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Clarinetas em Si Bemol e em F?: diferen?as ac?sticas e interpretativasAlberto, Gabriel Gagliano Pinto, Loureiro, Maur?cio Alves 02 1900 (has links)
ALBERTO,Gabriel Gagliano Pinto. Clarinetas em Si Bemol e em L?: diferen?as ac?sticas e interpretativas. Belo Horizonte, MG, 2004. Orientador: Prof. Dr. Maur?cio Alves
Loureiro. Disserta??o (Mestrado) - Escola de M?sica da Universidade Federal de Minas Gerais. / Submitted by EVERTON BARBOSA (everton@bczm.ufrn.br) on 2010-10-04T14:56:56Z
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Previous issue date: 2004-02 / As clarinetas em Si bemol e em L? t?m coexistido nas atividades
profissionais de qualquer clarinetista atuante numa orquestra ou em m?sica
de c?mara. Ambos os instrumentos podem ser executados com a mesma
boquilha e palheta, s?o crom?ticos e compreendem o mesmo registro, com a
diferen?a ?nica do semitom mais grave da clarineta em L?. Este trabalho
investigou as reais diferen?as t?mbricas entre os dois instrumentos a partir
de um estudo comparativo baseados em experimentos de percep??o. Foi
tamb?m feita uma an?lise dos espectros de freq??ncia de notas de ambos os
instrumentos. Observou-se que os participantes dos experimentos foram
incapazes de identificar com seguran?a diferen?as t?mbricas entre as
clarinetas em L? e Si bemol e as an?lises demonstraram grande
similaridades entre os timbres destes instrumentos.ABSTRACT: The Bb and A clarinet have been used by professional clarinetists in
any of their orchestral or chamber music activities. Both instruments can be
played with the same mouthpiece and reed, both are chromatic instruments
and have the same range, except by the unique A clarinet lowest semitone.
This work have investigated the real timber differences between the two
instruments from a comparative study based on perception experiments. An
timbre spectrum analysis of notes from both instruments was also
performed. The tests showed us that it was impossible to detect surely
timber differences from the A clarinet to the Bb one and the sound analysis
have demonstrated a big timber similarity between both instruments
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Laboratório de composição para clarineta solo: uma experiência entre intérprete e estudantes de composiçãoAraújo, João Paulo de January 2006 (has links)
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Previous issue date: 2006 / Esse Memorial descreve um trabalho conjunto entre estudantes de composição e intérprete no âmbito da criação e preparação para execução de peças para clarineta solo. Também apresenta uma enquête realizada para verificar o potencial delas para a prática da clarineta. Esta experiência ocorreu em uma disciplina de Composição da Escola de Música da Universidade Federal da Bahia. Após a apresentação da metodologia utilizada, o autor descreve o processo de trabalho ocorrido na sala de aula, abordando aspectos da pedagogia e do conteúdo. Em seguida, há um breve histórico sobre o professor de composição, o intérprete e os estudantes. Em seguida, apresenta cada peça e seu compositor, faz reflexões interpretativas sobre elas e demonstra as contribuições provenientes da relação intérprete-compositor no seu processo de criação e construção interpretativa. Depois, traz o resultado de uma enquête realizada com sete clarinetistas, que também são professores, sobre a possível aceitação pedagógica e artística das peças. Finalmente, conclui que o resultado do trabalho demonstra que a relação intérprete-compositor contribuiu, não apenas, no processo de criação das peças, mas também em sua interpretação, e que algumas delas podem ser úteis no ensino da clarineta e serem incluídas no repertório brasileiro do instrumento. / Salvador
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A Performance musical e os aspectos estruturais de Quassus para clarineta solo de Eli-Eri MouraSantos, Gueber Pessoa 22 August 2013 (has links)
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Dissertação - Versão Final (PDF).pdf: 3288431 bytes, checksum: bc5f5e9c0a4d6a412e327c3d09f222db (MD5) / Este é um estudo analítico acerca dos aspectos estruturais de Quassus para clarineta
solo, de Eli-Eri Moura. O trabalho foi realizado no sentido de oferecer subsídios que possam
auxiliar o executante em suas escolhas interpretativas. O texto divide-se em sete capítulos,
sendo os três primeiros destinados a introduzir os objetivos do trabalho, contextualizar e
definir os termos envolvidos na pesquisa, e expor a metodologia empregada. Os capítulos 4 e
5 apresentam os processos composicionais utilizados por Moura na peça, comparando-a com
outras obras do próprio compositor. O capítulo 6 realiza uma análise estrutural de Quassus à
luz desses mesmos processos composicionais. Por fim, o capítulo 7 apresenta as
considerações interpretativas que emergiram como resultado final do estudo realizado nos
capítulos anteriores. / Salvador
