Global ETD Search

1	Att spela transponerat från noter : - en kvalitativ undersökning Svensson, Staffan January 2005 (has links) <p>Fem kvalitativa intervjuer gjordes med syfte att undersöka huruvida olika typer av</p><p>metoder att tänka används då en person transponerar en notbild, och i så fall hur dessa</p><p>metoder kunde beskrivas. Intervjupersonerna spelar brassinstrument på hög</p><p>amatörnivå och i några fall professionell nivå. Utifrån resultatet kunde fyra</p><p>huvudsakliga metoder urskiljas: 1. Notflyttning – då man tänker sig en annan skriven</p><p>not och kan läsa av den. 2. Funktionsmall – då man utifrån notbilden skapar en</p><p>funktionell mall som appliceras på valfri tonart. 3. Greppbyte – då man oberoende av</p><p>tonart räknar ut vilka grepp som gäller. 4. Nyinlärning – samma process som när man</p><p>lär sig noter första gången. Diskussionskapitlet tar upp hur dessa förhåller sig till</p><p>varandra och föreslår ytterligare tänkbara metoder.</p> Musikpedagogik Bleckblås Transponering Notläsning Music education Musikpedagogik
2	Att spela transponerat från noter : - en kvalitativ undersökning Svensson, Staffan January 2005 (has links) Fem kvalitativa intervjuer gjordes med syfte att undersöka huruvida olika typer av metoder att tänka används då en person transponerar en notbild, och i så fall hur dessa metoder kunde beskrivas. Intervjupersonerna spelar brassinstrument på hög amatörnivå och i några fall professionell nivå. Utifrån resultatet kunde fyra huvudsakliga metoder urskiljas: 1. Notflyttning – då man tänker sig en annan skriven not och kan läsa av den. 2. Funktionsmall – då man utifrån notbilden skapar en funktionell mall som appliceras på valfri tonart. 3. Greppbyte – då man oberoende av tonart räknar ut vilka grepp som gäller. 4. Nyinlärning – samma process som när man lär sig noter första gången. Diskussionskapitlet tar upp hur dessa förhåller sig till varandra och föreslår ytterligare tänkbara metoder. Musikpedagogik Bleckblås Transponering Notläsning Music education Musikpedagogik
3	Bleckblås eller träblås : En studie i emotionellt uttryck / Brass or woodwind : A study in emotional expression Ljunggren, Oliver January 2016 (has links) This is a study where I examine and compare the perceived emotional expression of brass instruments and reed instruments to investigate whether one group have an inherent tendency to better express a certain emotion than the other group. Based on scientifically proven methods, I have composed two musical pieces, where one of them represents the emotion of happiness and the other one represents the emotion of sadness. I have then written 5 arrangements per musical piece, where one of them consists of piano, two consists of solo instruments from each instrument group accompanied by piano, and two consists of a trio from each instrument group. This makes a total of 10 arrangements. These arrangements serve as audio examples in a web survey where I compare the two instrument groups based on how the audience perceive their emotional expression. A total of 36 people participated in the survey. Regarding the emotion of happiness, 71 % of the participants felt that trumpet and piano was the solo instrument version that best expressed happiness while 18 % chose oboe and piano. 44 % chose the brass trio as the happiest version while 36 % felt that the reed trio best expressed happiness. When it came to the emotion of sadness, 19 % of the participants chose trumpet and piano as the saddest solo instrument version, while 72 % felt that oboe and piano sounded the saddest. 25 % chose the brass trio as the saddest version while 67 % chose the reed trio. Music and emotion Emotions Brass Instruments Woodwind instruments Trumpet Oboe Piano Composition Arrangement Listening test Listening to Instruments Musik och känsla Känslor Bleckblås Träblås Trumpet Oboe Piano Komposition Arrangemang Lyssningstest Instrumentlyssning Music Musik

1

Page generated in 0.0217 seconds