Esta investigación tiene como objetivo principal evaluar la calidad ético-normativa de las informaciones emitidas en cinco televisiones, en base a los criterios establecidos en las Recomendaciones del Consell de l’Audiovisual de Catalunya sobre el tratamiento informativo de la inmigración (2002) y, complementariamente, en la Guía del llenguatge inclusiu (2013) de la Mesa per a la Diversitat en l’Audiovisual (MDA). Las televisiones que forman parte de la muestra son de titularidad, ámbito de cobertura y modelo televisivo distintos. Concretamente son Telecinco, Antena 3, TVE Catalunya, TV3 y TV Girona. La investigación quiere comprobar si la televisión local ofrece un tratamiento informativo de la inmigración de mayor calidad que las otras televisiones, atenidendo a su carácter de proximidad a la ciudadanía. Este análisis se realiza principalmente mediante la técnica del análisis de contenido de las noticias emitidas durante una semana del año 2010 en las cinco televisiones alrededor de un hecho que nos ha parecido relevante: la polémica ciudadana surgida en la población de Salt (municipio catalán con un elevado porcentaje de inmigración, mayoritariamente marroquí) como consecuencia del aumento de los robos. Además de realizar un análisis de contenido mediante variables cuantitativas y cualitativas, la investigación se complementa con entrevistas en profundidad y un grupo de discusión. La pregunta principal que intenta responder este trabajo es la siguiente: ¿Cuál es el modelo de integración de la inmigración marroquí que promueven los informativos de las televisiones estatales, regionales y locales en España? O dicho de otro modo: ¿Cuál es la dinámica intercultural que promueven los informativos de las televisiones en la sociedad actual? Basándose en el modelo sociosemiótico de la comunicación (Rodrigo, 2005) y en una investigación multimodal que analiza las tres etapas del mensaje audiovisual (producción, emisión y recepción), la investigación confirma la influencia de la televisión en la opinión pública y en la creación de la realidad social, sustentándose en distintas teorías de la comunicación, principalmente la de la Agenda Setting de McCombs y Shaw (Moreno, 2012) y el Framing de Lang Lang (Sábada y Rodríguez, 2007 y Muñiz, 2007) pero también el Análisis Crítico del Discurso de Van Dijk (2003), el Hate Speech (Noriega y Iribarren, 2009) o los paradigmas del periodismo de guerra y paz de Galtung (Espinar y Hernández, 2012). La investigación confirma como en todos los casos analizados (también en la televisión local) predomina un discurso alarmista, polarizador, homogeneizador y estereotipado, que fomenta la confrontación entre ciudadanos (autóctonos e inmigrados), en lugar de promover la convivencia y la dinamización intercultural, aunque con matices entre prestadores. En consecuencia, una de las funciones sociales de la televisión más importantes, que es la de facilitar la integración de la diversidad cultural y con ello contribuir a una verdadera sociedad intercultural, se ve limitada por algunos condicionantes encontrados no solamente en la fase de emisión del mensaje audiovisual sino también en los otros dos ámbitos mediáticos mencionados: la producción y la recepción. Para terminar, esta investigación hace un paso más y propone algunas ideas para intentar superar esta situación. En primer lugar, propone cuatro productos audiovisuales de elaboración propia, en los que se muestran discursos alternativos de la inmigración que contemplan más adecuadamente las recomendaciones periodísticas. En segundo lugar, en las conclusiones se abordan tres puntos claves para conseguir que la televisión integre y refleje mejor la realidad de las personas inmigradas.

Uno de los temas que recientemente más ha atraído la atención de los investigadores de todo el mundo que estudian los cambios en los patrones familiares ha sido el aumento significativo de las uniones al margen del matrimonio. En general, la literatura establece que el periodo de mayor expansión de la cohabitación en occidente se produjo durante la segunda mitad del siglo XX, una etapa que coincide con un fuerte proceso de modernización. El significado social de la cohabitación, sin embargo, no es el mismo en todo el mundo. En el contexto europeo, la cohabitación se considera una manifestación de la pérdida del valor religioso y social del matrimonio, una característica que se relaciona con el cambio de valores que plantea la Teoría de la Segunda Transición Demográfica. En América Latina, por el contrario, la cohabitación ha sido durante muchos años parte integral del sistema nupcial, de forma tal que el matrimonio y la cohabitación constituyen formas habituales no solo de unirse en pareja, sino también de constituir una familia. Por tanto, la cohabitación se reconoce socialmente como una opción equiparable y concreta frente al matrimonio. Este trabajo aborda como tema central el estudio del perfil y la tendencia de la cohabitación en Colombia durante los últimos cincuenta años y, además, examina la implicación de los cambios en la formación de las uniones con el proceso de estructuración de la familia. Una de las singularidades de esta investigación reside en la utilización de una escala geográfica muy detallada para el análisis espacial. Los resultados constatan que en este periodo se produjo en Colombia uno de los mayores incrementos absolutos y relativos en los niveles de cohabitación de todo el continente. Si bien, este aumento tuvo lugar en todos los grupos sociales y áreas del país, el incremento relativo fue mayor entre los estratos sociales más altos. Este patrón contradice la tendencia que habría cabido esperar en el contexto de expansión educativa que experimentó Latinoamérica a partir de la década de 1960. La cohabitación, sin embargo, continúa reproduciendo el patrón de desventaja social, su frecuencia sigue siendo más alta entre las personas menos educadas y entre los estratos socioeconómicos más pobres. Asimismo, los resultados apuntan a que en el fuerte arraigo sociocultural de la cohabitación subyacen numerosos elementos vinculados con la colonización del continente americano, la religión, la etnia e incluso la distribución geográfica de la cohabitación. Estos hallazgos confirman el peso de la historia sobre el comportamiento individual y colectivo en aspectos tan diversos como la elección personal por la cohabitación o el matrimonio, o la forma en que se configura la familia. Por otra parte, los resultados también muestran la asociación de la cohabitación con características de larga tradición en la formación familiar en América Latina. Los hogares extensos y complejos, la jefatura femenina o la maternidad en solitario están directamente relacionados con la intensidad de la cohabitación. / In recent years, the significant increase in unions outside marriage has been one of the topics that has attracted the attention of researchers worldwide that study changes in family patterns. In general, the literature shows that the