Les microorganismes colonisent et modulent l'ensemble des niches écologiques disponibles sur terre, incluant celles d'hôtes métazoaires. Les contributions des microorganismes dans les systèmes hôte-microbiote sont un aspect essentiel pour comprendre l'ontogénèse et l'évolution de ces systèmes. L'interconnectivité de l'hôte et de son microbiote est soulignée par le concept d'holobionte, qui présente les organismes et leur microbiote comme une unité évolutive et fonctionnelle. Diverses études menées sur des Insectes présentant des régimes alimentaires spécifiques, tels que les phytophages et les hématophages, ont clairement établi la contribution cruciale des symbiotes à la régulation du métabolisme et à l'adaptation de l'hôte à sa niche écologique spécifique. Cependant, chez les Insectes polyphages, comme la Mouche soldat noire (*Hermetia illucens*), qui doivent faire face à une grande diversité de substrats alimentaires présentant chacun ses propres défis nutritionnels, les rôles fonctionnels des communautés du microbiote sont moins clairement établis. La Mouche soldat noire est un Insecte économiquement important à cause de son usage industriel pour faire le surcyclage de résidus organiques et la production de protéines animales de qualités. Il existe donc un fort intérêt pour comprendre le rôle du microbiote dans la bioconversion et l'ontogénie de la Mouche soldat noire, dans un but d'optimisation des productions. De plus, le modèle de la Mouche soldat noire présente un intérêt fondamental pour remettre en perspective la théorie de l'holobionte chez un organisme qui présente de fortes variations du microbiote. L'objectif global de ce projet de thèse était de comprendre le rôle du microbiote dans l'ontogénèse de la Mouche soldat noire et détailler les facteurs modulant son assemblage. Dans un premier temps, l'étude du différentiel d'expression du transcriptome entre des larves avec ou sans microbiote (i.e. axéniques) a permis de démontrer des profils d'expression de gènes microbiote-dépendant pour l'hôte. Le microbiote régule positivement la transcription de gènes dans les voies métaboliques du métabolisme des glucides, le système endocrinien, le métabolisme des lipides, le système nerveux, le système sensoriel, le système immunitaire, la transduction des signaux, le transport et catabolisme et le métabolisme et biodégradation des xénobiotiques, démontrant l'influence généralisée du microbiote sur l'hôte. L'élevage de larves axéniques a aussi démontré que le microbiote ne semble pas être obligatoire à la survie des larves. Dans un deuxième temps, la dynamique du microbiote au cours de l'ontogénèse de la Mouche soldat noire a été investiguée par une approche métataxonomique utilisant des gènes marqueurs. Nos résultats ont montré l'importance relative du stade de vie, du substrat d'élevage et des régions de l'intestin comme facteurs influençant la composition du microbiote bactérien et microeucaryote. La contribution de la transformation holométabole dans la plasticité métagénomique de la Mouche soldat noire a été mise en lumière, ainsi que l'implication du mécanisme de dysbiose adaptative dans la modification de son microbiote. Finalement, afin de mieux caractériser le rôle du microbiote dans le développement des larves, nous avons développé deux microbiotes synthétiques (i.e. SynComs), des assemblages de six bactéries d'origine endogène. L'administration de ces SynComs a révélé l'importance de microbiotes complexes dans la croissance des larves, et suggère que l'adaptation fonctionnelle du microbiote au substrat d'élevage joue un rôle important dans la compétence de bioconversion de l'hôte. Cette thèse permet de clarifier le rôle du microbiote dans l'ontogénèse de la Mouche soldat noire, en démontrant son impact sur le métabolisme de l'hôte. L'ensemble des résultats de ce projet semble indiquer que la plasticité métagénomique de la Mouche soldat noire est une composante importante de la capacité d'adaptation et d'exploitation de la larve à des niches écologiques hétérogènes. Ces résultats présentent un aspect opposé du rôle des microorganismes dans la biologie des hôtes comparativement aux associations spécialisées des symbiotes, qui permettent à leurs hôtes d'exploiter des niches écologiques spécifiques (e.g. les phytophages). Ces deux aspects opposés représentent des stratégies distinctes de survie et d'adaptation par les systèmes holobiontes. La forte plasticité métagénomique de la Mouche soldat noire présente un potentiel pour optimiser la bioconversion, et potentiellement d'autres caractéristiques, à