Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2016-03-31T14:03:00Z No. of bitstreams: 1 helderzimmermanndeoliveira.pdf: 2045615 bytes, checksum: 5fef0c84b93c5dca91d7d3e8f46cdef7 (MD5) / Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2016-04-24T02:57:46Z (GMT) No. of bitstreams: 1 helderzimmermanndeoliveira.pdf: 2045615 bytes, checksum: 5fef0c84b93c5dca91d7d3e8f46cdef7 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-04-24T02:57:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 helderzimmermanndeoliveira.pdf: 2045615 bytes, checksum: 5fef0c84b93c5dca91d7d3e8f46cdef7 (MD5) Previous issue date: 2013-03-20 / O objetivo desta pesquisa foi identificar os motivos pelos quais jovens atletas praticam o basquetebol baseado na Teoria da Auto-determinação, e também identificar e analisar as 9 Dimensões do Flow-Feeling e compará-las com a literatura existente. Para isto foram desenvolvidos três artigos. Em todos os estudos a amostra foi constituída de 59 jovens atletas praticantes da modalidade basquetebol, pertencentes a 5 clubes diferentes, sendo 2 desses considerados clubes de alto nível. No primeiro estudo buscou-se compreender a maneira como ocorre o processo de motivação segundo a Teoria da Autodeterminação. No segundo foi feita uma análise qualitativa dos aspectos do flow-feeling buscando compreender de que forma a modalidade basquetebol influencia nas dimensões do estado de flow. O terceiro artigo teve como objetivo compreender a relação da idade e do tempo de prática no estado de flow. De acordo com os resultados conclui-se que para a amostra estudada a motivação predominante é intrínseca e os atletas possuem baixos níveis de desmotivação. Com relação ao sentimento de fluidez as dimensões mais recorrentes no discurso foram Controle absoluto das ações; Experiência autotélica; Equilíbrio desafio-habilidade; Objetivos claros; Concentração Intensa na tarefa. Sendo que a primeira dimensão pode sofrer interferência do tempo de prática do atleta. As dimensões menos citadas foram : Perda da noção do tempo; Fusão entre ação e atenção; Perda da autoconsciência, feedback claro e imediato, bem como o flow total pode sofrer interferência da idade do atleta. / The aim of this research was to identify the reasons that young athletes to practice basketball based on the Self-determination theory and also identify and analyze the 9 Dimensions of Flow-Feeling and compare them with the existing literature. To answer such questions were developed three articles. In all studies, the sample consisted of 59 young basketball athletes belonging to 5 different teams, 2 of those being considered elite team. In the first study, it sought to understand how the motivation process occurs according to the Self-Determination Theory. The second was a qualitative analysis of the flow-feeling aspects of trying to understand how the basketball influence on the dimensions of flow state. The third study aimed to understand the relationship of age and time to practice in the state of flow. According to the results it is concluded that the sample is studied motivation predominant intrinsic and athletes have low levels of desmotivation. Regarding the Flow-feeling, the dimensions were most frequently in the speech of sense of control; autotelic experience, challenge-skill balance, clear goals; Concentration on the task hand. Since the first dimension may be interfered practical time the athlete. The dimensions quoted less was loss transformation of time; action-awareness mergim, loss of self-consciousness, unambiguous feedback as well as the total flow can suffer interference from the age of the athlete.

