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O território da cibercultura : cartografia da produção científica em periódicos brasileiros (2006-2015) e aberturas epistemológicas

Fiebig, Manoella Fortes January 2017 (has links)
Orientadora: Prof. Dra. Myrian Del Vecchio de Lima / Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Parana, Setor de Artes, Comunicação e Design, Programa de Pós-Graduação em Comunicação. Defesa: Curitiba, 29/03/2017 / Inclui referências : f. 164-170 / Resumo: A cibercultura é um campo pujante de indagações e questionamentos na sociedade contemporânea. Internacionalmente, autores como Negroponte (1995), Castells (1999), Lévy (1999) e Keen (2012) são exemplos na problematização e tentativa de entendimento do fenômeno cibercultural sob diversas lentes e abordagens teóricas. Em âmbito brasileiro, seguindo esta tendência, inúmeros autores dedicam suas pesquisas acadêmicas a investigar aspectos concernentes aos fenômenos da cibercultura e, por consequência, há um número significativo de livros, teses, dissertações e artigos publicados em periódicos que buscam uma compreensão acerca do assunto. A partir do entendimento híbrido da formatação da cibercultura, entendida nesta pesquisa como campo autônomo, porém relacionado à Comunicação, objetiva-se realizar uma cartografia da produção científica brasileira, sob o recorte dos artigos científicos publicados durante dez anos (2006-2015) nos periódicos acadêmicos Qualis Capes A2 da área da Comunicação. Com base na adaptação das proposições da Análise de Conteúdo (BARDIN, 2011), o objetivo desta cartografia é o de realizar um inventário (FELINTO, 2007) dos principais objetos pesquisados pelos autores da área, bem como investigar as temáticas mais recorrentes nos textos, os campos disciplinares relacionados à produção acadêmica sobre a cibercultura e um levantamento preliminar dos objetos de interesse e técnicas metodológicas utilizadas nos artigos, a fim de sistematizar estes elementos para verificar como se estrutura academicamente a área no Brasil. Após o levantamento e a sistematização quantitativa dos dados, com o princípio de "pensar o pensamento" sobre a cibercultura, realizou-se uma análise qualitativa, com o auxílio de técnicas como o exercício de inferências e interpretações sobre o corpus, visando contribuir para novos paradigmas na tentativa de evoluir no âmbito do pensamento epistemológico da área. Com base no mapeamento realizado, na postulação das categorias provenientes do corpus e da consequente realização de inferências e interpretações, podemos concluir que a cibercultura constitui um campo passível de incursões e reflexões epistemológicas, ainda que seja considerada um território obscuro. Confirma-se o pressuposto de que ainda são escassas as tentativas de pesquisas de cunho epistemológico na cibercultura e, assim, a presente dissertação surge como uma contribuição relevante academicamente para a área. Palavras-chave: Comunicação. Cibercultura. Epistemologia. Produção Científica. Revistas Qualis-Capes. / Abstract: The cyberculture is a strong field of inquiries and questions in contemporary society. Internationally, authors like Negroponte (1995), Marcuse (1998), Castells (1999), Lévy (1999) and Keen (2012) are precursors in problematization and attempt to understand the cybercultural phenomenon through different lenses and approaches. Following this trend in Brazil, many authors dedicate their academic researches to investigate aspects concerned to the phenomenal of cyberculture and, consequently, there are a significant numbers of books, thesis, dissertations and articles published in scientific magazines that seeks an understanding about the subject. From the hybrid understanding of formatting of cyberculture, studied in this paper as autonomous field, but related to the communication, the goal is to realize a cartography of Brazilian scientific production, through some cuts of scientific articles published during ten years (2006-2015) in "Qualis Capes A2" scientific magazines of communication fields. Based on propositions of Content Analysis (BARDIN, 2011), the objective of this cartography is to realize an inventory (FELINTO, 2007) of the main objects researched by authors of this field, as well as to investigate the most recurrent themes in texts, the disciplinary fields related to the academic production about cyberculture and a preliminary survey of the objects of interest and methodological techniques used in articles, in order to systematize these elements to verify how this field is academically structured in Brasil. After the survey and the quantitative systematization of the data, with the principle of "thinking the thought" about cyberculture, it was realized a qualitative analysis with the help of techniques such as the exercise of interferences and interpretations about the corpus, aiming to contribute to new paradigms trying to evolve within the epistemological thoughts of the area. Based on the mapping carried out, in the postulation of categories coming from the corpus and the realization of interferences and interpretations, we can conclude that the cyberculture constitutes in a field subject to incursions and epistemological reflections, even though it is considered an obscure territory. The assumption is confirmed that there are still very few epistemological research attempts in cyberculture and, thus, this present dissertation appears as a relevant contribution academically for the area. Keywords: Communication. Cyberculture. Epistemology. Scientific Production. Qualis-Capes Magazine.
