Made available in DSpace on 2014-06-11T19:26:44Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2012-10-10Bitstream added on 2014-06-13T18:30:27Z : No. of bitstreams: 1 custodio_pagr_me_mar.pdf: 3492812 bytes, checksum: 0b849d9b846e012434bec55663e8a700 (MD5) / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) / Partiu-se do pressuposto que a análise da frequência de citação e cocitação de pesquisadores, em uma área, contribui para evidenciar os autores cujos métodos, conceitos e teorias subsidiam o seu desenvolvimento científico, bem como o núcleo da literatura relevante e as associações cognitivas da área. Foram analisados os pesquisadores mais citados e cocitados nas dissertações e teses defendidas na linha de “Ensino, Aprendizagem Escolar e Desenvolvimento Humano”, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências da UNESP/Marília, no período de 2004 a 2009. Como método de pesquisa, foi analisado o conjunto de referências presente nas 25 dissertações de mestrado e 23 teses de doutorado, defendidas entre 2004 a 2009. O levantamento dos dados foi realizado por nível: mestrado e doutorado. Para o total de 25 dissertações, encontraram-se 2082 referências, e para o total de 23 teses encontraram-se 2333 referências. Para cada nível, foi gerado um banco de dados com as seguintes variáveis para cada referência: tipo de documento, idioma do documento, autoria(s) do trabalho citado. A partir destas variáveis, foram analisados o idioma mais frequente, tipologia documental, autores mais citados, cocitação entre os autores mais citados. Neste universo, consideraram-se como pesquisadores mais citados aqueles que receberam pelo menos seis citações. Para a análise de cocitação, foram construídas matrizes simétricas quadradas para cada nível, mestrado e doutorado, com as respectivas frequências de cocitação entre os pesquisadores mais citados. Para a visualização da rede de cocitação, utilizou-se o software Pajek. Foi calculada a densidade das redes de cocitação, a fim de verificar a coesão de cocitação entre os pesquisadores mais citados. Como resultados, destacaram-se... / We assume the assumption according to which the analysis of researchers’ citation and cocitation frequency in certain area help to highlight the authors whose methods, concepts, and theories that underlying their scientific development; as well the core of the relevant literature and the cognitive associations of such area. The research aims at analyzing the most cited and cocited researchers in dissertations and theses in the Teaching, Learning School and Human Development” area of the Post-Graduate Program of Education - Faculty of Sciences of UNESP - Campus of Marilia, during the period of 2004-2009. We analyzed the reference numbers present in 25 dissertations and 23 PhD theses, which were defended between 2004-2009. The data collection was developed by level, Master and PhD. For the 25 dissertations were raised 2082 references and for the 23 theses, 2333 references. For each level we developed a database with the following variables of reference: document type, document language, the reference year of publication, and the authorship of the cited work. These variables allowed us to analyze the most common language, type of documents, the most cited authorship, and the cocitation among the most cited authors. In this context, it was considered as the most cited researchers who received at least six citations. For the analysis of cocitation we built square matrixes for each level, Master and PhD with respective cocitation frequencies among the most cited researchers. To the visualization of the cocitation network we used the Pajek software. The density of cocitation networks was calculated in order to determine the cohesion of cocitation between the cited researchers. The results highlighted 34 most cited authors for the Master, and 29 authors for the PhD. In comparing the Master and the PhD levels, there... (Complete abstract click electronic access below)

Este trabalho utiliza indicadores bibliométricos para analisar os artigos publicados por autores vinculados a Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), representados na base de dados multidisciplinar de citações Web of Science (WOS) do Institut for Scientific Information (ISI), no período 2000-2009. A justificativa para a investigação ser sobre a UFRGS baseia-se na inexistência de um estudo que exponha a atividade científica da instituição com visibilidade internacional. A série temporal de dez anos permite dotar os resultados de estabilidade e detectar possíveis mudanças na atividade científica da universidade. O objetivo principal é de analisar a produção da UFRGS, em termos dos artigos publicados em periódicos nacionais e internacionais representados na Web of Science, utilizando medidas de atividade, de impacto e de co-autoria. A revisão teórica aborda, sob o olhar da Comunicação Científica, a ciência e universidade no Brasil, diversidades e diferenças entre as ciências, além dos aspectos da avaliação e dos indicadores da produção científica. Os artigos são classificados de acordo com a tabela da CAPES/CNPq em nove grandes áreas do conhecimento: Ciências Agrárias (CA), Ciências Biológicas (CB), Ciências Exatas e da Terra CET), Ciências Humanas CH), Ciências da Saúde (CS), Ciências Sociais Aplicadas (CSA), Engenharias (E), Letras, Linguística e Artes (LLA) e Multidisciplinar (M). Compõe a primeira amostra 9.250 artigos, que embasaram a análise geral da UFRGS em termos de atividade, impacto e co-autoria. Outras amostras foram formadas pelo desdobramento dos artigos em áreas, autores, periódicos e artigos citados. Os resultados mostram