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Uso y mediaciones de la tecnología audiovisual en la danza folklórica de la ciudad de ArequipaMartínez Delgado, Miriam 22 January 2018 (has links)
En el presente estudio mi interés se centra en aquellos aspectos relacionados a la labor instructiva y creativa; actividades que se relacionan necesariamente con los temas de autoría, autenticidad, legitimación tanto de las danzas como del trabajo de los profesores y de directores artísticos, la disputa del prestigio y de un mercado laboral; todo esto forma parte de la compleja dinámica en que se desarrolla la danza folklórica y en la cual el video cumple un rol importante.
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La creación de un laboratorio de danza somática para el surgimiento y realización de nuevas cualidades de movimiento más conscientes, cómodas y seguras en personas con hipertensión pulmonar a través de la adaptación de herramientas de la educación somática, los factores de movilidad y las ocho acciones básicas de Rudolf LabanBrañez Brañez, Adriana Valentina 24 November 2022 (has links)
La presente investigación analiza cómo la aplicación de herramientas escénicas inspiradas en
la educación somática, los factores de movilidad y las ocho acciones básicas de Rudolf Laban
generaron nuevas cualidades de movimientos conscientes, cómodas y seguras en personas
con hipertensión pulmonar, en la realización de un laboratorio de danza somática.
La hipertensión pulmonar es una enfermedad incurable, afecta el funcionamiento del corazón
desencadenando una serie perjuicios. El principal es la reducción de la capacidad respiratoria,
la cual produce fatiga al realizar actividades sencillas y sin esfuerzo. Generando un cambio
en la vida del paciente, pues se ve en la necesidad de disminuir sus actividades diarias y de
limitar su movimiento. Por esto es necesario que los pacientes exploren nuevas formas de
relacionarse con su movimiento, para que así sea más sencillo realizar sus actividades
cotidianas.
La metodología del laboratorio se basó en principios y herramientas de la educación
somática. Específicamente de la aproximación al movimiento desde la vivencia de los
sistemas esquelético y respiratorio, desde el patrón de la radiación umbilical, el uso de la
herramienta de la visualización y del momento de atención a los procesos internos del cuerpo.
Del mismo modo, la metodología estuvo sustentada en las ocho acciones básicas del esfuerzo
y los factores del movimiento de Rudolf Laban.
Esta investigación es desde la práctica, por esto se realizó un laboratorio virtual con dos
participantes con hipertensión pulmonar: Diana y Angélica, mi madre. Este documento
analiza los dos principales hallazgos: el surgimiento de nuevas cualidades de movimiento y el
movimiento como medio de bienestar.
Palabras claves: cualidades del movimiento, herramientas escénicas, educación somática,
ocho acciones básicas del esfuerzo, factores del movimiento, bienestar e hipertensión
pulmonar.
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El compromiso del coreógrafo en la reposición de obras de danza escénicaCalderón Casafranca, Luciana Antuane 16 October 2020 (has links)
El coreógrafo contemporáneo entra en dilema con el compromiso que tiene hacia el carácter
principal de una obra dancística al momento de pretender reponerla sustancialmente. Es
allí donde los métodos de recreación consensuados por André Lepecki tienen cabida en la
orientación del deber del artista frente a este tipo de situaciones.