greatest Western expansion of cohabitation occurred during the second half of the twentieth century, a period that coincides with a strong modernization process. The social significance of cohabitation, however, is not the same all over the world. In the European context, cohabitation is considered a manifestation of the loss of the religious and social value of marriage, and is attributed to changing values as presented in the Theory of the Second Demographic Transition. In contrast, in Latin America, cohabitation has for many years been an integral part of the nuptiality system, in that both cohabitation and marriage are common forms of union and family creation. Therefore, cohabitation is socially recognized as a comparable and concrete option along with marriage. This thesis focuses on the investigation of the profile and the trend of cohabitation in Colombia during the last fifty years and examines the implications of changes in union formation with the the family structure process. One of the unique aspects of this research is the use of a very detailed geographical scale for spatial analysis. The results confirm during the period studied, it was in Colombia that one of the largest increases in absolute and relative levels of cohabitation across the continent occurred. While this increase was observed in all social groups and areas of the country, the relative increase was higher among the higher social strata. This pattern contradicts the trend that would have been expected in the context of educational expansion that took place in Latin America beginning in the 1960s. Cohabitation, however, continues to reproduce the pattern of social disadvantage, and its frequency remains higher among less educated populations and among the poorest socioeconomic strata. The results also suggest that the strong sociocultural roots of cohabitation underlie many elements that stem from the colonization of the American continent, the religion, the ethnicity and even the geographical distribution of cohabitation. These findings confirm the impact of history on individual and collective behavior aspects such as the personal choice to cohabitate or to marry, or the way the family configuration that is selected. Moreover, the results also show the association between the choice to cohabitate and long-standing practices or traditions of family formation in Latin America. Households that are extensive or complex, as well as female-headed households or single motherhood are directly related to the intensity of cohabitation.

La presente investigación analiza tres aspectos claves del incremento de la población escolarizada como resultado de los intensos flujos migratorios de los primeros años del siglo 20. En primer lugar, el estudio comprende la evolución de la población escolarizada en centros de enseñanza pública y concertada. En segundo lugar se incorporará la dimensión territorial mediante el análisis de la segregación escolar y su contraparte residencial. Finalmente, se llevará a cabo el análisis de los determinantes del nivel máximo de estudios de la población de origen extranjero. La investigación se ha llevado a cabo para el periodo comprendido entre los años académicos 2000/01 y 2007/08. Mediante el análisis de los datos de la Estadística de Educación no Universitaria y el Padrón Continuo, los resultados muestran que existe un desequilibrio entre la población residente y la escolarizada para un mismo territorio. Sin embargo, estos resultados podrían estar influenciados por la adquisición de la nacionalidad española, en particular por el colectivo latinoamericano. Respecto a las variables que inciden en la segregación escolar, la evidencia empírica sugiere que las pautas de asentamiento de los inmigrantes en el entramado residencial no se verán reflejadas a nivel escolar. De la misma forma, si las interacciones entre las nacionalidades en términos espaciales son consideradas un signo de la integración social, éstas serán a su vez una muestra de las preferencias familiares bajo el supuesto de preferencias reveladas. Finalmente, la investigación abarca el análisis de los determinantes del nivel de estudios de los extranjeros. Mediante el uso de datos de los Censos de 1991 y 2001, los resultados sugieren que la educación de los padres es uno de los principales determinantes del nivel educativo pero la decisión final se verá a su vez afectada por determinantes económicos. En segundo lugar, se llevó a cabo el análisis de las inversiones educativas en el país de destino para la población de origen extranjero. Los resultados indican que existen diferencias regionales dependiendo del país de origen del individuo, pero también en términos de la portabilidad y la asimilación de capital humano formado con anterioridad. En conjunto, los resultados sugieren la asimilación segmentada de la población extranjera residente en Cataluña. / This thesis analyses three aspects of the enrollment of foreign children in the Catalan educational system as a result of the international migration boom from the beginning of the 21st century. First, the research analyzes the changes in the composition and the structure of the enrolled population in both public and charter educational centers from a demographic perspective. Second, the geographic dimension of the phenomenon will be incorporated in the study of school segregation and its possible relation to residential segregation. And finally, the research will consider determinants of the educational attainment of the foreigners. The empirical investigation is carried out for the period between the school years 2000/01 and 2007/08. Using data from the Non-university Enrollment Statistics and the Continuous Register, the research showed that there is an imperfect match between the residential and the enrolled population at compulsory ages that could be influenced by the nationality acquisition processes. With respect to the variables affecting the school segregation levels, the evidence suggests that the immigrants’ settlement patterns are not being reflected at school strata level. Also, if spatial interactions among origins are considered as a sign of the social integration of migrants, under the revealed preferences assumption the distribution of the enrolled would also be a reflection of the households’ preferences. Finally, the research explores the possible determinants of educational attainment. First, by exploring data from the 1991 and 2001 Census, results suggest that parental education is a determinant of educational attainment but final choice will be influenced by economic decisions given the relative costs of studying. Second, we analyzed the incidence of post-migration investments in education and the educational profile of the Catalan population by origin. The estimations show that there are regional differences in the investments but also in the human capital portability of the foreign-born. Overall results suggest the segmented assimilation of the foreign population.

