Submitted by admin tede (tede@pucgoias.edu.br) on 2017-10-10T12:46:31Z No. of bitstreams: 1 ERLY ROSA DA SILVA.pdf: 1163402 bytes, checksum: 03c2e06afb7db663c114f88519229820 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-10-10T12:46:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ERLY ROSA DA SILVA.pdf: 1163402 bytes, checksum: 03c2e06afb7db663c114f88519229820 (MD5) Previous issue date: 2008-09-01 / This piece of work has as an objective the comparative bibligraphy study with regard to two Portuguese language dictionaries that are more used: Aurélio and Houaiss. The bibliography of reference are source of the uprising from lexicon units and their semantics attributes. So, it permits to establish one “picture”of the language. From the anlysis ahead of the reference work bibliography that are part of this work, we can notice that the conception of the Portuguese language that each one establish. One language dictionary active involves the linguistic politics from each country, because of its normative function, besides being involved in discussions in the “lusofonia”in the world with the presence or not of the reference work of other countries with Portuguese language. It’s essencial that we discuss these reference work that are so trivial and go way without being noticed. So, in this piece of work, we discuss the relation between language\speech and language\literature to verify the kind of representative shown by Portuguese language that are in the dictionary. The comparative analysis goes from a quantitative study where was raised the kind of piece of work; publishing year used for checking; the countries represented and the Brazilian region. For our study, we based in lexicography theories from Biderman, Barbosa, Meschonnic, Reis and Dubois, among others that were useful for the analysis of the books. It’s possible to verify the source of world built by the language dictionaries and their function in the society. / Este trabalho tem como objetivo principal o estudo comparativo das bibliografias de referências dos dois dicionários de língua portuguesa mais usados: Aurélio e Houaiss. A bibliografia de referência serve de fonte para o levantamento das unidades lexicais e seus atributos semânticos. Ela então permite constituir um “retrato” da língua. A partir da análise das obras que compõem a bibliografia de referência podemos observar a concepção de língua participa ativamente da política lingüística de cada país pela sua função normativa, além de participar do debate da lusofonia no mundo com a presença ou não de obras de outros países de língua portuguesa. É imprescindível discutir tais obras que de tão banais passam despercebidas. Assim, no trabalho, discutimos as relações língua/discurso e língua/literatura para verificar que tipo de representação da língua portuguesa aparece nos dicionários. A análise comparativa parte de um estudo quantitativo onde foram levantados os tipos de obras; o ano das edições usadas para consultada: os países representados: e as regiões brasileiras. Para nosso estudo, fundamentamo-nos nas teorias lexicográficas de Biderman, Barbosa, Meschonnic, Rey e Dubois, entre outros que nos serviram para a análise das obras. É possível verificar a visão de mundo construída pelos dicionários de língua e seu papel na sociedade.

Submitted by Nathalya Silva (nathyjf033@gmail.com) on 2017-05-15T18:57:49Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Tese_SaberesProfessoresFormadores.pdf: 1723032 bytes, checksum: 6e7894ddabbb2bd36558e6ff5b8be0e4 (MD5) / Approved for entry into archive by Edisangela Bastos (edisangela@ufpa.br) on 2017-05-25T21:53:03Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Tese_SaberesProfessoresFormadores.pdf: 1723032 bytes, checksum: 6e7894ddabbb2bd36558e6ff5b8be0e4 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-25T21:53:03Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Tese_SaberesProfessoresFormadores.pdf: 1723032 bytes, checksum: 6e7894ddabbb2bd36558e6ff5b8be0e4 (MD5) Previous issue date: 2013-09-04 / Saberes de professores formadores em trajetórias de vida e a formação para a docência em matemática nos anos iniciais de escolaridade é objeto desta pesquisa narrativa apoiada em Connelly; Clandinin (2008); Benjamin (1994); Gonçalves (2011) e outros. A partir da literatura de saberes e conhecimentos profissionais docentes Tardif (2000, 2002); Tardif; Raymond (2000); Shulman (1986, 2005); Gauthier et al (2006), indago que saberes são constituídos ao longo das histórias de vida desses professores e como repercutem ou se expressam nas práticas de formação para a docência em matemática de professores em formação inicial. Assim, investigo a construção e a expressão dos saberes ao longo de experiências de vida e formação e que repercutem no pensar e conduzir as práticas em contextos de formação para a docência em matemática de estudantes de pedagogia. A partir do diálogo com autores diversos e constructos acerca das histórias de vida e formação (NÓVOA, 1992, 2000; MOITA, 2000), defendo que os saberes erigidos em cada trajetória delimitam formas de pensar e agir na prática formadora. Tanto em narrativas, quanto no movimento de mobilização há repercussão de saberes numa sintonia biográfica e pragmática que possibilita uma formação para a docência com feições particulares