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O efeito da magnitude e da natureza de consequências individuais e culturais sobre metacontingências

Baia, Fábio Henrique 26 July 2013 (has links)
Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Processos Psicológicos Básicos, Programa de Pós-Graduação em Ciências do Comportamento, 2013. Submitted by Alaíde Gonçalves dos Santos (alaide@unb.br) on 2014-01-07T10:01:09Z No. of bitstreams: 1 2013_FabioHenriqueBaia.pdf: 1545339 bytes, checksum: 480675cc108d995bc37d980e198c4c7f (MD5) Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2014-02-03T10:42:33Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_FabioHenriqueBaia.pdf: 1545339 bytes, checksum: 480675cc108d995bc37d980e198c4c7f (MD5) Made available in DSpace on 2014-02-03T10:42:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2013_FabioHenriqueBaia.pdf: 1545339 bytes, checksum: 480675cc108d995bc37d980e198c4c7f (MD5) Este trabalho objetivou investigar variáveis determinantes da seleção de metacontingências. No Experimento 1 manipulou-se as diferenças de magnitude entre consequências individuais e consequências culturais. Dois grupos foram utilizados, o Grupo Culturante recebeu maiores magnitudes para consequências culturais. Já o Grupo Operante recebeu maiores magnitudes para consequências individuais. Os resultados sugerem a possibilidade de que as diferentes magnitudes produzem padrões aquisição de operantes e culturantes. Porém não se observa qualquer diferença entre os desempenhos dos Grupos sob Extinção. O Experimento 2 teve como objetivo investigar se a utilização de consequências individuais e culturais de diferentes naturezas e qualidade produziriam algum efeito na seleção de operantes e culturantes. Foram formados dois grupos, o Grupo Bens para si trocava pontos e bônus por fotocópias, o que configurou “bens para sí”. O Grupo Bem para outros recebeu fotocópias como consequências individuais (bem para si) e materiais escolares doáveis (bem para outro), como consequências culturais,. Os resultados indicam que apenas a manutenção é afetada por essa manipulação. O Grupo Bem para outros apresentou maior sensibilidade a extinção operante-cultural. Conclui-se que as variáveis investigadas podem ser importantes para compreensão na seleção de culturantes e sugere-se novos estudos. Além disso, são discutidos cuidados metodológicos e problemas enfrentados na área de investigação de metacontingências. _______________________________________________________________________________________ ABSTRACT This study aimed to investigate the variables determining metacontingencies selection. In Experiment 1 it was manipulated the magnitude differences between reinforcing consequences versus cultural consequences. Two groups were used; the Metacontingency Group received larger magnitudes for cultural consequences. The Operant Group received larger magnitudes for reinforcements. The results indicate that different magnitudes produce different acquisition speed in the investigated units, but do not affect the maintenance of these units. Experiment 2 aimed to investigate whether the use of cultural consequences of different natures produce any effect on the metacontingencies selection. Two groups were formed; the Goods for onself exchanged points and bonuses for photocopies, which set up "goods for oneself". The Group Goods for Others received photocopies as reinforcements, and school supplies to donate, which set up "good for others" as cultural consequences. The results indicate that only maintenance is affected by this manipulation. The Group Goods for others showed greater sensitivity to cultural-operative extinction. We conclude that the investigated variables are important for understanding metacontingencies selecting and suggest further studies.