que a produção da UFRGS na base aumentou de 512 artigos em 2000 para 9.250 artigos em 2009. Em relação ao indicador de atividade, verifica-se que CET apresenta elevado índice no início do período, com ápice no ano de 2001, decaindo ao longo dos anos. CA apresenta o maior crescimento, tendendo positivamente ao longo dos anos. Engenharias (E) acompanham essa tendência, em patamares levemente inferiores. As demais áreas temáticas variam pouco em torno da média. As análises sobre a atividade comprovam que a maior parte da produção científica da UFRGS está registrada em inglês e em periódicos de impacto. O inglês aparece em 89% dos artigos produzidos e 99% dos artigos citados. A análise dos 59 periódicos onde os pesquisadores da UFRGS publicaram pelo menos 30 artigos mostra que 1.417 artigos (35%) estão depositados em periódicos nacionais e 2.581 (65%) em títulos estrangeiros. A dispersão dos periódicos mostra um núcleo forte de publicações preferenciais na maioria das áreas. Por meio das medidas de citação, verifica-se que sete artigos foram altamente citados, sendo três de CET, três de CS e um de M. Todos foram escritos no idioma inglês, em co-autoria com colaboração internacional e publicados em periódicos de alto impacto. Ciências Exatas e da Terra (CET) aparecem com o maior percentual de citações recebidas (33,19%), seguida pelas Ciências Biológicas (CB) e Ciências da Saúde (CS). Estas áreas indicam os núcleos de citações recebidas pelos artigos da UFRGS na WOS. Utilizando as medidas de co-autoria, foi possível inferir que 97,8% dos artigos são publicados por mais de um autor e 417 autores colaboraram para a produção de um único trabalho representado na base. A autoria única aparece em 204 artigos (2,2%). Está identificada a principal forma de co-autoria, com 2 a 10 autores trabalhando em colaboração na produção científica. CB apresenta o maior grau de colaboração, seguida por CET e CS. A forte tendência para a co-autoria nos trabalhos publicados pela UFRGS e representados na WOS permite comprovar que a produção científica da UFRGS, em todas as áreas, é feita, na maior parte, em colaboração. / This study uses bibliometric indicators to analyze the articles published by authors affiliated to the Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), indexed at multidisciplinary database of citations Web of Science (WOS) of the Institute for Scientific Information (ISI) in the period 2000 -2009. The justificative for research on UFRGS based on the absence of a study that exposes the scientific activity of the university. Span of ten years helped to provide stability and to detect possible changes in the scientific activity of the university with international visibility. The main objective is to analyze the production of UFRGS, in terms of published articles in national and international journals represented in the Web of Science, using measures of activity, impact and co-authorship. The literature review has addressed, under the scope of Scientific Communication, science and universities in Brazil, and diversity and differences between the sciences, beyond the aspects of evaluation and indicators of scientific output. The articles are classified according to the table of CAPES/CNPq in nine broad areas: Agrarian Sciences (CA), Life Sciences (CB), Exact and Earth Sciences (CET), Humanities (CH), Health Sciences (CS), Applied Social Sciences (CSA), Engineering (E), Languages, Linguistics & Arts (LLA) and Multidisciplinary (M). The first sample is composed of 9.250 articles that support the overall analysis of UFRGS in terms of activity, impact and co-authorship. Other samples were formed by splitting the articles in areas, authors, journals and cited articles. The results show that UFRGS database production increased from 512 articles in 2000 to 9.250 articles in 2009. As production indicator, it was found that CET has a high rate early in the period, with the peak in 2001, declining over the years. CA has the highest growth, tending positively over the years. Engineering (E) follows this trend, at slightly lower levels. The indicators for the other themes vary slightly around the average. Analyses of the activity show that most of the scientific production of UFRGS is recorded in english and in journals of impact. English appears in 89% of articles and in 99% of the cited articles. The analysis of 59 journals where UFRGS published up to 30 articles showed that 1.417 articles (35%) are published in national journals and 2.581 (65%) in foreign securities. The dispersion of the journals shows a strong core of preferred publications in all areas. By using measures of citation, it was found that highly cited articles are seven, three of CET, three of CS and one of M. All were written in English, co-authored with international collaboration and published in journals with high impact. Exact and Earth Sciences (CET) appear with the highest percentage of citations (33.19%), followed by Biological Sciences (CB) and Health Sciences (CS). These areas also indicate the nucle of citations of UFRGS articles. Using as reference co-authorship, it was possible to infer that 97.8% of the articles are published under collaboration and 417 authors have produced a single job. The single authorship appears in 204 articles (2.2%). It was identified the main form of co-authorship, with 2 to 10 authors working in collaboration in scientific production. CB shows the highest degree of collaboration, followed by CET and CS. The strong trend towards co-authorship in papers published by UFRGS and represented in the WOS has showed that the scientific production of UFRGS, in all areas, is done mostly in co-authorship.