travers l'ingénierie du microbiote, une perspective prometteuse pour l'exploitation industrielle. / Microorganisms colonize and modulate all available ecological niches on Earth, including metazoan hosts. The contributions of microorganisms in host-microbiota systems vary depending on the interacting species and the environment, but they are an essential aspect for understanding the ontogeny and evolution of these systems. The importance of host-microbiota interactions has been highlighted by the holobiont theory, proposing that organisms and their entire microbiota form a single evolutionary unit. Several studies in insects with specific diets, such as phytophages and haematophages, have demonstrated the essential role of symbionts in host metabolism and adaptation to the host's ecological niche, providing strong evidence supporting the holobiont theory. However, in polyphagous insects like the black soldier fly (Hermetia illucens), the functional roles of microbiota communities are less clearly established. The black soldier fly is an economically important insect due to its industrial use in organic waste upcycling and high-quality animal protein production. Consequently, there is a strong interest in understanding the role of microbiota in the bioconversion and ontogeny of the black soldier fly for the purpose of production optimization. Furthermore, the black soldier fly model presents a fundamental interest in reevaluating the holobiont theory in an organism that exhibits significant variations in its microbiota. The overall objective of this thesis project was to understand the role of microbiota in the ontogeny of the black soldier fly and to detail the factors that modulate its assembly. To this end, we developed an axenic rearing model for the black soldier fly and employed a three-fold approach to: (1) assess the influence of microbiota on the host's functional gene expression, (2) investigate the composition and factors influencing the microbiota during the ontogeny of the black soldier fly, and (3) develop and test the administration of synthetic microbiota on larval growth. First, the study of differential transcriptome expression between larvae with or without microbiota (i.e., axenic) demonstrated microbiota-dependent gene expression profiles for the host, including various metabolic pathways. The microbiota positively regulates the transcription of genes in a range of pathways, including carbohydrate metabolism, the endocrine system, lipid metabolism, the nervous system, the sensory system, the immune system, signal transduction, transport and catabolism, and xenobiotic metabolism, demonstrating the widespread influence of microbiota on the host. Rearing axenic larvae also demonstrated that microbiota does not appear to be obligatory for larval survival. Second, the dynamics of the microbiota during the ontogeny of the black soldier fly were investigated using a metataxonomic approach with marker genes. Our results showed the relative importance of life stage, rearing substrate, and intestinal regions as factors influencing the composition of the bacterial and microeukaryotic microbiota. Our findings highlighted the contribution of holometabolous transformation in the metagenomic plasticity of the black soldier fly, as well as the involvement of the adaptive dysbiosis mechanism in modifying the larva-associated microbiota. Finally, to better characterize the role of microbiota in larval development, we developed two synthetic microbiota (SynComs), assemblies of six endogenous bacteria. The administration of these SynComs revealed the importance of complex microbiota in larval growth and suggested that the functional adaptation of the microbiota to the rearing substrate plays a significant role in the host's bioconversion competence. The entirety of this thesis serves to elucidate the role of microbiota in the ontogeny of the black soldier fly, demonstrating its impact on host metabolism. The results of this project appear to indicate that the metagenomic plasticity of the black soldier fly is an important component of the larva's ability to adapt to and exploit a wide range of ecological niches. These findings provide an interesting contrast to the specialization of obligate symbionts that enable their hosts to exploit restricted niches such as phytophages. The strong metagenomic plasticity of the black soldier fly holds potential for optimizing bioconversion and potentially other characteristics through microbiota engineering, a promising prospect for industrial exploitation.