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A Performance Musical e os Aspectos Estruturais de Quassus para Clarineta Solo de Eli-Eri MouraSantos, Gueber Pessoa 27 April 2012 (has links)
Submitted by GUEBER SANTOS (gpspostal1@hotmail.com) on 2018-05-11T20:09:45Z
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Dissertação_Versão Final.pdf: 3359353 bytes, checksum: e9c91f067d92b5757618892420bb34cb (MD5) / Approved for entry into archive by Nilson Nascimento Souza (nilson@ufba.br) on 2018-05-14T14:26:59Z (GMT) No. of bitstreams: 1
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Dissertação_Versão Final.pdf: 3359353 bytes, checksum: e9c91f067d92b5757618892420bb34cb (MD5) / Este é um estudo analítico acerca dos aspectos estruturais de Quassus para clarineta solo, de Eli-Eri Moura. O trabalho foi realizado no sentido de oferecer subsídios que possam auxiliar o executante em suas escolhas interpretativas. O texto divide-se em sete capítulos, sendo os três primeiros destinados a introduzir os objetivos do trabalho, contextualizar e definir os termos envolvidos na pesquisa, e expor a metodologia empregada. Os capítulos 4 e 5 apresentam os processos composicionais utilizados por Moura na peça, comparando-a com outras obras do próprio compositor. O capítulo 6 realiza uma análise estrutural de Quassus à luz desses mesmos processos composicionais. Por fim, o capítulo 7 apresenta as considerações interpretativas que emergiram como resultado final do estudo realizado nos capítulos anteriores. / This is an analytical study about the structural aspects of Quassus for clarinet solo, by Eli-Eri Moura. The aim of the work was to propose suggestions and instructions that may assist the performer with his interpretative choices. The text is divided in seven chapters. The first three introduce the goals of the work, contextualize and define the terms concerning the research, and present the methodology employed. Chapters 4 and 5 explain the compositional processes used by Moura in the piece, establishing a comparison with other works by the same composer. Chapter 6 provides a structural analysis of Quassus in light of these same compositional processes. Finally, Chapter 7 presents some considerations on performance and interpretation that emerged as concluding results of the study carried out in the previous chapters.
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REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA MUSICAL DO CLARINETISTA: INVESTIGANDO POSSÍVEIS CAMINHOS PARA A OTIMIZAÇÃOAndrade, Lucas 01 July 2016 (has links)
Submitted by Lucas Andrade (kinhosaj@hotmail.com) on 2018-03-20T01:34:56Z
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TCF LUCAS ANDRADE - VERSÃO FINAL.pdf: 1841674 bytes, checksum: 4cf1774f2daf7a3b621238770a22069e (MD5) / Approved for entry into archive by Nilson Nascimento Souza (nilson@ufba.br) on 2018-04-04T12:06:07Z (GMT) No. of bitstreams: 1
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TCF LUCAS ANDRADE - VERSÃO FINAL.pdf: 1841674 bytes, checksum: 4cf1774f2daf7a3b621238770a22069e (MD5) / O presente trabalho tem por objetivo analisar como o processo formativo, deste autor, durante o mestrado profissional na Universidade Federal da Bahia (UFBA) contribuiu para a construção de uma prática eficaz de estudo do clarinete. Compreender o desenvolvimento de uma rotina de estudos que seja capaz de resolver às possíveis demandas práticas de um músico profissional, dentro do tempo disponível para tal é uma tarefa que exige conhecimentos empíricos e teóricos sobre o fazer musical. Dessa forma, trazemos aqui, relatos de experiência que apontam direcionamentos e (re) direcionamentos de estratégias de estudo do instrumento, delineados em função do contexto em questão, além de reflexões geradas a partir da literatura decorrente dos estudos sobre prática musical. Os principais resultados abarcaram compreensões sistematizadas dos procedimentos utilizados na prática musical com a clarineta, a produção de um artigo científico (em anexo), além das reflexões provenientes do processo como um todo. / This work aims to analyze how the formation process of its author, occurred during his course of professional master in music at the Universidade Federal da Bahia, contributed to the construction of an efficient approach of the clarinet practice. To grasp the development of a routine of practice which is efficient to solve the possible demands of a professional musician, within de available time to do that, is a task that requires empirical and theoretical knowledges about music making. Thus, we bring here empirical relates that point out (re)directions of practice´s strategies of the instrument, delineated in function of the context in question, besides reflections generated by the literature related to studies on music practice. The main results include systematized comprehensions of the procedures utilized in the music practice with the clarinet, the writing of a scientific article (attached), besides the reflection of the process, in its whole.
