Made available in DSpace on 2016-04-29T14:17:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Eliana Aparecida Goncalez Albonette Frois.pdf: 10467405 bytes, checksum: 516e7d9c93dd1f520676840285555fce (MD5) Previous issue date: 2009-10-16 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The current thesis has the social worker majoring process: a permanent challenge as a theme whose aim was to scrutinize the academician acting in this procedure. In order to make it happen, a investigative path has been ridden on Education and social service altogether. In this theses I try to explore the limitations and possibilities as to critical and ethical social workers are majored, highlighting academician role in the information process, taking into account the ethical-political project and its ethical code as a craft as well. One of the major promises in which the research has its heart on, is a acknowledgement that the social worker as a social services majoring academician needs some knowledge from teaching to exercise this practice, for only professional exercise doesn t make them eligible for such. To perform such research it was necessary to study a graphic learning process for the Social Services graduates in its completion comprehending the ground rules and peculiarities of this process. For such, it has been searched as a Universe of research the Universidade Estadual de Londrina, PR, the social work majoring course. The aim of researching the academician professional exercise in graduation level in social services from UEL/ PR, had been reaching and yet, knowing the requirements which are made for those professionals, concerning the determiners and peculiarities of this kind work detect as the teaching/learning process has been happening to the Social services majoring undergraduates. In closing the thesis, considerations are composed retrieving the limitations and mostly the possibilities held in the concrete reality on the daily basis, in school vicinity, where soon-to-be social workers are majored, highlighting some purposes in a sense of collaborating with such category. Directing enabling actions to enhance the social worker majoring as a permanent challenge / A presente tese tem como tema O processo de formação profissional do assistente social: desafio permanente, cujo problema foi o de investigar a atuação docente nesse processo. Para sua realização foi percorrida um trajetória investigativa sobre Serviço Social e a Educação. Nesta tese procuro explorar os limites e possibilidades para que se formem assistentes sociais críticos e éticos, destacando o papel docente no processo de formação, tomando por base o Projeto ético político de profissão e o seu Código de Ética. Um dos principais pressupostos no qual a pesquisa se apoia é o reconhecimento de que o assistente social enquanto docente do curso de Serviço Social necessita de conhecimentos de natureza didática e pedagógica para exercer essa prática, pois só o exercício profissional não o qualifica para isso. Para realização da pesquisa buscou-se conhecer o processo de ensino aprendizagem dos alunos de graduação de Serviço Social na sua concretude, compreendendo as determinações e as particularidades deste processo. Para tanto buscou-se como universo de pesquisa o curso de Serviço Social da Universidade Estadual de Londrina-PR. O objetivo de pesquisar a prática profissional docente do professor do curso de graduação em Serviço Social da UEL/PR, foi alcançado conhecendo-se ainda as requisições que são postas para estes profissionais, compreendendo os determinantes e as peculiaridades deste tipo de atuação, detectando como tem ocorrido o processo de ensino-aprendizagem dos alunos do curso de Serviço Social. Finalizando a tese, são tecidas considerações recuperando os limites e principalmente as possibilidades contidas na realidade concreta vivenciada no âmbito escolar, onde se dá a formação do assistente social, destacando algumas propostas no sentido de colaborar com a categoria, direcionando ações capazes de potencializar a formação do assistente social como um desafio permanente

[pt] O objetivo desse trabalho é desvendar os impactos da chamada responsabilidade social corporativa para a atuação dos assistentes sociais e para a realização do projeto ético-político do Serviço Social. Partindo do pressuposto que a responsabilidade social está estreitamente vinculada às mudanças ocorridas na relação Estado-sociedade decorrentes do avanço do projeto neoliberal, tomamos por referência as transformações societárias observadas na virada do século XXI, quando o modelo de desenvolvimento determinante da ampliação da esfera dos direitos sociais, como expressão da cidadania, passou a dar sinais de esgotamento. Para a superação da crise, ganharam corpo medidas de corte neoliberal que levaram à redução do papel do Estado e o fortalecimento da esfera privada, como setor de regulação social, que tem na responsabilidade social das empresas a materialização de uma nova proposta de enfrentamento das expressões da questão social. Para atingir os objetivos propostos, realizamos uma pesquisa de campo exploratória com os assistentes sociais de Furnas Centrais Elétricas S.A. Objetivou-se, assim, levantar dados de realidade que foram somados a um levantamento documental e bibliográfico. Ao final da pesquisa, concluímos que as mudanças verificadas no Brasil, não só reconfiguraram a relação Estadoempresariado- sociedade como, também, afetaram sobremaneira o exercício profissional dos assistentes sociais, com conseqüências diretas na esfera dos direitos sociais e da cidadania. Por outro lado, foi possível observar, também, a co-existência de práticas novas e tradicionais no exercício profissional dos assistentes sociais, e as implicações dessa situação para o estabelecido no Código de Ética da profissão. / [en] This research objective is to identify the impacts of the so-called corporate social responsibility for social workers actions and for the implementation of the Social Work ethical-political project. Its premise is that today social responsibility is a theme closely related to the changes in the State-society relationship occurred in reason of the progress of the neoliberal project. We took as reference the social transformations occurred at the begging of the XXI century, when the development model to enhance social rights coverage, like extended citizenship, became exhausted. In order to surpass the crisis, neoliberal measures were implemented which led to reduce the State role and to the reinforcement of the private scope on the social sector regulation in a way that the corporate social responsibility is seen by some as the correct way to address some aspects of the Social Question. Therefore, we realized an exploratory field research with social workers from Furnas Centrais Elétricas S/A. in order to attend the proposed targets. Moreover, data from their daily activities was gathered jointly with bibliographic and documental data collection. At the end of this research, we realized that the changes that happened in Brazil not only impacted state-businesssociety relationship, but also heavily affected social workers professional practice with direct consequences for social and citizenship rights. On the other hand, we also found out that there is a co-existence of new and traditional approaches in the daily activities of social workers what has an impact for the professional Code of Ethics.

