Análise interpretativa do texto dramatúrgico Mão na Luva (ou Corpo a Corpo - 1966), de Oduvaldo Vianna Filho (1936-1974). São analisados, entre outros aspectos, as rubricas que dizem respeito à estrutura temporal e ao recurso do play-back como índices da presença dos gêneros épico e lírico junto ao dramático; assim como buscamos identificar relações estéticas deste texto com peças de outros autores. / This work has, as its main goal, the interpretative analysis of the play Mão na Luva (or Corpo a Corpo - 1966), from Oduvaldo Vianna Filho (1936-1974). Among other aspects, we will analyze the rubricas about time structure and play-back as signals of epic and lyric genres presence, joined to the dramatic; as well as we will search for the esthetic relation between this play and other authors\' works.

O trabalho realiza um percurso interpretativo de parte da obra do poeta Armando Freitas Filho (1940) ancorado no acompanhamento da questão apresentada como a da \"dificuldade da escrita\". Seu principal objetivo é caracterizar o modo como o autor articula discurso metapoético e discurso de abertura à experiência, por meio da análise de diferentes momentos de figuração da escrita. Para tanto, seu primeiro capítulo é dedicado à investigação da fase de formação do poeta, enquanto um segundo capítulo é consagrado à análise detida do livro que publicou em 1982, longa vida. / The study proposes an interpretative itinerary through part of the poet Armando Freitas Filho\'s work, grounded on the observation of a question presented here as: the \"difficulty of writing\". Its principal aim is to characterize the way by which the author articulates metapoetic speech and experience-oriented speech, through the analysis of different moments in which figurations of writing are carried out. Its first chapter is dedicated to the investigation of Freitas Filho\'s formative period, whilst a second chapter is consecrated to a close reading of longa vida, published by the author in 1982.

Submitted by Neusa Fagundes (neusa.fagundes@unioeste.br) on 2018-02-20T18:23:57Z No. of bitstreams: 2 Jaqueline_Barboza2017.pdf: 1216676 bytes, checksum: 8630d1945de47dfd100da819968ad78a (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-20T18:23:57Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Jaqueline_Barboza2017.pdf: 1216676 bytes, checksum: 8630d1945de47dfd100da819968ad78a (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2017-03-24 / Manoel Bergström Lourenço Filho (1897-1970) was one of the pioneers in the development of the theory of school administration in Brazil. Thus, this dissertation has for objective to analyze, your contribution to the theme of the school administration in Brazil, which was of great importance. In order to fulfill this purpose, we developed a search of bibliographic character that is divided into three chapters. In the first, we highlight the major events that marked the history of the school administration in Brazil in the decades of 1920 to 1960, in which we point out that until about 1930 there was a concern in preparing a national theory, because the emphasis fell on the precepts of foreign theories.In the second chapter, we recovered some Lourenço Filho, in order to relate them with the principles of organization and school administration, they are: the training of teachers: The Normal School to the School of Education (collection of articles published between 1922 to 1960); ABC tests: for checking the maturity necessary to learning reading and writing (1933); Trends in brazilian education (1940); The pedagogy of Rui Barbosa (1954) and Comparative Education (1961). And finally, in the third chapter, we present the analysis of the work Organization and school Administration (1963), in which we identify the main concepts regarding the administration of school services in the design of Lourenço Filho. Understanding the education as a social expression, which must develop individual capabilities, we point out that all the author's theoretical production, especially the work Organization and School Administration encourages the preparation of education professionals in order to work in this activity as complex as is education, avoiding improvisation in the actions and in opposition defends the knowledge of reality and educational planning with the prospect of efficiency. Lourenço Filho argued that administer and organize the resources to achieve the desired objectives is essential, stressing that the results in educational activity are not achieved immediate way, however are prospectuses, with getting slow and gradual, why the need to train and