definidoras de uma identidade formadora segundo cada história pessoal e os contextos formativos onde ocorrem. Foram meus interlocutores cinco professores universitários, efetivos de três universidades localizadas em Belém-Pa, e que atuam como professores formadores em atividades curriculares relativas à matemática, e se dispuseram a participar da pesquisa. As análises são construídas a partir de questionários e entrevistas semiestruturadas, notas de campo, observações de aulas, documentos diversos, e textos narrativos escritos pelos formadores. Recorro à biografia de formação, através da história de vida, descrevendo e interpretando cenários ou experiências de constituição dos saberes durante cada trajetória, delineando narrativamente tempos, espaços, enredos, conflitos, personagens. Em análise apresento o caminhar singular de cada sujeito através de interpretações sucessivas e dialógicas a partir do que emergem saberes implícitos nas diversas manifestações declaradas ou caladas desde o início da constituição dos saberes em meio à socialização familiar, escolar e profissional no curso de licenciatura em matemática, evidenciando saberes nesses processos; bem como analisando processos ulteriores de socialização profissional em práticas profissionais, frisando experiências marcantes e recursivas, e por fim coroando a tessitura analítica sobre o objeto de tese discuto os saberes em movimento na ação pedagógica ou incluídos no processo de raciocínio pedagógico organizados em duas dimensões do movimento formador para as quais convergem os diversos saberes constituídos nas trajetórias investigadas: Saberes dos formadores relativos ao ensinar matemática e os relativos à promoção da formação para a docência em matemática. Tal movimento corrobora a tese de que o pensamento e a prática do formador refletem suas crenças, concepções e aprendizagens em processos formativos que justificam opções, posturas e abordagens assumidas e caracterizam um modelo didático e assim um modelo de formação profissional de professores para ensinar matemática nos anos iniciais de escolaridade. / Knowledge of teachers trainers of teachers in life trajectory and the teaching mathematics in the early years of elementary school is the subject of this narrative research based Connelly, Clandinin (2008), Benjamin (1994), Gill (2011) and others authors. Source in the literature of knowledge and professional knowledge teachers Tardif (2000, 2002); Tardif, Raymond (2000), Shulman (1986, 2005), Gauthier et al (2006), I ask as knowledge are constructed along of life trajectory teachers trainers and how manifest themselves in training practices for teaching math of teachers in initial training. The research objective is examine the construction and expression of knowledge over life experiences and training that impact on thinking and develops the practices in preparation contexts of student for be the teacher of children. Based in the dialogue with authors and constructs about the life trajectory and training (NÓVOA, 1992, 2000; MOITA, 2000) advocate that knowledge erected in each trajectory delimit ways of thinking and acting in the practices. In the narratives and us movement of mobilization there knowledge's repercussions in tune biographical and pragmatic that provides an education for teachers with particular defining features of training according to each personal history and training contexts where they occur. My interlocutors were five university professors from three universities located in Belém, Pa; who agreed to participate and work as teachers trainers of teachers in curricular activities related to mathematics. Analyses are constructed from questionnaires and semi-structured interviews, field notes, classroom observations, various documents, and narrative texts written by them. I interpret by life trajectory and professional training experiences the constitution of knowledge during each narrative outlining times in the spaces, plots, conflicts, characters. In the present analysis is presented the singularity each subject with through successive and dialogical interpretations that emerge from the implicit knowledge in the various manifestations silent or declared since the start of the acquisition of knowledge through the family, school and professional socialization in the degree course in mathematics, demonstrating knowledge in these processes; well as analyzing subsequent processes of professional socialization in professional practice, emphasizing striking and recursive experiments, and finally crowning the analytical texture about the object of the thesis discuss the pedagogical knowledge in motion or action included in the reasoning process pedagogical organized in two dimensions for which the maker movement converges for the diverse knowledge built in the trajectories investigated: knowledge of teachers trainers of teachers related to teaching mathematics and professional training for the teaching in mathematics. This movement supports the thesis that the thought and practice forming reflects their beliefs, conceptions and learning in formative processes justifying choices, attitudes and approaches taken and featuring making didactic model and is representing a model of professional training of teachers to teach mathematics in the early years of elementary school.