Le psoriasis est une dermatose érythémato-squameuse d’évolution chronique. Les patients atteints par la pathologie ont à leur disposition de nombreux traitements qui permettent de contrôler la maladie sans toutefois la guérir. Néanmoins, plusieurs de ces traitements présentent des propriétés toxicologiques et des effets indésirables à court ou long terme. Il devient donc impératif de découvrir de nouvelles molécules thérapeutiques afin d’améliorer considérablement la qualité de vie des patients psoriasiques. Or, l’ingénierie tissulaire permet d’approfondir les connaissances en dermatologie et d’investiguer sur de nouveaux agents thérapeutiques topiques, que ce soit dans le domaine cosméceutique ou pharmaceutique. La culture cellulaire tridimensionnelle (3D) est un modèle pertinent afin d’étudier l’architecture d’un tissu sain ou pathologique. La méthode d’auto-assemblage développée au Laboratoire d’Organogénèse Expérimentale (LOEX) permet l’obtention, entre autre, de substituts cutanés bilamellaires autologues sains ou psoriasiques. L’objectif général de ce projet a été de démontrer, via criblage pharmacologique, le potentiel antipsoriasique d’une gamme de molécules dérivées de la biomasse végétale de la forêt boréale en vue d’une possible utilisation dans le traitement du psoriasis. Des tests de toxicité effectués avec 39 molécules à différentes concentrations ont permis d’identifier 9 molécules inhibitrices de la croissance kératinocytaire et ce, à de faibles concentrations. Parmi ces 9 molécules, toutes testées sur des substituts cutanés 3D sains et psoriasiques, 4 ont démontré des propriétés thérapeutiques prometteuses au niveau de la normalisation de la prolifération et de la différenciation kératinocytaire; il y a une diminution significative de l’épaisseur de l’épiderme vivant des substituts psoriasiques traités avec ces 4 molécules comparativement au contrôle. De plus, ces quatre molécules régulent positivement l’expression de plusieurs protéines impliquées dans la différenciation cellulaire (involucrine, filaggrine, loricrine) ou la prolifération cellulaire (Ki-67). Ainsi, ces molécules novatrices de structure polyphénolique pourraient éventuellement être utilisées en tant que traitement efficace du psoriasis. / Psoriasis is a chronic skin disease characterized by erythematous plaques with loosely adherent silvery-white scales. Psoriatic patients have at their disposal several treatments that control the disease however, no cure has been found yet., Current treatments for psoriasis are associated with toxicological problems and short- and long-term adverse effects. Hence, it is imperative to discover new therapeutic molecules in order to significantly improve the quality of life of psoriatic patients. Tissue engineering of skin is used to deepen our knowledge in dermatology and to investigate on new topical therapeutics for the cosmeceutical or pharmaceutical fields. Three-dimensional (3D) cell culture recapitulates normal and pathological tissue architectures that provide physiologically relevant models to study normal development or diseases of the tissue. The self-assembly method developed at LOEX allows to produce healthy or psoriatic bilamellar skin substitutes. The aim of this project was to demonstrate, using pharmacological screening, the antipsoriatic potential of a range of compounds derived from the plant biomass of the boreal forest. Toxicity assays were used to screen 39 molecules at different concentrations, and a choice of 9 molecules inhibiting the keratinocyte growth at low concentrations was made to pursue this project. Among these 9 molecules, all tested on healthy and psoriatic 3D skin substitutes, 4 of them have shown promising therapeutic properties for the normalization of keratinocyte proliferation and differentiation; these 4 molecules upregulate the expression of several proteins involved in cellular differentiation (involucrin, filaggrin, loricrin) or cellular proliferation (Ki-67). Histological analyses of psoriatic skin substitutes treated with these 4 molecules showed a significant decrease of the epidermis thickness. Thereby, these innovative molecules with a polyphenolic structure could possibly be used as an effective treatment of psoriasis.

Au Québec, le tiers des enfants en situation de vulnérabilité socioéconomique (SVSE) commence la maternelle avec un retard dans au moins un domaine de développement. Les retards de développement (RD) peuvent engendrer des conséquences négatives sur l’enfant, sa famille et la société. Les interventions précoces et de soutien aux parents peuvent contribuer à réduire les effets du statut socioéconomique sur le développement. Or, différentes barrières réduisent l’accès des familles en SVSE à ces interventions. Cette recherche participative a pour but de co-développer un outil d’information pour soutenir les parents dans le développement de leur enfant de moins de cinq ans adapté aux familles en SVSE. Les objectifs sont : 1) explorer les besoins d’information des parents en SVSE que pourrait combler un outil sur le développement du jeune enfant ; 2) cibler les informations prioritaires à aborder dans l’outil (contenu) ; 3) déterminer le format d’outil le plus approprié pour rejoindre ces familles. Des parents, des professionnels