A pesquisa analisa as mudanças na comunicação científica decorrentes da utilização da Internet para a publicação de documentos científicos. O desenvolvimento da ciência depende, em grande parte, do registro dos resultados de pesquisas, o que permite a sua avaliação e utilização pela comunidade científica. Um dos problemas que o crescimento de publicações na rede acarreta é a facilidade com que as informações são alteradas, atualizadas, removidas e transferidas para outros locais. O estudo teve como objetivo analisar as características das referências dos documentos eletrônicos on-l ine das teses e dissertações defendidas nos Programas de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul e da Universidade do Vale do Rio dos Sinos, entre os anos de 1997 a 2004, enquanto fontes de informação que permitem a recuperação dos documentos científicos. Trata-se de um estudo bibliométrico que utiliza a técnica de análise de referências para caracterizar as referências eletrônicas on-l ine analisadas. A análise quantitativa foi complementada com uma pesquisa qualitativa, que consistiu em entrevistar alunos e professores dos programas de pós-graduação estudados. Das 390 teses e dissertações defendidas pelos programas, 191 apresentaram pelo menos uma referência de documento eletrônico on-l ine. As 1.616 referências de documentos eletrônicos on-l ine estudadas revelaram que: os si tes comerciais são mais utilizados (54,28%); português é o idioma predominante nas referências (73,4%); e 93,53% das datas de publicação estão cobertas pelo período de 1995 a 2005; a recuperação através do URL foi de 24,8% e através do mecanismo de busca Google foi de 45,3%. Os resultados indicam que nem sempre se consegue recuperar os documentos eletrônicos on- l ine referenciados, devido a exclusão do URL da rede, troca de endereço eletrônico, ou pela não localização do documento na página ou si te. Os problemas encontrados na recuperação dos documentos por meio das referências eletrônicas apontam a fragilidade do meio on-l ine para atender as necessidades do processo de comunicação científica. / This research is about changes in scientific communication resulting from using the Internet for publishing scientific information. Progress of science is dependent of an adequated registration of results, which alows their avaliation and use by the scientific community. One difficulty with the growing number of on-line publications is the possibility of altering, updating, removing or transferring published information to another place. This study analysed the references of on-line electronic documents in monographies presented by post graduation students in order to obtain a master degree or a doctor degree in Communication Science, from 1997 to 2004, in Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul and Universidade do Vale do Rio dos Sinos, as information sources that allow the scientific documents retrieval. It is a bibliometric study, which uses reference analysis to describe on-line electronic references. The quantitative analysis was complemented by qualitative analysis, which consisted in interviews with students and professors of Communication Science Post-Graduation Programs, at the three universities. One hundred and ninety one out of 390 post graduation monographies had at least one on-line electronic document referenced. There were 1,616 references to on-line electronic documents. Commercial sites were predominant (34.28%) by kind of site; the predominant language was Portuguese (73.4%); and 93.53% of the references were documents published between 1995 and 2005. The document retrieval for on-line electronic references by typing the URL had a 24.8% success rate, and using Google to recover had a 45.3% success rate. The results indicated that document retrieval of on-line electronic references is problematic, due to extinguishing the URL, shifting links and poor site design. The dificulties with on-line electronic document retrieval shows the precariety of the Internet, as it stands today, to reach the scientific communication demands.

Orientador: Maria Cláudia Cabrini Grácio / Banca: Ely Francina Tannury de Oliveira / Banca: Maria Cristina Piumbato Innocentini Hayashi / Resumo: Partiu-se do pressuposto que a análise da frequência de citação e cocitação de pesquisadores, em uma área, contribui para evidenciar os autores cujos métodos, conceitos e teorias subsidiam o seu desenvolvimento científico, bem como o núcleo da literatura relevante e as associações cognitivas da área. Foram analisados os pesquisadores mais citados e cocitados nas dissertações e teses defendidas na linha de "Ensino, Aprendizagem Escolar e Desenvolvimento Humano", do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Filosofia e Ciências da UNESP/Marília, no período de 2004 a 2009. Como método de pesquisa, foi analisado o conjunto de referências presente nas 25 dissertações de mestrado e 23 teses de doutorado, defendidas entre 2004 a 2009. O levantamento dos dados foi realizado por nível: mestrado e doutorado. Para o total de 25 dissertações, encontraram-se 2082 referências, e para o total de 23 teses encontraram-se 2333 referências. Para cada nível, foi gerado um banco de dados com as seguintes variáveis para cada referência: tipo de documento, idioma do documento, autoria(s) do trabalho citado. A partir destas variáveis, foram analisados o idioma mais frequente, tipologia documental, autores mais citados, cocitação entre os autores mais citados. Neste universo, consideraram-se como pesquisadores mais citados aqueles que receberam pelo menos seis citações. Para a análise de cocitação, foram construídas matrizes simétricas quadradas para cada nível, mestrado e doutorado, com as respectivas frequências de cocitação entre os pesquisadores mais citados. Para a visualização da rede de cocitação, utilizou-se o software Pajek. Foi calculada a densidade das redes de cocitação, a fim de verificar a coesão de cocitação entre os pesquisadores mais citados. Como resultados, destacaram-se... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: We assume the assumption according to which the analysis of researchers' citation and cocitation frequency in certain area help to highlight the authors whose methods, concepts, and theories that underlying their scientific development; as well the core of the relevant literature and the cognitive associations of such area. The research aims at analyzing the most cited and cocited researchers in dissertations and theses in the "Teaching, Learning School and Human Development" area of the Post-Graduate Program of Education - Faculty of Sciences of UNESP - Campus of Marilia, during the period of 2004-2009. We analyzed the reference numbers present in 25 dissertations and 23 PhD theses, which were defended between 2004-2009. The data collection was developed by level, Master and PhD. For the 25 dissertations were raised 2082 references and for the 23 theses, 2333 references. For each level we developed a database with the following variables of reference: document type, document language, the reference year of publication, and the authorship of the cited work. These variables allowed us to analyze the most common language, type of documents, the most cited authorship, and the cocitation among the most cited authors. In this context, it was considered as the most cited researchers who received at least six citations. For the analysis of cocitation we built square matrixes for each level, Master and PhD with respective cocitation frequencies among the most cited researchers. To the visualization of the cocitation network we used the Pajek software. The density of cocitation networks was calculated in order to determine the cohesion of cocitation between the cited researchers. The results highlighted 34 most cited authors for the Master, and 29 authors for the PhD. In comparing the Master and the PhD levels, there... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Submitted by André Ynada dos Santos (andre.ynada@gmail.com) on 2018-06-15T19:32:21Z No. of bitstreams: 1 André Ynada dos santos _ dissertacao _ final (4) impressão.pdf: 1375963 bytes, checksum: 58cfc6a13ec9745a09db5dc67982ca28 (MD5) / Approved for entry into archive by Satie Tagara (satie@marilia.unesp.br) on 2018-06-18T13:25:49Z (GMT) No. of bitstreams: 1 santos_ay_me_mar.pdf: 1375963 bytes, checksum: 58cfc6a13ec9745a09db5dc67982ca28 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-06-18T13:25:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 santos_ay_me_mar.pdf: 1375963 bytes, checksum: 58cfc6a13ec9745a09db5dc67982ca28 (MD5) Previous issue date: 2018-05-18 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Considerando a crescente importância da imagem como elemento de informação, o que pressupõe o desenvolvimento de abordagens cada vez mais acuradas de organização e de representação, no presente trabalho busca-se identificar as formas pelas quais a organização e representação da informação imagética tem sido discutida no âmbito da International Society for Knowledge Organization (ISKO) com o objetivo de verificar quais são os referenciais e as tendências teóricas da análise e da representação da imagem no universo da organização do conhecimento em nível internacional. Para tanto, será analisada a literatura científica oficial da ISKO por meio dos anais dos congressos internacionais e da revista Knowledge Organization, entre os anos de 1990 a 2015. Nesse sentido, serão selecionados os artigos que apresentem o(s) termo(s) image*, picture*, photo*, film*, movie* no título e/ou no resumo, a partir do que se procederá à análise de domínio, a partir das abordagens bibliométrica e epistemológica propostas por Hjørland (2002). / Considering the increasing importance of image as an element of information, which presuposes the development of increasingly accurate approaches to organization and representation, the present work aims to identify the ways in which the organization and representation of imagery information has been discussed in the International Society for Knowledge Organization (ISKO) with the objective of verifying the theoretical references and trends of image analysis and representation in the universe of knowledge organization at the international level. In order to achieve this, the official scientific literature of the ISKO is analyzed including the proceedings of the international conferences and the Knowledge Organization journal, from 1990 to 2015. In this sense, I analyzed the articles that present the term (s) image *, picture *, photo *, film *, movie * in the title and/or abstract using domain analysis in the bibliometric and epistemological approaches proposed by Hjørland (2002).