La tesis constituye un recorrido teórico-empírico en torno a la configuración sociopolítica del fenómeno de la inmigración como “problema de Estado” a partir del estudio del caso de la formación para la inserción laboral. En primer lugar, se señala la intrínseca relación entre inmigración y Estado, y cómo este último sigue siendo un factor decisivo en el tratamiento de aquella (Sayad, 2010). Además, se identifican los procesos de transformación en la promoción de los lazos sociales por parte del Estado de bienestar de los países europeos que inciden en la impartición de recursos y derechos sociales dirigidos a las personas inmigrantes. En este sentido, en el trabajo se analiza la capacidad de los Estados de bienestar de establecer fronteras organizativas o internas que distinguen a los inmigrantes como miembros “deseados” o “indeseados” (Geddes, 1998; 2006). Dicha función de distinción se realiza mediante la concesión o denegación del acceso de las personas inmigrantes a los recursos, como así también a partir de la definición de los contenidos de los cursos de formación dirigidos a estas personas. El acceso a los recursos de formación se encuentra atravesado por el estatus legal de las personas inmigrantes. Las personas sin permisos de residencia y/o trabajo son quienes poseen un acceso muy limitado a recursos sociales, obteniendo un suministro “informal” de prestaciones dependientes de la sociedad civil y al margen de las otorgadas por las administraciones. Por consiguiente, se produce inestabilidad y desobligación en la promoción de la formación por parte del Estado dejando a otros actores que presten asistencia ligada a la caridad y al asistencialismo. Los recursos de formación para personas reagrupadas refuerzan los espacios donde existe una selección previa del mercado. Por otra parte, los recursos normalizados (donde no habría diferencias entre nacionales y extranjeros), tienen un sesgo excluyente en relación con las personas inmigrantes en la medida que el permiso de trabajo está estrechamente ligado a las necesidades del mercado. En este sentido, resulta cuestionada la idea comúnmente aceptada de la obtención progresiva de derechos sociales para inmigrantes: el panorama se presenta sinuoso y complejo, y con una escasa atención a la corrección de las desigualdades por parte de los gobiernos públicos. Los contenidos de los cursos de formación también apuntan a la conformación del inmigrando deseado: se espera que las personas inmigrantes se adapten, y sean sujetos disponibles y activos, que dejen de lado todas las “particularidades” (culturales, sociales, etc.) que son entendidas como rémoras para la inclusión en exitosa en la sociedad de instalación. Por otro lado, los cursos de formación se perfilan como un dispositivo que antes que servir para la promoción social es un débil sustituto del empleo que hace que las personas “hagan algo” mientras se encuentran sin trabajo y que promueven un tipo de inserción que se podría calificar como “inclusión diferenciada” (Mezzadra, 2005, 2007). El trabajo ha sido realizado desde una perspectiva cualitativa, utilizando las técnicas de la observación participante y la entrevista en profundidad a coordinadores de los cursos de formación, formadores y personas inmigrantes que llevan a cabo sus procesos de formación de los diferentes tipos de recursos presentes en la ciudad de Barcelona. Se ha servido también de fuentes documentales y periodísticas en la construcción del corpus de la investigación. / This dissertation presents a theoretical/empirical analysis of the socio-political construction of the immigration phenomenon as a “state issue” starting from the study of the case of workforce training programmes. First of all, it points out the intrinsic relationship between immigration and State, and how the latter is still a decisive factor in the treatment of the former (Sayad, 2010). Besides, it identifies the transformation processes in the promotion of social bonds by European welfare states, which affect the provision of resources and social rights aimed at immigrants. In this regard, this work analyzes the capacity of welfare states to establish organizational or internal boundaries to divide immigrants into two categories: "wanted" or "unwanted" members (Geddes, 1998, 2006). This distinction is made based both on access (granted or denied) of immigrants to resources and on the definition of the contents of training courses aimed at them. Access to training resources is crossed by the legal status of immigrants. People without residence or work permits are those who have very limited access to social resources, thus obtaining an "informal" supply of benefits depending on the civil society and beyond those granted by the government. Consequently, instability and deobligation are created in the promotion of training provided by the State, which allows other actors to give assistance related to charity and assistentialism. Training resources for immigrants who have arrived under family reunification plans reinforce the effect of the previous selection carried out by the labour market. Moreover, mainstream resources (where there would be no differences between nationals and non-nationals) have an exclusive bias in relation with immigrants to the extent that the work permit is closely linked to market needs. In this respect, the commonly accepted idea of a progressive access to social rights by immigrants is questioned: the situation is difficult and complex, and little effort is being made by public governments to address inequalities. The contents of the training courses are also aimed at producing of a wanted immigrant: immigrants are expected to adapt themselves, to be available and active subjects and to put aside all their "peculiarities" (cultural, social, etc.), which are seen as a hindrance for a successful inclusion in the installation society. In addition, training courses are seen as a device which, rather than serving the purposes of social promotion, becomes a weak substitute for employment that lets people "do something" while they are unemployed and promotes a type of integration that might be called "differential inclusion" (Mezzadra 2005, 2007). The study was conducted from a qualitative perspective, using the techniques of participant observation and in-depth interviews with coordinators of the training courses, trainers and immigrants who use the different types of resources available in Barcelona to carry out their training processes. It has also used documentary and journalistic sources in the construction of the research corpus.