de la santé, des intervenants communautaires, une gestionnaire et une conseillère scientifique ont participé à un processus de prise de décision en groupe structuré avec la Technique de Recherche d’Informations par Animation d’un Groupe Expert(TRIAGE) pour déterminer en consensus le contenu et le format de l’outil. Ces participants et des experts externes ont été impliqués dans un processus itératif de production, validation et modification de l’outil. En accord, les participants ont décidé de présenter des informations sur les signes d’alarme, la porte d’entrée des services, les ressources de soutien et les stratégies de stimulation de l’autonomie dans un outil prenant la forme d’une échelle croissance. L’outil peut être considéré comme une nouvelle piste de solution pour contribuer à prévenir l’apparition et la progression des RD. Cette étude soutient l’utilisation de TRIAGE comme méthode participative de recherche permettant l’obtention d’un consensus en groupe. / In Quebec, 33% of children from low socioeconomic families have a delay in at least one area of their development at kindergarten. Developmental delays (DD) are associated with negative consequences on the child, its family and the society. Early intervention and parent-based interventions can reduce the effect of socioeconomic status on child development. However, several barriers limit the access of low socioeconomic families to these interventions. The purpose of this participatory research study is to co-develop an educational tool adapted to low socioeconomic families that could inform parents on early child development and strengthen their capacity to create a stimulating home learning environment. The objectives were to 1) explore which parents unmet information needs could be addressed in a tool on early child development, 2) identify which parents’ unmet information needs should be addressed in priority in the tool (tool content) and 3) which format would be the most appropriate to reach our target population (tool format). Parents, pediatric health professionals, community workers, managers and scientific advisers participated in a two phases consensus-seeking process (Technique of Research of Information by Animation of a Group of Experts (TRIAGE)) to reach an agreement regarding the tool content and format. These participants and external experts collaborated in the iterative process of production, validation and modification of the first version of the tool. Participants unanimously decided to present information about red flags, referral resource, support resources and autonomy stimulation strategies on an original, appealing and accessible format of a life size growth chart ruler. The tool developed could be used in primary healthcare and community settings as an intervention to contribute to the prevention of developmental delays. This study reinforced the effectiveness of the TRIAGE method in enabling a group of different stakeholders to reach a consensus

Conformément à l'approche de la coopération fondée sur les savoirs, les interventions des ONG canadiennes d'aide au développement auprès des organisations des pays en développement se déroulent souvent dans le cadre de partenariats et de réseaux axés sur le renforcement des capacités. Pourtant, la description et l'analyse de la relation entre les réseaux et le développement intentionnel demeure limitée et la recherche dans ce domaine a négligé les réseaux d'intervention engagés sur le terrain dans le développement des capacités des organisations locales. Les ONG canadiennes d'aide au développement oeuvrent de plus en plus au sein de ces réseaux d'intervention. Pourtant, elles disposent de peu de moyens de suivre le développement des capacités des partenaires, de tracer l'impact de leurs interventions sur cette évolution et de déterminer quelles pratiques de gestion des connaissances mises en place au niveau du partenariat ou du réseau y ont contribué. Cette recherche contribue à une meilleure compréhension de la contribution des pratiques de gestion des connaissances au renforcement des capacités des organisations partenaires dans les partenariats et réseaux de développement. il s'agit d'une étude de cas multi-sites processuelle, longitudinale et rétrospective. Elle décrit et analyse sur une période de plusieurs années le processus de développement des capacités de trois ONG ouest-africaines partenaires d'Oxfam-Québec et membres de réseaux nationaux et régional mis sur pied par cette dernière. La recherche dégage trois configurations de pratiques particulièrement porteuses pour le développement des capacités des partenaires et les conditions associées à leur efficacité et montre que l'apprentissage des partenaires dans les réseaux s'explique par leur capacité d'absorption et que la contribution majeure d'Oxfam-Québec à cet égard a consisté à les soutenir dans le développement de cette capacité. La recherche enrichit et ajoute au modèle de capacité d'absorption de Zahra et George. De plus, les résultats obtenus ont mené à l'élaboration d'un modèle empirique rendant compte de la relation entre les intentions stratégiques des acteurs, les pratiques de gestion des connaissances exercées au niveau du réseau et du partenariat et le développement des capacités des partenaires.

