Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia Ambiental. / Made available in DSpace on 2012-10-21T11:06:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 206878.pdf: 6319137 bytes, checksum: 64e8ffec357d947d636bf9a0ce7d7608 (MD5) / Este trabalho propõe-se a contribuir no âmbito da Gestão Social da Água em nosso país, conforme a Lei 9.433 de 1997, a partir de uma metodologia de investigação histórica do ambiente como instrumento de Gestão da Bacia Hidrográfica do Rio Canoas. Utilizou-se a Metodologia Histórica junto à Metodologia Pedagógica e à Metodologia Estratégica que apresenta o Modelo PEDS # Planejamento Estratégico do Desenvolvimento Sustentável, para construir o Plano Estratégico do Comitê Canoas de forma participativa e qualificada. Ao ser aplicada a Metodologia Histórica, percebe-se que, pelo viés da História aliado a uma abordagem pedagógica, resgata-se a idéia de sacralidade da natureza e, a partir daí, abre-se uma possibilidade de restaurar a relação homem-natureza. Em decorrência disso, entende-se o papel e a força do Modelo PEDS na construção de uma nova realidade social.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia Ambiental. / Made available in DSpace on 2012-10-21T15:47:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 221528.pdf: 1359644 bytes, checksum: c441f228fc4050096759d512258d843b (MD5) / Este estudo tem como objetivo analisar o Projeto de Educação Ambiental e suas contribuições para o Programa de Saneamento Ambiental Bahia Azul, destacando a relevância da relação entre saneamento e educação nos processos de despoluição e preservação ambiental. Parte-se das teorias da Autopoiésis ,da Transdisciplinaridade, que trazem subsídios para o entendimento das relações de interdependência e interações presentes na natureza e na sociedade, Assim como entre o saneamento e a educação ambiental.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T19:22:04Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-26T01:20:39Z : No. of bitstreams: 1 185676.pdf: 381387 bytes, checksum: 12820c4b68e1896ed8a07b618231c112 (MD5) / A presente pesquisa qualitativa constituiu-se em estudo de caso, cujo tema foi uma abordagem para a sustentabilidade, suas variáveis e as relações existentes com os temas transversais, aprendizagem e a percepção de novos valores, entre outros. A pesquisa teve como parceria o Parque Nacional do Iguaçu, situado em Foz do Iguaçu Pr., escolas municipais e estudantes do magistério do ensino médio. Os dados obtidos foram elaborados de forma quantitativa, classificados e posteriormente analisados. Os resultados destas análises permitiram identificar falhas no sistema educacional e cultural, relacionados ao tema, sugerindo contribuições para a solução dos problemas detectados. Como trata-se de estudo exploratório e portanto restrito à população pesquisada, os parâmetros utilizados e os resultados obtidos, devem ser considerados como tal, mantendo-se porém os objetivos propostos. A análise da prática ambiental necessária para atender aos temas transversais solicitados pelos PCN's/MEC/CEF, as parcerias na educação pública e a preocupação com os problemas locais e globais, foram também objeto deste estudo. Concluiu-se que as preocupações relacionadas ao meio ambiente são constantes, porém com uma visão reducionista e desvinculada da realidade. Desta forma, é necessário que a educação evolua e aprimore os conceitos, adaptando-se para a modernidade, considerando ainda vários aspectos importantes e fundamentais à essas mudanças. Dentre eles, podemos citar: a interdependência com a economia cada vez mais globalizada, alianças com a colaboração de todos os segmentos da sociedade, grupos de pesquisas, organizações produtivas e governos, considerando-se os princípios dos recentes paradigmas da transversalidade. Somente desta forma será possível influir verdadeiramente para a mudança de atitudes, na percepção do que ocorre à nossa volta, acrescentado novos valores e, finalmente, fortalecer as políticas ambientais, cujos resultados certamente contribuirão para a formação de uma nova consciência mundial ao meio ambiente.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-20T11:35:21Z (GMT). No. of bitstreams: 0

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia Ambiental. / Made available in DSpace on 2012-10-20T14:32:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 204356.pdf: 2991298 bytes, checksum: f1bf9960e51817eed2ba9470987173f3 (MD5) / A gestão ambiental adquiriu recentemente importância crescente, introduzindo-se nas reflexões de quase todas as pessoas deste planeta. A sobrevivência dos processos vitais está em risco, o que leva a uma necessidade urgente de mudança de valores geradores de outras atitudes em prol de