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Quatro peças para clarineta e piano de Osvaldo Lacerda: um estudo interpretativoGonçalves, Marcelo Trevisan January 2006 (has links)
100f. / Submitted by Suelen Reis (suziy.ellen@gmail.com) on 2013-03-15T16:25:05Z
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Previous issue date: 2006 / Este trabalho consiste em um estudo analítico das Quatro Peças para Clarineta e Piano de Osvaldo Lacerda, demonstrando que sua construção composicional tem uma estrutura singular. Identificou-se que ela tem uma estrutura composicional composta por quatro “pilares” melódicos-harmônicos. Esta estrutura tem características próprias dentro do contexto modal em que se inserem. Ela unifica cada uma das quatro peças, individualmente, e as conecta de maneira a formar uma única obra. Cada peça complementa a outra, tendo uma função estrutural na constituição da obra com um todo. Esta descoberta, revelada e elucidada pela análise, traz dados que podem orientar a interpretação da obra. / Salvador
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O Professor Jos? Botelho e a Escola Brasileira de Clarineta na segunda metade do s?culo XXAlberto, Gabriel Gagliano Pinto 20 May 2015 (has links)
Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-06-10T00:20:29Z
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Previous issue date: 2015-05-20 / Este trabalho busca compreender o que ? a Escola Brasileira de Clarineta a partir da segunda
metade do s?culo XX, tomando como refer?ncia a experi?ncia e a hist?ria de vida de um
clarinetista que participou de seu processo de consolida??o, a saber, o Professor Jos? Cardoso
Botelho. Atrav?s da ferramenta da mem?ria social, foi poss?vel se obter dados que coligissem
tra?os caracter?sticos desta escola, assim como informa??es hist?ricas a partir dos quais os
aspectos observados parecem ter surgido. A an?lise demonstrou, ainda, a forte presen?a do
paradigma Mestre-Aprendiz na constru??o desta escola e como este se relaciona com a
pedagogia, forma??o profissional e concep??o ideol?gica na ?rea das Pr?ticas Interpretativas.
A abordagem utilizada confia que a hist?ria de vida do personagem investigado envolve-se
com a hist?ria da pr?pria escola, de sorte que a sua trajet?ria ? permeada por elementos
constitutivos da identidade de ambos, o mestre e a escola a que pertence.
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“A Vida Pela Flor” para clarineta e banda de Joaquim Antônio Langsdorf Naegele: uma proposta interpretativa / “A Vida Pela Flor” for clarinet and band by Joaquim Antônio Langsdorf Naegele: an interpretative proposalAraújo, Daniel Souza de 25 April 2013 (has links)
Submitted by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2015-03-16T21:29:03Z
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Previous issue date: 2013-04-25 / This work is a proposed interpretative work for clarinet and Brazilian music band concert
entitled "A Vida pela Flor" written by the conductor and composer Antônio Joaquim
Langsdorf Naegele. Naegele had three of his compositions published by FUNARTE. The
music "A Vida pela Flor" is atypical for making use of a fantasy within the context of
repertoire for band. Its structure is divided into: Introduction, 1st theme with two variations,
2nd theme with five variations and codetta, differing from the simple structure of most works
focused for band, like march, polkas, mazurkas, waltzes, among others. "A Vida pela Flor"
stands out for its virtuosity, if taken into account that at the time was run by an instrument
with fewer technical resources (Müller System - 13 keys), a remarkable fact. The piece has
simple sentences, but with great richness of technique: scales, arpeggios, leaps between
different registers of the clarinet, and variation of articulation. Such sentences, or fragments of
them, are comparable to those found in the exercises in the "Complete Method for Clarinet"
by Elenore Hyacinthe Klosé (1808-1880) which makes us believe that divulging this work
will enrich the clarinet repertoire. Knowing that this work is not well divulged among
teachers, composers and clarinetists, this study may arise interest to demonstrate the cultural
richness that it may bring to our context. / Este trabalho delineia uma proposta interpretativa da obra brasileira para clarineta e banda
musical de concerto, intitulada “A Vida pela Flor” e escrita pelo maestro e compositor
Joaquim Antônio Langsdorf Naegele. Naegele teve três de suas composições publicadas pela
FUNARTE. A música “A Vida pela Flor” é atípica por fazer uso da fantasia dentro do
contexto de repertório para banda. Sua estrutura é dividida em: introdução, 1º. tema com duas
variações, 2º. tema com cinco variações e codeta, diferenciando-se da estrutura simples da
maioria das obras voltada para banda, como os Dobrados, Polcas, Mazurcas, Valsas, entre
outras. Destaca-se pela virtuosidade, se levado em conta que na época foi executada por
instrumento com menos recursos técnicos (Sistema Müller – 13 chaves), fato esse notável.