La tesis analiza la maternidad y la paternidad y su significado diferencial en la construcción de identidades de género. Dicho análisis se enmarca en un contexto de cambios en las relaciones de género y en las dinámicas familiares por las que ha atravesado la sociedad uruguaya en las últimas décadas. Esta investigación se realiza dentro del campo disciplinario de la demografía. En el análisis demográfico, la fecundidad es usualmente una variable analizada desde la óptica del resultado y no del proceso. En este caso se profundiza en un aspecto del proceso por el cual se tienen hijos: aquél que tiene que ver con las decisiones y los resultados que produce la experiencia o la no experiencia de la maternidad y la paternidad en la vida de las personas. Es por ello que se analiza aquí la fecundidad bajo la óptica biográfica de la trayectoria reproductiva y en base a dos conceptos que resultan de particular relevancia: género y familia. Para aclarar la vinculación entre estas tres dimensiones es que se desarrollan, en el marco teórico del trabajo, las relaciones existentes entre fecundidad, género y familia. Estos enfoques se analizan desde la perspectiva del análisis demográfico pero también, e indefectiblemente, desde el análisis social que conlleva la interpretación causal de los datos. Posteriormente a esta reflexión se presenta el enfoque metodológico de esta propuesta que articula dos técnicas paralelas. Por un lado, en base al trabajo con datos secundarios, se accede a una contextualización demográfica del Uruguay y en particular a los cambios registrados en la fecundidad, la nupcialidad y la familia. Paralelamente se realiza un seguimiento de algunas de las características que presenta el sistema de género en Uruguay y se intenta trazar, en la medida de lo posible, su evolución. La otra técnica utilizada en esta investigación refiere a la realización de entrevistas en profundidad. Dichas entrevistas fueron realizadas a 30 hombres y mujeres nacidos entre 1955 y 1960 (tienen aproximadamente entre 40 y 45 años en el momento de la entrevista) pertenecientes a sectores socioeconómicos medios y medios-altos de Montevideo, capital del Uruguay. Los entrevistados fueron seleccionados a partir de una grilla de clasificación que procuró una diversificación de trayectorias reproductivas y familiares.El marco teórico y el enfoque metodológico constituyen la primera parte de esta tesis. La segunda parte consiste en la presentación de datos del Uruguay. Estos datos pretenden alcanzar una caracterización socio-demográfica de la sociedad uruguaya con especial énfasis en los cambios recientes ocurridos en el sistema familiar y en el sistema de género. En la tercera parte de la tesis se analizan los resultados de las entrevistas realizadas. Este análisis se presenta en base a tres ejes analíticos: 1) el significado de la maternidad y la paternidad en la construcción de identidades de género 2) la maternidad y la paternidad desde la perspectiva de las relaciones de género 3) la configuración de los vínculos entre padres, madres e hijos desde la perspectiva del cambio familiar. A partir de este análisis se aborda la temática desde un enfoque cualitativo profundizando en los significados, experiencias y prácticas que supone la maternidad y la paternidad para la generación entrevistada. Dicha generación es la primera en vivir los cambios en las relaciones de género y en las dinámicas familiares a través de los cuales empiezan a asomar significados alternativos de la maternidad y la paternidad en la sociedad uruguaya que conviven a su vez con la permanencia de los modelos tradicionales. Es en este sentido que se convierte en una generación clave para el análisis de estos procesos en un contexto de finalización de la trayectoria reproductiva. / Introduction: Transplantation of pancreatic islets is an alternative to insulin therapy for the treatment of type I diabetes. Yet this therapy is still at experimental stage and it has yielded worse results than pancreatic transplantation. This is due to different reasons, among them, graft localization. The target organ able to accommodate the islets without further complications is unkown at present. Transplantation into different graft has been experimentally attempted, among them the liver and kidney capsula are the most frequent and those that have yielded the best results. Also, the testicles and brain offer the advantage of being immunologically privileged. Seminal vesicles are even organs offering easy surgical access. Furthermore, they could be considered immunologycally privileged organs because of their role and characteristics. There is no worldwide experience in transplantation of pancreatic islets to seminal vesicles. Hipothesis: Seminal vesicles are well-irrigated and inervated organs, which may be immunologycally privileged. Therefore, Langerhans islets may be implanted and may survive to restore the normoglyicemia in an animal model of experimental diabetis. Objectives: To determine the viability of singenic transplantation of pancreatic islets into diabetic rat seminal vesicles. Material and methods: 158 Lewis singenic male rats were used, weighting between 200 and 400 grams. 49 rats received the transplant. Diabetis was induced with an intraperitoneal dosis of 65 mg/Kg of streptotozine. The pancreas of 98 donor rats were removed from and the islets were purified. An in vitro study demonstrated the correct function of the purified islets as well as the toxicity of collagenase on the islets and the rest of the pancreatic tissue. 800 to 1500 islets from two rats were transplanted into the right seminal vesicle of each receptor rat. A first study consisted on the removal of transplanted vesicles from 6 rats, at 48 and 96 hours, to show their immediate reversion to diabetis. A second study involving 43 receptor rats consisted on a 42-day follow-up to analyze the post-transplant evolution. The vesicles were analyzed by histology and immunohistochemistry (with anti-glucagon and insulin antibodies). The results were compared with a group transplanted on the kidney capsula. Statistic analysis was performed using the SPSS system. Results: The islets worked correctly in vitro, i.e. increasing amounts of glucose induced increased secretion of insulin. The toxicity of collagenase was lower on the islets than on the exocrine tissue and the rest of the pancreatic tissue. Rats became diabetic after the removal of the transplanted vesicles. In the 42 day follow-up, 4 groups could be determined, according to their response. The "functional graft" (16%), the "partially functional graft" (partially working or working only during 10 days) (28%), the "non-fonctional graft" (56%) and the control group. The histology analysis indicated that in the "fonctional graft" group the islets were implanted into the wall of the vesicle. Those that were transplanted to the kidney capsula (44%) were more successful than those transplanted to the seminal vesicle (16%).Conclusions: Singenic transplantation of pancreatic islets into diabetic rat seminal vesicles is viable, but our results do not improve those achieved by transplantation into the kidney capsula.

