Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2005 / Inclui bibliografia / No conjunto de suas funções de ensino, pesquisa e extensão a responsabilidade social da Universidade como instituição formadora se constitui em produzir e disseminar o conhecimento. Na contemporaneidade apresentam-se diferentes visões de mundo disseminada

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2006 / Inclui bibliografia / Na atualidade as demandas de temas sociais contemporâneos constituem-se elementos de discussão, reflexão, estudos e pesquisas por diferentes segmentos da sociedade. Assim na escola, tais temáticas ocupam emergente processo de investigação, diante da neces

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2009 / Bibliografia: f. 131-134 / A prática pedagógica dos docentes do Curso de Comunicação Social, habilitação em Publicidade e Propaganda à luz do paradigma da complexidade é o objetivo da presente investigação. Com base nesta temática buscou-se analisar a ação docente dos professores d / Pedagogic practice from professors of The Social Communication Course, Publicity and Propaganda degree, in the light of complexity paradigm is the present investigation basis. Based in this thematic, the research look for analyzing the teaching action of

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2010 / Bibliografia: f. 150-155 / O objetivo deste estudo foi analisar a importância da formação de professores para a qualidade na Educação a Distância e se justifica por sua atualidade e relevância para a modalidade, pois a ampliação da reflexão sobre a Educação a Distância tem consegui / This dissertation introduces a study performed in the Pontifical University Catholic of Paraná with lato and strictu sensu postgraduation programs. Aiming at the fulfilment of the Quality Referential for Distance Education 3 "Didactic Material", a Learnin

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2005 / Inclui bibliografia / Esta dissertação apresenta um estudo acerca das interações e do uso das TIC#s - Tecnologias da Informação e Comunicações - em IES brasileiras consideradas de excelência pelo INEP no ensino da Matemática. No estudo foi levantado um breve histórico da IES,

Dissertação (Mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, 1999 / Bibliografia: p. [92]-96p. / Entendendo gestão escolar como a prática pedagógica e social que inclui todas as ações desenvolvidas na escola, considerando a função política e social desta e seu envolvimento em determinado contexto histórico, este estudo focaliza o debate sobre o proce / Considering school administration as a social and pedagogical practice, whicli includes ali the actions taken in the school, its social and political function and its involvement in a specific historical context, the present study focuses on the debate of

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2010 / Bibliografia: f. 134-140 / Este estudo tem como objeto identificar qual a formação do professor do curso de Ciências Contábeis no Município de Curitiba e Região etropolitana, considerando o período histórico de 1980 a 2009, a fim de responder a seguinte questão: A formação do profe / The aim of this paper is to identify the teacher training level of professors of Accounting Sciences in Curitiba, Paraná, and its metropolitan area, from 1980 to 2009, in order to answer the following question: has the Accounting Sciences professors# trai

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2007 / Bibliografia: f. 116-122 / A presente pesquisa buscou investigar teses e dissertações de mestrado e doutorado que tiveram como objeto de estudo a Educação Musical. Visou estudar a trajetória histórica da presença da música nas escolas do Brasil e do mundo, e procurou identificar o / This research investigated MA and PHD studies about Music Education. It aimed at studying the history of the presence of this discipline in Brazilian and foreign schools, and at identifying the educational paradigms throughout this historical process. The

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2007 / Bibliografia: f. 151-155 / Esta pesquisa considerou a contribuição da Revista Diálogo, mídia impressa, editada pelo Grupo Paulinas, para a formação do professor-leitor do Ensino Religioso, durante o período de 1995 até o ano de 2005. Estes docentes serviram-se deste instrumento for / This research considered the contribution of Revista Diálogo magazine, press media, edited and published by Grupo Paulinas, for the formation of the Religious Teaching teacher-reader, spanning the years from 1995 to 2005. These teachers used this building

Dissertação (mestrado) - Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Curitiba, 2011 / Bibliografia: f. 125-128 / Esta pesquisa elege a formação inicial do professor como foco de estudo, com o objetivo de analisar as tendências da formação do professor, em cursos de Licenciaturas em Artes Visuais nas Faculdades do Sudoeste do Paraná. Nessa perspectiva, examina as mud / This research focuses the analyses in the initial training of the teacher graduated in Visual Arts in order to analyze the trends in teacher training, in Visual Arts Degrees in Colleges located in the Southwest of Paraná. This perspective explores the cha