Il lavoro ha indagato alcuni aspetti del primo trentennio di vita dell'officina tipografica bolognese fondata da Francesco Platone de' Benedetti (1482-1496), focalizzandosi in particolare sulla produzione del primo erede, il nipote Giovanni Antonio (1499-1512), sui rispettivi cataloghi culturali e, infine, sul mercato librario bolognese a cavallo fra il XV e il XVI secolo. Tre i punti nodali della ricerca: 1) la rappresentazione del circuito intellettuale che gravitò attorno ai due de’ Benedetti, con particolare attenzione per i curatori editoriali; 2) l’accertamento delle edizioni sine notis ancora da attribuire in via definitiva a Francesco de’ Bendetti, per una comparazione credibile dei cataloghi di zio e nipote e per comprendere, fin dove possibile, le logiche commerciali che Francesco progettava per la sua azienda; 3) un’analisi del progetto culturale di Francesco de' Benedetti basandosi sul suo inventario di magazzino, da cui si evincono: il pubblico cui l’officina mirò, le coordinate (geografiche e culturali) del mercato del libro a Bologna sullo scorcio del secolo XV, i confini del network commerciale in cui Platone de’ Benedetti seppe inserire la sua impresa. / The research has investigated some aspects of the first three decades of the bolognese typography founded by Francesco Platone de 'Benedetti (1482-1496), focusing, in particular, on the production of the first heir, his nephew Giovanni Antonio (1499-1512), on their cultural catalogs and, finally, on the book trade in Bologna between Fifteenth and Sixteenth centuries. Three key points of the research: 1) the representation of the intellectuals (their life, their work) gravitated around the typography, with particular attention to the editors; 2) analysis of the sine notis editions still attributed to Francesco Benedetti, for a comparison of the catalogs of uncle and nephew, and to understand, as far as possible, the commercial logic Francesco was planning for his business; 3) an analysis of Francesco Benedetti's cultural project, based on his famous shop inventory, from which can be deduced: the custumers the typography aimed to, geographical and cultural coordinates of the book trade in Bologna at the turn of the XV century, the shape of the commercial network in which Francesco de 'Benedetti entered his business.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:26:54Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2003-11-26Bitstream added on 2014-06-13T20:47:07Z : No. of bitstreams: 1 garcia_ma_me_assis.pdf: 1546452 bytes, checksum: 87273f05f8b9ccb739dd529a10bd911a (MD5) / Este trabalho objetiva compor um quadro organizado de textos críticos sobre o escritor José Geraldo Vieira (1897-1977), com o propósito de oferecer ao pesquisador material adequado a uma análise mais rigorosa e abrangente da produção literária desse escritor. A maior parte dos textos críticos encontra-se publicada em jornais. Primeiramente, esses textos foram localizados e organizados. Depois disso, visando à avaliação da recepção crítica, foram resenhados e analisados. Ao término desta pesquisa constatou-se que a obra de José Geraldo Vieira tem sido vítima de muitos clichês e comentários que se repetem. Apesar disso, a crítica, no geral, apresenta argumentos positivos suficientes para realçar o valor de José Geraldo Vieira no panorama da literatura brasileira. / The aim of this work is compounding an organized table of critical texts about the writer José Geraldo Vieira (1897-1977), with the proposal to offer the researcher appropriate material for a more rigorous and comprising analysis of his literary production. The major part of the critical texts is found published at newspaper. At first, these texts were localized and organized. After that, viewing an evaluation of the reviewer's reception about the works by José Geraldo Vieira, they were summarized and analyzed. The analysis shows that, although sometimes the works of José Geraldo Vieira have been a victim of a random appreciations and repeated comments, they were, in general, well accepted by the reviewers. Thus, these reasons are strong enough to underline the value of his work at Brazilian Literature outline.