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Efeitos de instruções na aquisição de supertição sensorial em humanos

Matos-Costa, Maíra dos Santos Gomes de 2011 (has links)
Dissertação (Mestrado)-Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Ciências do Comportamento, 2011. Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2011-10-28T15:26:13Z No. of bitstreams: 1 2011_MairaSantosGomesMatosCosta.pdf: 237868 bytes, checksum: e3e89937829d3a04d9689ad421dcaff6 (MD5) Approved for entry into archive by Elzi Bittencourt(elzi@bce.unb.br) on 2011-11-05T18:03:26Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_MairaSantosGomesMatosCosta.pdf: 237868 bytes, checksum: e3e89937829d3a04d9689ad421dcaff6 (MD5) Made available in DSpace on 2011-11-05T18:03:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2011_MairaSantosGomesMatosCosta.pdf: 237868 bytes, checksum: e3e89937829d3a04d9689ad421dcaff6 (MD5) O conceito de comportamento “supersticioso” vem sendo tema recorrente em pesquisas da Análise do Comportamento. A Superstição Sensorial se caracteriza por um controle de estímulos em situações em que não há reforço diferencial com base nos estímulos antecedentes, porém, ainda assim, esses estímulos podem assumir controle diferencial sobre as respostas. O presente trabalho procurou avaliar o efeito de instruções na aquisição de Superstição Sensorial em humanos. Oito crianças participaram de uma atividade de computador em que dois estímulos eram apresentados em esquemas de reforçamento idênticos. Instruções antes das sessões eram mínimas ou incorretas. Instruções incorretas sugeriam a existência de uma relação entre estímulos e respostas. Metade dos participantes apresentou comportamentos “supersticiosos”, principalmente os que iniciaram o procedimento com a instrução incorreta. Os resultados sugerem que a instrução pode ser uma variável crítica na aquisição de Superstição Sensorial em humanos. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT The concept of "superstitious" behavior has been a recurring theme in research of Behavior Analysis. The Sensory Superstition is characterized by a stimulus control in situations where there is no differential reinforcement on the basis of antecedent stimuli. However, these stimuli can still take control over responses. This study sought to evaluate the effect of instructions on the acquisition of Sensory Superstition in humans. Eight children participated in a computer activity in which two stimuli were presented in identical schedules of reinforcement. Instructions before the sessions were minimal or incorrect. Incorrect instruction suggests the existence of a relationship between stimuli and responses. Half of the participants showed "superstitious" behaviors (especially those who started the procedure with the incorrect instruction).The results suggests that instruction might be a controlling variable of Sensory Superstition in humans.
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Como, logo corro : sobre deixar o lixo em espaços semi-públicos urbanos I eat and run : About littering in semi-public urban environments

Sousa, Cleide Maria de 2 November 2011 (has links)
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, 2011. Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2012-02-10T12:42:37Z No. of bitstreams: 1 2011_CleideMariaSousa.pdf: 6372626 bytes, checksum: 366cb46f36ac421e07f7fc1a69a03db3 (MD5) Approved for entry into archive by Marília Freitas(marilia@bce.unb.br) on 2012-02-15T11:55:44Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_CleideMariaSousa.pdf: 6372626 bytes, checksum: 366cb46f36ac421e07f7fc1a69a03db3 (MD5) Made available in DSpace on 2012-02-15T11:55:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2011_CleideMariaSousa.pdf: 6372626 bytes, checksum: 366cb46f36ac421e07f7fc1a69a03db3 (MD5) O comportamento de descarte de lixo em ambientes semi-públicos, especificamente a praça de alimentação de shoppings, foi estudado a partir de três estudos empíricos, com base na teoria da norma social. O Estudo 1 descreveu, por meio de survey, qual é a norma compartilhada para descarte de resíduos, além das justificativas alegadas para se limpar ou abandonar bandeja e resíduos na mesa. O Estudo 2 investigou a relação entre a norma pessoal e comportamento manifesto, combinando auto-relato e observação direta do comportamento. O Estudo 3 testou, a partir de delineamento quase-experimental, a saliência da norma pessoal e social, por meio de prompts, para se reduzir a frequência de descarte inadequado de lixo. Os resultados demonstram que descarte de lixo é reconhecido como uma conduta normativa e a norma pessoal parece ser uma condição antecedente importante para agir de acordo com ela. Embora o comportamento mais comum na situação seja abandonar bandeja resíduos na mesa, a saliência da norma (pessoal e injuntiva) resultou em significativa mudança, invertendo o padrão de conduta inicialmente observado. A complexidade do tema reforça a necessidade de estudos multimétodos, com ênfase em medidas não reativas. As limitações conceituais e teóricas identificadas no enfoque normativo reforçam a necessidade de estudos multiteóricos, associando os enfoques cognitivo e behaviorista, para o estudo do comportamento de descarte de resíduos sólidos urbanos. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT Three empirical studies were conducted to study littering in a semi-public urban environment, that is, a shopping mall food court. Two theoretical perspectives were used: The norm activation theory and the focus theory of normative conduct. Study 1: A survey to determine the shared norms for waste disposal in the environment, as well of the justifications given for cleaning up or leaving trays on the tables. Study 2: Analyzed the realationship between personal norms and actual behavior through a combination of observation and self-report. Study 3: An emperical study using an ABACA design of the salience of personal and social norms on the reduction of the frequency of littering. Results indicate that waste disposal is recognized as a normative behavior and that the personal norms are an important antecedent condition. The complexity of the behavior studied reinforces the need for multi-method studies, with an emphasis on non-reactive measures. Given the conceptual and theoretical limitations identified in the normative perspective, the data analysis was extended to include the perspective of applied behavior analysis, arguing that multi-theoretical studies joining cognitive and behavioral perspective be used in the study of solid waste removal in urban environments.
