BANDEIRA, Francisco Dário de Andrade. Uma investigação sobre o poder causal da informação em gerar conhecimento a partir da obra knowledge and the flow of information, de Fred Dretske. 2015. 140f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Programa de Pós-graduação em Filosofia, Fortaleza (CE), 2015. / Submitted by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2016-02-02T18:33:35Z No. of bitstreams: 1 2015_dis_fdabandeira.pdf: 1111768 bytes, checksum: b2f69c91c6da8857e48799db73391b6c (MD5) / Approved for entry into archive by Márcia Araújo(marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2016-02-03T12:58:56Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_dis_fdabandeira.pdf: 1111768 bytes, checksum: b2f69c91c6da8857e48799db73391b6c (MD5) / Made available in DSpace on 2016-02-03T12:58:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_dis_fdabandeira.pdf: 1111768 bytes, checksum: b2f69c91c6da8857e48799db73391b6c (MD5) Previous issue date: 2015 / The intensive demand for information nowadays confirms that information has an huge casual power. There’s a diversity of meaning of information and research approach, which can be explained by the different modes of occurrence of information, or even by the complexity of the term. Beyond these tensions, information is generally a valuable resource, a commodity, because it’s an essential element for generation of knowledge. But how information influences the human phenomena? How information contributes for generation of knowledge? This research aims to answer this question based on the work of Fred Dretske (1981). This philosopher proposed an informational semantic that explain how the immaterial side of information, which is related to perception, influences the generation of knowledge. Considering some aspects of mathematical theory of communication, Dretske presents information surrounded by a network of casual relations and nomic regularities that allows the receptor (a person able to understand properly a received message) to have full access to the events of an information resource. This study concludes that the Dretskian notion of information, despite the criticism for its probabilistic nature, once review, offers important insights that help us to understand how knowledge is created in different worlds of information. / As demandas intensas por informação em nossos dias levam à constatação de que a informação possui grande poder causal. Existe uma diversidade de significados do termo informação e também diversas abordagens de pesquisa, isto pode ser explicado pelos diferentes modos de ocorrência da informação ou mesmo pela complexidade do termo. À parte dessas tensões, considera-se em geral, que a informação é um bem precioso, uma commodity porque constitui-se num ingrediente fundamental para a geração do conhecimento. Mas, de fato, como a informação causa algo, como ela gera conhecimento? Esta pesquisa propõe-se a responder tal questão a partir da obra de Fred Dretske (1981). O filósofo propôs uma semântica informacional na qual procura, dentre outras coisas, explicitar como essa entidade imaterial, vinculada à percepção, pode gerar conhecimento. Tomando como centrais algumas noções da teoria matemática da comunicação, Dretske considera que a informação está envolta numa rede de relações causais e regularidades nômicas que propiciam a um dado receptor, quando capaz de interpretar devidamente uma mensagem recebida, a garantia de acesso a um estado de conhecimento de 100% dos eventos na fonte. Explicitado o percurso da argumentação dretskiana, argumenta-se que, mesmo diante de importantes críticas, a exigência probabilística de Dretske poderia, uma vez revisada, auxiliar na compreensão da noção de conhecimento comumente utilizada pelas pessoas nos seus diferentes mundos.

Made available in DSpace on 2015-03-04T18:50:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Apresentacao.pdf: 148967 bytes, checksum: 4a25089cf6825882ebab3c06a1e35d0c (MD5) Previous issue date: 2006-08-18 / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo a Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro / The central interest of this work consists of the modeling of the transference of knowledge as diffusion process through a unidimensional qualitative analysis. This model is considered as a suggested approach to get interesting relations, particularly the relative importance of the excellent variable: generation of knowledge, transference of knowledge, speed of learning and the formation of the knowledge chain. It estimates the existence of the knowledge sources such as: institutions of research, suppliers, specialists, users, consumers and deliverers who will contribute to the favorable development of innovation. This model of diffusion will help to possibly understand the process of transference of knowledge between groups belonging to a certain segment of the same society or the process of interaction between different societies. Starting for the explanation of the theory reasonable, and based in the laws of the physics, that is, that it does not take the contradictions in the real and virtual direction, it is possible the identification of the excellent variable of the model of transference of the knowledge and appropriate correlation between them. / O interesse central desse trabalho consiste na Modelagem da Transferência de Conhecimento visto como um processo difusivo através de uma análise qualitativa unidimensional. Esse modelo é considerado como uma aproximação sugerida para obter relações interessantes, particularmente a importância relativa das variáveis relevantes: geração de conhecimento, transferência de conhecimento, velocidade de aprendizado e a formação da cadeia de conhecimento. Pressupõe a existência das fontes de conhecimento tais como: instituições de pesquisa, provedores, especialistas, usuários, consumidores e distribuidores que contribuirão para o desenvolvimento favorável da inovação. Esse modelo de difusão ajudará compreender o processo de transferência de conhecimento entre grupos pertencendo a um certo segmento da mesma sociedade ou possivelmente o processo de interação entre diferentes sociedades. Começando pela explicação da teoria plausível, e baseado nas leis da física, isto é, que não leva a contradições no sentido real e virtual, é possível a identificação das variáveis relevantes do modelo de transferência do conhecimento e uma apropriada correlação entre elas.