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Three Danzas by Puerto Rican Clarinetist/Composer Juan Rios Ovalle Arranged for Clarinet and PianoLynch, Evan Thomas 21 September 2017 (has links)
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"Listos para dar batalla" : el cuerpo como aprendizaje y posibilidad en un grupo de jóvenes varones de Ángeles D1Safra Medina, Diana Jackeline 03 December 2016 (has links)
Esta investigación se desarrolla en un contexto en que el cuerpo tiene protagonismo en la construcción de sentidos y de símbolos culturales. De acuerdo a Kogan funciona la siguiente lógica (mental y física) en la formación de sujetos: “dime cómo es tu cuerpo y te diré quién eres” (2010: 6). Así, los cuerpos se configuran constantemente como un territorio con fronteras más o menos delimitadas dando lugar, según sostienen Le Breton (2008, 2010) y Kogan (2010), a procesos de individuación y búsqueda de autenticidad. A la par, la cultura se hace visible como un importante capital (Yúdice 2002, Sommer 2006) en el campo de la denominada economía creativa. / Tesis
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El performance en la clase ELE: : La danza, un recurso pedagógico para el desarrollo de la competencia lingüística y sociocultural. / The use of performance in the teaching Spanish as a foreign language: : dance, a didactic tool for the development of linguistic and sociocultural competence.Fabellini, Antonella January 2012 (has links)
This study aims to analyse the use of performance, particularly dance, as a useful didactic tool for the development of linguistic and sociocultural competence in the learning field of Spanish as a foreign language. This professionalizing research is carried out through a comparative analysis of the application of a didactic proposal in two different Spanish learning contexts: an academic institute in the United States and a swedish secondary school.The data, gathered through the interpretative analysis of the responses provided in questionnaires given to the students and teachers at the end of the class and also through the observation process of the sessions, evidence that dance could support the development of linguistic competence since it creates a relaxed learning environment where learners assess their language skills and moreover, generates emotions that promote the specific use of linguistic elements when interaction occurs. Besides, the results demonstrate that the choice of the kind of dance (traditional-folk dance and ethnic dance) and the authenticity of the materials made possible to further the development of cultural competence. / En esta investigación se aborda el uso del performance, y en particular la danza, como un recurso didáctico útil para el desarrollo de la competencia lingüística y sociocultural, en el ámbito de aprendizaje del español como lengua extranjera (ELE). Se trata de un trabajo profesionalizador en el que se realiza un análisis comparativo de una propuesta didáctica puesta en práctica en dos entornos de aprendizaje ELE distintos: un contexto académico estadounidense y un instituto de secundaria sueco.Los datos, obtenidos a través del análisis de las respuestas proporcionadas en los cuestionarios entregados a los alumnos y a los docentes al finalizar el proyecto didáctico y también a través de la observación en el aula de las distintas sesiones, evidencian que la danza puede favorecer el desarrollo de la competencia lingüística puesto que establece entornos de aprendizaje relajados donde los aprendientes ponen a prueba sus destrezas lingüísticas y además provoca emociones que promueven el uso específico de elementos lingüísticos cuando ocurren interacciones. Además, los resultados demuestran que la elección de un tipo de danza (la tradicional-folclórica y la étnica) y la autenticidad de los materiales permitieron también el desarrollo de la competencia sociocultural.
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Competencias y tipología de uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) de los docentes del título superior de danza: análisis de la situación en la Comunidad ValencianaAlberola Robles, Cristina 25 November 2016 (has links)
Las Enseñanzas Artísticas Superiores se ubican en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior, en el que todas las acciones que se llevan a cabo en los procesos de enseñanza-aprendizaje están planteadas en torno a las competencias, siendo una de las competencias esenciales las competencias TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación). Además, el nuevo contexto tecnológico que rodea la sociedad actual en general y, en concreto el ámbito educativo, hace imprescindible que los docentes tengan formación en TIC para poder integrarlas de forma efectiva en su actividad docente. A través de esta investigación se analiza cual es la situación actual respecto a las competencias TIC (conocimiento, habilidad de uso y actitud) y a la tipología de uso de herramientas y recursos de las (TIC) de los docentes del Título Superior de Danza de los Conservatorios Superiores de Danza de la Comunidad Valenciana, y qué relación existe entre la edad y los años de experiencia docente y las variables de estudio de las competencias TIC y la tipología de uso TIC, como primer paso para realizar una propuesta de formación docente encaminada a la efectiva integración curricular de las TIC.
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Estudio a partir de tres patrones del Movimiento Evolutivo para analizar la relación del bailarín con el suelo en la obra La Mesa de la compañía CortocinesisCaceres Villaran, Ariana Gracia 02 April 2022 (has links)
La presente investigación estudia la relación del bailarín con el suelo desde el estudio de tres
patrones del Movimiento Evolutivo (ME): reptar, gatear y caminar, a través del análisis de la
obra de danza contemporánea La Mesa de la compañía colombiana Cortocinesis, donde los
integrantes a partir de su investigación durante 15 años del cuerpo con el suelo le dan vida a la
propuesta Piso Móvil, que se caracteriza por emplear tres materiales de trabajo: el suelo, el
cuerpo del otro y el aire. Este sistema de entrenamiento es el que se observa en la pieza arriba
citada con el propósito de comprender la organización del movimiento de los bailarines. Para
lograr esto, se diseña una metodología donde primero se realiza una búsqueda bibliográfica,
luego tomando en cuenta la información recogida, se crea un formato para las guías de entrevista
con base en una investigación cualitativa. Posteriormente, se realiza el análisis de la obra, con el
fin de poder encontrar los puntos de coincidencia entre los tres patrones del ME y Piso Móvil en
la obra. Esto llevó a comprender que al aprovechar las herramientas metodológicas del ME en la
práctica de danza contemporánea le brindan al bailarín una mejor percepción de su cuerpo y de
éste con el espacio. / This research studies the relationship of the dancer with the floor from the study of three patterns
of Development Movement (DM): creep, crawling and walking, through the analysis of the
contemporary dance piece La Mesa by the Colombian company Cortocinesis, where the
members, based on their 15-year research of the body with the floor, give life to the proposal
Piso Móvil, which is characterized by using three working materials: the floor, the body of the
other and the air. This training system is the one observed in the above-mentioned piece with the
purpose of understanding the organization of the dancers' movement. To achieve this, a
methodology is designed where first a bibliographic search is conducted, then taking into
account the information collected, a format for the interview guides is created based on
qualitative research. Subsequently, the analysis of the work is carried out, in order to find the
points of coincidence between the three patterns of the DM and Piso Móvil in the dance piece.
