Practicing the retrieval of some information can lead to poorer retrieval of other related information; this phenomenon is called retrieval-induced forgetting. This pattern has been explained as the result of inhibition of the related information during retrieval practice (Anderson, 2003). A core assumption of this inhibition account is that, to be suppressed, the related information must compete with the target information at the time of practice. Four experiments are reported that test this competition assumption. Two experiments showed that retrieval-induced forgetting did not occur without specific retrieval practice of the target items, replicating and extending prior findings. Two further experiments then showed that retrieval-induced forgetting did occur, however, when competition between target information and related information during retrieval practice was eliminated, undermining the competition assumption and hence the inhibition account. A new explanation of retrieval-induced forgetting is introduced that emphasizes context change between study, retrieval practice, and test.

Practicing the retrieval of some information can lead to poorer retrieval of other related information; this phenomenon is called retrieval-induced forgetting. This pattern has been explained as the result of inhibition of the related information during retrieval practice (Anderson, 2003). A core assumption of this inhibition account is that, to be suppressed, the related information must compete with the target information at the time of practice. Four experiments are reported that test this competition assumption. Two experiments showed that retrieval-induced forgetting did not occur without specific retrieval practice of the target items, replicating and extending prior findings. Two further experiments then showed that retrieval-induced forgetting did occur, however, when competition between target information and related information during retrieval practice was eliminated, undermining the competition assumption and hence the inhibition account. A new explanation of retrieval-induced forgetting is introduced that emphasizes context change between study, retrieval practice, and test.

京都大学 / 新制・課程博士 / 博士(人間・環境学) / 甲第24685号 / 人博第1058号 / 新制||人||248(附属図書館) / 2022||人博||1058(吉田南総合図書館) / 京都大学大学院人間・環境学研究科共生人間学専攻 / (主査)教授 藤田 耕司, 教授 谷口 一美, 准教授 守田 貴弘, 教授 田中 伸一 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Human and Environmental Studies / Kyoto University / DFAM

京都大学 / 0048 / 新制・課程博士 / 博士(文学) / 甲第20108号 / 文博第733号 / 新制||文||642(附属図書館) / 京都大学大学院文学研究科行動文化学専攻 / (主査)准教授 千田 俊太郎, 教授 吉田 和彦, 教授 吉田 豊, 教授 ｴﾘｯｸ･ﾏｸﾚﾃﾞｨ / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Letters / Kyoto University / DFAM

Syftet med studien är att bidra med kunskap kring om fysisk distans påverkar valet av ledarskapsstil när Siemens ställer om från kontorsbaserad verksamhet till hemarbetsbaserad verksamhet. Följande frågeställningar ligger till grund för att besvara studiens syfte: Har kontextförändring en signifikant påverkan på interaktionen mellan ledare och följare? Finns det aspekter av ledarskapet som blir extra framträdande som följd av kontextförändringen där distansarbete nu är normen? Kan man utifrån Full Range Leadership-modellen eller via ledarskapsstilarna ideologisk och pragmatisk, autentisk, betjänande, etisk, delad/distribuerad samt spirituell finna grund för att kontextförändringen ger upphov till förändring av ledarskapsstil? I uppsatsen antas en kvalitativ undersökningsansats, där fallet Siemens används för datainsamling i syfte att undersöka kontextens (dvs. distansarbetets) betydelse och påverkan på ledarskapet för bolaget (en fallstudie). Basen för datainsamlingen var sex stycken intervjuer av semi-strukturerad karaktär. Situationen är avgörande för var tonvikten i ledarskapet ligger, men jag vill inte påstå att ledarskapsstilen skiftar från en till en annan som en effekt av förändring i kontext. Empirin pekar istället på att det behövs en annan stil än de i FRLM-modellen. Då denna modell förutsätter ledarskap utan fysisk distans är den inte tillräcklig för att beskriva en lämplig ledarskapsstil för distansarbete. Jag lyfter därför fram en ny sammansättning egenskaper/beteenden som är bättre lämpade för distansarbete. Denna sammansättning består av: karisma, förmåga att motivera, intellektuell stimulans, individuell hänsyn, vara sig själv, självmedvetenhet och delat ledarskap. / The purpose of this paper is to highlight and develop knowledge on how physical distance affects leadership practice at Siemens when the organization changes from an office-based environment to a remote work environment. The following questions are the foundation in terms of answering the purpose: Do the change in context and the change to a remote work climate significantly affect the interaction between leader and follower? Are there aspects of leadership that get special attention as consequence of the context change? Is it possible through the Full Range Leadership Modell or through ideological and pragmatic, authentic, servant, ethical, shared/distributed or spiritual leadership styles to find a connection between change in context and leadership style? This study has a qualitative approach and uses Siemens as the base for the analysis in order to evaluate the contextual significance for the leadership within the company. The context is vital in terms of where in the leadership the focus is. But I won’t go as far as to suggest that a change in context by default changes the leadership style from one to another. The data gathered suggests that there is need of a new leadership style, that differs from those in the FRLM-model. Since that model rests on the assumption that there is no physical distance between leader and follower, it is not sufficient to point towards a fitting leadership style for remote working. Therefore, I bring forward a new set of skills/behaviors which are better suited for leading over a distance. These are: charisma, the ability to motivate, intellectual stimuli, individual consideration, be yourself, self-awareness and shared leadership.

Det svenska samhället har under de senaste åren bevittnat en förändring gällande samhällsvåldets karaktär och kontext. Det finns ett behov av effektiva preventiva åtgärder, vilket i sin tur kräver kunskap gällande det aktuella ämnet. Det huvudsakliga syftet med denna studie var därför att undersöka vilka möjliga faktorer som kan vara bidragande till samhällsvåldets eskalering med fokus på dess förändrade karaktär och kontext, med avgränsning på makronivå. Undersökningen utgick ifrån en kvalitativ ansats med semistrukturerade intervjuer som datainsamlingsmetod. Resultatet visar att orsakerna till samhällsvåldets kontext- och karaktärsförändring är mångfacetterade. Flertalet faktorer har betydelse för samhällsvåldets utveckling. De faktorer studien belyser är organiseringen inom svenska institutionen, förändringar i den kriminella miljön, narkotika samt media. Resultatet visar att dessa faktorer samspelar med varandra där organiseringen av Sveriges institutioner har en stor påverkan på hur de andra faktorerna uttrycker sig i samhället. / Swedish society has witnessed a change in recent years regarding the nature and context of community violence. There is a need for effective preventive measures, which in turn requires knowledge of the subject in question. The main purpose of this study was therefore to investigate what possible factors may be contributing to the escalation of community violence with focus on its changed character and context, with a definition at the macro level. The study was based on a qualitative approach with semi-structured interviews as a data collection method. The result shows that the causes of community violence´s context and character change are multifaceted. Several factors are important for the development of community violence. The factors the study highlights are the organization within the Swedish institution, changes in the criminal environment, drugs and the media. The results show that these factors interact with each other, where the organization of Sweden´s institutions has a major impact in how the other factors are expressed in society.