Il existe plusieurs questionnaires destinés à soutenir les gestionnaires au niveau du développement de leurs compétences. Toutefois, la plupart ne font pas référence à des situations d'apprentissage concrètes liées au travail. Or, il semble que les compétences de gestion s'acquièrent principalement sur le terrain. Afin de pallier à cette lacune, la présente recherche propose un outil, le Questionnaire sur les défis de gestion et les stratégies de développement.Il s'appuie sur le postulat théorique que le gestionnaire développe ses compétences dans l'action à travers diverses situations et plus particulièrement lorsqu'elles lui posent un défi.Il est actif dans son processus d'apprentissage et se développe en activant des stratégies de développement. Une version préliminaire de l'outil a d'abord été construite et présentée à trois gestionnaires. Leurs commentaires ont permis d'élaborer une version expérimentale web. Au total, l'outil a été administré à 71 gestionnaires comportant des caractéristiques différentes et provenant d'organisations diverses. À l'aide du questionnaire, les participants ont d'abord identifié trois défis rencontrés dans l'exercice de leurs fonctions, parmi une liste de 44. En référant à chacun d'eux, ils ont ensuite évalué l'utilité de 41 stratégies de développement sur une échelle de type Likert. Les résultats de la recherche démontrent que les propriétés métriques de l'outil sont satisfaisantes pour être utilisé auprès des gestionnaires qui souhaitent développer les compétences liées à leur rôle. Les résultats apportent aussi un éclairage concernant l'apprentissage des compétences de gestion. Ainsi, il semble que peu importe le défi rencontré, travailler sur ses perceptions, se fixer un objectif précis et rechercher du feed-back et des opinions constituent des stratégies utiles pour faire face aux défis. Les résultats indiquent aussi que le contexte particulier dans lequel s'inscrit le défi fait quelque peu varié l'utilité perçue des stratégies de développement. Ce qui démontre aussi l'importance d'une approche individualisée en matière de développement des compétences.

Mémoire numérisé par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

La présente étude aborde la construction de l’identité chez les adolescentes-athlètes pratiquant le trampoline de haut niveau, étant donné que ces filles traversent leur adolescence de façon différente de leurs pairs non-athlètes. Une synthèse des principales théories sur le développement de l’identité permet de répertorier les composantes qui caractérisent cette étape de vie. Une recension des études existantes a fait ressortir les différences entre la réalité des adolescentes-athlètes et ce qui est attendu à l’adolescence pour un développement optimal. Cette recension permet de voir que le sujet du développement identitaire des adolescentes-athlètes n’est abordé que de manière parcellaire par les différentes études et que les composantes étudiées le sont chez des athlètes de disciplines et d’âges variés. C’est pourquoi l’objectif principal de la présente étude est de documenter quatre composantes spécifiques tirées des théories sur la construction de l’identité, soit le développement de l’autonomie, l’acceptation de son apparence physique, le questionnement et l’engagement et ce, chez des adolescentes pratiquant le trampoline de haut niveau. Le travail des intervenants en psychologie du sport a aussi été documenté afin de voir ce qui est fait à cet égard. Leur rôle a été identifié comme étant principalement lié au maintien ou à l’amélioration de la performance sportive de leurs athlètes. Ce constat a amené l’auteure à se demander si les besoins psychologiques propres aux adolescentes-athlètes, notamment ceux liés au développement de l’identité, sont suffisamment pris en compte. Le second objectif de la présente étude vise donc à identifier les besoins psychologiques propres à ces adolescentes-athlètes. Des entrevues individuelles abordant les thèmes identitaires et les besoins ont été réalisées chez sept trampolinistes âgées entre 14 et 17 ans répondant aux critères d’une pratique de haut niveau. Une analyse de contenu a été utilisée pour traiter les données obtenues en entrevue. Les résultats démontrent que les participantes se développent selon ce qui est attendu à l’adolescence sur le plan identitaire, sauf dans certaines sphères spécifiques. C’est le cas pour certains aspects du développement de l’autonomie où on constate que la prise de distance par rapport aux différentes figures d’autorité et les relations amoureuses sont retardées chez les adolescentes-athlètes. Celles-ci développent cependant un contrôle de soi ainsi que des relations d’amitié significatives tel qu’attendu à l’adolescence. L’acceptation de son apparence physique est aussi ressortie comme étant difficile pour les adolescentes-athlètes en ce qui a trait aux changements physiques liés à la puberté, ces transformations se répercutant sur leurs performances sportives. Cependant, rien ne laisse croire à des difficultés liées au contrôle de leur poids. La discipline du trampoline ne semble pas non plus véhiculer d’image idéale du corps qui doit être atteinte pour maximiser la performance des athlètes, ce qui favorise l’acceptation de leur apparence physique. En ce qui a trait au questionnement et à l’engagement, les adolescentes-athlètes se remettent en question au sujet de leur sport, de leurs études et de leur retraite sportive et s’engagent pleinement dans leur sport, dans leur club d’entraînement ainsi que dans leurs études, ce qui est nécessaire au développement de l’identité. Enfin, sept besoins psychologiques spécifiques ont été identifiés par les participantes, les deux plus importants étant le besoin de temps pour les amis et les loisirs et le besoin de soutien. Cette recherche soulève ainsi l’importance du rôle des intervenants en psychologie sportive et oriente les interventions à mener auprès d’elles.