A pesquisa-ação, desde a sua origem, associada às Ciências Sociais, sofreu diferentes incorporações teóricas, tanto relacionadas ao seu conceito quanto à sua prática, que resultaram em muitas interpretações distintas que, às vezes, podem dificultar o seu emprego em produções acadêmicas da área de Ciências da Saúde. Objetivo: identificar e caracterizar as teses de doutorado e as dissertações de mestrado produzidas nos programas de pós-graduação de Ciências da Saúde da Universidade de São Paulo (USP), entre 2000 a julho de 2012, em que foi utilizada a metodologia de pesquisa-ação, além de analisar os conceitos de pesquisa- ação que foram empregados nestes trabalhos. Metodologia: utilizamos o método bibliográfico, a bibliometria e a Teoria Comunicativa da Terminologia (TCT), através da abordagem qualitativa e quantitativa. Usamos como fonte de dados, a Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP (BDTD/USP) e como instrumento, usamos uma ficha de coleta de dados validada por especialistas. Realizamos a análise dos dados de forma manual. Resultados: a pesquisa-ação foi utilizada em 49 trabalhos (31 de doutorado e 18 de mestrado), de autoria de 45 diferentes alunos/autores que, em sua maioria, tinham formação em Enfermagem (54,17%), atuando na linha de pesquisa de Educação em Saúde e Formação de Recursos Humanos (51,02%), do Programa de Pós-graduação em Enfermagem Psiquiátrica (55,10%), da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto (EERP) (61,22%), sob a orientação de uma mesma docente (48,98%). Predominou trabalhos defendidos entre 2007 e 2011 (61,22%), em que o pesquisador atuava, previamente, no campo de aplicação do estudo (59,19%), desenvolvidos sem apoio financeiro de órgãos de fomento (69,39%). Os trabalhos apresentaram abordagem qualitativa, com temáticas sobre pesquisa-ação (5,91%), enfermagem (5,38%) e educação em saúde (3,76%), tendo como foco principal a formação/prática do profissional de saúde (44,90%). Nestes, prevaleceu o emprego da pesquisa-ação crítica (89,80%), com a realização de todas as etapas da pesquisa-ação indicada por Thiollent. Identificamos 124 citações relacionadas ao conceito de pesquisa-ação (média=2,82 citações/trabalho), provenientes de 50 referências e 48 autores diferentes. Em sua maioria, eram livros (58,06%), publicados em português e, na década de 2000. O livro Metodologia da pesquisa-ação foi empregado para conceituar a pesquisa-ação por 88,64% dos trabalhos. Em ordem decrescente, os autores Thiollent, Bueno e Freire foram os mais citados. Identificamos 356 excertos de citações relacionados ao conceito de pesquisa-ação (média=8,09 excertos/trabalho). A pesquisa-ação foi conceituada mediante a descrição dos tipos de pesquisas relacionadas a essa metodologia, sua origem, aplicação e princípios básicos. Considerações finais: a aplicação da pesquisa-ação em teses de doutorado indica que esta metodologia apresenta rigor científico adequado às exigências de estudos considerados complexos. A pesquisa-ação foi conceituada, principalmente, através de fontes específicas sobre o tema em questão, com a utilização de um núcleo principal de fontes e de atores utilizados como referências para conceituar a temática em foco. / Action research, since its origin, linked to the Social Sciences, presented various forms of theoretical inclusions, related to its concept and practice, which resulted in many different interpretations that can sometimes hinder its use in academic productions in the area of Health Sciences. Objective: to identify and characterize the dissertation of masters and doctorate theses developed in the post-graduate program in Health Sciences of the University of São Paulo (USP), between 2000 and July 2012, in which was used the action research methodology, apart from analyzing the concepts of action research were used in these studies. Methodology: We used the review of literature, the bibliometrics and Communicative Theory of Terminology (TCT), through qualitative and quantitative approach. It was used as a data source, the Digital Library of Theses and Dissertations of USP (BDTD/USP) and it was used a data collection form, validated by experts. We conducted data analysis manually. Results: action research was used in 49 studies (31 doctorates and 18 masters), which were written by 45 different students/authors, who mostly had training in Nursing (54.17%), working in line research in Health Education and Training Human Resources (51.02%) of the Graduate Program in Psychiatric Nursing (55.10%), of the Nursing School of Ribeirão Preto (EERP) (61.22%), under the supervision of the same teacher (48.98%).Studies defended predominated between 2007 and 2011 (61.22%), in which the researcher worked previously in the field of study (59.19%), which were developed without the financial support of funding agencies (69.39% ). The studies had qualitative approach, presenting themes about action research (5.91%), nurses (5.38%) and health education (3.76%), with the main objective of formation/practice of the health care professionals (44.90%). In these studies, the prevailing use of critical action research (89.80%), with the completion of all stages of the research- action indicated by Thiollent. In the studies analyzed, we identified 124 citations related to the concept of action research (mean = 2.82 citations/study), from 50 authors and 48 different references. Most part of it was books (58.06%), published in Portuguese in the 2000s. The book Action research methodology was employed to conceptualize action research by 88.64% of the studies. In descending order, the authors Thiollent, Bueno and Freire were the most cited. We identified 356 excerpts of citations related to the concept of action research (mean = 8.09 excerpts/study). Action research was conceptualized by describing the types of research related to this methodology, its origin, and applying basic principles. Final considerations: the application of action research in the theses indicates that this methodology has adequate scientific rigor to the demands of the studies considered complex. Action research was conceptualized mainly through specific sources on the topic in question, with the existence of a core group of actors and sources used as references to conceptualize the thematic in focus.