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Quando o texto vira número: linguística e produção intelectual na academia

Faccin, Pedro dos Santos January 2015 (has links)
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Linguística, Florianópolis, 2015. / Made available in DSpace on 2016-01-15T14:51:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 336815.pdf: 712614 bytes, checksum: 7f7aabd6ad8cf3b008da766f5217e8cd (MD5) Previous issue date: 2015 / Este trabalho é um estudo sobre a relação entre as condições de produção intelectual na universidade e a situação atual da linguística no Brasil. A partir de uma análise do gerenciamento da produção intelectual na academia, notadamente da avaliação dessa produção e de algumas de suas consequências, como a quantificação do texto acadêmico, a objetivação do trabalho intelectual, a publicação frenética, o isolamento dos discursos na própria academia, entre outras tantas, observa-se as implicações dessas consequências no que concerne à linguística brasileira. São apresentados e desenvolvidos também outros temas considerados pertinentes na realização desta discussão, como a ideia de sistema disciplinar e a noção de responsabilidade na academia.<br> / Résumé : Ce travail est une étude des relations entre les conditions de la production intellectuelle à l université et la situation actuelle de la linguistique au Brésil. A partir d une analyse de la gestion de la production intellectuelle dans l académie, notamment de l évaluation de cette production et de quelques-unes de ses conséquences, comme la quantification du texte académique, l objectivation du travail intellectuel, la publication frénétique, l isolement des discours au sein de l académie, entre tant d autres, on peut observer les implications de ces conséquences en ce qui concerne la linguistique brésilienne. D autres thèmes considérés pertinents dans la réalisation de cette discussion sont également présentés et développés, comme l idée de système disciplinaire et la notion de responsabilité dans l académie.
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O uso da internet pêlos mestrandos da Universidade Federal do Maranhão, a partir das bibliografias de dissertações

Ribeiro, Raimunda de Jesus Araújo 20 December 2000 (has links)
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Estudos Sociais Aplicados, Departamento de Ciência da Informação e Documentação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, 2000. / Submitted by Raquel Almeida (raquel.df13@gmail.com) on 2017-12-21T18:10:22Z No. of bitstreams: 1 2000_RaimundadeJesusAraújoRibeiro.pdf: 2022972 bytes, checksum: ea57f4eb5d200d9e58031758542fdb51 (MD5) / Approved for entry into archive by Patrícia Nunes da Silva (patricia@bce.unb.br) on 2018-01-07T12:43:17Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2000_RaimundadeJesusAraújoRibeiro.pdf: 2022972 bytes, checksum: ea57f4eb5d200d9e58031758542fdb51 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-01-07T12:43:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2000_RaimundadeJesusAraújoRibeiro.pdf: 2022972 bytes, checksum: ea57f4eb5d200d9e58031758542fdb51 (MD5) / Estudo sobre o índice de uso da Internet pêlos mestrandos da Universidade Federal do Maranhão - UFMA, a partir da análise das bibliografias constantes nas 115 dissertações produzidas nos cursos de Mestrado em Educação, Engenharia Elétrica. Políticas Públicas, Química e Saúde e Meio Ambiente, no período de 1996 a outubro de 2000. Faz-se um breve histórico da evolução do conhecimento científico, paralelo à origem e ao desenvolvimento do ensino superior no Brasil, com destaque para sua importância na produção do conhecimento. Destaca-se o advento do computador e depois da Internet e sua contribuição ao processo de recuperação, disseminação e compartilhamento da produção científica em escala mundial, entre grupos temáticos de áreas afins em tempo real, e assim proporcionar uma troca de informações que impulsionam o desenvolvimento científico. Nesse estudo, destaca-se a inserção da Internet na UFMA e seu uso na elaboração das dissertações dos mestrados oficiais desta Universidade no período delimitado para a pesquisa. A metodologia aplicada foi a pesquisa descritiva por permitir ao pesquisador conhecer e interpretar a realidade estudada sem nela interferir, nem modificá-la, apenas estudando-a para melhor compreensão dos diversos fatores que a influenciam. O instrumento de coleta de dados utilizado foi checklist, que consiste em uma relação previamente definida de atividades ou itens de verificação. Identificouse na pesquisa as áreas de mestrado, suas linhas de pesquisa, a frequência de ocorrências de referências em URL nas bibliografias, a área que apresentou a maior incidência de referências bibliográficas e em URL, o idioma em que se apresentam essas referências, o tipo de site, o tipo de serviço, a referência do site, além de qual o domínio mais utilizado