Orientador: Marcia Azevedo de Abreu / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-08-09T00:44:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Souza_SimoneCristinaMendoncade_D.pdf: 2577333 bytes, checksum: 84cdd54149962b9fbaa79d609e29fe79 (MD5) Previous issue date: 2007 / Resumo: Dentre os muitos títulos publicados entre 1808 e 1822 na Impressão Régia do Rio de Janeiro, este trabalho se concentra nos romances. Os títulos dos documentos e das obras diversas publicados nesse período foram catalogados ainda no século XIX. Entretanto, boa parte dos exemplares já havia desaparecido, fazendo com que o método utilizado para identificação dos títulos incluísse os anúncios de jornais. Como também eram anunciadas publicações feitas em Lisboa, havia a dúvida quanto à delimitação das que efetivamente foram editadas na Impressão Régia do Rio de Janeiro. A confusão de locais de impressão levantava a hipótese de uma relação editorial entre a Impressão Régia estabelecida na colônia e sua congênere lisboeta. Tal hipótese foi refutada após investigarmos a casa impressora portuguesa e os títulos de romances nela editados. Concluímos que somente seria possível definir quais foram os romances feitos pela primeira casa impressora oficialmente instalada no Brasil com a localização dos exemplares e a confirmação, pelos dados das folhas de rosto, de que foram impressos no Rio de Janeiro. Por meio de buscas, localizamos quase todos os romances catalogados e delimitamos os que saíram dos prelos da Impressão Régia do Rio de Janeiro. No processo, traçamos a história editorial de cada um deles, verificamos de que maneira eram anunciados pelos livreiros nos jornais e analisamos esses livros do ponto de vista material e textual. Raros e de localização trabalhosa, esses romances são atualmente pouco lembrados ou totalmente desconhecidos. No entanto, têm sua importância nos estudos sobre a circulação de livros no período colonial e em anos posteriores e, certamente, fizeram parte da formação do gosto do público por livros do gênero / Abstract: Among many titles published between 1808 and 1822 by Impressão Régia (Royal Printing) from Rio de Janeiro, this thesis concentrates on the novels. In the 19th century the organization of documents and different works published in such period began. However, a significant part of the copies had already disappeared at that time. So, the method used for identifying the titles included newspaper announcements. As publications made in Lisbon were also announced, there was a doubt regarding the delimitation of the ones which had been effectively published by the Impressão Régia from Rio de Janeiro. The confusion about printing places supported the hypothesis about an editorial relation between the Impressão Régia established in the colony and its congener in Lisbon. Such hypothesis was refuted by us after investigating the Portuguese printing house and the titles of novels published by it. We concluded that it would only be possible to define which novels were published by the first printing house officially established in Brazil by means of the localization of the copies and the confirmation, through the data printed on the title page, that they were printed in Rio de Janeiro. We localized almost every novel which were catalogued and delimited those which originated from the press of Impressão Régia from Rio de Janeiro. During the process, we framed the editorial history of each one of them, verify the way they were announced by the booksellers in the newspapers and analyzed these books from the material and textual points view. Being rare and hard to be located, nowadays, these novels are seldom remembered or totally unknown. Nevertheless, they are important for studies about the circulation of books during the colonial period and the subsequent years, and they definitely played an important part in forming the audience's taste for novel reading / Doutorado / Historia e Historiografia Literaria / Doutor em Teoria e História Literária

Orientador: Armando Boito Junior / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas / Made available in DSpace on 2018-08-20T12:11:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Souza_LucasMassimoTonialAntunesde_M.pdf: 1225577 bytes, checksum: e23e1fb2a67ffee066413baa089f8367 (MD5) Previous issue date: 2012 / Resumo: A dissertação faz um levantamento das explicações sobre a implantação das reformas neoliberais no Brasil durante a década de 1990 nos artigos publicados no periódico Economia e Sociedade e na revista Dados. Foram destacados para a investigação 103 artigos publicados nos dois seriados entre 1990 e 2006 que trataram de no mínimo um dos seguintes assuntos: abertura comercial, liberalização financeira, liberação de preços e salários, liberalização do regime de investimento estrangeiro, privatizações de serviços públicos e empresas estatais e desregulamentação do mercado de trabalho. A pesquisa revelou que, para os autores que publicaram em Economia e Sociedade, estas reformas correspondem à atualização do modelo econômico brasileiro às contingências do tipo histórico de capitalismo que emerge no sistema econômico mundial ao final dos anos 80, resultado da crise que se instaura nos países industrializados centrais, a partir da segunda metade dos anos 70. Por consequência, para essa explicação não faz sentido pensar em um "neoliberalismo brasileiro" nos anos 90, como algo específico diante de outros