This led to the understanding that taking advantage of the methodological tools of the DM in the
practice of contemporary dance gives the dancer a better perception of his body and of it with the
space.
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SIN TIJERAS: un aporte al training actoral desde un acercamiento a la Danza de Tijeras AyacuchanaHudtwalcker Zavala, Daniela Alexandra 03 October 2019 (has links)
Este proyecto propone generar un aporte al trabajo de la consciencia psicofísica del actor
mediante la identificación, el análisis, y la implementación de la técnica base del
Danzante de Tijeras Ayacuchano al training actoral. La identificación y reconocimiento
de las bases técnicas se da mediante la observación y práctica de la danza. El análisis y
traducción a un lenguaje teatral, se genera en base a los conceptos de la “preexpresividad”
de Eugenio Barba. La implementación al training actoral se da dentro de
un training construido e inspirado en aspectos significativos de la metodología del trabajo
actoral de Maguey Grupo de Teatro - Centro Cultural: “la ecología del actor”,
“distanciamiento”, “Zen” y “el ritmo”.
Esta propuesta, se encuentra enmarcada dentro del enfoque de la investigación académica
basada en la práctica artística, motivo por el cual se generó un espacio de exploración en
laboratorio. En un inicio se trabajó a nivel personal con un Danzante de Tijeras
Ayacuchano, con el fin de reconocer y afirmar una idea de “bases técnicas” en la danza.
Luego, se analizaron e incorporaron estas bases, a la luz de los principios mencionados
anteriormente, mediante un laboratorio de exploración en conjunto con dos actores de la
Especialidad de Teatro de la Facultad de Artes Escénicas de la Pontificia Universidad
Católica del Perú. Finalmente, este laboratorio generó un seminario abierto donde los
alumnos participantes fueron guiados a través de un training actoral influenciado por la
técnica del danzaq.
El proyecto en mención, además de generar un aporte al trabajo de la consciencia
psicofísica del actor mediante el training actoral, también tiene en miras el impulso a
investigaciones con diversas danzas y/o movimientos culturales tradicionales del país.
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Estudio de la interrelación entre el lenguaje corporal del bailarín de Hip Hop y los principios del movimiento en la técnica Flying LowVasquez Medico, Andrea Victoria 13 July 2021 (has links)
El presente estudio se centra en el proceso de investigación de la interrelación corporal entre
bailarines de Hip Hop y la técnica Flying low, a través de un laboratorio práctico. Con este
objetivo se busca diseñar una metodología que plantee vías eficientes y saludables para
ingresar al suelo desde la apropiación de principios del Flying low por bailarines de Hip Hop.
Asimismo, se propone un diálogo recíproco entre ambos lenguajes de movimiento para un
intercambio equitativo, integrando patrones del Hip Hop en la técnica Flying low. Finalmente,
se comparte reflexiones con base a los descubrimientos en el proceso y a su tentativa por
aportar al bien común de la danza nacional. / The present study focuses on the research process about the corporal interrelationship
between Hip Hop dancers and the Flying low technique, passing trought a practical
laboratory. With this objective, it seeks to design a methodology that proposes efficient and
healthy ways to enter into the ground from the appropriation of the Flying low principles by
Hip Hop dancers. Likewise a reciprocal dialogue between both languages of movement is
proposed for an equitable exchange, integranting Hip Hop patterns in the Flying low
technique. Finally, reflections are shared base on the discoveries in the process and their
attempt to contribute to the common wellness of national dance.
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