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:16:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 6807.pdf: 3486421 bytes, checksum: 61adb31c283265fad2ac70983cafacea (MD5) Previous issue date: 2015-02-19 / The Post-Graduation system in Brazil is a strategical factor to the socioeconomic and cultural development process of brazilian society, marched by a strict evaluation process and recognition of the Post-Graduation Program (PGP) by the national and international scientific community. The evaluation process stands in this system managed by "Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)" and besides the initiatives of CAPES in endow the country with an efficient database about the situation and evolution of Post-Graduation, there is a underutilization of information by the factors involved on National Post-Graduation System (NPGS) due to form and volume of available data. The general object of this own paper work is the elaboration and review of indicators based on data of NPGS present on Indicators Notebooks of Courses Recommended and Recognized by CAPES, in area of Engineering II. The method used was the exploratory case study and the case unity was the knowledge area from CAPES Engineering II: subarea Materials Engineering and Metallurgic. Collected the data from Notebooks of Bibliographic Production of PGP on area as a documental strategy. Also, was used bibliometrics as technique of information analysis to the elaboration of Bibliometrics Indicators with the support of Software VantagePoint. As results was elaborated and reviewed the indicators of scientific production from PGP: collaboration between the PGP, the evolution of publications, the representativeness of PGP, ranking of periodic and main areas of knowledge. It concludes that the Indicators Notebooks by CAPES consolidate a national source of information, public and with easy access of scientific production national that enables the construction of suitable indicators to decision making process ordering improvement of PGP and the public politics of C&T. / O sistema de pós-graduação no Brasil é um fator estratégico para o processo de desenvolvimento socioeconômico e cultural da sociedade brasileira, marcado por um rigoroso processo de avaliação e reconhecimento dos Programas de Pós-Graduação (PPG) por parte da comunidade científica nacional e internacional. O processo de avaliação se destaca nesse sistema gerenciado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) e apesar das iniciativas da Capes em dotar o país de um eficiente banco de dados sobre a situação e evolução da pós-graduação, há uma subutilização das informações pelos atores envolvidos no Sistema Nacional de Pós-Graduação (SNPG) devido à forma e ao volume de dados disponibilizados. O objeto geral do presente trabalho é a elaboração e análise de indicadores baseados em dados do SNPG presentes nos Cadernos de Indicadores dos Cursos Recomendados e Reconhecidos pela Capes, na Área de Engenharias II. O método utilizado foi o estudo de caso exploratório e a unidade caso foi a área de conhecimento da CAPES Engenharias II: subárea Engenharia de Materiais e Metalúrgica. Coletados os dados dos Cadernos de Produção Bibliográfica dos PPG na área como estratégia documental. Também, foi empregada a bibliometria como técnica de análise de informação para elaboração dos indicadores bibliométricos com o apoio do Software VantagePoint. Como resultado, foram elaborados e analisados os indicadores da produção científica dos PPG: colaboração entre os PPG, a evolução das publicações, a representatividade do PPG, ranking de periódicos e principais áreas do conhecimento. Conclui-se que os Cadernos de Indicadores da Capes consolidam-se como uma fonte de informação nacional, pública e de fácil acesso a respeito da produção científica nacional, que viabiliza a construção de indicadores adequados ao processo de tomada de decisão visando aperfeiçoamento dos PPG e das políticas públicas de C&T.

Submitted by Luciana Sebin (lusebin@ufscar.br) on 2016-10-13T13:21:28Z No. of bitstreams: 1 DissSSI.pdf: 2546141 bytes, checksum: c22960c4b46f58b9ba421f71ce737524 (MD5) / Approved for entry into archive by Ronildo Prado (ronisp@ufscar.br) on 2016-10-14T18:50:03Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DissSSI.pdf: 2546141 bytes, checksum: c22960c4b46f58b9ba421f71ce737524 (MD5) / Approved for entry into archive by Ronildo Prado (ronisp@ufscar.br) on 2016-10-14T18:50:12Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DissSSI.pdf: 2546141 bytes, checksum: c22960c4b46f58b9ba421f71ce737524 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-10-14T18:59:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DissSSI.pdf: 2546141 bytes, checksum: c22960c4b46f58b9ba421f71ce737524 (MD5) Previous issue date: 2015-12-18 