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Precisão na detecção de mentiras : investigação sobre o efeito da detecção indireta

Honório, Fernando Fagnani 21 March 2012 (has links)
Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Processos Psicológicos Básicos, Programa de Pós-Graduação em Ciências do Comportamento, 2012. Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2012-04-27T13:31:29Z No. of bitstreams: 1 2012_FernandoFagnaniHonoriofinal.pdf: 840013 bytes, checksum: 9b61fef2120589fb1b1ff82784532632 (MD5) Approved for entry into archive by Jaqueline Ferreira de Souza(jaquefs.braz@gmail.com) on 2012-04-27T14:07:59Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2012_FernandoFagnaniHonoriofinal.pdf: 840013 bytes, checksum: 9b61fef2120589fb1b1ff82784532632 (MD5) Made available in DSpace on 2012-04-27T14:07:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2012_FernandoFagnaniHonoriofinal.pdf: 840013 bytes, checksum: 9b61fef2120589fb1b1ff82784532632 (MD5) O estudo da detecção de mentiras busca a compreensão das variáveis que aumentam a precisão da detecção do comportamento do mentiroso. A literatura aponta para o aumento da acurácia com a utilização do método indireto de detecção de mentiras. Os objetivos foram criar um teste de detecção de mentiras e verificar se esse método apresenta o mesmo benefício para uma amostra brasileira. O método foi dividido em duas partes: construção de um teste de detecção de mentiras e experimento. O experimento consistiu de aplicação do teste de detecção de mentiras em três grupos de participantes voluntários da Polícia Militar do Distrito Federal: o primeiro grupo foi instruído a detectar mentiras indiretamente; o segundo grupo (grupo controle) foi instruído a detectar mentiras diretamente e o terceiro grupo foi instruído a detectar mentiras diretamente e depois indiretamente. Os resultados demonstraram que não houve diferença significativa entre os métodos de detecção. A média de acertos no teste de detecção de mentiras foi próxima ao acaso e os participantes identificaram mais precisamente as entrevistas verdadeiras; também foram identificados nove sinais de mentiras que apresentaram correlação com o julgamento das entrevistas. O método indireto de detecção de mentiras não provocou aumento na precisão e os sinais de mentiras observados não apresentaram correlação com a acurácia. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT The study of deception detection aims to understand the variables that improve the accuracy in detecting the deceptive behavior. The literature points to accuracy increase when using indirect method of deception detection. The objectives were to create a test of deception detection and verify if this method presents the similar benefit in a Brazilian sample. The method was divided in two parts: construction of a deception detection test e experiment. The experiment consisted of applying the test to detect lies in three groups of volunteers from the Federal District Military Police: the first group was instructed to detect deception indirectly; the second group (control group) was instructed to detect deception directly; the third group was instructed to detect lies directly then indirectly. The results showed no significant differences between the detection methods, the batting average in lie detection test was close to chance and the participants identified more precisely the truthful interviews, and the deception cues observed had no correlation with accuracy.
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Comportamento de escolha em adolescentes em conflito com a lei : o efeito do atraso e da probabilidade de consequências hipotéticas

Holanda, Ariela Oliveira 27 February 2012 (has links)
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Programa de Pós-Graduação em Ciências do Comportamento, 2012. Submitted by Alaíde Gonçalves dos Santos (alaide@unb.br) on 2012-05-30T11:33:28Z No. of bitstreams: 1 2012_ArielaOliveiraHolanda.pdf: 1425664 bytes, checksum: 5a95412602c6f9d719a7a4a378ddec57 (MD5) Approved for entry into archive by Marília Freitas(marilia@bce.unb.br) on 2012-05-30T11:48:24Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2012_ArielaOliveiraHolanda.pdf: 1425664 bytes, checksum: 5a95412602c6f9d719a7a4a378ddec57 (MD5) Made available in DSpace on 2012-05-30T11:48:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2012_ArielaOliveiraHolanda.pdf: 1425664 bytes, checksum: 5a95412602c6f9d719a7a4a378ddec57 (MD5) Vinte e quatro adolescentes em cumprimento de Medida Socioeducativa de Internacao foram submetidos a escolhas hipoteticas entre cumprir, por um periodo mais curto, uma das quatro Medidas Socioeducativas previstas no ECA (Prestacao de Servicos a Comunidade, Liberdade Assistida, Semiliberdade e Internacao) imediatamente ou com certeza ou cumpri-la com algum atraso ou com alguma chance por um periodo mais longo. Foram utilizados atrasos variando de 3 meses a 10 anos e probabilidades de 10% a 90%. Os participantes foram divididos em dois grupos: primarios que cumpriam a Medida ha menos tempo (Grupo 1) e reincidentes e/ou que cumpriam Internacao ha mais tempo (Grupo 2). Para as escolhas envolvendo atraso, de forma geral, os participantes apresentaram uma tendencia a manter os valores subjetivos do cumprimento atrasado da Medida aproximadamente constantes com o aumento no atraso, ao