pêlos mestrandos. / Study about the index use of the Inernet by master"s degree students from the Federal University of Maranhão - UFMA, begin an analysis in the bibliographies of the 115 dissertations of the maste^s courses in Education, Eléctrica! Engineers, Public Politics, Chemistry, Health and Environment between the years of 1996 - until october 2000. It does a brief historie of the scientific knowledge development parallel to the origin of the higher education in Brazil, giving emphasis to its important in the production of the scientific knowledge. It gives importance to the discovered of the computer and the Internet, their contribution to the retrieval and dissemination process and the accompaing of the scientific world production between group and similar áreas to the scientific development. In this study it gives importance to the insertion of the Internet in the Federal University of Maranhão and its used in the elaboration of the master's dissertations of this university. The methodology applied was the descriptive research because it knowledge and interprets reality without change it only studies it, to have betters understanding. The study of the information collect used was the checklist, that is to say, a relation of the activities to analyze. Identified in this research the master"s áreas, their research lines, the occurrence frequency of bibliography reference in URL, the áreas that presented the big number of the bibliography reference in URL, the language of the bibliography references, the kind of site, service, and the command more used by master's degree students.
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Análise bibliométrica da produção científica sobre a pesquisa contábil

Cavalcanti, Brasiliana Sulamita Batista 06 March 2014 (has links)
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Universidade Federal da Paraíba, Universidade Federal do Rio Norte, Programa Multiinstitucional e Inter-regional de Pós-graduação em Ciências Contábeis, 2014. / Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2014-07-21T13:00:33Z No. of bitstreams: 1 2014_BrasilianaSulamitaBatistaCavalcanti.pdf: 2143156 bytes, checksum: bc57be6dc6da68b084087f87d89ccac1 (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2014-07-21T15:20:44Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_BrasilianaSulamitaBatistaCavalcanti.pdf: 2143156 bytes, checksum: bc57be6dc6da68b084087f87d89ccac1 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-07-21T15:20:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2014_BrasilianaSulamitaBatistaCavalcanti.pdf: 2143156 bytes, checksum: bc57be6dc6da68b084087f87d89ccac1 (MD5) / Esta pesquisa teve como objetivo analisar como estão sendo desenvolvidos os estudos que têm por objeto a pesquisa contábil. A metodologia adotada caracteriza-se como exploratóriadescritiva, utilizando-se as técnicas da pesquisa bibliográfica e documental. Para isso, realizouse um estudo longitudinal em que foram examinados os artigos publicados no período de 1998 a 2013 nos eventos: Congresso da Associação Nacional de Programas de Pós-graduação em Ciências Contábeis (AnpCONT), Encontro da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Administração (EnANPAD) e o Congresso USP de Controladoria e Contabilidade; e em periódicos nacionais com estrato Qualis-Capes de A1 a B5, conforme lista de 03/08/2013 da área de avaliação de Administração, Ciências Contábeis e Turismo. Para as análises foram utilizadas abordagens qualitativa, quantitativa e análise de conteúdo, com levantamento bibliométrico das pesquisas científicas que tratam de pesquisas em Contabilidade, como, também, a avaliação dos relacionamentos existentes entre os pesquisadores aplicando a sociometria (redes sociais), utilizando-se os softwares Ucinet® 6 e NetDraw®. Analisou-se a evolução dos números de artigos publicados; os autores; as instituições ligadas às titulações dos autores; os autores mais produtivos; os temas abordados; as alterações dos artigos dos autores que publicaram em eventos e, posteriormente, em periódicos e as metodologias; e, com base na Lei de Lotka, testou-se as produtividades dos autores; usando testes não paramétricos de Kolmogorov Smirnov e de Wilcoxon; os autores mais prolíficos e, as relações dos pesquisadores com base na análise de redes sociais. Os resultados mostraram que estudos que tratam de pesquisas em Contabilidade tiveram uma evolução, maior proporção, em periódicos do que em eventos, porém, tanto em um como em outro, as autorias nos artigos cresceram, com maiores percentuais nos eventos em 2008, com 20,44%, e nos periódicos em 2011, com 24,65%. Conclui-se que o presente trabalho tem contribuições para as investigações de produções científicas que tratam de pesquisas contábeis, após serem apresentados como estão sendo desenvolvidos esses estudos, e as dinâmicas dos relacionamentos entre os pesquisadores sobre suas produções por