prepare professionals to organize and manage the school services to ensure efficient results. / Manoel Bergström Lourenço Filho (1897- 1970) foi um dos autores pioneiros na elaboração da teoria da administração escolar no Brasil. Dessa forma, esta dissertação tem por objetivo analisar sua contribuição para a temática da Administração Escolar no Brasil, que foi de grande relevância. A fim de cumprir com essa finalidade, desenvolvemos uma pesquisa de caráter bibliográfico que se divide em três capítulos. No primeiro, elencamos os principais acontecimentos que marcaram a história da administração escolar no Brasil nas décadas de 1920 a 1960, no qual destacamos que até aproximadamente 1930 não havia uma preocupação em se elaborar uma teoria nacional, pois a ênfase recaía nos preceitos de teorias estrangeiras. No segundo capítulo, recuperamos algumas obras de Lourenço Filho, com o intuito de relacioná-las com os princípios de organização e administração escolar, são elas: A formação de professores: da Escola Normal à Escola de Educação (coletânea de artigos publicados entre 1922 a 1960); Testes ABC: para a verificação da maturidade necessária à aprendizagem da leitura e da escrita (1933); Tendências da educação brasileira (1940); A Pedagogia de Rui Barbosa (1954) e Educação comparada (1961). E por fim, no terceiro capítulo, apresentamos a análise da obra Organização e Administração Escolar (1963), na qual identificamos os principais conceitos referentes a administração dos serviços escolares na concepção de Lourenço Filho. Entendendo a educação como expressão social, a qual deve desenvolver as capacidades individuais, destacamos que toda a produção teórica do autor, principalmente a obra Organização e Administração Escolar fomenta a preparação de profissionais do ensino, a fim de atuarem nesta atividade tão complexa como é a educação, evitando o improviso nas ações e em oposição defende o conhecimento da realidade educacional e o planejamento, sempre com a perspectiva de eficiência. Lourenço Filho defendeu que administrar e organizar os recursos para alcançar os objetivos almejados são indispensáveis, reforçando que os resultados na atividade educativa não são alcançados de maneira imediatista, porém são prospectos, com obtenção lenta e gradual, por isso a necessidade de formar e preparar profissionais para bem organizarem e administrarem os serviços escolares com o intuito de garantir resultados eficientes.

Esta dissertação se propõe a investigar a função do ator e seu modelo de interpretação para o cinema, partindo de apropriações da pesquisa teatral. A partir do sistema de atuação criado por Konstantin Stanislavski, estabeleço uma trajetória de apropriações que se inicia concomitantemente ao desenvolvimento da linguagem cinematográfica, contemplando primeiramente a pesquisa dos cineastas russos Lev Kuleshov, Sergei Eisenstein e Vsevolod Pudovkin. Em um segundo momento, analiso como as ideias de Stanislavski chegaram nos Estados Unidos, influenciando tanto o teatro quanto o cinema americanos. A criação do Actors Studio e a formulação do \"Método\" americano de interpretação são abordadas sobretudo a partir das ideias de Elia Kazan e Lee Strasberg. Por fim, no Brasil, discorro sobre o projeto Prêt-à-Porter (1998 - 2011), criado por Antunes Filho, e sua influência na formação de toda uma geração de atores presentes na produção cinematográfica contemporânea. Nesse percurso que vai do teatro ao cinema, em certos momentos numa via de mão dupla, destaco os procedimentos que contribuíram para o processo de criação dos atores, e a forma como influenciaram sua expressão em ambas as áreas da criação artística. / This project aims at investigating the role of the actor and his/her model of acting for the screen, from a theatrical perspective. Starting with the System created by Konstantin Stanislavski, I establish a trajectory of appropriations, contemplating primarily the researches of Soviet filmmakers Lev Kuleshov, Sergei Eisenstein and Vsevolod Pudovkin. Then, I analyze the arrival of Stanislavski\'s ideas at the United States, and how they influenced both American theater and cinema. The creation of the Actors Studio and the formulation of the American Method of acting will be approached mainly through Elia Kazan and Lee Strasberg\'s ideas. Finally, in Brazil, I analyze the project Prêt-à-Porter (1998 - 2011), created by Antunes Filho, which influenced the formation of a whole generation of actors also present in contemporary film production. Thus, I highlight some procedures that highly contributed to the creative process of actors, from the stage to the screen.