passo que, com as escolhas envolvendo probabilidade, observou-se uma tendencia a diminuicao no valor subjetivos do cumprimento probabilistico da Medida com o aumento das chances contra, sem diferencas sistematicas para um mesmo participante entre as curvas obtidas para as diferentes Medidas. Analises dos modelos hiperbolico e potencia descreveram os dados individuais nas escolhas com probabilidade, mas nao com atraso. Nas escolhas com atraso, os participantes tenderam a nao descontar a duracao da Medida. Com os dados de grupo, o Grupo 2 obteve menor taxa de desconto para a Medida de Internacao que o Grupo 1, sendo que este ultimo apresentou taxas de desconto maiores que o primeiro para todas as outras Medidas, exceto para a Liberdade Assistida. _______________________________________________________________________________ ABSTRACT Twenty-four adolescents under Confinement as a Socio-Educational Measure were submitted to hypothetical choices between fulfill, by a smaller period of time, one of those Brazilian Socio-Educational Measures set in Child and Adolescent Statute (Community Services, Probation, Semi-Freedom, and Confinement) immediately or for sure, or by a longer period after some delay/according to specified chances. There were used delays ranging from 3 months to 10 years and probabilities from 10% to 90%. The participants were assigned to one of two groups: Primaries who were less time confined (Group 1); or recurrent/confined for a longer time (Group 2). In general, with choices involving delay, the participants showed subjective values of the delayed Measure fulfillment, approximately constants, as the delay was increased, while in choices involving probability, it was observed a tendency to diminish the subjective value with increases in the odds against to fulfill the Measure. Otherwise, there were no systematic differences in the subjective values among differing Measures. The analyses of hyperbolic and power models described individual data in probabilistic choices, but no in intertemporal ones. In the intertemporal choices, the participants tended to show no discount rates. For group data, Group 2 obtained higher discount rates for Confinement than Group 1, and this one had higher discount rates than Group 2 for all other Measures, except for Probation.
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Diferenças individuais em padrões de compra de produtos rotineiros : uma análise econômico-comportamental

Cavalcanti, Paulo Roberto 2012 (has links)
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento Departamento de Processos Psicológicos Básicos, 2012. Submitted by Jaqueline Ferreira de Souza (jaquefs.braz@gmail.com) on 2012-07-06T14:14:11Z No. of bitstreams: 1 2012_PauloRobertoCavalcanti.pdf: 585669 bytes, checksum: 789e00fc1200fd519f3d528f8f364bd7 (MD5) Approved for entry into archive by Jaqueline Ferreira de Souza(jaquefs.braz@gmail.com) on 2012-07-06T14:14:23Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2012_PauloRobertoCavalcanti.pdf: 585669 bytes, checksum: 789e00fc1200fd519f3d528f8f364bd7 (MD5) Made available in DSpace on 2012-07-06T14:14:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2012_PauloRobertoCavalcanti.pdf: 585669 bytes, checksum: 789e00fc1200fd519f3d528f8f364bd7 (MD5) Diversas pesquisas verificaram regularidades em padrões de compra de consumidores, porém, nenhuma delas ofereceu um panorama integrado desses variados padrões. Baseando-se em princípios do BPM (modelo na perspectiva comportamental), o presente trabalho buscou identificar padrões e diferenças individuais no comportamento de compra de produtos rotineiros, também buscando investigar como esses se relacionam. Para isso, analisou-se um painel de aproximadamente 1600 consumidores da Grã-Bretanha para quatro categorias de produtos, em 52 semanas. Identificaram-se 17 medidas para diversas dimensões dos padrões de compra. Essas foram analisadas quanto a sua estabilidade e generalização por meio de correlações entre períodos e intramedida para todos os produtos. Em seguida, oito medidas mais significativas foram selecionadas (i.e. número de compras, elasticidade de demanda), de modo a se investigar regularidades a partir de correlações do tipo entre medidas e intraperíodo. Os resultados revelaram que todas as medidas apresentaram estabilidade entre períodos, e isso se generalizou para todos os tipos de produtos. Também se observou que enquanto algumas medidas, como reforço informativo foram semelhantes entre categorias de produtos, outras apresentaram particularidades, como no caso de compra quantidade. Também foi evidenciado que algumas medidas apresentam correlações significativas entre elas intraperíodo, porém, alguns desses achados não se generalizaram para todos os produtos. Esse trabalho replicou evidências anteriores que descreveram padrões de compra. Também demonstrou que os padrões podem se relacionar ou se sobrepor na composição de diferenças individuais entre consumidores. _________________________________________________________________________________ ABSTRACT Previous researches identified regularities in consumer buying behavior, however, none of those offered an integrated view of these various patterns. The present study sought to identify individual differences and patterns of buying behavior of fast moving consumer goods, also investigating the possible relations between those patterns and behaviors. The objectives were assessed using the panel data of approximately 1600 consumers from Great Britain, with purchase information on four product categories over 52 weeks. 