países latino-americanos; ao contrário, todas essas experiências compartilham uma dimensão de capitalismo periférico, e, como tal, se sujeitam a um ordenamento que vem do centro do sistema capitalista. Esse resultado apareceu na taxonomia dos 65 artigos selecionados nesse periódico segundo quatro critérios de classificação (ênfase, espaço-tempo, natureza das fontes e proposito). As explicações analisadas na revista Dados revelaram não haver uma, mas pelo menos três explicações majoritárias e três subsidiarias. As explicações mais frequentes são a sociológica (que busca as causas das reformas na sociedade brasileira), a explicação institucionalista (que procura na crônica política as causas das reformas) e a explicação pragmática (que postula a inexorabilidade das reformas neoliberais). As explicações menos frequentes são a explicação histórica, a elitista e a explicação internacional. Esse quadro explicativo surgiu da análise em profundidade da tese dos 38 artigos selecionados na revista. As críticas que fizemos a essas explicações se amparam na superioridade heurística da explicação de classe: essa crítica demonstrou os gargalos da problemática do subdesenvolvimento, e apontou alguns obstáculos na compreensão da implantação das reformas neoliberais a partir da ideia de não problema / Abstract: The thesis makes a survey of explanations about the implementation of neoliberal reforms in Brazil during the 1990's in articles published in two journals: Dados and Economia e Sociedade. Were selected to the research 103 articles published in the two serials between 1990 and 2006 who dealt with at least one of the following subjects: trade liberalization, financial liberalization, freeing prices and wages, liberalization of foreign investment scheme, privatization of public services and State-owned enterprises and deregulation of the labor market. The survey revealed that, for the authors who published in Economia e Sociedade, these reforms represent the Brazilian economic model update to contingencies of historical type of capitalism that emerges in the world economic system at the end of the eight's, a result of crisis that establishes in the industrialized countries, since the second half of the seventy's. Consequently, for that explanation doesn't make sense to think of a "Brazilian neoliberalism" in the nineties, as something specific on other Latin American countries; on the contrary, all these experiences share a dimension of peripheral capitalism, and, as such, are subject to an adjustment that comes from the center of the capitalist system. This result appeared in taxonomy of 65 articles in four classification criteria (emphasis, space time, nature of the sources and purpose). The explanations analyzed in the journal Dados revealed that there was not one, but at least three main explanations and three subsidiaries. The most frequent are the sociological explanations (which seeks the causes of reforms in Brazilian society), the institutionalist explanation (which looks at the causes of the reforms policy Chronicle) and the pragmatic explanation (which posits the inexorability of neoliberal reforms). The explanations less frequent are the historical explanation, the elitist and the international explanation. This explanatory framework emerged from the in-depth analysis of the thesis of 38 selected articles in the magazine. The criticisms we have made to these explanations are supported in class explanation heuristics superiority: this critique makes clear the restrictions about the problem of underdevelopment, and pointed out some obstacles in understanding the implementation of neoliberal reforms from the idea of no problem / Mestrado / Ciencia Politica / Mestre em Ciência Política

Orientador: José Roberto Rus Perez / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-18T18:11:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Silva_FabriciodePaula_M.pdf: 1983907 bytes, checksum: 37710a818b120f1447c24f1e4c02af42 (MD5) Previous issue date: 2011 / Resumo: Esta dissertação tem como objetivo identificar e sistematizar parte do conhecimento científico internacional acerca da avaliação de impactos do uso de computadores junto aos sistemas educacionais. Tal proposta originou-se da constatação da integração cada vez maior das tecnologias digitais à educação básica, nível escolar foco deste trabalho. Além disso, há, internacionalmente, um volume enorme de pesquisas publicadas, sendo que todo esse conhecimento, muitas vezes, permanece desconexo e espalhado por diversos repositórios. Observou-se, também, que, simultaneamente, há um grande interesse de pesquisadores em avaliar os resultados de tal processo, fomentando todo um campo de pesquisa, que se orienta, por sua vez, pela investigação do que muda no comportamento, pensamento e relações humanas de professores, alunos e gestores, em função da presença de computadores como um elemento comum dos sistemas educacionais. A partir de um mapeamento, que permitiu selecionar, um conjunto especial de artigos e publicações, algumas dezenas de trabalhos relevantes à pesquisa em questão, buscou-se organizar "o quê" as pesquisas avaliam e "como" elas avaliam. Isso significa a sistematização de categorias de análise e métodos de pesquisa utilizados nos documentos revisados. Tendo por universo um conjunto específico de publicações em língua inglesa, buscou-se lançar luzes, sobre o vasto conhecimento científico acumulado e divulgado