Trata-se da análise de 2222 consultas de enfermagem para o binômio mãe-filho executadas por 14 enfermeiras obstetras, no ano de 1983 em um Hospital Universitário, com o propósito de verificar se os procedimentos normatizados na consulta de enfermagem estão possibilitando o levantamento de informações relativas à clientela atendida e direcionando as intervenções da enfermeira, permitindo efetiva individualização das condutas de enfermagem. Foram levantados 5024 problemas, dos quais 3548 nos recém-nascidos e 1476 nas puérperas. Quanto às condutas de enfermagem executadas, estas foram em número de 4768 e conforme o registro, assim distribuídas: 714 - cuidados executados; 3270 - orientações ministradas; 252 - encaminhamentos para nova consulta com enfermeira; 458 - encaminhamentos para consulta médica; 48 - encaminhamentos para nutricionista, e 26 - encaminhamentos para a assistente social. Não tiveram suas condutas registradas, 1485 problemas. Os tipos de problemas levantados pelas enfermeiras não variaram: a atuação das enfermeiras não se restringe às condutas estabelecidas no guia de orientação e as orientações independentes do registro dos problemas foram em número bastante significativas. A maneira como a consulta de enfermagem se desenvolveu, possibilitou a caracterização da enfermeira na sua função independente, mas utilizando a interdependência de forma coerente, científica e individualizando a clientela. / This paper reviews 2.222 nursing consultations for the mother-child binomial, carried out by 14 obsteinic-nurses in 1983, at a teaching Hospital with the objective to find out if the standardized procedures for the nursing consultations are enabling the survey of information related to the clientele assisted and if the said procedures are directing the nurse\'s interference, to the actual individualization of the nursing approach. 5024 problems have been surveyed, of which 3548 in newborns and 1476 in mothers. As to the nursing approach utilized, there were 4768 and, according to the data, they were distributed as follows: 714 - care services performed; 3270 - instructions given; 252 - references to a new nursing consultation; 458 - references to medical consultation; 48 - references to nutritionists; and 26 - references to social workers. 1485 problems did not have their related nursing approach registered. The types of problems surveyed by the nurses did not show any variation; the nurse\'s activities are not limited to the ones established in the instructions manual and the number of orientations, regardless of the registration of problems, was significant. The way in which the nursing consultation was developed characterizes the nursing approach, as an independent function using, however, the interdependent function in a consistent and scientific manner as well as the individualization of the clientele.

Made available in DSpace on 2019-03-29T23:59:58Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014-12-11 / Diabetes mellitus is currently considered as a heterogeneous group of metabolic disorders resulting from insulin action defect in insulin secretion, or both, it all causing hyperglycemia. This includes four clinical classes today, which are divided into type 1 DM (DM1), type2 DM (T2DM) and other specific types of DM and gestational DM. The type 1 (DM1) is the result of destruction of pancreatic beta cells derived from the total insulin deficiency. The research aimed to understand the coping strategies of mothers at the repercussions of the diagnosis of diabetes Melllitus type 1 (DM1) in the daily lives of children, and a list of their experiences and meanings in the perception of Heidegger. This was a descriptive and exploratory research with a method of qualitative research, based on the phenomenology of Martin Heidegger. The study was conducted at the University Hospital Walter Cantídio (HUWC) of the Federal University of Ceará (UFC). For its implementation, eight mothers of children were interviewed Diabetes Mellitus tipo 1 (DM1), which were admitted to the pediatric ward. The study was conducted through interviews recorded with time variable five to eight minutes from November 2014 through guiding questions and Kaleidoscope technique. We conducted a comprehensive analysis of the speeches, considering the experiences and perceptions of the disease faced before the diagnosis. The interviews were analyzed according to the speech that generate de uma compreensão breast facing the diagnosis of DM1, enabling a comprehensive overview of their experiences and their meanings of Heideggerian phenomenology. The study revealed that the experience the diagnosis of diabetes is expressed as a time of impact, feelings, pain, cries, hopes, sorrows and death; shock, shock sensations and lack of ground; gestures and expressions; lack of understanding and acceptance. Finally, the need for daily administration of insulin, control, monitoring and tratamento da disease and the findings of medical forthe organ transplant subsequently. In conclusion, the study showed that mothers, facing the diagnosis of DM1 children, undergo certain times and different experiences, being necessary at the beginning a period of hospitalization for control and early treatment, but with possibilities for new learning and deuma start new stage of life. / O Diabetes Mellitus é considerado atualmente como um grupo heterogêneo de distúrbios metabólicos decorrentes de defeito de ação da insulina, na secreção de insulina, ou ambos, isso tudo ocasionando uma hiperglicemia. Incluem-se hoje quatro classes clínicas, as quais se dividem em DM tipo1(DM1), DM tipo2(DM2) e outros tipos específicos de DM e DM gestacional. O tipo1(DM1) é resultante da destruição de células betapancreáticas oriundas da deficiência total de insulina. A investigação teve como objetivo compreender as estratégias de enfrentamento das mães perante as repercussões do diagnóstico de Diabetes Melllitus tipo 1(DM1) no cotidiano dos filhos, tendo uma relação de suas vivências e significados na percepção de Heidegger. Tratou-se de uma pesquisa descritiva e exploratória com um método de investigação qualitativa, fundamentado na fenomenologia de Martin Heidegger. O estudo foi desenvolvido no Hospital Universitário Walter Cantídio (HUWC) da Universidade Federal do Ceará (UFC). Para a sua realização, foram entrevistadas oito mães de crianças com Diabetes Mellitus tipo 1 (DM1), as quais se encontravam internadas na enfermaria pediátrica. O estudo foi realizado mediante entrevistas gravadas com tempo variável de cinco a oito minutos, no período de novembro de 2014, por meio de questões norteadoras e da técnica do caleidoscópio. Realizou-se uma análise compreensiva das falas, considerando as vivências e os significados da doença enfrentada diante do diagnóstico. As entrevistas foram analisadas de acordo com as falas que originaram uma compreensão do enfrentamento materno ao diagnóstico de DM1, possibilitando uma síntese compreensiva de suas vivências e de seus significados da Fenomenologia Heideggeriana. O estudo revelou que a experiência ao diagnóstico de diabetes é expressa como um período de impacto, de sentimentos, dores, choros, esperanças, tristezas e morte; estado de choque, sensações de abalo e falta de chão; gestos e expressões; falta de compreensão e aceitação. Por fim, a necessidade da aplicação diária da insulina, controle, acompanhamento e tratamento da doença e as descobertas da Medicina para o transplante de pâncreas, posteriormente. Conclui-se que o estudo evidenciou que as mães, ao enfrentarem o diagnóstico de DM1 dos filhos, passam por determinados momentos e experiências diversas, sendo necessário no inicio um período de hospitalização para controle e começo do tratamento, porém com possibilidades para novas aprendizagens e início de uma nova etapa de vida.