17 measures have been identified for different dimensions of buying patterns. These were analyzed for stability and generalization criterions via Pearson correlations within measure and between periods, for all product categories. Then, eight of the most relevant measures were selected (i.e. number of purchases, elasticity of demand), in order to assess regularities between different measures within periods, also via correlations. The results indicated that all 17 measures presented stability between periods, and this finding was consistent for all products categories. Although some measures, like informational reinforcement, are similar across products, other measures may present particularities, as the case of quantity bought. Concerning the analysis within periods and between different measures, some have shown significant correlations, however, some of these findings were not replicated for all product categories. This work replicated previous evidences that described different buying patterns. It also suggests that patterns of buying behavior can show interaction or overlapping in the composition of individual differences among consumers.
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Escolha com ganho e perda concomitantes de quantias monetárias e privação de liberdade : uma comparação entre adolescentes com e sem histórico de ato infracional

Rufino, Julianna Barbosa 25 June 2012 (has links)
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Processos Psicológicos Básicos, Programa de Pós-Graduação em Ciências do Comportamento, 2012. Submitted by Alaíde Gonçalves dos Santos (alaide@unb.br) on 2012-09-25T13:15:36Z No. of bitstreams: 1 2012_JuliannaBarbosaRufino.pdf: 1276833 bytes, checksum: 0a37830cfea24eee59e191ad27ddb0b2 (MD5) Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2012-09-28T12:49:25Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2012_JuliannaBarbosaRufino.pdf: 1276833 bytes, checksum: 0a37830cfea24eee59e191ad27ddb0b2 (MD5) Made available in DSpace on 2012-09-28T12:49:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2012_JuliannaBarbosaRufino.pdf: 1276833 bytes, checksum: 0a37830cfea24eee59e191ad27ddb0b2 (MD5) O presente trabalho comparou escolhas hipotéticas envolvendo ganho e perda de quantias monetárias e de dias preso entre adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa e adolescentes sem histórico de infração. Vinte e quatro participantes, divididos em dois grupos (L.A. – adolescentes em cumprimento de medida de Liberdade Assistida; Escola – alunos de escola pública) deveriam indicar se aceitavam ou rejeitavam pacotes que envolviam Ganho certo-Perda incerta ou Perda certa-Ganho incerto, em contextos que envolviam apenas quantias monetárias ou quantias monetárias e dias na prisão, com diferentes probabilidades que variaram de 5% a 95%. Os resultados mostraram uma tendência de diminuição das quantias aceitas nos pacotes com a diminuição da probabilidade para a maioria dos participantes no contexto que apresentava Escolhas Monetárias apenas. Já nas escolhas que envolviam Escolhas Monetárias e Dias preso, os participantes dos dois grupos em sua maioria rejeitaram os pacotes que envolviam dias preso, independente da probabilidade. A análise dos dados de grupo mostrou que houve uma ligeira diferença nas respostas dos dois grupos no contexto com Escolhas monetárias envolvendo Perda certa-Ganho incerto, com o grupo L.A. aceitando pacotes que envolviam perdas de menor valor que os participantes do grupo Escola nas escolhas com probabilidades altas. Os dados apontam para a necessidade de mais investigações de escolhas em situação de risco que apresentem consequências positivas e negativas, mais semelhantes aos contextos naturais em que essas respostas ocorrem. _______________________________________________________________________________________ ABSTRACT The present work compared hypothetical choices involving gain and loss of amounts of money, and days in confinement among adolescents under correctional measures, and ones without law infringement history. Twenty four participants, divided in two groups (L.A. adolescents under Probation; Escola – public school students) should indicate acceptance or rejection of a packages with Sure gain-uncertain loss, or Sure loss-uncertain gain, in contexts with amounts of money, or against a number of days in prison, according to several probabilities varying from 5% to 95%. The results showed a tendency to diminish the acceptable amounts of money for most participants in the context involving amounts of money. When choices involved amount of money and days in prison, the participants rejected the packages with days in prison, with all probabilities. The analysis of group data showed a slight difference in the responses of two groups in context with amounts of money, involving sure loss-uncertain gain, in which L.A. group accepted packages with lower amounts, than participants from Escola group, for higher probabilities. The data point to the necessity to be investigated abroad choices in risk situations considering positive as well as negative consequences, similar to those in natural contexts.