internacionalmente, de modo a contribuir, também, para o desenvolvimento, cada vez maior, da pesquisa nacional. / Abstract: This thesis aims to identify and systematize the scientific knowledge about the international impact evaluation of the use of computers in educational systems. This proposal stems from the findings of increasing integration of digital technologies for basic education, school level focus of this dissertation. Moreover, there is a enormous volume of international publications, and much of this knowledge often remains disconnected and spread across several repositories. It was noted that there is great interest from researchers in evaluating the results of that process, promoting a whole research field which is guided by research of what changes in behavior, thinking and human relationships of teachers, students and managers, with respect to the presence of computers as a usual component of education systems. Have been selected, from among thousands of studies, a few dozen relevant research for this dissertation, to organize "what" and "how" these studies carry out their evaluations. Which means the systematization of categories of analysis and research methodologies used in the documents reviewed. Based solely on a specific set of English language publications, we attempted to shed light on the vast knowledge that has been accumulated and disseminated internationally to contribute also to the increasing development of the national survey. / Mestrado / Politicas, Administração e Sistemas Educacionais / Mestre em Educação

The subject of this research is the study of the archival fond produced by the Prince-Bishopric of Trento, an ecclesiastical principality fully included among the 'Fürstentümer' of the Holy Roman Empire: a temporal territorial dominion placed between the cultural area of German and Italian influence, subject to the sovereignty of a bishop, whose episcopal dignity and jurisdiction was associated with the role of immediate prince of the Empire. The period examined stretches mostly from the 14th century - since the identification of the first forms of structured serial-type documentary production and an embryonic chancellery’s system - to the year 1796, terminus ad quem that effectively marks the epilogue of the centuries-old experience of bishops’ temporal government over the Principality and the advent of provisional regimes, prior the definitive secularization of the Hochstift in 1803. A look, moreover, aimed at the exploration and philological reconstruction of the archival fond in the period following secularization, throughout the nineteenth and early twentieth century, completes the investigation. A brief description of the historical-institutional profile of the Prince-Bishopric of Trento – examined in the context of the 'Geistliche Territorialherrschaften' of the Holy Roman Empire – introduces the subsequent treatment, that develops along three main strands of investigation strongly related to each other, to each of which has a chapter of the dissertation is dedicated: origin and evolution of the central bureaucratic structures of the ecclesiastical principality; analysis of the methods of production and documentary conservation between the 14th and 18th centuries; exploration of the princely-bishopric documentation’s 'itinera' between Innsbruck, Vienna and Munich during the 19th century and the rearrangements of the records that took place, in particular, in the post-secularization phase of the institution. The investigation relating to the reconstruction of the archival fond, combined with the analysis of the surviving documentation – which has been the object of a preliminary reconnaissance and census – have been conducted following a multi-disciplinary and comparative methodological approach, which allowed a more punctual awareness of the dynamics of fragmentation, dismemberment and subsequent disaggregated relocation of the dispersed documentation. These phenomena, in addition to having compromised the integrity of the documentary complex, have at times contributed to hinder a correct understanding and interpretation of the nature of many documentary typologies, thus limiting the fruition and valorization of the documentary heritage. The study of the archival fond’s structure - investigated in its entirety as a product of the institution’s activity on both sides of the exercise of temporal and spiritual power - constitutes the fulcrum of the dissertation. Therefore, the analytical examination of the documentation is aimed at reconstructing from a logical point of view the hypothetical structure of the documentary complex, as the end point of the historical evolution of the ordering practices implemented by the central bureaucratic apparatus of government of the principality and diocese between the 14th and 18th centuries. Ultimately, this effort is intended to delineate the final parable of this process and to provide a snapshot, albeit partial and somewhat faded of a fonds that, in its organicity, no longer exists. However, this experiment of virtual reconstruction of the archival fond into its hypothetical articulations in sub-fonds, series and sub-series takes on its most convincing meaning when one considers how the ways in which the episcopal principality organized, selected and prepared for use and conservation its own documentation are themselves a source of information for the history of the institution.