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. Programa de Pós-Graduação em Administração. / Made available in DSpace on 2012-10-20T15:10:11Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / O objetivo geral desta pesquisa foi efetuar estudos sobre as metodologias de implantação da Educação Ambiental (EA) em uma empresa produtora de frutas. Especificamente procurou-se caracterizar os aspectos e impactos ambientais da organização, para em seguida verificar a opinião dos dirigentes e outros colaboradores sobre a Educação Ambiental, caracterizar as clientelas da empresa que necessitam de treinamento em Educação Ambiental, a seguir caracterizar os procedimentos e ferramentas de capacitação em Educação Ambiental que podem ser utilizados para estas clientelas e, enfim, propor alguns planos de ensino para levar a Educação Ambiental para dentro da organização visando à mudança de sua cultura organizacional. Neste contexto, esta pesquisa, justificou-se por aprofundar-se nas metodologias de implantação da Educação Ambiental informal no meio empresarial, e por aprofundar-se em assuntos acerca das questões ambientais que hoje são a própria sobrevivência de muitas empresas na busca de um Sistema de Gestão Ambiental (SGA) conforme a ISO 14001. Quanto à justificação prática, a pesquisa de campo na Pomifrai Fruticultura S/A, identificou todas as clientelas da empresa que necessitam de treinamento e propõe um plano de ensino para cada uma delas, o que encerra a primeira parte do processo de Educação Ambiental. Os resultados da pesquisa mostram a importância dada a Educação Ambiental pela empresa estudada e a opinião de seus dirigentes e demais colaboradores para com o assunto, bem como a necessidade da empresa seja por exigências normativas ou por pressões do mercado internacional de implantar a Educação Ambiental em suas instalações. Por fim, percebeu-se que a mudança cultural almejada pela empresa se dará após um longo processo de Educação Ambiental de seus colaboradores de forma geral.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-18T08:33:23Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T20:03:07Z : No. of bitstreams: 1 185672.pdf: 16793090 bytes, checksum: da6f388f1c6625c008be35805b494b62 (MD5)

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. / Made available in DSpace on 2012-10-18T19:41:14Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-09T03:39:01Z : No. of bitstreams: 1 177256.pdf: 21326434 bytes, checksum: 1f2ad1588ee37fa3499992edbb94d5ca (MD5) / Diante da abrangência do planejamento de bacias hidrográficas no processo ambiental que ocorre atualmente, este estudo visa apreender na contribuição para o fortalecimento da organização social das comunidades na praia de Bombas, Bombinhas, Santa Catarina. Um objetivo foi o de avaliar e caracterizar o visitante e suas preferências ambientais e estimar o seu fluxo no Parque Municipal da Galheta, uma Unidade de Conservação criada por Iniciativa Popular e que, provavelmente, a Lei n° 97/94, da Associação de Amigos e Moradores da Praia de Bombas, é a primeira Lei brasileira e catarinense a utilizar o Instrumento de Iniciativa Popular para criar uma Unidade de Conservação. As informações referentes às características dos visitantes ao fluxo e a observações da estrutura da praia de Bombas foram obtidos durante os meses de primavera e verão. Neste período foram aplicados cem questionários aos visitantes da Unidade de Conservação. A avaliação do fluxo de visitantes no Parque Municipal da Galheta revelou que: 61% eram do gênero masculino; estimou-se que: 300 visitantes e 184 carros entravam por dia na Unidade de Conservação; A avaliação da identificação das características sócio-econômicas dos visitantes demonstrou que: 72% eram provenientes de Santa Catarina; destes, 28% provinham da Península de Porto Belo; 81% eram do gênero masculino; 26% tinham idade próxima a 39 anos; 29% tinham o segundo grau completo; 21% exerciam profissão liberal; e 58% obtinham renda maior que 7 salários mínimos. Por outro lado, a avaliação das preferências ambientais demonstrou que: 16,5% escolhiam a Península de Porto Belo como passeio; 33% gostavam de pescar; 15,5% preferem o aspecto da natureza como escolha; 62% foram indicados a conhecer o Parque Municipal