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O reconhecimento de tons musicais produzidos por timbres diferentes em pessoas com ouvido absoluto

Rodrigues, Fabrízio Veloso 13 July 2012 (has links)
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Departamento de Processos Psicológicos Básicos, Programa de Pós-Graduação em Ciências do Comportamento, 2012. Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2012-10-11T15:20:39Z No. of bitstreams: 1 2012_FabrizioVelosoRodrigues.pdf: 749038 bytes, checksum: 8289a017457e91dac608ea27565be2eb (MD5) Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2012-10-15T11:03:30Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2012_FabrizioVelosoRodrigues.pdf: 749038 bytes, checksum: 8289a017457e91dac608ea27565be2eb (MD5) Made available in DSpace on 2012-10-15T11:03:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2012_FabrizioVelosoRodrigues.pdf: 749038 bytes, checksum: 8289a017457e91dac608ea27565be2eb (MD5) O Ouvido Absoluto é conhecido como a habilidade de nomear ou produzir um tom musical sem qualquer tom de referência em seu auxílio. Pesquisas apontam que o timbre é um atributo que pode influenciar no processamento da informação tonal. O objetivo deste trabalho foi verificar as possíveis interferências do timbre na resolução de informações tonais em pessoas com Ouvido Absoluto. Dezoito participantes, divididos nos grupos “Ouvido Absoluto” (n=7) e “Não-Ouvido Absoluto” (n=11), com idade e anos de estudo musical equivalentes, foram selecionados para participação em um procedimento psicofísico “mesmo/diferente” de pares de notas musicais com timbres de violão, voz, piano e flauta. Consideraram- se as respostas de tempo de reação e julgamento corretos (acurácia) dos pares apresentados para análise dos dados. Verificou-se que pessoas com Ouvido Absoluto apresentaram tempo de reação maior para a execução da tarefa quando comparado com pessoas sem Ouvido Absoluto. Não se encontrou um desempenho melhor para este grupo em relação à acurácia nas respostas, medida em termos de julgamentos corretos dos pares. Os resultados sugerem a participação de processos distintos na resolução da informação em pessoas com Ouvido Absoluto. Propõe-se o envolvimento de aspectos perceptuais e cognitivos no processamento da informação auditiva em pessoas com Ouvido Absoluto e possíveis efeitos da variabilidade dos dados encontrados. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT Absolute pitch is known as the ability to name or produce a musical tone without any reference tone. Research indicates that pitch is an attribute that can influence the processing of tonal information. The aim of this study was to assess the possible interference of timbre in the resolution of tonal information in people with absolute pitch. Eighteen persons were selected and divided into groups "Absolute Pitch" (n = 7) and "Non-Absolute Pitch" (n = 11), with equivalent age and years of musical study, for participation in a "same / different " psychophysical procedure to judge pairs of musical notes with guitar, voice, piano and flute timbres. Data coming from the reaction time and correct judgment (accuracy) of the pairs presented were analized. It was found that participants with absolute pitch showed slower reaction time in the task, as compared to non-absolute pitch participants. The two groups did not differ in accuracy of responses. Results suggest the involvement of different processes in the resolution of information in people with absolute pitch. We propose a differential involvement of perceptual and cognitive aspects in auditory information processing in persons with absolute pitch and possible effects of the variability of the data.