Antecedentes El 15,9% de la población de Catalunya era inmigrante en el 2011. A pesar del reconocimiento legal del derecho a la atención sanitaria y del desarrollo de políticas específicas, las investigaciones sobre acceso a los servicios de salud (SS) de la población inmigrante (PI) en España apuntan hacia posibles barreras de acceso. Sin embargo, la evidencia existente es escasa, a menudo contradictoria y pocos factores quedan esclarecidos. Objetivo general Analizar, desde la perspectiva de la PI, los elementos que influyen en su acceso a los SS de Catalunya. Metodología Estudio cualitativo, fenomenológico descriptivo, basado en el marco conceptual de Aday y Andersen. El área de estudio comprende Barcelona, Lleida, Girona y Baix Empordà, y la población de estudio la PI residente en estos lugares. La muestra fue teórica, basada en diferentes perspectivas y relaciones con los SS (usuarios, mediadores de salud y representantes de asociaciones de inmigrantes); y diferentes procedencias (Pakistán, Rumanía, Senegal, Marruecos y Colombia). El tamaño final fue de 37 personas, determinado por saturación del discurso. Se realizaron entrevistas individuales semiestructuradas (2008-2009), grabadas y transcritas literalmente. Se realizó un análisis narrativo de contenido, los datos se segmentaron por informante, colectivo, y temas, y las categorías de análisis se generaron de manera mixta. Hubo triangulación de informantes y de analistas, y el proceso se documentó sistemática y detalladamente. Resultados La mayoría considera fácil el acceso, independientemente de la situación administrativa y laboral, y destacan la gratuidad de la atención. No obstante, la entrada al sistema es fácil solo si se dispone de tarjeta sanitaria (TS), cuya obtención se dificulta por la exigencia de empadronamiento y afiliación a la Seguridad Social, y el miedo a ser identificados por las autoridades. Además, emergen barreras que dependen de los SS y de la PI. En relación a SS: insuficiente provisión de información; horarios de atención primaria incompatibles; tiempos de espera excesivos; deficiente calidad técnica percibida; barrera lingüística; trato incorrecto y actitud negativa del profesional. En relación a la PI: desconocimiento de los SS y los idiomas locales; dificultad para ausentarse del trabajo y cumplir las bajas laborales; y rol social de la mujer. Aparece la percepción de discriminación en los SS. En consecuencia acuden a farmacias, urgencias hospitalarias, asociaciones y oenegés o centros privados; utilizan TS de otra persona; se automedican; y pagan por la atención pública y privada; retrasando la atención y empeorando la enfermedad. Conclusiones El acceso de los inmigrantes a los SS en Catalunya es fácil, pero se ve dificultado por elementos relativos a los SS y potenciados por características de la PI. La TS se configura como elemento clave, pero su obtención se basa en requisitos controvertidos y con frecuencia inalcanzables. El desconocimiento relacionado con la falta de provisión de información limita el acceso, y aunque es compensado parcialmente por el círculo social, éste no puede ni debe sustituir al sistema como fuente de información. La dificultad para ausentarse del trabajo se debe a la precariedad laboral y las prácticas abusivas e ilícitas de los empleadores, por lo que es necesario trasladar este conocimiento a las autoridades competentes y adecuar los horarios de los SS. La barrera lingüística, la falta de competencia cultural y la mala calidad técnica percibida deben ser tenidas en cuenta en la formación de profesionales y los recursos de mediación. Estos resultados denotan el incumplimiento de las leyes y la falta de implementación de las políticas, por lo que éstas deben ser revisadas, reforzadas, y mantenidas. El uso de las urgencias hospitalarias es consecuencia de muchas de estas barreras, por lo que su reducción conllevaría una mayor adecuación de la utilización de urgencias. / Background 15.9% of the Catalan population was immigrant in 2011. Despite the legal recognition of the right to health care and the development of specific policies, research on access to health services (HS) of the immigrant population (IP) in Spain point to possible barriers to access. However, the evidence is scarce, often contradictory and few factors have been clarified. Main objective To analyze, from the IP perspective, the elements that influence their access to HS in Catalonia. Methodology Qualitative and phenomenological study, based on the conceptual framework of Aday and Andersen. The study area included Barcelona, Lleida, Girona and Baix Empordà, and the study population was defined as the IP living in these places. The theoretical sample was based on different perspectives and relationships with the HS (users, healthcare cultural mediators and immigrant associations’ representatives), and different countries of origin (Pakistan, Romania, Senegal, Morocco and Colombia). The final size was 37 people, determined by saturation of the information. Semi-structured interviews were conducted (2008-2009), recorded and transcribed verbatim. A narrative content analysis was performed; data were segmented by informant, country of origin and themes; and categories of analysis were generated both based in the topics of the guide and the ones that emerged from the data. To enhance the quality of the analysis, triangulation of informants and analysts was carried out, and the process was systematically documented in detail. Results Most informants find it easy to access the HS regardless of their administrative and labour situation, and stress the access free of charge. However, entrance to the healthcare system is easy only if you have a health insurance card (HC), whose acquisition is hampered by the requirement of registration and Social Security affiliation, and the fear of being identified by authorities. In addition, barriers appear related to the HS and to characteristics of IP. Regarding the HS the following barriers appear: insufficient provision of information; primary care opening time; excessive waiting times; poor technical perceived quality of care; language barriers; unfair treatment and negative attitude of the professional. And in relation to the IP: ignorance of the HS and local languages, difficulty to leave work and comply with sick leave, and social role of women. There was also a perception of discrimination related to the HS. Due to these barriers, immigrants go to pharmacies, emergency departments, charitable associations or private institutions; use the HC of someone else; self-medicate; and pay for public and private care, thus delaying care and worsening the disease. Conclusions Access of immigrants to the HS in Catalonia is easy, but hampered by elements of the HS further intensified by features of the IP. The HC is configured as a key element, but its acquisition is based on requirements controversial and often unreachable. Lack of knowledge related to the lack of provision of information limits access, and although the social network partially assumes this provision, it cannot and should not replace the system as a source of information. The difficulty for missing work is due to job insecurity and abusive and illegal practices of employers; therefore it is necessary to transfer this knowledge to the competent authorities and adjust the opening times of HS. The language barrier, lack of cultural competence and perceived poor technical quality must be taken into account in the training of professionals and mediation resources. These results indicate non-compliance with laws and lack of policy implementation, so these must be reviewed, reinforced and maintained. As a result of many of these barriers immigrants use hospital emergency departments; their reduction would thus lead to greater adequacy of the utilization of the emergency departments.