da Galheta; 42% conheciam à 11 anos ou mais o Parque Municipal da Galheta; 46,4% objetivaram pescar; e, 79% chegaram de carro na Unidade de Conservação. A avaliação dos valores dos visitantes revelou que: 94% aderiam a um Projeto de preservação da Unidade de Conservação; 52,5% revelou ter conhecimento de um lugar substituto, caso o Parque Municipal da Galheta fosse impactado negativamente de forma irreversível. Os substitutos contemplam Unidades de Conservação ou lugares próximos a estas. A classificação preliminar das características do Parque Municipal da Galheta segundo a importância sócio-econômica e ecológica evidenciou o alto grau da utilização direta do recurso pesqueiro e da função não ecológica do turismo e recreação, e da pesquisa e educação ambiental. Os grupos de interesse na conservação do Parque Municipal da Galheta ficaram patentes como: Pesca Artesanal, Visitante, Turismo, Governo, Conservação e Universidade. Já em relação a produção social da praia de Bombas, constatou-se que: 10% eram casa de moradores permanentes; 12% de turistas residentes; e 78% dos lotes permanecem vazios. Chama a atenção a supremacia do setor terciário da economia em relação ao setor primário. As questões das ofertas de trabalho e dos maiores fluxos econômicos relacionam a corretagem imobiliária e construção civil com o turismo. Em relação ao Planejamento de Bacias Hidrográficas e às informações coletadas sobre as características dos visitantes; o fluxo e o seu comportamento; a importância sócio-econômica e ecológica; e os grupos de interesse na conservação, constatou-se que a Proposta de Implementação da Unidade de Conservação, em anexo sintetizada, confirma a viabilidade social do Parque Municipal da Galheta.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico / Made available in DSpace on 2012-10-19T02:49:40Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-26T00:04:40Z : No. of bitstreams: 1 181791.pdf: 14878604 bytes, checksum: c734f90917e3a9a1c37481565cb79b9b (MD5) / Elaboração de um modelo para educação ambiental, que contribua para a mudança cultural das organizações, na relação das pessoas com o meio ambiente. Partindo do conhecimento e experiência da pesquisadora, foram levantadas as variáveis significativas e a partir destas o modelo teórico foi construído. No estudo teórico, questões como desenvolvimento sustentável, cultura das organizações, processo de ensino-aprendizagem, educação e educação ambiental e planejamento de ensino receberam tratamento. Com base na pesquisa qualitativa, e utilizando roteiro semi-estruturado, gerentes e operadores da Cia Hering foram entrevistados. A empresa vem desenvolvendo atividades de educação ambiental há cerca de cinco anos. O modelo elaborado foi submetido aos entrevistados, para verificar a sua aplicação, dada a impossibilidade de submeter o referido modelo a teste de validação. Confirmou-se assim a necessidade de investir na educação ambiental

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T08:46:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 188368.pdf: 2095400 bytes, checksum: 79fff7fe663c9407fdf265d4fa0a76ef (MD5) / O presente trabalho é uma exploração de um programa de educação ambiental a campo para professores, desenvolvido junto a Prefeitura Municipal de Pato Branco, município situado na região sudoeste do estado do Paraná. O Programa de Educação Ambiental a Campo, visa retirar os professores da rede municipal de ensino fundamental do seu local de trabalho, levando-os a usar a natureza como laboratório de aprendizagem, para que assim os auxilie, no desenvolvimento de uma visão mais holística do mundo a sua volta e das problemáticas ambientais, o que também poderá contribuir significativamente no desempenho de suas atividades em sala de aula. O trabalho é desenvolvido ao longo de um dia, tendo caráter educativo, contemplativo e recreativo. Os resultados obtidos foram altamente positivos, o que nos faz refletir sobre a importância deste tipo de atividade, junto a esse público tão importante para a formação do cidadão do amanhã, e para a construção de uma nação socialmente mais justa e promissora. Através do Programa de Educação Ambiental a Campo, objeto de análise dessa pesquisa, será possível contribuir para o desenvolvimento de métodos de educação ambiental apropriados às realidades locais e regionais e, portanto, muito mais efetivos para a formação integral do ser humano, bem como excelentes instrumentos de auxílio para professores de escolas de 1º e 2º graus.