Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciencias Fisicas e Matematicas / Made available in DSpace on 2012-10-16T02:40:22Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T16:13:23Z : No. of bitstreams: 1 79327.pdf: 3168044 bytes, checksum: 2e385a2a888828e8eceb9b5e3d843623 (MD5) / Neste trabalho são investigadas algumas propriedades espectrais de dois sistemas quânticos não separáveis: o hamiltoniano de Henon-Heiles e o oscilador harmônico bidimensional com perturbação sugerida por Pullen e Edmonds do tipo x2y2. Foi confirmado que estes sistemas apresentam uma transição do comportamento quântico regular para o comportamento quântico irregular, também chamado caótico, através do estudo da sensibilidade dos níveis a pequenas mudanças na perturbação. Estes resultados foram obtidos com melhor precisão do que os já publicados na literatura. Tanto na obtenção do espectro de energias quanto na própria análise da sensibilidade, a utilização dos grupos de simetrias destes sistemas quânticos foi muito importante. Assim, este trabalho contém um estudo detalhado das simetrias de sistemas quânticos em geral e sua aplicação no estudo dos hamiltonianos citados.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciencias Fisicas e Matematicas. Inclui apendice / Made available in DSpace on 2012-10-16T05:51:35Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T18:01:47Z : No. of bitstreams: 1 91827.pdf: 1511353 bytes, checksum: cd4f7ef17d9d33b1f1d06aade5b3f2ec (MD5) / Desenvolvemos um sistema automatizado para a aquisição de dados e sua posterior análise voltado para o estudo de sistemas físicos que apresentem regime de operação caótico. Com este sistema realizamos um estudo sobre o comportamento de um circuito oscilador, não linear, constituído por um resistor, um indutor e um diodo, excitado externamente. Investigamos as condições necessárias para que este sistema evolua para o regime caótico, mostrando em cada uma das fases o espectro de potência e a reconstrução do atrator, a partir do sinal digitalizado.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica / Made available in DSpace on 2012-10-23T22:57:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 256624.pdf: 1378190 bytes, checksum: d2e2f1369dfd30fd1c3b8cf7d41242a5 (MD5) / Neste trabalho realizamos um estudo de caso envolvendo a elaboração e aplicação de um mini-curso na modalidade a distância sobre o tema Caos em Sistemas Dinâmicos para a formação de professores, baseada na educação problematizadora de Paulo Freire. O processo de elaboração do mini-curso foi inspirado no conceito de investigação temática, de Freire, e o método de execução foi o dos três momentos pedagógicos, de Delizoicov e Angotti. Utilizamos o ambiente virtual Moodle como mediação tecnológica de educação a distância. Concluímos que a inserção de temas contemporâneos na formação de professores mediada por tecnologia pode ter caráter problematizador. Para tanto, depende da colaboração entre especialistas da área específica e pedagógica na escolha do conteúdo científico, da participação dos professores ou futuros professores na adequação do material didático e de um ambiente virtual para possibilitar a interação entre os participantes, flexibilizar o processo de avaliação, o espaço e o tempo de aprendizagem. In this work, we completed a case study by elaborating and applying a mini-course in distance education mode about Chaos in Dynamic Systems for teacher training, based on the problem-posing education, by Paulo Freire. The mini-course elaboration process was inspired on thematic investigation concept, by Freire, and the execution method was that of three pedagogical moments, by Delizoicov and Angotti. We employed Moodle virtual environment as technological mediation for distance education. We concluded that inserting contemporaneous topics into teacher training by means of technology could have problem-posing characteristics. For this, it depends on the collaboration between specialists from pedagogical and specific area when choosing scientific contents, as well as on the teachers or future teachers' participation in adapting the didactic material and on having a virtual environment for enabling the interaction between participants and adjust the evaluation process, the space and the learning time.

Made available in DSpace on 2016-04-26T20:19:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Davio Antonio Prado Zarzana Junior.pdf: 545163 bytes, checksum: 24ed5e49b6e73973d3cf79e7f0d5042d (MD5) Previous issue date: 2011-04-26 / This work, focusing on the financing of Social Security, intends to conduct three checks: first, the existence of deviations in the application of the funds raised for this financing, including from a formulation of one concept of deviation. Second, to examine potential imbalances produced by these possible deviations, from the perspective of Systems Theory, using, in addition, terminology from Communicational Theory. And third, to probe the possibility of complementary application of Chaos Theory to the problem of deviations, if found. The overall result of these investigations, through the dialecticalempirical method, will contribute to the perception of the importance of compliance with the constitutional application of resources to finance the Social Security / Este trabalho, focalizando o custeio da Seguridade Social, pretende realizar três verificações: a primeira, a existência ou não de desvios na aplicação dos recursos arrecadados para este financiamento, inclusive a partir da formulação de um conceito de desvio. A segunda, examinar os desequilíbrios que esses possíveis desvios produziriam, sob a ótica da Teoria dos Sistemas, utilizando-se, em adição, terminologia própria da Teoria Comunicacional. E a terceira, perscrutar a possibilidade de aplicação complementar da Teoria do Caos à problemática dos desvios eventualmente encontrados. O resultado global destas investigações, por meio do método empírico-dialético, deverá colaborar para a percepção da importância do cumprimento constitucional da aplicação dos recursos para o custeio da Seguridade Social