Este estudo analisa o processo de consolidação da Terapia Ocupacional Social, com base na produção científica do estado de São Paulo. Tal campo, criado nos anos 1970, desenvolveu-se a partir de debates nas instituições de ensino de São Paulo, cuja produção tem sido fundamental para seu desenvolvimento no Brasil, com significativas contribuições no âmbito teórico e prático. Como fontes, utilizaram-se os trabalhos apresentados nos seis últimos Congressos Brasileiros de Terapia Ocupacional, bem como a bibliografia sobre o tema. A análise evidenciou as questões levantadas através desse campo, identificou seus principais autores e suas contribuições: o desenvolvimento de tecnologias para lidar com as questões sociais vinculadas à ação junto às(aos) pessoas/grupos em processo de rupturas de redes sociais / This study analyses the Social Occupational Therapy consolidation process based on the scientific production from the state of São Paulo, in whose educational institutions such field, created in the 1970s, was developed by means of several debates. This gave rise to a fundamental production for its development in Brazil, with significant theoretical and practical contributions. The works presented in the six last Brazilian Congresses of Occupational Therapy, as well as the existent bibliography on the subject were used as sources of research. The analysis outlined the questions raised by this field, identified its main authors and their contributions: the development of technologies to deal with social issues related to procedures concerning people/groups going through processes of social net rupture

A Bibliografia é mapa e índice da literatura, da ciência e da cultura enquanto atividade que se funda e se exprime por meio dos testemunhos documentários (SERRAI, 2001). Enquanto disciplina, a Bibliografia não se reduz às propostas técnicas de enumeração documentária, embora estas técnicas sejam a matriz para o desenvolvimento de modelos práticos e conceituais para organização e mediação de documentos ao longo de distintos contextos histórico-culturais. Portanto, para além do aspecto enumerativo dos documentos, a Bibliografia é o esquema da realidade destes. É aquilo que o bibliógrafo italiano Alfredo Serrai (2001) chama de evidência ordenada das referências relativas a tudo que já foi escrito e, eventualmente, publicado ou reproduzido. Constituída por interfaces teóricas, práticas e discursivas, a Bibliografia fundamenta o tratamento documental do ponto de vista de sua descrição, classificação, indexação, circulação e mediação. A Bibliografia possui uma longa história, cuja eminência está nas contribuições do cientista, erudito e bibliógrafo suíço, Conrad Gesner (1516-1565), e no seu maior projeto bibliográfico: Bibliotheca Universalis (1545) e as Pandectae (1548, 1549). Neste sentido, a presente pesquisa está balizada pela busca do método bibliográfico de Conrad Gesner, tendo por norte as seguintes indagações: qual é a estrutura documentária de Bibliotheca Universalis e das Pandectae? Qual a natureza, dimensão e princípio das obras? Em que consiste o método bibliográfico gesneriano? Qual é a relação entre o método bibliográfico gesneriano e os fundamentos e ecos da Bibliografia enquanto disciplina? Nesta perspectiva nossos objetivos são: 1) mapear a estrutura documentária de Bibliotheca Universalis e das Pandectae, 2) caracterizar a natureza, dimensão e princípio das obras; 3) identificar, apresentar e discutir o método bibliográfico gesneriano; 4) posicionar, de forma preliminar, a relação entre o método bibliográfico gesneriano e os fundamentos e ecos da Bibliografia enquanto disciplina. Para tanto, a investigação percorre o campo bibliográfico e documental, tendo como aporte bibliográfico notadamente a literatura científica italiana no contexto dos estudos bibliográficos e a análise histórico-documental da edição original de Bibliotheca Universalis (1545) e das Pandectae (1548, 1549). Portanto, tais edições são tanto fonte quanto objeto da pesquisa. Conrad Gesner delineou as práticas bibliográficas da Europa Moderna e, neste sentido, é considerado o pai da Bibliografia e fundador da disciplina bibliográfica. O método bibliográfico gesneriano é um método de ordenação bibliográfica e de organização do conhecimento, de bases teóricas e aplicadas, que configura-se pela dupla dimensionalidade: 1) a primeira, de