Thesis (M.M.)--Missouri State University, 2008. / "May 2008." Instrumentation: piccolo, 2 flutes, 2 oboes, 2 bassoons, 3 clarinets in Bb, bass clarinet, 2 alto saxophones, tenor saxophone, bass saxophone, solo alto saxophone, 3 trumpets in Bb, 4 horns in F, 2 trombones, bass trombone, euphonium, tuba, timpani, percussion. Includes bibliographical references (leaves 64-68). Also available online.

Thesis (Ph. D.)--University of North Texas, 2004. / System requirements: Adobe Acrobat Reader. Includes bibliographical references (p. 200-208).

Thesis supervisor: Robert C. Cook. Includes bibliographic references (p. 139-140).

Thesis (D.W.S.)--Institute for Worship Studies, 2006. / Abstract. Includes the hymns written for the Lenten season. Includes bibliographical references (leaves 139-142).

Dissertation (D.M.A.)--The University of North Carolina at Greensboro, 2009. / Directed by Randy Kohlenberg; submitted to the School of Music. Title from PDF t.p. (viewed May 13, 2010). Includes bibliographical references (p. 51-54).

Thesis (Ph. D.)--University of California, San Diego, 2007. / Vita. Discusses the composer's use of the metaphors of space and perspective in his works, IN and Headspaces, the scores for which are included in the dissertation.

Klaas van Oostveen is best known in South Africa for his Six Miniatures, published by UNISA in the Grade 6 piano album, list D. What is not that well-known is the fact that between 1936 and 1982 he had composed more than 80 pieces, encompassing a multitude of different genres and instrumental combinations. The method of composition Van Oostveen employed can be described as melodically based and to that end he had written an unpublished work entitled The Art of MelodyWriting. As teacher of Harmony, Counterpoint and Composition at the University of the Witwatersrand, Van Oostveen ·left as legacy a number of leading South African music educators that today impart his methods of composition to numerous students in these subjects. This thesis broadly attempts to quantify the extent to which Van Oostveen's compositional theories correlate with his actual compositions, and to that end some of his best known works were analysed from a mainly melodic viewpoint. The compositions included in the study spans a wide array of musical genres demonstrating Van Oostveen's control of all these different musical formats. A CD compilation of recorded works has been included to give the reader a practical insight into the music of Klaas van Oostveen. / Art History, Visual Arts and Musicology / D. Mus.

Orientador: Jonatas Manzolli / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes / Made available in DSpace on 2018-08-05T06:03:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Alves_JoseOrlando_D.pdf: 3885501 bytes, checksum: 91f3e1ac4722c8802c397bf3a053a22b (MD5) Previous issue date: 2005 / Resumo: Esta Tese, desenvolvida no Doutorado em Música na Área de Concentração em Processos Criativos, é o resultado da pesquisa sobre a utilização, a viabilidade e as conseqüências do processo de planejamento inserido na composição musical. Este planejamento foi formulado a partir de parâmetros estruturais relacionados à organização das Alturas e à disposição de fluxos Texturais. A combinação dos parâmetros adotados ocorreu através da multiplicação matricial, dando origem à denominação de Planejamento Composicional Parametrizado Matricial. O texto inicia-se com um breve apanhado histórico sobre o processo de formalização composicional e apresenta aspectos do planejamento relacionados à elaboração de esboços, caderno de notas entre outros. Discute também o conceito de auto-organização no contexto da criatividade musical que resultou na composição das seguintes obras: Disposições Texturais e o conjunto de 33 Invariâncias, todas para piano solo. A pesquisa desenvolveu um processo de planejamento, estudou as suas implicações estruturais e criativas e, por fim, buscou uma reflexão sobre como a subjetividade do compositor atuou na escolha e na organização das estruturas musicais / Abstract: This Thesis, developed in a Program on Creative Processes for a Doctor's Degree in Music, is the result of a research on utilization, viability and implications of a Planning Process applied to musical composition. This planning process was formulated using structural parameters to organize pitch material and to arrange textural flows. Matrix operations were applied to combine these parameters and this procedure entitled the method as "Planejamento Composicional Parametrizado Matricial" (Matrix Parametric Composition Planning). The Thesis begins with a brief historical summary on formalization of composition processes. Later it introduces features of the composition planning such as sketches, note books, among others. Further it discusses the concept of self-organization in the context of musical creativity, and how it is related to the author¿s composition: Disposições Texturais, and the set of 33 Invariâncias, all of them for piano solo. This research developed a new planning process, it studied structural and creative implications and, finally, it reflected on how the composer's subjectivity acted on choosing and organizing musical structures / Doutorado / Doutor em Música

