYLA DEBORA DANTAS DE SOUZA REBOUÇAS - TESE PPGCC 2010..pdf: 2130099 bytes, checksum: 004385606718ac74b12c8332e37b890c (MD5) / Made available in DSpace on 2018-08-13T17:20:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AYLA DEBORA DANTAS DE SOUZA REBOUÇAS - TESE PPGCC 2010..pdf: 2130099 bytes, checksum: 004385606718ac74b12c8332e37b890c (MD5) Previous issue date: 2010-08-30 / CNPq / Testar sistemas com múltiplas threads é uma atividade que envolve vários desafios. O fato de serem inerentemente não determinísticos torna tanto a implementação desses sistemas quanto a implementação de seus testes suscetível a erros. É comum existirem testes nestes sistemas que falham em apenas algumas execuções, sem que as causas dessas falhas sejam faltas na aplicação (também conhecidas como defeitos oubugs), mas sim devido a problemas nos testes. Por exemplo, isso pode acontecer se a fase dos testes em que são feitas as verificações (asserções) for executada em momentos inadequados. Isso é freqüente quando os testes envolvem operações assíncronas. Deve-se evitar que nestes testes as asserções sejam feitas antes que essas operações tenham sido concluídas ou também que sejam feitas em um momento tardio, quando o sistema mudou de estado e as condições verificadas não são mais satisfeitas, gerando assim falsos positivos. Testes que não são confiáveis, como os que falham devido a tais problemas, levam os desenvolvedores a desperdiçar muito tempo procurando faltas de software que não existem. Além disso, os desenvolvedores podem perder a confiança nos testes parando de acreditar que falhas em certos testes são devidas a faltas, mesmo quando este é o caso. A existência de tais cenários foi o que motivou este trabalho, que tem como objetivo evitar que asserções em testes sejam feitas cedo ou tarde demais. Para atingir esse objetivo, apresenta-se uma abordagem baseada na monitoração e controle das threads daaplicação e quedê suporte ao desenvolvimento de testes corretos de sistemas multi-threaded. A abordagem visa facilitar a implementação de testes envolvendo operações assíncronas e aumentar a confiança dos desenvolvedores nos seus resultados. Esta abordagem foi avaliada através de estudos de caso utilizando uma ferramenta de suporte ao teste de sistemas multi-threaded, desenvolvida para este trabalho, e também através de sua modelagem formal utilizando a linguagem TLA+, com o objetivo de demonstrar que asserções antecipadas e tardias não ocorrem quando ela é utilizada. / Testing multi-threaded systems is quite a challenge. The inherent non-determinism of these systems makes their implementation and the implementation of their tests far more susceptible to error. It is common to have tests of these systems that may not sometimes pass and whose failures are not caused by application faults (bugs), but by problems with the tests. For instance, thiscan happen when there are asynchronous operations whose corresponding test verifications (assertions) are performed at inappropriate times. Unreliable tests make developers waste their time trying to find non-existing bugs, or else make them search for bugs in the wrong place. Another problem is that developers may cease to believe that certain test failures are caused by software bugs even when this is the case. Scenarios like these have motivated this work. Our main objective is to avoid test failures that are caused, not by application defects, but by test assertions performed either too early or too late. In order to achieve this goal, we present an approach whose basic idea is to use thread monitoring and control in order to support the development of multi-threaded systems tests involving asynchronous operations. This approach is intended to make it easier the development of correct tests for these systems and also to improve developers’ confidence on the results of their tests. The proposed approach has been evaluated through case studies using a tool to support the development of multi-threaded systems tests (developed for this work) and also by formally modeling the approach using theTLA+ language in order to prove that early and late assertions do not occur when this approach isused.