meio da sociometria (análise de redes sociais). / The current research aims at analyzing how the studies which focus on accounting are being developed. The adopted methodology draws on exploratory and descriptive using the bibliographical and documental research techniques. In order to carry out such study, it has been done a longitudinal research in which articles published in events were examined between 1998 and 2013. The events were the following: Congresso da Associação Nacional de Programas de Pós-graduação em Ciências Contábeis (AnpCONT), Encontro da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Administração (EnANPAD) and Congresso USP de Controladoria e Contabilidade, and also in national bulletins that hold Qualis-Capes from A1 to B5, according to the Business, Accounting and Tourism assessment lists, dated August 3rd 2013. For the analysis it was used qualitative, quantitative and content analysis approaches, gathering bibliometric index of scientific researches that deal with accounting studies as well as the assessment of researches using sociometry (social networks), while using softwares such as Ucinet® 6 and NetDraw®. It has been analyzed the increase in the number of published articles; the authors; the institutions connected to the authors’ titles; the most productive authors; the approached themes; the changes in articles published in events and later in bulletins; and methodologies; based on Lotka law, the productivity of the most prolific authors was tested, using the non parametric tests Kolmogorov Smirnov and Wilcoxon; at last, researchers’ relationships based on social network analysis. The results have shown that the studies focused on accounting have increased, in lower proportion when it came to bulletins rather than events. However, in both situations the authorship has increased with higher percentage in the 2008 events with 20,44% and bulletins in 2011 with 24,65%. To sum up, the current paper has contributions to the scientific production investigation that deals with accounting research, after presenting how theses studies are being carried out, the dynamics that involve them and the connection between the researchers and their productions done through sociometry (social networks analysis).
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Estudo exploratório sobre a relação das tecnologias de comunicação e informação na produção científica da UFPE

de Assis Silva Teles, Francisco January 2006 (has links)
Made available in DSpace on 2014-06-12T17:42:49Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo8695_1.pdf: 1262028 bytes, checksum: e38dcbb3337299c9f012901d65d5000b (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2006 / As Tecnologias de Informação e Comunicação baseadas na Internet (TICs), são hoje amplamente disponíveis nas instituições e tem oferecido um ambiente mais produtivo para o trabalho científico no uso das redes de computadores. Essa utilização vem sendo um potencial facilitador da comunicação entre os grupos de pesquisa, proporcionando, por exemplo, a redução de problemas de coordenação na pesquisa, com forte impacto na produção científica. Partindo deste cenário esta dissertação é um estudo exploratório, com características descritivas sobre a utilização das TICs por parte dos pesquisadores da Universidade Federal de Pernambuco - UFPE, tendo como principal objetivo obter informações sobre o relacionamento da utilização dessas tecnologias por pesquisadores da UFPE nas atividades acadêmicas e seus reflexos nos processos de inovação acadêmica da instituição. Como fonte de dados foi utilizado um questionário disponibilizado na Internet para acesso dos pesquisadores da instituição
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Pesquisa agropecuária oficial do Rio Grande do Sul : a temática da produção técnico-científica no período 1990/1998

Rodrigues, Nêmora Arlindo January 2002 (has links)
A temática da produção técnico-científica dos pesquisadores da FEPAGRO, no período de 1990 a 1998, é analisada utilizando-se procedimentos metodológicos baseados na combinação de princípios quantitativos e qualitativos. Em processo semelhante, é estabelecida a combinação das técnicas de indexação humana e automática para aferição da temática abordada. O referencial teórico que apóia o estudo situa as atividades inerentes à ciência, a comunidade científica, a literatura proveniente dessas atividades, a avaliação da ciência como base para a elaboração de indicadores de desenvolvimento socioeconômicos, e insere a pesquisa agropecuária no cenário técnico-científico, dimensionando a sua contribuição à sociedade. Os resultados alcançados identificam as facilidades e barreiras para a divulgação da produção intelectual dos pesquisadores, e a consonância dessa produção com as diretrizes de pesquisa estabelecidas pela Instituição. Apontam-se alternativas possíveis para a superação das limitações encontradas.
