Global ETD Search

1	Fröken, boken är för lätt! : En läromedelsanalys i matematik inriktad på problemlösning och elever med fallenhet / Teacher, the book is too easy! Liljenrud, Emilia, Karlström, Marcus January 2020 (has links) Denna studie är en läromedelsanalys med inriktning för elever med fallenhet för matematik. Studien syftar till att undersöka hur väl läromedel i matematik utmanar elever med fallenhet inom ämnet problemlösning. Syftet var även att bidra till mer kunskap rörande undervisning för elever med fallenhet. Läromedelsanalyserna gjordes utifrån Chamberlins modell och i analysen har stor vikt lagts på att undersöka vilken utsträckning som problemlösningsuppgifter återfinns i läromedlen samt inom vilka nivåer inom Chamberlins modell som finns representerade i elevböckerna. I resultatet framgår det att elevböckerna behöver stöd av lärarhandledningen för att ge elever med fallenhet maximala möjligheter till utveckling. Resultatet har sedan analyserats utifrån Sheffields teori om elever med fallenhet. I analysen konstateras lärarhandledningarnas betydelse för elevbokens helhet. I diskussionen av läromedlen har brister och möjligheter till kompletterande undervisning framkommit och diskussioner rörande hur väl läromedlen utmanar elever med fallenhet framkommer. Gifted students problem solving Chamberlin challenge Sheffield creativity Fallenhet problemlösning Chamberlins modell utmaning Sheffield kreativitet Other Mathematics Annan matematik

Search results

Fröken, boken är för lätt! : En läromedelsanalys i matematik inriktad på problemlösning och elever med fallenhet / Teacher, the book is too easy!