El objetivo general de la Tesis Doctoral es analizar las transformaciones de género y generacionales derivadas de la experiencia migratoria de las niñas y los niños peruanos que participan en procesos migratorios familiares hacia Santiago de Chile y Barcelona, España. Esta investigación analiza las diferencias y desigualdades que experimentan los niños y particularmente las niñas en cuanto al ejercicio de sus derechos y libertades, las experiencias escolares y las expectativas laborales y consigue explicar tales divergencias en base a las especificidades del proceso de socialización de género como configurador de determinados roles durante la infancia. El marco conceptual articula la perspectiva de género con el enfoque de la Sociología de la Infancia. La Tesis Doctoral intenta aproximarse sociológicamente a la experiencia migratoria infantil con la atención puesta en las niñas y los niños como actores globales con capacidad de “agencia”. De ahí que a lo largo de la investigación se utiliza el término “migración infantil”. La investigación se desarrolla desde un diseño cualitativo, que combina la entrevista en profundidad con la observación participante. La aproximación a las vivencias infantiles se lleva a cabo mediante una metodología que investiga con la infancia, reconociendo a las niñas y los niños como sujetos, agentes sociales con una voz propia y con capacidad de reflexionar sobre sus vivencias. Generalmente, cuando las familias participan en procesos migratorios sus principales motivaciones son mejorar sus condiciones de vida presentes, pero a la vez, puede ser muy habitual que proyecten la emigración como un medio para que las niñas y los niños tengan acceso a mayores oportunidades de estudio y trabajo y logren la movilidad social intergeneracional. De este modo, ellas y ellos se convierten en los verdaderos protagonistas del proyecto migratorio familiar, desde el momento que tienen la misión de demostrar su éxito o fracaso. Sin embargo, a pesar de su centralidad en la migración familiar, habitualmente se desconocen las formas concretas en las que ellas y ellos participan. Al igual que las personas adultas, los sujetos infantiles afrontan una serie de contradicciones, cambios y pérdidas que afectarán ineludiblemente sus vidas. Si bien las personas adultas son las pioneras en la migración familiar, particularmente las madres en el caso de los flujos migratorios peruanos hacia España y Chile, la Tesis Doctoral se aleja de una perspectiva “adultocéntrica” y se centra en el abordaje de las experiencias que viven las niñas y los niños en la migración transnacional. La Tesis aporta una herramienta metodológica sustentada en un marco teórico y epistemológico innovador y ajustado a la complejidad del fenómeno de la niñez migrante. Se propone un “modelo de análisis” que permite la articulación de cuatro ejes temáticos, considerados transversalmente: a) la migración y nacionalidad; b) la clase social familiar; c) la edad y la generación; y d) el género. En el eje temático de la migración y nacionalidad, el principal concepto analizado es la “experiencia migratoria infantil”. En el eje de clase social se reflexiona sobre las “expectativas educativas”, desde su interrelación con el género, la generación y la condición social de inmigrante. El eje de la edad y la generación explora la “participación infantil” y el ejercicio del poder generacional de las niñas y los niños en el proceso migratorio familiar. Y por último, el eje de género profundiza sobre la “filiación transnacional” y los cambios y continuidades en los roles de género. La articulación de los cuatro ejes permite abordar las múltiples dimensiones del proceso migratorio infantil y lo analiza desde su naturaleza múltiple, compleja (sincrónica) y en permanente interacción con los condicionantes de cada territorio y de cada contexto receptor, Barcelona y Santiago de Chile. / The aim of the Doctoral Thesis is to study the transformations of gender, generational and expectations, as well as the differences and similarities in the immigrant experience for Peruvian children, and particularly for girls, who participate in migration processes with their families to Santiago de Chile and Barcelona (Spain). The theoretical framework includes the Gender perspective, the Sociology of Childhood and Family Social Class. Methodologically, it includes secondary sources and a qualitative methodology with semi-structured interviews and participant observation. Usually, when families are involved in mobility processes they want to improve their current living conditions, but they also feel that migration is a way for their children to have access to opportunities for study and work. In this way, they become the real protagonists of family migration project because they have to demonstrate its success or failure. Though its centrality in the family migration, it is usually unknown how children participate in it. In addition, like adults, children live self-contradictions, changes and losses that inevitably affect their lives. Even if adults have been the pioneers of family migration, particularly the mothers in the case of Peruvian migration to Spain and Chile, our intention is to take critical distance from an "adult-centered" perspective and focus on the experiences of girls and boys in transnational migration, which involves multiple territories, societies and cultures. This Doctoral Thesis is a sociologically approach to child migration experience, not only seen as a process from the host society and from the adult perspective, but analyzing girls and boys as global actors with capacity of "agency", that is why we talk about "child migration". The values and social practices of the new place of residence in respect of generational and gender relations put in question and, in some ways, they transform the rules of migrant families. This research analyzes the differences and inequalities lived by children, and particularly girls, in the exercise of their rights and liberties, school experiences and future expectations and proposes an explanatory hypothesis about such differences from a gender socialization and strict childhood roles. The research provides a methodological tool supported by an innovative theoretical and epistemological perspective to analyze the complexity of the migrant children phenomenon, and offers a " model of analysis " that allows the articulation of four central themes and cross-cutting considerations: a) migration and nationality; b) family social class; c) age and generation; d) gender. In the theme of migration and nationality, we discus about the concept of "child migrant experience" in dialogue with other categories. In the issue of social class we reflect about educational expectations, also considering across gender, generation and immigrant status. In the age and generation theme we explore the "child participation" and the exercise of generational power of girls and boys in the migration process, also considering other aspects. Finally, in the gender thematic we review the "transnational affiliation" and the changes and continuities of gender. Each theme delves into the multiple dimensions of child migration process, seeing it as something spiral, multiple and complex (synchronous), in constant interaction with the territory (Peru, Barcelona, Santiago).