Orientador: Roberto Rodrigues Paes / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Física / Made available in DSpace on 2018-08-24T05:31:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rodrigues_HeitordeAndrade_D.pdf: 3369576 bytes, checksum: 4122ea55598e5d15cdf27681d91ce118 (MD5) Previous issue date: 2014 / Resumo: No contexto esportivo brasileiro, apesar do crescente movimento de valorização dos treinadores de esporte e do aumento significativo de cursos específicos para qualificação desses profissionais, ainda podemos identificar uma escassez de conhecimentos disponíveis sobre o treinador, sua formação e trabalho. No caso específico do basquetebol, esse fato não é diferente. Apesar de haver propostas pioneiras de formação, tais como cursos oferecidos pela Escola Nacional de Treinadores de Basquetebol, no âmbito da pesquisa científica há uma pouquidade de investigações sobre os treinadores de basquetebol. Diante desse quadro, o objetivo geral na pesquisa foi investigar a formação profissional de treinadores de esporte, com atenção especial para o processo de desenvolvimento profissional dos treinadores de basquetebol das categorias de formação. Por sua vez, o objetivo específico foi investigar o processo de constituição identitária dos treinadores de basquetebol das categorias de formação, com ênfase para os desafios enfrentados e os saberes profissionais mobilizados. A metodologia utilizada é de natureza qualitativa, fundamentada nos pressupostos das narrativas de vida em uma perspectiva etnossociológica, sustentada pela técnica da entrevista narrativa. Os sujeitos participantes foram treze treinadores de basquetebol vinculados às categorias de formação. Os resultados revelaram que a constituição identitária dos treinadores pesquisados é fruto de socializações sucessivas ao longo da vida pessoal e profissional, o resultado da negociação entre trajetória biográfica e relacional. No âmbito da socialização pré-profissional destaca-se o papel da educação artesanal, nos moldes da "escola de ofício¿. Na socialização profissional no curso de Educação Física sobressai a importância atribuída pelos treinadores aos saberes do campo da Didática. E na socialização profissional ao longo da carreira predomina as experiências de aprendizagem com treinadores mais experientes, bem como a construção de saberes profissionais em estreita relação com os desafios impostos pelas demandas de trabalho. As considerações finais apontam para a urgência de definição dos saberes dos treinadores a partir de uma epistemologia da prática profissional, construindo as bases para adoção de um modelo profissional de formação em oposição ao atual modelo acadêmico tradicional nos curso de Educação Física / Abstract: In Brazilian sporting context, in despite of the growing movement of sports coaches and the significant increase in specific courses that qualify these professionals, we can still identify a lack of knowledge available about coaching, their training and work. In the specific case of basketball, this fact is no different. Although there are pioneering proposals for training, such as courses offered by the Escola Nacional de Treinadores de Basquete (National School of Basketball Coaches), considering scientific research there is a little investigations on the basketball coaches. Due to this situation, the overall goal in this paper was to investigate the training of sports coaches, with special attention to the process of professional development for basketball coaches of the training categories. However, the specific aim in this study was to investigate the process of identity construction of the basketball coaches of the categories of training, with emphasis on the challenges, and mobilized professional knowledge. The methodology is of a qualitative nature, based on the assumptions of life history in an ethnosociological perspective, supported by the technique of narrative interview. The chosen individuals were thirteen basketball coaches linked to the training categories. The results found out that the identity construction of the researched coaches were the results of successive socializations throughout personal and professional life, the result of negotiation between relational and biographical trajectory. At the pre-professional socialization highlights the role of craft education along the basis of "sports school". In professional socialization in Physical Education course stands the importance given by the coaches to the knowledge of the field of didactics. And in professional socialization throughout their career dominates the learning experiences with more experienced coaches, as well as the construction of professional knowledge in close relation to the challenges posed by the demands of work. The conclusions point to the urgency of defining the knowledge of the coaches from an epistemology of professional practice, building the foundation for the adoption of a professional training model as opposed to the current traditional academic model in Physical Education course / Doutorado / Biodinamica do Movimento e Esporte / Doutor em Educação Física