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Eficiência da produção técnica dos cursos de pós - graduação da UFC através de análise envoltória de dados

Pereira, Djalma Siqueira January 2011 (has links)
PEREIRA, Djalma Siqueira. Eficiência da produção técnica dos cursos de pós-graduação da UFC através de análise envoltória de dados. 2001. 73f. Dissertação (mestrado profissional em economia do setor público) - Programa de Pós Graduação em Economia, CAEN, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, CE, 2011. / Submitted by Mônica Correia Aquino (monicacorreiaaquino@gmail.com) on 2013-10-23T20:14:42Z No. of bitstreams: 1 2011_dissert_dspereira.pdf: 1145464 bytes, checksum: c7df59c35ff95c5de297a05cb253feb4 (MD5) / Approved for entry into archive by Mônica Correia Aquino(monicacorreiaaquino@gmail.com) on 2013-10-23T20:14:52Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_dissert_dspereira.pdf: 1145464 bytes, checksum: c7df59c35ff95c5de297a05cb253feb4 (MD5) / Made available in DSpace on 2013-10-23T20:14:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2011_dissert_dspereira.pdf: 1145464 bytes, checksum: c7df59c35ff95c5de297a05cb253feb4 (MD5) Previous issue date: 2011 / The technical efficiency of production presents itself as a powerful tool to support decision making by providing tools for implementing actions that provide courses to graduate a better quality of teaching in their academic units. This work intends to analyze the technical efficiency of production of post-graduate of the UFC, with reference to the years 2007, 2008 and 2009 using DEA (Data Envelopment Analysis) - Data Envelopment Analysis. Other objectives that guided this study are: To provide information which could lead to increase actions to improve the methodology of intellectual production; Understanding the reasons why some courses to produce more and better than others so equated and growing; Provide grants to identify where efforts production should be concentrated. We applied the DMU (Decision Making Units) in the model that defines a boundary focused on efficient and inefficient units. In this application we used the DEA-CCR implemented by DEA-Solver software Pro8.0/CCR. Data were extracted from the Data Collection CAPES applications which meet the criteria for assessment of intellectual production, which highlights the nature of bibliographic production and concepts of distribution and production. The model uses as input variables: Number of Number of teachers and learners, and product variables: Total of papers; Publications in full proceedings; Publications in technical production, research projects, work completed dissertations, theses completed work; Average time of titration (months) master's mean titration (months) PhD. The results show that the comparison between the most efficient and least efficient show that the basic characteristic is the use of available resources that came to add more and better production. The production values of course have no direct relation with the number of teachers or students, because it caused a drop in production value by observing these values compared between efficient and inefficient. / A eficiência da produção técnica se apresenta como uma poderosa ferramenta de apoio à tomada de decisões por oferecer instrumentos de implementação de ações que asseguram aos cursos de pós-graduação uma melhor qualidade de ensino em suas unidades acadêmicas. O presente trabalho pretende analisar a eficiência da produção técnica dos cursos de pós-graduação da UFC, tendo como referência os anos de 2007, 2008 e 2009 utilizando a metodologia DEA (Data Envelopment Analysis) – Análise Envoltória de Dados. Outros objetivos que nortearam este estudo são: disponibilizar informações que possam permitir incrementar ações de melhorias na metodologia da produção intelectual; entender as razões que levam alguns cursos a produzirem mais e melhor que outros de forma equacionada e crescente; eornecer subsídios para identificar onde os