Made available in DSpace on 2019-03-30T00:08:57Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2017-03-14 / Being a parent can be very easy apparently. In this study it was not intended to judge the function or know how it is performed by men. our intention was to understand how this man can re-signify his life after participating in the process of parturition and accompany this mother until discharge to return home. This is a ¿Bonding¿. Socio-cultural influences can be decisive when it comes to encouraging this parent to participate and to become more actively involved in their child birth. This decision is not always easy and in some situations can be recriminated and it can also stigmatize the man who wants to simply change a paradigm and be closer to this unique moment in the life of a couple. Our objectives were to seek answers to understand the re-signification of the father-baby bond after the father's participation in humanized childbirth or postpartum follow-up; To describe the perception of fatherhood experienced by this father after his participation in childbirth and / or postpartum in his relationship with mother and baby from the hospital environment; Unveil the prejudices and stigmas perceived by the man after his participation in childbirth or postpartum; To contextualize the influence of this experience on the family bond and on the construction of his paternal identity (father-man). In the scenario was the regional VI in Messejana and the Gonzaga Mota District Hospital and some neighborhood residences and localities. We spoke with nine participants who presented us with their narratives on the key subject: being a father today. We use Geertz's Interpretive Anthropology to shape the categories that emerged in the thematic analysis of Bardin with categories relevant to the male gender, parenthood, family, and parent-child relationship. We took advantage of the contextualized semantics of Bibeau & Corin to give more clarity to the narrated metaphors when interpreting our data. The study was approved by the ethics committee in research and protecting the informants and receiving authorization from the subjects to work their information after signing the term. We had a period of fifteen months to work with these subjects who were invited on an occasional basis upon their arrival in hospital to accompany the mother in childbirth. In order to arrive at the results we use interviews to approach and in the second moment a meeting in the homes where we worked with narratives until we reached the maximum of approximation of this reality lived by these men who perceived themselves as a father. The real gains that the historical changes presented were very evident when we began to interpret the lines. The participation of man at the moment of birth can bring changes in this local social universe, which is consistent with the principle defended by Kleinmann, where even suffering prejudice and stigma, if the suffering was experienced can modify the perception of the subject and help him to transform the local moral world in a positive way for the whole community. The influence of the public policies and the local project of the Gonzaguinha hospital were factors that shaped this new model of being a father directly interfering in the way of facing the paternity and its participation in the family relation. The interpretation of the subjectivity of the masculine universe and how it is perceived as a father who cares, was very explicit and shows the function of this man-father. / Ser pai, aparentemente, pode ser muito fácil. Neste estudo, não se pretendeu julgar a função ou saber como ela é executada pelos homens. A intenção foi compreender como o homem pode ressignificar sua vida após participar do processo de parturição e acompanhar a mulher-mãe até a alta para retornar à sua casa. Quis-se compreender o bonding. As influências sócio-culturais podem ser decisivas quando se trata de incentivar este pai a participar e a se envolver de forma mais ativa no nascimento de seu filho. Nem sempre essa decisão é fácil e, em algumas situações, pode recriminar e estigmatizar o homem que deseja, simplesmente, mudar um paradigma e estar mais próximo, neste momento único, da vida de um casal. Os objetivos deste estudo foram buscar respostas para compreender a ressignificação do vínculo pai-bebê após a participação do pai no parto humanizado ou acompanhamento pós-parto; descrever a percepção da paternidade vivida por este pai após sua participação no parto e/ou pós-parto no seu convívio com mãe e bebê desde o ambiente hospitalar; desvelar os preconceitos e os estigmas percebidos pelo homem após sua participação no parto ou pós-parto; contextualizar a influência desta experiência no vínculo familiar e na construção de sua identidade paterna (homem-pai). Participaram do cenário a Regional VI, em Messejana, o Hospital Distrital Gonzaga Mota e algumas residências e localidades do bairro. Conversou-se com nove participantes que apresentaram suas narrativas sobre o assunto-chave: ser pai hoje. Fez-se uso da Antropologia Interpretativa de Geertz para dar forma às categorias que emergiram na análise temática de Bardin com categorias pertinentes ao gênero masculino, paternidade, família e relação pai e filho. Dispôs-se de um período de quinze meses para trabalhar com esses sujeitos que foram convidados de forma ocasional em momento de sua chegada ao espaço hospital para acompanhar a mãe no parto. Para chegar aos resultados, foram usadas entrevistas para a aproximação e, no segundo momento, um encontro nos domicílios onde se trabalhou com narrativas até se chegar ao máximo de aproximação desta realidade vivida por estes homens que se perceberam como pai. Os ganhos reais que as mudanças históricas apresentaram ficaram bem evidentes quando iniciaram as interpretações das falas. A participação do homem no momento do nascimento pode, sim, trazer mudanças neste universo social local, o que condiz com o princípio defendido por Kleinmann, em que, mesmo sofrendo preconceito e estigma, se o sofrimento foi vivenciado, pode modificar a percepção do sujeito e ajudá-lo a transformar o mundo moral local de forma positiva para toda a comunidade. A influência das políticas públicas e do projeto local do hospital Gonzaguinha foram fatores que moldaram este novo modelo de ser pai, interferindo diretamente em sua forma de encarar a paternidade e a sua participação na relação familiar. A interpretação da subjetividade do universo masculino e como ele se percebe enquanto pai que cuida ficou bem explícita e mostrou a função deste homem-pai.