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / The sexual division of work brings the forms of unequal as if establish relations of organization, production and conduct of choices in the forms of land use. The presence of women in the scenario of agriculture is still marginalized and amended as aid to work of the men, which are considered the main force of productive unit, and in extension activities to domestic work - as vegetable gardens, small livestock and other activities that involve the backyard. From addition, in rural studies, is a great challenge to incorporate the woman as the subject and focus of research. This article understands the importance of giving continuity and visibility to the studies and research that involve the theme of women and gender in agriculture, in particular in the area of knowledge of agroecology. This way, it was proposed a bibliometric analysis of the studies presented in the Brazilian Congresses of Agroecology (CBAs). Whereas the various contributions of different areas of knowledge in agroecology, bibliometrics can provide important information on the directions of studies and research in this area in Brazil. To analyze the data and the content of the abstracts expanded with the theme of women and gender, it was chosen to organize them through a filter with the following terms: gender, women, peasant, rural women, workers, women, farmers, producers, the ospreys, seated and garbage collectors. The summaries selected from the filter were organized through the following metadata: Title, Authorship, Affiliation, Year of publication, Abstract and Keyword. In this article we managed to analyze the authorship and affiliation, showing how each state/region of Brazil has influenced on publications during the twelve years of CBA. Was perceived also as the theme was growing during the editions of the event and, at this moment, it was studied the trajectory of groups and institutions in the various spaces of agroecology, and as v influenced the universities, technical assistance and rural extension and nongovernmental organizations with the theme. / A divisão sexual do trabalho traz as formas desiguais de como se estabelecem as relações de organização, produção e condução das escolhas nas formas de uso da terra. A presença das mulheres no cenário da agricultura ainda é marginalizada e dada como “ajuda” aos trabalhos masculinos, que são considerados “carros–chefe” da unidade produtiva, e se encontram em atividades de extensão aos trabalhos domésticos - como hortas, pequenas criações e outras atividades que envolvem os quintais. A partir disso, nos estudos rurais, é grande o desafio de se incorporar a mulher como sujeito e foco de pesquisas. Estes artigos entendem a importância de dar continuidade e visibilidade aos estudos e pesquisas que envolvem o tema de mulheres e gênero na agricultura, em especial na área do conhecimento da agroecologia. Desta forma, foi proposta uma análise bibliométrica dos trabalhos apresentados nos Congressos Brasileiros de Agroecologia (CBAs). Considerando as diversas contribuições de diferentes áreas do conhecimento na agroecologia, a bibliometria pode fornecer informações importantes sobre os rumos de estudos e pesquisas desta área no Brasil. Para analisar os dados e o conteúdo dos resumos expandidos com o tema de mulheres e gênero, optou-se em organizá-los através de um filtro com os seguintes termos: gênero, mulheres, camponesas, mulheres rurais, trabalhadoras, feminino, agricultoras, produtoras, pescadoras, assentadas e catadoras. Os resumos selecionados a partir do filtro foram organizados através dos seguintes metadados: Título, Autoria, Afiliação, Ano de Publicação, Resumo e Palavra-chave. O primeiro artigo conseguiu-se analisar as autorias e afiliação, mostrando como cada estado/região do Brasil influenciou nas publicações durante os doze anos de CBA. Foi percebido também como o tema foi crescente durante as edições do evento e, neste momento, foi estudado a trajetória de grupos e instituições, nos diversos espaços da agroecologia, e como influenciaram as universidades, instituições de assistência técnica e extensão rural e organizações não governamentais com o tema. Já no segundo artigo, a leitura do corpus de textos possibilitou inserir as publicações em categorias de acordo com a complexidade de informações apresentadas e a diversidade de atividades rurais que estão inseridas as iv mulheres. As categorias permitiram trazer as questões e os debates das mulheres na agroecologia, e como as autorias têm apresentado a realidade das mulheres nos espaços rurais. Para reforçar a visibilidade do tema, uma tabela com a identificação das autorias foi construída, além de mapas que permitiram a visualização dos locais e regiões que apontam os projetos, pesquisas, coletivos e grupos com mulheres.