O HIV é dividido em HIV-1 e 2. O HIV-1 é classificado em três grupos, o M (main) responsável pela maioria das infecções, O (outlier) e N(new). Na atualidade, nove subtipos puros e 43 formas recombinantes do grupo M são reconhecidos incluindo sub subtipos. O subtipo C é o mais prevalente, representando aproximadamente 56% das infecções no mundo. Não foram descritas as conseqüências exatas destes subtipos, algumas evidências indicam que alguns subtipos podem ter vantagem na transmissão viral, enquanto outros na replicação, além de influenciar nas vias de mutação, aparecimento de resistência mais rapidamente e fracasso do tratamento. No Brasil os subtipos B e C são os mais freqüentes e acima de 50% dos indivíduos recentemente infectados pertencem aos subtipos não-B. O Rio Grande do Sul (RS) exibe a prevalência mais alta do subtipo C e há uma forma recombinante específica C e B – CRF-31. Entre julho de 2002 e janeiro de 2003 foi realizada a genotipagem e subtipagem do vírus HIV-1 em 178 pacientes, consecutivamente, atendidos no ambulatório de HIV/AIDS do Hospital de Clínicas de Porto Alegre (HCPA) desde 1983, os quais assinaram o termo de consentimento livre e informado. Após revisão dos resultados destes testes restaram 161 pacientes devido a perda de dados relacionados a nome e prontuário (não foi possível relacionar as 17 amostras a um nome e/ou prontuário). Em busca das variáveis demográficas e epidemiológicas realizou-se revisão de prontuário e busca ativa através de telefonema aos pacientes sem seguimento por pelo menos 2 anos. Consultou-se também o obituário de HIV/AIDS. O objetivo principal deste estudo é avaliar os padrões variáveis do HIV-1, prevalência nos indivíduos assistidos no Hospital de Clínicas de Porto Alegre e relacionar estes subtipos com características demográficas e epidemiológicas. Dos 161 pacientes, 90 eram do sexo masculino e 71 do sexo feminino. O subtipo B foi o mais prevalente em nossa amostra sendo encontrado em 53% dos pacientes. Até 1990 o subtipo B era encontrado na grande maioria dos pacientes com HIV, contribuindo com 75% das infecções. A partir de 2000 o subtipo C passou a representar a maioria das infecções, ficando com 33,3% dos casos, porém este aumento não foi estatisticamente significativo. Dos 161 pacientes com subtipo identificado, 19 não se conhecia a categoria de exposição. Revelando entre o subtipo B, a grande maioria dos pacientes nas categorias de exposição sexual, subdivisão homossexual e bissexual, o subtipo C foi relacionado com categorias de exposição heterossexual e uso de drogas injetáveis, quando se analisou separadamente o subtipo C com as categorias de exposição, não se demonstrou relação com categoria específica. Já o subtipo B analisado separadamente mostrou grande associação com a categoria de exposição MSM e bissexual. Em relação a procedência dos pacientes, houve associação estatisticamente significativa entre o subtipo B e a cidade de Porto Alegre, onde o mesmo foi encontrado na maioria dos pacientes. O subtipo C foi encontrado na maioria dos pacientes procedentes de regiões metropolitanas e do interior do estado. O conhecimento da prevalência dos subtipos de acordo com a procedência dos pacientes pode ajudar as autoridades competentes a dirigir esforços na prevenção da infecção pelo HIV.

Esta tesis tiene como objetivo estudiar la migración internacional entre México y los Estados Unidos, de manera particular se centra en las remesas familiares que envían los emigrantes mexicanos desde el vecino país del norte, derivado en buena medida de la gran importancia que han adquirido éstas en los últimos años. En cuanto a su estructura, esta tesis está compuesta por cuatro partes. En la parte I, se trata de explicar a la migración y a las remesas familiares en México, a través de seis capítulos que van desde la definición de remesas familiares propuesta por distintos autores e instituciones; las principales vertientes interpretativas de los estudios que se han realizados sobre las remesas familiares; el análisis empírico y estadístico; las políticas migratorias; la evolución que ha tenido la migración; la geografía de la migración hasta la medición de los montos y su distribución regional. La parte II, está dedicada a la evolución del sector externo en México: un análisis de balanza de pagos, 1950-2004, tiene como base el análisis de las cuentas de la balanza de pagos que integran al sector externo de la economía mexicana, sobre todo el de la cuenta corriente y de capital. El objetivo propuesto es el de conocer el desempeño que han tenido estas cuentas a lo largo del periodo y la forma en que han afectado a la economía del país. El conocimiento de la evolución de la cuenta corriente y de los efectos de ésta sobre el conjunto de la economía a través de las crisis económicas permitió trazar ese puente de las cuentas externas con la migración. La parte III, se centra en las remesas familiares y su importancia relativa en función de otras variables, prácticamente todo este análisis se realiza en forma empírica con base en los resultados obtenidos mediante los datos estadísticos. Aborda directamente la evolución de las remesas familiares y su peso en las transferencias unilaterales, esto proporcionó un gran conocimiento sobre las remesas familiares, de los factores que han determinado su comportamiento así como su tendencia.La parte IV y última, se basa en el manejo y explicación de los datos empíricos. El objetivo propuesto en esta parte fue el de medir la relación entre crecimiento económico y remesas familiares. En esta parte se arma el modelo antes señalado y se vuelve a retomar el caso del déficit corriente, aunque en esta ocasión es con la finalidad de medir la capacidad de las remesas para reducirlo o financiarlo. Los resultados obtenidos en este análisis permitieron también comprobar la segunda y tercera hipótesis de esta tesis. Se cierra el análisis con el estudio del problema de la deuda y de los pagos al exterior por concepto de pagos de intereses y utilidades al capital. / The main objective of this thesis is to study international migration between Mexico and the United States, and particularly in the family remittances that Mexican migrants send from its neighbor from the north.Regarding its structure, this thesis is composed in four parts. Part I try to explain migration and family remittances in Mexico through six chapters that goes from different definitions proposed by diverse authors or institutions: main interpretative approaches of preceding works, empirical and statistical analysis, migratory policy, migration evolution, migration geography and the amount of remittances and its regional distribution.Part II is dedicated to the evolution of Mexican foreign sector; an analysis of Payment Balances in 1950-2004 that is based on the analysis of current and capital accounts. The objective proposed in this part is to determine the performance of these two accounts in the period previously specified, and how they affected Mexican economy. The knowledge of the current account evolution and the effects on the country economy allows relating foreign accounts with migration and family remittances. Part III focuses on family remittances and its relative importance in function to other Balance of Payments variables. Practically all the analysis is developed from an empirical view, where family remittances evolution and its weight on unilateral transfers are directly studied; this permit a great knowledge over family remittances and other issues related to the Mexican remittances tendency.The final part is based on the explanation of the empirical data. The proposed objective for this final part was to measure the relation between economic growth and family remittances recollection. In order to accomplish this objective it has been realized two econometrical regressions based on OLS. In the same way it was measured the family remittances capacity to finance the current account deficit. The obtained results in this part allow us to prove second and third hypothesis of this study. The analysis is closed with the debt problem and foreign debt by interest's payment and capital utilities.