caráter descritivo-repertorial, está fundamentada na seleção bibliográfica e na ordenação alfabético-nominal; 2) a segunda, de caráter taxonômico, indicial e semântico, está fundamentada na organização multinível do conhecimento em hierarquias universais e particulares: da classe mais geral (as Partições) até os loci communes - que representam o núcleo semântico mais fino, específico e intimamente coligado aos argumentos e aos conceitos que compõem os documentos. Conclui que dimensão histórico-interpretativa da informação e do documento, que perpassa pelo gesto e método bibliográfico gesneriano, não pode ser negligenciada para uma compreensão retrospectiva, crítica e ao mesmo tempo atual do campo informacional e documentário. / Bibliography is a map and index of literature, science and culture as an activity that is founded and expressed through documentary testimonies (SERRAI, 2001). As a discipline, the Bibliography is not limited to the technical proposals of documentary enumeration, although these techniques are the matrix for the development of practical and conceptual models for organization and mediation of documents along different historical-cultural contexts. Therefore, in addition to the enumerative aspect of the documents, Bibliography is the scheme of their reality. It is what the Italian bibliographer Alfredo Serrai (2001) calls an ordered evidence of references to everything that has already been written and eventually published or reproduced. Constituted by theoretical, practical and discursive interfaces, the Bibliography bases the documentary treatment from the point of view of its description, classification, indexation, circulation and mediation. The Bibliography has a long history, whose eminence lies in the contributions of Swiss scientist, scholar and bibliographer, Conrad Gesner (1516-1565), and his major bibliographical project: Bibliotheca Universalis (1545) and the Pandectae (1548, 1549). In this sense, the present research is marked by the search of the bibliographical method of Conrad Gesner, having for the north the following questions: What is the documentary structure of Bibliotheca Universalis and Pandectae? What is the nature, dimension and principle of works? What is the gesnerian bibliographical method? What is the relationship between Gesner\'s bibliographical method and the foundations and echoes of Bibliography as a discipline? In this perspective our objectives are: 1) to map the documentary structure of Bibliotheca Universalis and Pandectae; 2) to characterize the nature, dimention and principle of the works; 3) identify, present and discuss the gesnerian bibliographical method; 4) to position, in a preliminary way, the relation between the gesnerian bibliographical method and the foundations and echoes of Bibliography as a discipline. In order to do so, the research goes through the bibliographical and documentary field, having as bibliographical contribution notably the Italian scientific literature in the context of bibliographical studies and the historical-documentary analysis of the original edition of Bibliotheca Universalis (1545) and Pandectae (1548, 1549). Therefore, such editions are both the source and object of the research. Conrad Gesner delineated the bibliographical practices of Modern Europe and, in this sense, he is considered the father of the Bibliography and founder of the bibliographical discipline. The gesnerian bibliographical method is a method of bibliographical ordering and organization of knowledge, of theoretical and applied bases, that is configured by the double dimensionality: 1) the first, of a descriptive-repertoiral character, is based on bibliographical selection and alphabetic-nominal ordering; 2) the second, of a taxonomical, indicial and semantical character, is based on the multilevel organization of knowledge in universal and particular hierarchies: from the more general class (the Partitions) to the loci communes - which represent the finer, specific and closely related semantic nucleus arguments and the concepts that make up the documents. It concludes that the historical-interpretative dimension of information and of the document, which permeates the gesnerian gesture and bibliographical method, cannot be neglected for a retrospective, critical and at the same time current understanding of the informational and documentary field.