esforços de produção devem ser concentrados. Aplicou-se a DMU (Decision Making Units) no modelo que define uma fronteira focada nas unidades eficientes e ineficientes. Nessa aplicação foi utilizado o modelo DEA-CCR implementado pelo software DEA-Solver Pro8.0/CCR. Os dados foram extraídos do aplicativo Coleta de Dados CAPES os quais obedecem aos critérios de avaliação da produção intelectual, em que se destaca a natureza da produção bibliográfica e os conceitos da distribuição e da produção. O modelo utilizou como variáveis de insumo: Quantidade de docentes e Quantidade de discentes e como variáveis de produtos: Total de trabalhos completos; Publicações em Anais completos; Publicações em produção técnica; Projetos de pesquisa; Trabalhos de conclusão dissertações; Trabalhos de conclusão Teses; Tempo médio de titulação (meses) mestrado; Tempo médio de titulação (meses) doutorado. Os resultados apontam que a comparação entre as mais eficientes e as menos eficientes mostram que a característica básica é a utilização racional dos recursos disponíveis que veio a agregar uma maior e melhor produção. Os valores da produção dos cursos não têm relação direta com o número dos docentes ou discentes, pois não ocasionaram uma queda no valor da produção ao se observar estes valores comparativamente entre os eficientes e os ineficientes.
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Tendência da produção científica em Comunicação no Brasil / Trends in scientific production in Brazil in Communication

Roberto Farias Silva 16 July 2004 (has links)
Esta dissertação tem como objetivo mensurar a produção científica dos doutores em comunicação em Instituições de Ensino Superior no Brasil, entre os anos de 1990 e 2000. Para realizar tal intento, partimos do levantamento dos doutores formados em Programas de Pós-Graduação em Comunicação, Ciências da Informação e Multimeios, com propósito de analisar a produção e a atividade profissional desses durante a formação e no período posterior à titulação. Como instrumento de acesso aos currículos profissionais desses doutores, utilizamos a Plataforma Curricular Lattes (CV-Lattes), do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), fundação vinculada ao Ministério da Ciência e Tecnologia (MCT), para o apoio à pesquisa brasileira. Obtendo as características das teses dos doutorados; a natureza das principais atividades profissionais; a dinâmica de formação do cientista; as características divulgadas do conhecimento em comunicação e as ponderadas de produção científica e acadêmica do doutorando e do doutor em Comunicação.
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Recursos educacionais abertos

Heredia, Jimena de Mello January 2015 (has links)
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa Pós-Graduação em Ciência da Informação, Florianópolis, 2015. / Made available in DSpace on 2016-02-09T03:01:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 337177.pdf: 2424593 bytes, checksum: 19c7b9e84b642ff6b2aebfbec75042ce (MD5) Previous issue date: 2015 / Recursos Educacionais Abertos são materiais oferecidos livre e abertamente para uso e reúso no ensino, na aprendizagem e na pesquisa e podem contribuir para a qualidade e o acesso à educação. Esta pesquisa identifica os artigos publicados em periódicos indexados na Web of Science, com o objetivo de caracterizar a produção científica sobre Recursos Educacionais Abertos, no âmbito do ensino superior. A metodologia, exploratória, descritiva e de abordagem quanti-qualitativa, utilizou-se de métodos mistos, constituindo o corpus da pesquisa por meio da estratégia de levantamento, cujos dados foram analisados descritivamente e por meio da técnica de análise de conteúdo. Como resultado, identificaram-se 115 artigos autorais de 243 pesquisadores, publicados em 43 periódicos, entre 2008 e 2014. Verificou-se que 76% dos periódicos provêm de países europeus, anglo-saxões e/ou de língua inglesa, os quais publicam em idioma inglês e ratificam a tradição editorial eminentemente comercial. 