Submitted by Fernando Souza (fernandoafsou@gmail.com) on 2017-08-17T16:24:57Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 2693687 bytes, checksum: b83d46aca568cc0cd41d71706209817d (MD5) / Made available in DSpace on 2017-08-17T16:24:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 2693687 bytes, checksum: b83d46aca568cc0cd41d71706209817d (MD5) Previous issue date: 2016-08-26 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq / Evaluation of Educational Software (ES) is important to identify the correct use of this tool as a facilitator of the teaching-learning process and also allows you to check the adequacy of the ES in accordance with the educational goals set by teachers; IF the correct operation according to the Software Engineering; the direction to the characteristics, needs and skills of its members, according to Engineering Usability. Therefore, the aim of this study was the analysis of 14 ES approaches to assessment in order to identify the coherence and comprehensiveness in relation to established models of classical literature for Software Quality (ISO 9126-1 and SWEBOK guide), Quality of Service (ISO 9241-1 and Heuristics Usability) and the. Precepts of Education. The process of knowledge appropriation of the approaches, was marked in the study of characterization of the same, from which it was possible to identify great heterogeneity of the adopted criteria, measurement instruments and diagnoses obtained. Thus, there was a comparison between the quality model in order to identify the intersection criteria for different models. As a result of the characterization of the 14 analyzed approaches and the intersection of the Software Quality Models, Use and Teaching, elaborated a dictionary of terms to map the criteria of each quality model, with those present in the ES assessment approaches considered in this study. It is expected that this tool will be useful to assist the actors involved in the ES evaluation process as it uses information taken and understood as a reference standard in the literature. / A avaliação de Softwares Educativos (SE) é importante para identificar a utilização correta desta ferramenta como facilitadora do processo de ensino-aprendizagem e, além disso, permite verificar a adequação do SE de acordo com os objetivos pedagógicos estabelecidos pelos professores; o correto funcionamento do SE de acordo com a Engenharia de Software e; o direcionamento para as características, necessidades e habilidades de seus usuários, segundo a Engenharia da Usabilidade. Portanto, o objetivo deste estudo foi realizar a análise de 14 abordagens para avaliação de SE, com o intuito de identificar a respectiva coerência e abrangência, em relação aos modelos consagrados da literatura clássica para a Qualidade de Software (Norma ISO 9126-1 e Swebok Guide), Qualidade de Uso (Norma ISO 9241-1 e Heurísticas de Usabilidade) e os Preceitos da Pedagogia. O processo de apropriação do conhecimento sobre as abordagens, pautou-se no estudo de caracterização das mesmas, a partir do qual foi possível identificar grande heterogeneidade dos critérios adotados, instrumentos de mensuração e diagnósticos obtidos. Dessa maneira, realizou-se uma comparação entre os modelos de qualidade, buscando identificar a intersecção entre critérios de modelos distintos. Como resultado da caracterização das 14 abordagens analisadas e da intersecção entre os modelos de Qualidade de Software, de Uso e Pedagógica, elaborou-se um dicionário de termos para mapear os critérios de cada modelo de qualidade, com aqueles presentes nas abordagens de avaliação de SE consideradas neste estudo. Espera-se que este instrumento seja útil para auxiliar os atores envolvidos no processo de avaliação de SE uma vez que se utiliza de informações adotadas e entendidas como padrão de referência na literatura.

A complexidade para operacionalizar o método de dimensionamento de profissionais de enfermagem, diante das inúmeras variáveis relativas à identificação da carga de trabalho, do tempo efetivo de trabalho dos profissionais e do Índice de Segurança Técnica (IST), evidenciou a necessidade de desenvolver um software, denominado: Dimensionamento Informatizado de Profissionais de Enfermagem (DIPE). Este estudo teve como objetivos avaliar a qualidade técnica e o desempenho funcional do software Dimensionamento Informatizado de Profissionais de Enfermagem (DIPE) e construir e avaliar o manual de acesso ao software. Tratou-se de estudo exploratório descritivo. Participaram como sujeitos da pesquisa dezoito avaliadores, sendo dez enfermeiros docentes, enfermeiros gerentes de unidades de saúde hospitalar e oito especialistas em informática em saúde. Para avaliação do software foi considerada apresentação geral e as características funcionalidade, confiabilidade, usabilidade, eficiência e manutensibilidade segundo a norma NBR ISO/IEC 9126-1. O manual do usuário foi avaliado quanto às informações disponíveis quanto; acesso ao site; cadastro dos usuários; cadastro das unidades; cadastro da instituição; operação de dimensionamento; operação de consulta e publicações. O resultado, em valores percentuais, possibilitou a decisão quanto à aceitação ou rejeição das características avaliadas. A avaliação do software obteve resultados positivos e com concordância entre os avaliadores para a apresentação geral, funcionalidade, confiabilidade, usabilidade, eficiência e manutensibilidade. A avaliação do manual do usuário obteve resultados positivos e com concordância entre os avaliadores, foram sugeridas informações detalhadas sobre a produtividade, IST, classificação das UTIs, cenário, tempo de cuidado e tipo unidade. As sugestões relatadas serão importantes para a proposição de melhorias e aprimoramento do software DIPE bem como do manual do usuário. / The complexity to operationalize measuring nursing professionals, given the numerous variables relating to the identification of the workload of the effective work of professionals and the Technical Security Index (STI), need to develop a software called: Computerized Measuring of Professional Nursing (DIPE). This study aimed to evaluate the technical quality and functional performance of software Computerized Measuring Professional Nursing (DIPE) and construct and evaluation the manual to access the software. This was an exploratory descriptive study. The subjects of the research eighteen specialists ten nursing teachers, nurses, managers of health facilities and eight hospital specialists in health informatics.To evaluate the software was considered overall presentation and functionality features, reliability, usability, efficiency and manutensibily according to the standard ISO / IEC 9126-1. The user manual was evaluated based on evaluation information about, access to the site, users register, records of units, registration of the institution; scaling operation, operation consulting and publications. The result in percentage terms allowed to decide on the acceptance or rejection of those characteristics. The result in percentage terms allowed to decide on the acceptance or rejection of those characteristics. The software evaluation and obtained positive results with agreement between raters for the overview, functionality, reliability, usability, efficiency and manutensibily. The evaluation of the user manual and got positive results with concordance between the judges were suggested detailed information on productivity, IST, classification of UTIs, setting, time and type of care unit. The suggestions reported, will be important to the proposed improvements and enhancement software DIPE and the user manual.