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Ressurgência de comportamentos com diferentes níveis de dificuldade em contextos de extinção e variação

Pontes, Thaissa Neves Rezende 16 April 2014 (has links)
Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Processos Psicológicos Básicos, Programa de Pós-Graduação em Ciências do Comportamento, 2014. Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2014-08-20T12:25:33Z No. of bitstreams: 1 2014_ThaissaNevesRezendePontes.pdf: 976399 bytes, checksum: 75e0c140ca94b02a6010b08444d6cad4 (MD5) Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2014-09-29T12:28:19Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_ThaissaNevesRezendePontes.pdf: 976399 bytes, checksum: 75e0c140ca94b02a6010b08444d6cad4 (MD5) Made available in DSpace on 2014-09-29T12:28:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2014_ThaissaNevesRezendePontes.pdf: 976399 bytes, checksum: 75e0c140ca94b02a6010b08444d6cad4 (MD5) O presente estudo avaliou a ressurgência de sequências de respostas com estudantes universitários. O Experimento 1 investigou o efeito do nível de dificuldade (fácil e difícil) de sequências com cinco respostas e do contexto de teste (extinção e variação) sobre a ressurgência dessas sequências. Na Fase de Reforçamento, uma sequência alvo (S1) fácil foi reforçada para metade dos participantes e uma sequência difícil, para a outra metade. Na Fase de Eliminação, S1 não produzia reforços, enquanto uma sequência alternativa (S2) foi reforçada para todos os participantes. Na Fase de Ressurgência, S1 e S2 foram submetidas à extinção. No entanto, para metade dos participantes treinados com a S1 fácil (ou S1 difícil), não havia reforços para as sequências não alvo, enquanto que para a outra metade, sequências não alvo geravam reforços quando atendiam à contingência de variação em vigor. O Experimento 2 teve objetivos similares, mas as sequências compreendiam três respostas. Finalmente, o Experimento 3 isolou os efeitos do número de respostas por sequência e do número de reforços sobre a ressurgência da S1. Os resultados mostraram que: (1) sequências fáceis reapareceram mais frequentemente do que sequências difíceis; (2) o contexto de extinção foi mais favorável ao reaparecimento da sequência alvo do que o contexto de variação; (3) o reaparecimento da sequência alvo variou inversamente com o número de respostas por sequência e diretamente com o numero de reforços. O reaparecimento da S1, no entanto, não foi considerado um exemplo de ressurgência, uma vez que sua frequência não foi superior à das demais sequências. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT The present study evaluated the resurgence of response sequences with college students. Experiment 1 investigated the effects of the difficulty (easy or difficult) of five-response sequences and testing context (extinction or variation) on the resurgence of those sequences. In the Reinforcement Phase, an easy target sequence (S1) was reinforced for half of the participants, and a difficulty sequence, for the other half. In the Elimination Phase, S1 did not produce reinforcers while an alternative sequence (S2) was reinforced for all participants. In the Resurgence Phase, S1 and S2 were under extinction. However, for half of the participants trained with the easy (or difficult) S1 there were no reinforcers for the non-target sequences, and for the other half, non-target sequences generated reinforcers according to a variation contingency. Experiment 2 had similar goals, but the sequences comprised three responses. Experiment 3 isolated the effects of the number of responses per sequence and the number of reinforcers upon S1 resurgence. The results showed that: (1) easy sequences reappeared more often than difficult sequences; (2) extinction was more favorable to the reappearance of the target sequence than variation; and (3) the reappearance of the target sequence varied inversely with the number of responses per sequence, and directly with the number of reinforcers. However, S1 reappearance was not taken as an example of resurgence because its frequency was not greater than the frequency of the other sequences.
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Avaliação da topografia de controle de estímulos com o procedimento de mancha redundante : efeito da ordem dos testes de formação de classes

Alves, Marília Santana 29 May 2014 (has links)
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Processos Psicológicos Básicos, Programa de Pós-Graduação em Ciências do Comportamento, 2014. Submitted by Bruna Cares (brunacares@gmail.com) on 2014-09-03T19:00:02Z No. of bitstreams: 1 2014_MariliaSantanaAlves.pdf: 1429654 bytes, checksum: 76bbc1d8a5ef08096abaa126301bf2d6 (MD5) Approved for entry into archive by Jaqueline Ferreira de Souza(jaquefs.braz@gmail.com) on 2014-09-04T12:08:35Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_MariliaSantanaAlves.pdf: 1429654 bytes, checksum: 76bbc1d8a5ef08096abaa126301bf2d6 (MD5) Made available in DSpace on 2014-09-04T12:08:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2014_MariliaSantanaAlves.pdf: 1429654 bytes, checksum: 76bbc1d8a5ef08096abaa126301bf2d6 (MD5) O presente estudo teve como objetivos: (1) verificar se a ordem dos treinos e testes afeta o desempenho nos testes de formação de classes de equivalência; (2) identificar o tipo de topografia de controle de estímulos estabelecido nos treinos com o procedimento de mancha redundante; e (3) verificar a generalidade de estudos anteriores. Dezoito estudantes de cursos da área de humanas de uma universidade