Submitted by Fabricia Fialho Reginato (fabriciar) on 2015-07-04T01:04:29Z No. of bitstreams: 1 EliaraFraga.pdf: 3689951 bytes, checksum: 4a84a0fdf1a1d08e8ecf011905409686 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-07-04T01:04:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EliaraFraga.pdf: 3689951 bytes, checksum: 4a84a0fdf1a1d08e8ecf011905409686 (MD5) Previous issue date: 2011 / Banco Santander / Banespa / A intensificada concorrência desencadeada pela era da informação tem gerado novos desafios às empresas e profissionais. O design mostra-se como uma área que tem contribuído para entender e atuar sobre as demandas contemporâneas, destacando-se pela capacidade de criar valor para empresas e consumidores. Nessa perspectiva, esse trabalho apresenta a investigação realizada sobre uma ferramenta de design - workshop, tendo como objetivo compreender os processos que acontecem no Workshop em Design Estratégico, a partir do pressuposto que esse instrumento pode ser associado a processos de aprendizagem e geração de conhecimentos. O estudo consistiu na articulação entre referencial teórico e pesquisa empírica - composta pela observação de quatro workshops realizados na Escola de Design Unisinos, nos anos de 2009 e 2010, e pela realização de seis entrevistas com profissionais ligados ao ensino de design, na mesma instituição. Os resultados apontam que o workshop em design consiste em uma sessão de projeto concentrada, intensa e criativa, com uma estrutura intencionalmente projetada e um grupo específico de atores, entre os quais se destacam coordenadores, ministrantes e participantes. As etapas (problem setting, problem solvin, visualizing), que objetivam o entendimento do problema, a busca por soluções e a visualização dos concepts, promovem reflexão individual e coletiva, articulação entre teoria e prática, conflitos e resultados - que podem ser tangíveis (concepts apresentados) ou intangíveis (experiência que os participantes vivenciaram). Assim, o entrelaçamento dos saberes/conhecimentos prático-reflexivos (tácitos) com os saberes/conhecimentos científico-racionais (explícitos) dos participantes, torna o Workshop em Design Estratégico um espaço profícuo para aprendizagens e geração de conhecimentos. / The heightened competition unchained by the era of the information has been generating new challenges to the companies and professionals. The design is shown as a field that has been contributing to understand and act on the contemporary demands, standing out for the capacity to create value for companies and consumers. In that perspective, the study presents the investigation accomplished on a design tool - workshop, having as objective to understand the processes that happen in the Workshop in Strategic Design, implying that this instrument can be associated to learning processes and generation of knowledge. The study comprises the connection between theoretical reference and empirical research - composed by the observation of four workshops accomplished at Unisinos’ Design School, in 2009 and 2010, and six interviews made with professionals involved with Design teaching, in the same institution. The results show that the workshop in Design consists in a concentrated, intense and creative project session with a structure intentionally planned and a specific group of players, among which stand out coordinators, people that make speeches and participants. The stages (problem setting, problem solving, visualizing), that aim the problem understanding, the search for solutions and the concepts visualization, promote individual and collective reflection, connection between theory and practice, conflicts and results - that can be tangible (presented concepts) or intangible (participants experience). Therefore, the interweaving of the practical and reflexive knowledge (tacit) with the scientific and rational knowledge (explicit) of the participants turns the Workshop in Strategic Design an useful space for learning and generation of knowledge.