Made available in DSpace on 2016-04-29T14:16:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SSO - Vanessa Bega Menezes.pdf: 359507 bytes, checksum: f61ae628523d754890572c3ad0668c8e (MD5) Previous issue date: 2006-11-23 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / The present thesis focuses on two basic dimensions of the profession of Social Work: educational formation and professional practice, from the perspective of the guidelines established by the ethical and political project developed by this professional category during the decades of 1980 and 1990. In terms of formation, it considers the need for continued education, while political, civic and professional participation is viewed in the context of professional practice. Both are regarded as potentially contributing to a professional practice embedded in that project. The discussion is guided by Critical Theory for the analysis of social reality and, therefore, its fundamental arguments deal with the challenges faced by the profession to articulate both dimensions in the present conjuncture. Thus, the thesis aims to contribute to the appropriation of such a professional, ethical and political project by reflecting on the need to materialize its principles / A presente dissertação trata da profissão de Serviço Social na articulação de duas dimensões fundamentais: atuação e formação profissional, tendo como referência a incorporação do projeto ético-político construído pela categoria profissional no decorrer das décadas de 80 e 90. Uma relação estabelecida é com a capacitação continuada; a outra é com a participação política, cívica e profissional, ambas potenciais catalisadoras de uma atuação profissional comprometida com esse projeto. Tal discussão está inserida no campo da teoria crítica de análise da realidade social e, assim, tem como reflexões fundamentais os desafios postos à profissão na atual conjuntura e os desafios para a categoria profissional na articulação dessas dimensões. Pretende-se contribuir com a discussão sobre a apropriação desse projeto profissional, ético-político, e refletir sobre as necessidades de dar materialidade a ele e aos seus princípios

Made available in DSpace on 2016-04-29T14:17:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Carla Alexandra Pereira.pdf: 441949 bytes, checksum: b089fe0489d7e3b622001d15c6626907 (MD5) Previous issue date: 2008-03-13 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This dissertation was designed to analyze social reports written by professional social workers who are employed by Family Court Divisions of Minas Gerais State Court of Justice (Tribunal de Justiça de Minas Gerais - TJMG), from the perspective of 1993 Ethical Code of Social Workers values and ethical principles. Particularly in TJMG, Family Court Divisions demanded written Social Studies and Investigations of social workers. Those professionals are commissioned as State Representatives to implement an intervention in family environment. Such intervention intends to produce a technical document (Social Study or Social Report) that must be able to support judicial decisions, as an expert analyses recommending whether is possible or not to concede a custody petition. In this way, social study reports need to demonstrate some aspects and determinants about social and family life of all those involved in law action, as: intrafamily relationship (affective links, socialization processes and potential physical and psychological violence occurrences); social questions those would be identified as family conflict causes or social questions those would can still provoking it; social relationships of family group and their general social and economical conditions. This research demanded closest approximation of this kind of social worker instrument of communication in the forensic universe and it had written keeping in mind how it could contribute to professional usage in this specific area. However, this research does not restrict itself on what those professionals have showed in their discourses about values, but it has driven itself through ethical commitment to the users that are involved on the intervention process and social report. From this assumption, this dissertation focuses institutional status, central elements and professional development of social worker, and a brief historical trajectory of Social Service in the Judiciary System of Minas Gerais State. After all, this research was built upon presuppositions of conservative though and 1993 Ethical Code of Social Worker s values and principles / A presente dissertação foi realizada com o objetivo de analisar os laudos sociais elaborados pelos assistentes sociais que atuam junto às Varas de Família dos Fóruns do Tribunal de Justiça de Minas Gerais, sob o ponto de vista dos valores e princípios éticos presentes no Código de Ética do Assistente Social (1993). No TJMG, especificamente no que tange às Varas de Família, os assistentes sociais são solicitados para a realização de Estudos Sociais ou Perícias Sociais, ou seja, são demandados, enquanto representantes do Estado, a intervir no espaço familiar. A finalidade dessa intervenção é a elaboração de um documento técnico (laudo social ou relatório social), que ofereça subsídios para a decisão judicial, isto é, uma análise e um parecer sobre as possibilidades de efetivação da guarda pleiteada. Para isso, o estudo social precisa contemplar os aspectos/determinantes da vida sócio-familiar dos sujeitos envolvidos naquela ação judicial: suas relações intrafamiliares (vínculos afetivos, processos de sociabilidade, intercorrência de situações de violência física e psicológica); as questões sociais que provocaram ou provocam o conflito vivenciado, e as possíveis redes sociais de apoio; as relações sociais estabelecidas pelo grupo familiar e as suas condições sócio-econômicas. Ao realizar a pesquisa, buscamos nos aproximar desse instrumento de comunicação do assistente social no universo forense, na perspectiva de contribuir para uma reflexão sobre os valores e princípios éticos que pautam o exercício profissional nesse campo específico de atuação. Contudo, não nos baseamos apenas no que foi explicitado pelos profissionais em seu discurso sobre valores, mas no compromisso ético firmado com o usuário no processo de intervenção e na elaboração do laudo social. Dentro dessa proposta, a dissertação aborda o espaço institucional e seus elementos marcantes, além do desenvolvimento da profissão e um breve histórico sobre o Serviço Social no Judiciário Mineiro. Como eixos norteadores, nos apoiamos nos pressupostos do pensamento conservador e nos valores e princípios do Código de Ética do Assistente Social, de 1993