INTRODUCTION: basketball players must use logic to make decisions and perform appropriate actions in relation to the elements of the sport. One way to assess decision making (TD) is the match analysis, which is a strategy widely used in the sports science. Some studies used videos or photos for athletes to analyze the play and inform what they would do if those same actions happened during a match. This type of study excludes some elements present in game situations mischaracterizing the actual context and the keeping off of the variables that interfere with the game. To minimize this mischaracterization some authors used observational methodology, which uses observation of games filmed for evaluating TD during the match, ie, within the actual context of the game, and endeavoring to preserve the ecological validity. However, there is a lack of a validated instrument that describes the actions to be observed during matches, and thus guide the assessment of TD by teachers and coaches in the game-like situation context. OBJECTIVE: to propose a user-friendly tool to guide the evaluation of decision making of basketball athletes. METHODS: the sample consisted of 18 experienced basketball coaches (level III of National School of Basketball Coaches), 42.3 ± 11.1 years old. At first, a guide containing 30 real game situations was created, divided into five categories (dribbling, shooting, driving, player movement without the ball, and passing). Subsequently, coaches answered an on line survey to assess situations as right or wrong. Agreement was analyzed by the percentage of identical responses among coaches for each action. Three levels were considered: high (between 80 % and 100 %), moderate (between 70 % and 79 %) and low agreement (50 % and 69 %). Furthermore, a computerized worksheet for analysis was created. Three national level experienced coaches were invited to test the operational feasibility of the worksheet. Coaches individually watched a video with 20 consecutive ball possessions of the same team during the 2010 Adult Sergipe State Championship final match, and then answered a questionnaire about the use of the worksheet. RESULTS: All "Dribbling" actions had high agreement (83 % to 100 %). The "shooting" category had four actions with high agreement (94% to 100%), two with moderate (both 78%) and one had a low degree of concordance (67%). In the "Driving category, three had high agreement (94% and 100%) and one had low agreement (56%). The categories "Player movement without the ball" and "Passing" obtained high agreement on all actions (94% to 100% and 89% and 100%, respectively). All three coaches consider the worksheet to be feasible, becoming easier after a brief familiarization period. CONCLUSION: actions defined for each category proved to be valid to be part of the evaluation guide of TD, and the use of the worksheet was feasible from an operational standpoint. / INTRODUÇÃO: no basquetebol o jogador deve utilizar a síntese de raciocínio para tomar decisões e realizar as ações adequadas frente às relações entre os elementos do esporte. Uma forma para se avaliar a tomada de decisão (TD) é a análise de jogo, que é uma estratégia bastante utilizada tanto no âmbito científico como no acadêmico. Alguns estudos utilizaram vídeos ou fotos projetadas para que os atletas analisassem a projeção e informassem o que eles fariam se acontecessem aquelas mesmas ações durante uma partida. Esse tipo de estudo exclui as propriedades presentes nas situações do jogo descaracterizando o contexto real e distanciando-o das variáveis que interferem no jogo. Para minimizar essa descaracterização alguns autores utilizaram a metodologia observacional, a qual utiliza a observação de jogos filmados para avaliar as TD durante a partida, ou seja, dentro do contexto real do jogo, e buscando preservar a validade ecológica. Contudo, apesar dos estudos já realizados, nota-se que não existe um instrumento validado que descreva as ações a serem observadas durante as partidas, e que deste modo, orientem a avaliação das TD por professores e treinadores no contexto natural do jogo. OBJETIVO: propor uma ferramenta de fácil utilização para orientar a avaliação das tomadas de decisão de atletas de basquetebol. MÉTODOS: a amostra foi formada por 18 treinadores de basquetebol que possuem o curso nível III (categoria adulto) da Escola Nacional de Treinadores de Basquetebol. A média de idade foi de 42,3 (±11,1) anos e o tempo de experiência com o basquetebol entre 8 e 44 anos. Primeiramente foi criado um formulário contendo 30 situações reais de jogo, divididas em cinco categorias (drible, arremesso, corte com bola, movimentação de jogador sem bola, passe). Posteriormente, o formulário foi enviado para os treinadores via email para que avaliassem as situações como certas ou erradas. Para analisar a concordância foi calculado o percentual de respostas idênticas entre os treinadores. Foram considerados três níveis de concordância: alta (entre 80% e 100%), moderada (entre 70% e 79%) e baixa (entre 50% e 69%). Foi criada uma planilha informatizada para a análise. Três técnicos com experiência em competições nacionais foram convidados a testar a viabilidade operacional da ferramenta. Para isso, assistiram individualmente a um vídeo com 20 posses de bola consecutivas de uma mesma equipe durante a final do Campeonato Estadual Sergipano Adulto de 2010. Em seguida, responderam a um questionário acerca da utilização da planilha. RESULTADOS: todas as ações descritas para a categoria Drible tiveram alto grau de concordância (83% a 100%). Na categoria Arremesso quatro ações tiveram alto grau de concordância (94% a 100%), duas com grau moderado (ambas com 78%) e uma teve baixo grau de concordância (67%). Na categoria Corte com a bola , três tiveram alto grau de concordância (94% e 100%) e uma teve baixa concordância (56%). As categorias Movimentação de jogador sem bola e Passe obtiveram alto grau de concordância em todas as ações (94% a 100% e 89% a 100%, respectivamente). Quanto ao uso da planilha, os três técnicos a consideram razoavelmente viável, com seu manuseio tornando-se mais simples logo após um breve período de familiarização. CONCLUSÃO: as ações definidas para cada categoria mostraramse válidas para fazer parte do instrumento de avaliação da TD, e o uso da planilha mostrou-se viável do ponto de vista operacional.