Submitted by Aelson Maciera (aelsoncm@terra.com.br) on 2017-06-28T17:10:13Z No. of bitstreams: 1 DissMB.pdf: 1733487 bytes, checksum: a09587a73852b5fa73190426992f3b9b (MD5) / Approved for entry into archive by Ronildo Prado (ronisp@ufscar.br) on 2017-07-03T19:56:36Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DissMB.pdf: 1733487 bytes, checksum: a09587a73852b5fa73190426992f3b9b (MD5) / Approved for entry into archive by Ronildo Prado (ronisp@ufscar.br) on 2017-07-03T19:56:42Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DissMB.pdf: 1733487 bytes, checksum: a09587a73852b5fa73190426992f3b9b (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-03T20:03:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DissMB.pdf: 1733487 bytes, checksum: a09587a73852b5fa73190426992f3b9b (MD5) Previous issue date: 2017-02-23 / Não recebi financiamento / The evaluation of scientific productivity is a reality of the Institutions of Higher Education and has been made from data extracted from worldwide consolidated databases especially the Web of Science. In Brazil, the Curriculum Lattes is a platform that brings together a broad set of data regarding the scientific career of Brazilian teachers. The present study evaluates the use of data extracted from Curriculum Lattes for the generation of bibliometric indicators, focusing on the evaluation of the scientific productivity of a Higher Education and Research Institution, Federal University of São Carlos (UFSCar). For this, comparative bibliometric analyzes were performed, based on the data collection of UFSCar in the Web of Science and data from the Curriculum Lattes. For the extraction of the data through Curriculum Lattes was used the tool SyncLattes developed by the research group NIT/Materials, the data processing was done through Vantage Point software. As results, a set of comparative indicators on the scientific production of UFSCar was elaborated and analyzed from the data stored in the two databases. Based on the theoretical discussion and at analysis of results the conclusion is there was a huge total of data found in Curriculum Lattes and not at the Web of Science index, and they are completed and qualified enough to create bibliometric indicators, making Curriculum Lattes a valid database to evaluate Higher Education and Research Institutions. Thus, for studies focused on the elaboration of bibliometric indicators of an institution, it is recommended to use the Curriculum Lattes, combined with SyncLattes tool to extraction, in conjunction with the use of the Web of Science, to elaborate bibliometric studies of institutions Brazilian teaching and research. / A avaliação da produtividade científica é uma realidade das Instituições de Ensino Superior, e tem sido feita a partir de dados extraídos de bases de dados consolidadas mundialmente, especialmente da Web of Science. No Brasil, o Currículo Lattes é uma plataforma que reúne um amplo conjunto de dados a respeito da atuação dos pesquisadores brasileiros. O presente estudo avaliou o uso dos dados extraídos do Currículo Lattes para a geração de indicadores bibliométricos, com foco na avaliação da produtividade científica de uma Instituição de Ensino Superior e Pesquisa. O método de pesquisa foi o estudo caso exploratório e a unidade caso a Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Foram realizadas análises bibliométricas comparativas, a partir do levantamento de dados da UFSCar indexados na Web of Science e dos dados dos currículos de docentes da instituição no Currículo Lattes. Para a extração dos dados via Currículo Lattes foi utilizada a ferramenta SyncLattes desenvolvida pelo grupo de pesquisa NIT/Materiais, o tratamento dos dados foi realizado através do software Vantage Point. Como resultados foram elaborados e analisados um conjunto de indicadores comparativos sobre a produção científica da UFSCar a partir dos dados armazenados nas duas bases. Com base na discussão teórica e na análise dos resultados conclui‐se que há um total substancial de registros de publicações encontradas nos currículos do Lattes que não estão indexados na Web of Science, com metadados suficientemente completos e de qualidade para a geração de indicadores bibliométricos, o que valida o uso do Currículo Lattes como fonte de dados para a avaliação de instituições de ensino e pesquisa. Assim, para estudos focados na elaboração de indicadores bibliométricos de uma instituição, recomenda‐se o uso do Currículo Lattes, via extração de dados com a ferramenta SyncLattes, em conjunto com o uso da Web of Science, para elaboração de estudos bibliométricos de instituições de ensino e pesquisa brasileiros.

O presente estudo objetiva analisar a produção científica publicada nos Periódicos: “Produção” e “Gestão e Produção”, no período de 2001 a 2010. Os periódicos foram escolhidos pela importância de suas publicações, regularidade e sua avaliação pela CASPES, a qual atualmente é B2, a maior na área da Engenharia de Produção nacional. Buscou-se traçar um perfil das publicações, comparar os periódicos entre si e confrontar com um periódico com fator de impacto superior a 1. A pesquisa classificou-se como levantamento documental. Foram analisados 760 artigos, sendo 384 da revista Gestão e Produção, 326 da revista Produção e 50 do Internacional Journal of Operations & Production Management. Buscou-se mensurar variáveis que pudessem caracterizar a produção científica de cada periódico, comparando-os mediante quadros e tabelas. Após a análise dos resultados, verificou-se entre as revistas nacionais que a única variável que diverge é a temática. Quando comparadas as revistas nacionais com a internacional, as divergências são: extensão, idioma dos artigos, quantidade de palavras-chave, média das referências bibliográficas em anos e idioma das fontes citadas. Desse modo, conclui-se que a produção científica da revista Produção e da revista Gestão & Produção diferem-se do periódico utilizado como padrão, devido ao seu conceito. / This study has as purpose to analyze the scientific production published in journals "Production" and "Production Management” in the period of 2001 to 2010. The journals were chosen due to the importance of its publications, and their regular evaluation by Capes, which is currently B2, the most important in the Production Engineering National area. The study tried to draw a profile of publications, to compare the journals with each other and confront a journal with an impact factor bigger than 1. The research was classified as documentary survey. 760 articles were analyzed, 384 about Management and Production, 326 about Production e 50 International Journal of Operations & Production Management. It was attempted to measure variables that could characterize the scientific output of each journal, comparing them through charts and tables. After analyzing the results, among the national magazines that the only variable that is the subject differ. When compared to national journals with international differences are: length, language of articles, amount of keywords, the average years of references and language sources. This way, was concluded that the production of scientific production and Management & Production, are different from regular used as standard because of its concept.