67% dos periódicos nos quais se publicou sobre REA é de acesso pago, concentrando 56% dos artigos em acesso restrito. As instituições no Reino Unido, na Espanha e no Canadá que mais concentram pesquisadores que publicaram sobre REA são todas especializadas em Educação a Distância: a Open University, a Universidad Nacional de Educación a Distancia e a Athabasca University, respectivamente. Predominaram os autores que atuam na área da Educação (48%), da Computação (22%) e das Engenharias (11%) em relação às demais áreas. Na etapa qualitativa, descartaram-se 6 artigos, de modo que a análise de conteúdo se centrou em 99 artigos em inglês, 8 em espanhol e 2 em português, totalizando 109 artigos analisados na íntegra. Os artigos foram categorizados em 7 categorias: 21% recuperação e repositórios; 19% desafios; 16% tecnologias; 14% produção; 13% políticas de incentivo e sustentabilidade; 10% adaptação e reuso; e 4% Open Courseware (OCW). Conclui que a comunicação científica sobre Recursos Educacionais Abertos de ensino superior iniciou em 2008 nos periódicos indexados na WoS. O núcleo das publicações se concentra em um periódico canadense e em 26 periódicos da área da educação. A distribuição dos autores pode ser interpretada a partir de três modelos: concentrados em universidades especializadas em Educação a Distância (Reino Unido e Canadá); distribuídos em universidades de ensino presencial (Estados Unidos e Finlândia), as quais podem oferecer Educação a Distância simultaneamente; e Misto (Espanha), onde ocorrem os dois casos.<br> / Abstract : The Open Educational Resources are materials offered freely and openly to use and reuse in teaching, learning and research, and they can contribute to education access and quality. The present research identifies articles published in journals indexed in the Web of Science to characterize the scientific production on Open Educational Resources, in the higher education area. Descriptive and exploratory methodology of a quantitative and qualitative approach used mixed methods, constituting the research corpus by a survey strategy whose data was analyzed descriptively and through content analysis technique. As a result, it was possible to identify 115 articles of 243 researchers, published in 43 journals between 2008 and 2014. It was found that 76% of the journals are from European, Anglo-Saxon and English-speaking countries that publish in English language and ratify the eminently commercial editorial tradition. 67% of the journals with REA publications are of paid access, concentrating 56% of the articles in a restricted access. Institutions in the UK, Spain and Canada with researchers who have published on REA are all specialized in Distance Education: Open University, Universidad Nacional de Educación a Distancia and Athabasca University, respectively. There was a predominance of authors working in the fields of Education (48%), Computing (22%) and Engineering (11%) in comparison to other areas. In the qualitative stage, six articles were discarded so that the content analysis focused on 99 articles in English, eight in Spanish and two in Portuguese, totaling 109 articles analyzed in full. The articles were divided into seven categories: 21% of recovery and repositories, 19% of challenges, 16% of technologies, 14% of production, 13% on incentive policies and sustainability, 10% of adaptation and reuse and 4% on Open Courseware (OCW). It is possible to conclude that scientific communication on Open Educational Resources in the higher education began in 2008, in journals indexed in WOS. The publications core focuses on a Canadian journal and 26 journals about education. Authors distribution can be interpreted from three models concentrated in specialized universities in Distance Education (UK and Canada), distributed in classroom teaching schools (The United States and Finland), which can offer distance education simultaneously; and Mixed Education (Spain), where the two cases occur.