pública foram divididos em dois grupos e expostos a duas fases experimentais com estímulos diferentes. O Grupo 1 foi exposto a Fase 1, com testes realizados após cada treino, e depois a Fase 2, com os testes realizados após todos os treinos. Para o Grupo 2 a ordem de exposição as duas fases foi invertida. Em cada fase, foi utilizado o procedimento de discriminação simples simultânea, com estímulos compostos, para treinar três relações condicionais AB e três BC, e testar a formação de classes de equivalência. Os estímulos A1B1, B1C1, A4B4 e B4C4 foram acompanhados por uma mancha apenas durante os treinos. Ao final de cada fase foi realizado o Teste de Máscara, para avaliar sete tipos de controle de estímulos (seleção do S+, seleção do S-, mancha, S+/mancha, S-/mancha, ausência de controle ou ausência/mancha). Os resultados mostraram que a ordem de realização dos treinos e testes afetou o desempenho dos participantes, sendo que maiores porcentagens de acerto foram observadas na Fase 2, independentemente do grupo. A maioria dos participantes apresentou desempenhos precisos nos treinos e nos testes de simetria (BA e CB) e porcentagens menores e mais variáveis nos transitividade (AC) e equivalência (CA). Apenas cinco participantes, um do Grupo 1 e quatro do Grupo 2, mostraram evidências de formação de classes, sendo que para um deles somente na Fase 2. No teste de máscara, foi verificado que os participantes que apresentaram razões de respostas corretas altas nos testes AC e CA demonstraram controles pelo: S+, S+/mancha, S- e S-/mancha; os participantes com razões intermediárias apresentaram tipos de controle de estímulos variados, sendo verificadas maiores razões de repostas para: controle pela mancha (S+/mancha, mancha, S-/mancha, ausência/mancha), pelo S+ e S- (S+, S+/mancha, S-, S-/mancha), e pelo S- (S- e S-/mancha); e para os participantes com razões baixas foram observados controle pelo S+, S+/mancha e ausência/mancha ou controle pelo S-, S-/mancha e mancha. O presente estudo replicou resultados anteriores com o procedimento de mancha redundante, com a ampliação da amostra, e demonstrou que a ordem dos treinos e testes pode alterar os efeitos da mancha. Adicionalmente, o Teste de Máscara possibilitou a identificação de múltiplas topografias de controle de estímulos estabelecidas nos treinos, as quais evidenciam que o controle não é predominante pela mancha. Novos estudos são necessários a fim de identificar outras variáveis de procedimento que favoreçam o controle pelas relações treinadas e a emergência de novas relações, mesmo com a presença de características irrelevantes do estímulo. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT The present study had as objectives: (1) to verify whether the order of training and testing affects the performance in the equivalence class formation tests; (2) to identify the kind of topography of stimulus control would be established during trainings with the redundant stain procedure; and (3) verify the generality of the previous studies. Eighteen students from humanities areas courses at a public university were divided into two groups and exposed to two experimental phases with different stimuli. Group 1 was exposed to Phase 1, with tests performed after each training, and then Phase 2, with tests performed after every training session. For Group 2 the order of exposure of each phase was reversed. In each phase, a procedure of simple simultaneous discrimination, with compound stimulus, was used to training three conditional relations AB and three BC, and test the formation of equivalence classes. The A1B1, B1C1, A4B4 and B4C4 stimuli were followed by a stain only during training. At the end of each phase, a Mask Test was conducted to evaluate seven types of stimulus control (S+ selection, S- selection, stain, S+/stain, S-/stain, absence of control or absence/stain). The results showed that the order of the training and testing affected the participants' performance, with higher percentages of correct answers observed in Phase 2, regardless of group. Most participants showed precise performances in symmetry (BA and CB) training and tests, and smaller and variable percentages in transitivity (AC) and equivalence (CA). Only five participants, one in Group 1 and four in Group 2, showed evidence of classes formation, and for one of them only on Phase 2. In the mask test, it was found that participants who had high ratios of correct responses in AC and CA tests showed controls over: S+, S+/stain, S- and S-/stain; participants with intermediate ratios showed various types of control with higher ratios of response for some controls, such as the control by stain (S+/stain, stain, S-/stain, absence/stain), by S+ and S- (S+, S+/stain, S-, S-/stain) and by S- (S- and S-/stain); and for participants with low ratios were observed control with higher ratios of response control by S+, S+/stain and absence/stain, and control by S-, S-/stain and stain. The present study replicated previous results with the redundant stain procedure, and demonstrated that the order of training sessions and tests can change the effects of the stain. Additionally, the mask test allowed the identification of multiple topographies of stimulus control established in training, which demonstrate that the control is not prevalent by the stain. Further studies are necessary to identify other procedure variables that favor the control by trained relations and the emergence of new relations, even with the presence of irrelevant stimulus characteristics.

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