Orientador: Aci Taveira Meyer / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes / Made available in DSpace on 2018-08-06T16:07:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ducatti_ReginaHarder_M.pdf: 2335911 bytes, checksum: 846631b4531d1a87724f41b7ff5784a3 (MD5) Previous issue date: 2005 / Resumo: Este trabalho pretende demonstrar a possibilidade de se incluir a atividade de composição junto a outras atividades na aula de piano. Procura mostrar as implicações que a atividade de composição traz para o aprendizado musical usando o piano como instrumento musicalizador. Mostra os resultados de um experimento prático realizado com alunas de piano do curso de Licenciatura em Artes/Música da UNASP, onde a atividade de composição é colocada em evidência na aula de piano em grupo. Para o experimento, foi usado como material didático a série Educação Musical Através do Teclado (EMAT) de Maria de Lourdes Junqueira Gonçalves concebida para o Ensino de Piano em Grupo (EPG). Os resultados e a análise dos produtos composicionais indicaram que a atividade de composição permitiu um melhor desenvolvimento da compreensão musical, contribuindo como subsídio para a futura atuação profissional das alunas envolvidas com o experimento / Abstract: This academic work intend to demonstrate the possibility of including the activity of composing together with odier activities in the piano class. It aims to show the implications that the composing activity brings to the music learning using the piano as the main musical. means of musicship. It show the results of a practical experiment done with piano students from the BA course in Artes/Music at UNASP, where composing teaching/learning is emphasized in group piano class. In the experiment, the didactic material uses was the series "Musical Através do Teclado" -EMAT (Musical Education Through the Keyboard) by Maria de Lourdes Junqueira Gonçalves, which aims the piano teaching in groups (EPG). The results and the musical production indicated that the composition activity produced a better musical comprehension development contributing as a supportjbasis to the future professional performance of the students involved in the experimento / Mestrado / Mestre em Música

Orientador: Claudiney Rodrigues Carrasco / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes / Made available in DSpace on 2018-08-06T19:03:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Berton_CesarGabriel_M.pdf: 1112284 bytes, checksum: 685219d6957f184b52260e1aa6179240 (MD5) Previous issue date: 2005 / Resumo: Esta pesquisa sugere uma técnica de análise e composição não tradicional, passível de sistematização, aplicada à música popular. A organização desta foi baseada nas relações de tensão & resolução obtidas quando as alturas de uma melodia são comparadas com as da harmonia que as acompanha. A resultante da quantidade de notas não coincidentes entre estes dois objetos gera níveis de tensão que são arbitrados em uma forma lógica e coerente. Identificar centros onde cada um dos complexos gravita é o passo inicial do processo. Essa identificação é sugerida pela soma das principais notas destes, que resultam em uma fonte escalar. Estipulando unidades melódicas definidas, a tese sugere que seja possível arbitrar uma ferramenta em que a manipulação das alturas musicais destas, quando aplicadas sobre cada grau da fonte escalar, gera movimentos cadenciais. Elaborado seguindo uma ordem crescente, este trabalho arbitra a conceituação dos parâmetros desde uma análise intervalar até a sugestão de arbitragens obtidas pelo contorno melódico de uma peça. Dada a originalidade do assunto, esta pesquisa extraiu, do vocabulário musical já existente, os conceitos para essa elaboração. Visto que somente a definição da ferramenta já é um objeto de estudo considerável, a conceituação prática desta não foi abordada / Mestrado / Musica / Mestre em Música