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A produção do conhecimento em doenças negligenciadas no Brasil : uma análise bioética dos dispositivos normativos e da atuação dos pesquisadores brasileiros

Andrade, Bruno Leonardo Alves de 26 April 2015 (has links)
Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Bioética, 2015. / Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2015-05-27T16:48:27Z No. of bitstreams: 1 2015_BrunoLeonardoAlvesAndrade.pdf: 1970556 bytes, checksum: 8a97583fdba127cff4b8bef7360b1abd (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2015-06-02T12:37:34Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_BrunoLeonardoAlvesAndrade.pdf: 1970556 bytes, checksum: 8a97583fdba127cff4b8bef7360b1abd (MD5) / Made available in DSpace on 2015-06-02T12:37:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_BrunoLeonardoAlvesAndrade.pdf: 1970556 bytes, checksum: 8a97583fdba127cff4b8bef7360b1abd (MD5) / As doenças negligenciadas são demonstradas como um flagelo persistente no histórico das populações excluídas, portanto de interesse da bioética. São classificadas como um grupo de doenças infecciosas que estão fortemente associadas às condições de pobreza verificadas, em sua grande maioria, nos países de baixa e média renda. Na intenção de aproximar duas áreas do conhecimento por meio de um diálogo a fim de demonstrar que, apesar de específicas, elas podem atuar de maneira sinérgica, esta tese teve como objetivo principal a análise quantitativa e qualitativa da produção do conhecimento em doenças negligenciadas no Brasil, considerando os dispositivos normativos relativos ao tema e a atuação dos pesquisadores da área. O presente estudo utilizou documentos públicos e dados estatísticos para obtenção dos seus resultados, que foram os seguintes: as ações de indução para as doenças negligenciadas tornou-se uma prioridade para Agenda Nacional de Prioridades de Pesquisa em Saúde, instrumento construído a partir da instituição da Política Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação em Saúde. 140 projetos foram contemplados pelos dois editais. Houve uma equiparação na participação do gênero masculino e feminino na coordenação das pesquisas. O maior número de projetos contemplados foi procedente das instituições de ensino superior e institutos de pesquisa que, na sua grande maioria, tinham caráter público. A maior parte dos estudos foi proveniente da área das ciências da saúde e concentrou-se principalmente nas instituições situadas na região Sudeste e não naquelas regiões de maior prevalência das doenças negligenciadas (Norte, Nordeste e Centro-Oeste). No primeiro edital, os estudos biomédicos corresponderam a maior parte dos projetos. No caso do segundo, as pesquisas clínicas foram lideraram do ranking dos estudos realizados por meio de apoio público. Em relação à atuação dos pesquisadores analisados por esta tese, ela ocorreu por um enfoque biológico e individualizado acerca da doença, que foi o hegemônico, e por um enfoque social e coletivo. Os autores expoentes da área da saúde também demonstraram influência na atuação do grupo dos pesquisadores analisados por esta tese. Apesar das iniquidades relacionadas à distribuição regional do número de projetos e da hegemonia da atuação constatada, concluiu-se que a ação de enfrentamento assumida pelo Estado brasileiro conjuntamente com parte dos integrantes da comunidade científica nacional pode ser considerada como uma ação moralmente justificada e eticamente comprometida. A atitude tomada pelo país trouxe para o centro das atenções da pesquisa em saúde um tema que, apesar de relevante para as condições de desenvolvimento de uma nação, tem sido vilipendiado, principalmente, pelos que julgam que aqueles que se encontram sob o estado de vulnerabilidade social devam ser negados do acesso aos cuidados à saúde de qualidade e a medicamentos que sejam essenciais a sua sobrevivência. ____________________________________________________________________________________ ABSTRACT / Neglected diseases have been demonstrated over the years as a persisting scourge for excluded population, thus, they have been a bioethical interest. They are classified as a group of infectious diseases, which are strongly linked with the poverty conditions verified in most of low and middle-income countries. In intention to approach two knowledge areas through a dialogue in order to demonstrate that despite being very specific, they can operate synergistically, the main purpose of this dissertation was to analyze quantitative and qualitative the knowledge production of in neglected diseases in Brazil, taking into account normative devices concerning to the topic and the researchers acting area. The present research used public documents and statistical data to obtain the results, which were the inducted actions to neglected diseases became a priority to National Health Researches Priority Agenda which started from Science, Technology and Health Innovation National Politics. 140 projects have been included in two issues. There was an equalization in male and female participation in researches coordination. Most included projects were from higher education institutions and researcher institutions, which were public institutions. Most of the researches became health and science area and concentrated more particularly in institutions from Southeastern region in spite of regions which neglected diseases happened mostly (North, Northeast and Midwest regions). In the first issue, biomedical studies represented the most part of the projects. In second issue, clinical researches were leading the study ranking which were developed by public support. In relation to the researchers’ activities analyzed by this dissertation, it happened in biological and individualized focus about the disease, which was hegemonic and through a social and collective focus. The health exponent authors also have shown influence in researchers group analyzed by this dissertation. In spite of iniquities related to the regional distribution of the number of projects and hegemonic focus made, it was concluded that plain of action assumed by Brazilian State and part of national scientific community might been considered as morally justified and ethically compromised. The attitude taken by the country brought to the center of health research attention an issue that, despite relevant to the developing conditions of a nations, has been vilified, especially, by the ones who believes that the people who live in a social vulnerability state might have been denied to the access of a quality health care and medication which are necessary for the survival.

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