Ela possui frases simples, porém com grande riqueza técnica baseada em: escalas, arpejos,
saltos entre os diversos registros da clarineta e variação de articulação. Tais frases, ou
fragmentos delas, são comparáveis aos exercícios encontrados no “Método completo para
clarineta” de Hyacinthe Elénore Klosé (1808-1880), o que nos faz acreditar que a divulgação
dessa obra enriquecerá o repertório da clarineta. Por entender que a peça é pouco conhecida
entre os maestros, professores e clarinetistas, este estudo pode despertar o interesse desses
profissionais em conhecer essa obra, o compositor e a riqueza cultural que esse contexto trás.
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“Cenas Cariocas, 2ª suíte” para clarineta e piano de Guerra Vicente: um estudo interpretativo / “Cenas Cariocas, 2ª suíte” for bb clarinet and piano by Guerra Vicente: an interpretative studyVieira, Taís Vilar 31 March 2014 (has links)
Submitted by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2015-02-09T18:23:59Z
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Previous issue date: 2014-03-31 / This work has as its object of study the piece "Cenas Cariocas, 2ª Suíte" for Bb clarinet and
piano. José Guerra Vicente (1906-1976), a Portuguese composer that became a Brazilian
citizen, wrote this piece in 1964, during his nationalist phase. The main objective of this
research is to offer an interpretive discussion of the work, focusing on the clarinet part.
Historical, structural and technical aspects are addressed. The methodology has included a
literature review, an analysis of the work, interviews and questionnaires. As a result,
information that may bring contributions to the construction of interpretations of the version
for clarinet and piano work are presented. / Este trabalho tem como objeto de estudo a obra “Cenas Cariocas, 2ª Suíte” para clarineta em
Si bemol e piano. José Guerra Vicente (1906-1976), compositor português naturalizado
brasileiro, escreveu esta obra em 1964, durante sua fase nacionalista. O objetivo principal
desta pesquisa é realizar uma discussão interpretativa da obra, com foco na parte de clarineta.
São abordados aspectos históricos, estruturais e técnicos. A metodologia adotada incluiu
revisão de literatura, análise da obra, entrevistas e questionários. Como resultado, são
apresentadas informações que poderão trazer contribuições na construção de interpretações da
versão para clarineta e piano da obra.
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Ansiedade na Performance Musical: a experiência de profissionais da clarineta no BrasilSantos, Gueber Pessoa 28 September 2017 (has links)
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Tese_Versão Final (Assinada).pdf: 3213404 bytes, checksum: c33a2158c0817776b95cea9f21dd4089 (MD5) / Apesar de existir inúmeros métodos de estudos para clarineta, a temática da ansiedade entre esses profissionais ainda é pouco explorada na literatura. Assim, com o objetivo de investigar a experiência de profissionais da clarineta no Brasil no que se refere à ansiedade na performance musical, desenvolveu-se um estudo qualitativo utilizando-se como abordagem o estudo de caso com profissionais da clarineta no Brasil que exercem a docência no seu instrumento. Adotou-se como amostra intencional os professores de clarineta dos cursos de graduação e/ou pós-graduação em música de universidades públicas brasileiras, com os quais a coleta dos dados se deu por meio da aplicação de questionário. Além disso, foram realizadas entrevistas com cinco informantes-chaves, selecionados dentre a amostra anterior de forma intencional, contemplando as cinco regiões do país. Os resultados evidenciaram a existência de ansiedade na performance de profissionais da clarineta no Brasil, as características dessa ansiedade, os fatores que a desencadeia e as estratégias de enfrentamento utilizadas por essa população. Verificou-se, ainda, a contribuição da prática de aulas coletivas em formato de masterclasses para o controle da ansiedade. Por fim, torna-se cada vez mais necessário o desenvolvimento de estratégias de enfrentamento à ansiedade, pois entende-se que esse é o caminho para que o músico possa lidar com esse sentimento de forma saudável, evitando seus efeitos deletérios sobre a performance musical. / Although there are many methods of studies for the clarinet, the theme of anxiety among these professionals is still little explored in literature. Thus, with the objective of investigating the experience of professionals of the clarinet in Brazil in relation to anxiety in musical performance, a qualitative study was developed, using as its approach the case study of professionals of the clarinet in Brazil who teach their instrument. We adopted as an intentional sample, clarinet teachers of graduate and/or post-graduate courses in music from Brazilian public universities, with whom the data collection occurred through the application of a questionnaire. In addition, interviews were conducted with five key informants selected among the previous sample intentionally, contemplating the five regions of the country. The results showed the existence of anxiety in the performance of professionals of the clarinet in Brazil, the characteristics of such anxiety, the factors that trigger it and the coping strategies used by this population. The contribution of the practice of collective classes in the form of master classes for the control of anxiety was also verified. Finally, the developing of coping strategies for anxiety becomes increasingly necessary, because it is understood that this is the way for the musician to deal with this feeling in a healthy way, avoiding its deleterious effects on the musical performance.
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