Mémoire numérisé par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

Mémoire numérisé par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal.

La supervision clinique est une intervention entre un membre sénior et un membre junior (Bernard & Goodyear, 2014) dans une profession de la santé. Cette relation de nature évaluative et de longue durée est importante étant donné qu’elle a comme but d’améliorer le fonctionnement professionnel des membres juniors, de réguler la qualité des services offerts aux clients et de servir comme mentorat pour ceux qui débutent leur carrière professionnelle (Bernard & Goodyear, 2004; Falender & Shafranske, 2007). Récemment, la supervision a été reconnue comme une compétence professionnelle de même qu’une composante importante de l’efficacité des systèmes de santé. Cependant, on ne sait pas exactement comment former correctement les futurs superviseurs, car il y a très peu de recherches qui se sont intéressées à cette problématique. Ce projet de recherche vise à apporter des changements favorables à la formation en supervision clinique et l’expérience des professionnels en formation, en tenant compte de l’expérience des stagiaires sous supervision, et de leurs superviseurs-mentors. Un autre objectif est d’identifier les meilleurs prédicateurs des changements comportementaux liés au développement de compétences, ainsi qu’à mieux comprendre le processus lié au développement de compétences en supervision clinique. D'abord, 57 stagiaires ont participé à l'atelier didactique et ont rempli un questionnaire avant (temps 1) et après (temps 2) celui-ci. Ensuite, 33 stagiaires, 29 internes et 20 superviseurs ont participé à une formation expérientielle et ont rempli des questionnaires à trois différents temps : après leur première rencontre de supervision avec leur supervisé (le stagiaire pour l'interne et l'interne pour le superviseur) (temps 3), après 6-8 séances de supervision (temps 4) et après la dernière supervision (temps 5), et ce, pour chacun des cas de supervision assignés durant l’année d’internat. À travers les trois temps, différents construits ont été mesurés, c'est-à-dire, les comportements du superviseur en formation et l’alliance de travail (pour les stagiaires), la perception de développement des compétences de supervision et l’alliance de travail (pour les internes), et les comportements du superviseur en formation et l’alliance de travail (pour les superviseurs). Une fois que ces données ont été collectées, des analyses quantitatives à mesures répétées ont été effectuées. Malgré la petite taille d'échantillon, les résultats de cette étude démontrent que 1) la formation expérientielle offerte durant l’année d’internat a un effet plus important sur le développement de compétences en supervision clinique que l’atelier didactique, 2) que le nombre d’heures de formation en supervision a un effet sur le développement des compétences, 3) que l'on peut observer, à un certain niveau, le développement de compétences en supervision clinique pendant la formation doctorale et 4) que l’alliance de supervision dans le processus de développement des compétences en supervision clinique est importante. Puis, 18 stagiaires, neuf internes et neuf superviseurs ont aussi participé à une entrevue individuelle où ils ont pu partager leur expérience de formation en supervision, c'est-à-dire 1) l'expérience relationnelle dans le processus de supervision, 2) les attentes en supervision et la réaction vis-à-vis des attentes élevées, 3) le lien existant entre la pratique de la supervision et le travail clinique du stagiaire, 4) l'opinion des participants concernant le développement d'un superviseur clinique compétent, et 5) les différents obstacles rencontrés par les participants dans le processus SOS. Des analyses qualitatives inductives ont été accomplies. Plusieurs thématiques importantes sont ressorties concernant l'expérience des stagiaires, des internes superviseurs ainsi que des superviseurs-mentors concernant le processus de supervision de la supervision. Une discussion de celles-ci permet d’enrichir les résultats obtenus par questionnaires. Ce projet peut donc être qualifié de novateur puisqu’il est relativement unique dans sa structure et sa portée, et de rigoureux parce qu’il respecte les standards les plus élevés possible de rigueur méthodologique existant dans ce domaine de recherche.