The starting point of this thesis is: what is happening with the identity processes within the public policies of nation-state that seeks to "integrate" the migrant when it allows, unlike past migrations, to maintain "direct" contact with their cultural heritage through ICTs? This research examines how Information and Communication Technologies (ICTs) could be participating in the process of "social integration" of the migrated population in the destination country, from the proposed concept of e-migrants, and distinguishing between Communitarian and extra-Communitarian migrants. The analysis focuses on the following areas: (a) uses, social practices and appropriation of ICTs by the migrated population and (b) the presence of ICTs as a tool to assist the integration of migrants in a common public culture in the autonomous community of Catalonia. This thesis highlights a new framework for discussion: the management of virtuality and its common public spaces. The proposed concept of e-immigrant opens a new debate in the field of communications and migration policies, facing the current need for European states to meet the needs of social, legal, economic, political and technological inclusion. The e-migrant is the mark of a general process of a historical communication transformation, becoming a nomadic-connected- immigrant, in motion, basing its alliances within and outside their own identity group cutting their social ties, thanks to the new communication and cultural logic generated by the TICs. It is from these new communication and cultural logics carried out by e-migrants that the reflection of the thesis is possible, in order to see if there is an e-inclusion that would allow equal opportunities and overcome the social and class divisions, thanks to ICTs. With this aim in mind, two groups of immigrants in Catalonia are compared: on the one hand, the French community group and, on the other, the extra-Communitarian group from Ecuador. Their economic status and their cultural consumption managed through ICT are compared; and also, what of those cultural attitudes of consumption are related to their country of origin and what to the destination country. The speech of immigrants on the meaning of "integrated" is also compared with the discourse of "integration" in the public policy of the Catalan regional government. This thesis seeks to explore whether the boundaries of identity are designed and made visible by the public administrations of government acknowledging the cultural diversity, and / or as forms of control, categorization and classification of certain population groups. This thesis follows the line of critical research of the Information Society and the Anthropology of Public Policy. It starts considering the importance of analyzing the main technical (ICTs) and political processes (integration policy) within the Information Society and the social and human sciences. The methodology of this study combines quantitative and qualitative social research with Anthropology of Public Policy methods. A mixed methodology is applied, adapted to the objectives of the research. This methodology is, firstly, the development of a structured survey, focus groups and depth interviews with managers, officials and immigration experts. On the other hand, it includes a review of relevant literature, secondary sources are analyzed and immigration public policy is studied. / El punto de partida de esta tesis doctoral es: ¿qué está ocurriendo con los procesos identitarios en el marco de las políticas públicas del Estado-nación que pretende "integrar" al migrante cuando éste tiene la posibilidad, a diferencia de migraciones pasadas, de seguir en contacto "directo" con su acervo cultural a partir de las TICs? Este trabajo analiza el modo en que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) estarían participando en el proceso de "integración social" de la población migrada en el país de destino, a partir del concepto propuesto de e-migrantes, y distinguiendo entre migrantes comunitarios y no comunitarios. El análisis se centra en los siguientes ejes: (a) los usos, prácticas sociales y apropiación de las TICs por parte de la población migrada y, (b) la presencia de las TICs como instrumento que ayude a la integración de los migrantes en una cultura pública común en la comunidad autonómica de Cataluña. Esta tesis pone de relieve un nuevo marco de discusión: la gestión de la virtualidad y sus espacios públicos comunes. El concepto propuesto de e-migrante abre un nuevo debate en el ámbito de las comunicaciones y las políticas de migración ante la necesidad actual de los Estados Europeos de satisfacer las necesidades de inclusión social, jurídica, económica, política y tecnológica. El e-migrante es la marca de un proceso general de trasformación comunicacional histórico, de un devenir nómada inmigrante conectado, en movimiento, que basa sus alianzas dentro y fuera de su propio grupo de pertenencia, sin cortar sus vínculos sociales, gracias a las nuevas lógicas comunicacionales y culturales que generaron las TICs. Es a partir de esas nuevas lógicas comunicacionales y culturales que realizan los e-migrantes que se observa si es posible una e-inclusión que permitiría, gracias a las TICs, la igualdad de oportunidades y la superación de las fracturas sociales y de clase. Con este fin se compara dos colectivos de inmigrantes en Cataluña: por un lado, el colectivo comunitario francés y, por el otro, el colectivo no comunitario ecuatoriano. Se comparan sus status económicos; sus consumos culturales gestionados a través de las TICs; y cuáles de esos consumos culturales están relacionados con su país de origen y cuáles con el país de destino. También se compara el discurso de los inmigrantes sobre el significado de "integrarse", con el discurso que de la "integración" tienen las políticas públicas de gobierno autonómico catalán. Con este trabajo se pretende explorar si las fronteras identitarias son pensadas y visibilizadas por las administraciones públicas de gobierno desde la diversidad cultural, y/o como formas de control, de categorización y de clasificación de determinadas poblaciones. Esta tesis se adscribe en la línea de la investigación crítica de la Sociedad de la Información y de la Antropología de las Políticas Públicas. Se parte de la importancia de analizar los principales procesos técnicos (TICs) y políticos (políticas de integración) dentro de la Sociedad de la Información y en el campo de las ciencias sociales y humanas. La metodología de este estudio combina la investigación social cuantitativa y cualitativa con métodos de la Antropología de las Políticas Públicas. Se aplica aquí, pues, una metodología mixta y adaptada a los objetivos propuestos. Esta metodología consiste en, por un lado, la elaboración de una encuesta estructurada, de grupos de discusión y entrevistas en profundidad a gestores, funcionarios y expertos en inmigración. Por otro lado, se realiza una revisión de la literatura relevante, se analizan fuentes secundarias y se estudian las políticas públicas de inmigración.