Orientador: João Paulo Borin / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Física / Made available in DSpace on 2018-08-26T17:42:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Daniel_JoseFrancisco_D.pdf: 1884426 bytes, checksum: 1fe9b5ad3c57ae15372f6c32bbe9c9cb (MD5) Previous issue date: 2014 / Resumo: O basquetebol é caracterizado como uma modalidade intermitente, em que, atualmente se destaca a maior intensidade com que as ações ocorrem, necessitando para a forma esportiva o desenvolvimento ótimo e homogêneo dos componentes físico, técnico, tático, psicológico e intelectual. Neste sentido, o entendimento do jogo de acordo com as ações técnicas e táticas realizadas, a função com que os atletas desempenham conforme as posições em quadra e o conhecimento das respostas do organismo são importantes para o planejamento, o monitoramento e o controle do treinamento. Assim sendo, o objetivo do presente estudo foi descrever as ações técnicas e táticas segundo a intensidade de partidas oficiais do Campeonato Brasileiro de Basquetebol (NBB), categoria adulta masculina. Participaram deste estudo 10 jogadores de basquetebol (27,60±5,54 anos, 192,62±7,63cm, 91,60±11,51kg, 10,66±4,11% de gordura), em seis partidas do NBB, temporada 2011-2012. Antes do início da competição foram realizadas medidas antropométricas e testes motores e, a seguir, por meio de filmagens de seis jogos caracterizaram-se os componentes do jogo, os aspectos táticos e técnicos, e por fim, para verificar as exigências físicas, os atletas jogaram com transmissor de frequência cardíaca (FC). Após coleta, os dados foram transferidos para banco computacional, produzindo informações descritivas de centralidade e dispersão. No âmbito inferencial utilizou-se do coeficiente de correlação de Spearman, entre as variáveis número de participações (NP) e índice de eficiência (IE), adotando-se o índice de significância estatística de p?0,05. Os principais resultados apontam para: i) a intensidade decresceu no decorrer dos quartos, e NP e IE apresentaram relação inversa; ii) as intensidades das ações táticas mostraram-se homogêneas; iii) o %FC entre as posições dos jogadores apresentou variação de até 6,8% e a posição pivô 5 apresentou maior NP e IE; iv) correlação positiva (r = 0,785 e p<0,001) entre o NP e IE. Os resultados demonstram a variedade de fatores determinantes no desempenho em jogo, portanto conclui-se que: i) as ações técnicas e táticas ocorrem de maneira intermitente e em elevada intensidade, próximas da FC limiar, com destaque para 1º e 3º quartos; ii) a posição que apresentou maior intensidade foi armador, enquanto que os pivôs são os com maior número de participações e índice de eficiência; iii) a opção de utilização de indicadores das ações técnicas e táticas associadas a intensidade do jogo contribuiu de modo expressivo para novas explorações conceituais e aplicadas na área do treinamento esportivo / Abstract: O basquetebol é caracterizado como uma modalidade intermitente, em que, atualmente se destaca a maior intensidade com que as ações ocorrem, necessitando para a forma esportiva o desenvolvimento ótimo e homogêneo dos componentes físico, técnico, tático, psicológico e intelectual. Neste sentido, o entendimento do jogo de acordo com as ações técnicas e táticas realizadas, a função com que os atletas desempenham conforme as posições em quadra e o conhecimento das respostas do organismo são importantes para o planejamento, o monitoramento e o controle do treinamento. Assim sendo, o objetivo do presente estudo foi descrever as ações técnicas e táticas segundo a intensidade de partidas oficiais do Campeonato Brasileiro de Basquetebol (NBB), categoria adulta masculina. Participaram deste estudo 10 jogadores de basquetebol (27,60±5,54 anos, 192,62±7,63cm, 91,60±11,51kg, 10,66±4,11% de gordura), em seis partidas do NBB, temporada 2011-2012. Antes do início da competição foram realizadas medidas antropométricas e testes motores e, a seguir, por meio de filmagens de seis jogos caracterizaram-se os componentes do jogo, os aspectos táticos e técnicos, e por fim, para verificar as exigências físicas, os atletas jogaram com transmissor de frequência cardíaca (FC). Após coleta, os dados foram transferidos para banco computacional, produzindo informações descritivas de centralidade e dispersão. No âmbito inferencial utilizou-se do coeficiente de correlação de Spearman, entre as variáveis número de participações (NP) e índice de eficiência (IE), adotando-se o índice de significância estatística de p?0,05. Os principais resultados apontam para: i) a intensidade decresceu no decorrer dos quartos, e NP e IE apresentaram relação inversa; ii) as intensidades das ações táticas mostraram-se homogêneas; iii) o %FC entre as posições dos jogadores apresentou variação de até 6,8% e a posição pivô 5 apresentou maior NP e IE; iv) correlação positiva (r = 0,785 e p<0,001) entre o NP e IE. Os resultados demonstram a variedade de fatores determinantes no desempenho em jogo, portanto conclui-se que: i) as ações técnicas e táticas ocorrem de maneira intermitente e em elevada intensidade, próximas da FC limiar, com destaque para 1º e 3º quartos; ii) a posição que apresentou maior intensidade foi armador, enquanto que os pivôs são os com maior número de participações e índice de eficiência; iii) a opção de utilização de indicadores das ações técnicas e táticas associadas a intensidade do jogo contribuiu de modo expressivo para novas explorações conceituais e aplicadas na área do treinamento esportivo / Doutorado / Biodinamica do Movimento e Esporte / Doutor em Educação Física