A construção do passado do Cariri cearense, a partir da produção historiográfica de J. de Figueiredo Filho (1904-1973), é o objeto de investigação desta dissertação. Nascido na cidade do Crato, filho de um farmacêutico que fora referência na cidade, Figueiredo Filho seguiu a carreira do pai, cultivando o desejo de ver melhorias em sua terra. Imbuído do desejo de dar à sua terra natal um lugar digno perante as narrativas produzidas sobre o passado nacional, juntou-se a outros intelectuais da região e fundou o Instituto Cultural do Cariri (ICC). Com o objetivo de realizar a defesa intransigente da região sul do Ceará, esses sujeitos realizaram diversas ações para horar o passado regional: solenidades, construção de calendários cívicos, panteão de heróis, fundação de um museu. Associando-se a diversas agremiações intelectuais, como a Academia Cearense de Letras (ACL), o Instituto do Ceará (IC), a Associação Nacional dos Professores Universitários de História (Anpuh), Figueiredo Filho foi construindo sua imagem de intelectual comprometido com a causa regional e legitimando sua vasta produção sobre o Cariri. Do romance ao folclore, passando por autobiografia, estudos econômicos e a própria escrita da história, seu projeto girava em torno do espaço em que nasceu e viveu boa parte de sua vida. Nesse sentido, este trabalho procura compreender de que forma a historiografia de Figueiredo Filho construiu um passado para o Cariri. As fontes utilizadas foram a revista Itaytera, as publicações da ACL, do IC e da Anpuh, e o principal foco de análise foram os escritos de história produzidos por Figueiredo Filho, ou seja, História do Cariri (4 volumes) e Cidade do Crato. / The research subject of this thesis is the construction of the past of the Cariri region of Ceará from J. Figueiredo Filho’s historiographical production (1904-1973). Born in Crato, in the state of Ceará, son of a pharmacist well known in the city, Figueiredo Filho followed his father’s career, fostering the desire of seeing improvements in his land. Imbued by the desire of giving his fatherland its righteous place before the narratives produced about the national past, he joined other intellectuals from the region and founded the Instituto Cultural do Cariri (ICC). Aiming to achieve the uncompromising defence of the southern region of Ceará, these subjects performed several actions to honour the regional past: solemnities, the elaboration of civic calendars, a Heroes Pantheon, and the foundation of a museum. Partnering with several intellectual bodies, like the Academia Cearense de Letras (ACL), the Instituto do Ceará (IC), and the Associação Nacional dos Professores Universitários de História (Anpuh), Figueiredo Filho has built up his image as an intellectual committed with the regional cause and legitimising his own works on the Cariri region. From novel to folklore, to autobiography, to economic studies and his own writing of history, his project revolved around the space in which he was born and lived for the most part of his life. In this sense, this work aims to comprehend how Figueiredo Filho’s historiography built a past for Cariri. The historical sources used were the periodical Itaytera and the publications of the following institutions: ACL, IC and Anpuh, and the main focus of analysis was the history writings produced by Figueiredo Filho, that is to say, História do Cariri (4 volumes) and Cidade do Crato.

Resumo não disponível.

Resumo não disponível.