The central interest of this work consists of the modeling of the transference of knowledge as diffusion process through a unidimensional qualitative analysis. This model is considered as a suggested approach to get interesting relations, particularly the relative importance of the excellent variable: generation of knowledge, transference of knowledge, speed of learning and the formation of the knowledge chain. It estimates the existence of the knowledge sources such as: institutions of research, suppliers, specialists, users, consumers and deliverers who will contribute to the favorable development of innovation. This model of diffusion will help to possibly understand the process of transference of knowledge between groups belonging to a certain segment of the same society or the process of interaction between different societies. Starting for the explanation of the theory reasonable, and based in the laws of the physics, that is, that it does not take the contradictions in the real and virtual direction, it is possible the identification of the excellent variable of the model of transference of the knowledge and appropriate correlation between them. / O interesse central desse trabalho consiste na Modelagem da Transferência de Conhecimento visto como um processo difusivo através de uma análise qualitativa unidimensional. Esse modelo é considerado como uma aproximação sugerida para obter relações interessantes, particularmente a importância relativa das variáveis relevantes: geração de conhecimento, transferência de conhecimento, velocidade de aprendizado e a formação da cadeia de conhecimento. Pressupõe a existência das fontes de conhecimento tais como: instituições de pesquisa, provedores, especialistas, usuários, consumidores e distribuidores que contribuirão para o desenvolvimento favorável da inovação. Esse modelo de difusão ajudará compreender o processo de transferência de conhecimento entre grupos pertencendo a um certo segmento da mesma sociedade ou possivelmente o processo de interação entre diferentes sociedades. Começando pela explicação da teoria plausível, e baseado nas leis da física, isto é, que não leva a contradições no sentido real e virtual, é possível a identificação das variáveis relevantes do modelo de transferência do conhecimento e uma apropriada correlação entre elas.

Submitted by JOSIANE SANTOS DE OLIVEIRA (josianeso) on 2019-03-20T12:32:52Z No. of bitstreams: 1 Klaus Peter Stolzmann_.pdf: 1291405 bytes, checksum: 8ba46b28ffcae95c2b291db9ef3d1a05 (MD5) / Made available in DSpace on 2019-03-20T12:32:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Klaus Peter Stolzmann_.pdf: 1291405 bytes, checksum: 8ba46b28ffcae95c2b291db9ef3d1a05 (MD5) Previous issue date: 2018-12-17 / Nenhuma / Ainda que os gerentes tenham expectativas moderadas sobre a capacidade das suas subsidiárias de contribuir para a renovação estratégica e tecnológica de todo o grupo multinacional, várias medidas poderiam ser tomadas para possibilitar a geração de novas tecnologias nas subsidiárias. Como a geração de conhecimento numa subsidiária é um tema relativamente recente explorado no campo acadêmico, a proposta desse trabalho é trazer alguma contribuição no processo de geração de conhecimento tecnológico como fator de mudança do papel de uma subsidiária brasileira de uma multinacional de um país desenvolvido. Por meio de um estudo de caso único, os dados foram coletados em análise documental, observação in loco e entrevistas com diversos colaboradores, entre eles engenheiros, gestores, expatriados, estrangeiros e brasileiros. Após, os dados foram triangulados com a técnica de análise de conteúdo. Os resultados indicam a relevância da geração de conhecimento tecnológico pela subsidiária e reconhecido pela matriz, para a mudança de seu papel na MNC, representado por um esquema gráfico de como tal processo ocorreu. Durante o mapeamento do mesmo, percebeu-se algumas particularidades no caso estudado, como a grande importância do papel do repatriado (funcionário da subsidiária que passa um determinado tempo na matriz e retorna), pouco abordado na literatura, e no presente caso, da relevância do cliente no processo de geração de conhecimento tecnológico no país da subsidiária, assim como ficou confirmada a grande importância do papel do gerente da subsidiária como também a influência dos fatores moderadores nesse processo. Por fim, esse trabalho traz alguma contribuição prática para os gestores de subsidiárias de países emergentes, sobre os quais poderão avaliar as iniciativas da sua subsidiária, tais como o treinamento dos seus empregados na matriz ou a busca de novos projetos para atender clientes locais, para obter a atenção da matriz e preparar-se para a mudança de seu papel dentro da MNC. / Although managers have moderate expectations about their subsidiaries' ability to contribute to the strategic and technological renewal of the entire multinational organization, a number of measures could be taken to enable the creation of new technologies in the subsidiaries. As the knowledge generation in a subsidiary is a subject that has not yet been deeply explored in the academic field, the proposal of this work is to bring some contribution in the process of technological knowledge generation as a factor to change the role of a Brazilian subsidiary belonging to a multinational from a developed country. Through a single case study, the data were collected in document analysis, in loco observation and interviews with several collaborators, among them engineers, managers, expatriates, foreigners and Brazilians. Afterwards, the data were triangulated with the content analysis technique. The results indicate the relevance of the technological knowledge generation by the subsidiary and recognized by the headquarter, to change its role in the MNC, represented by a graphic diagram of how such a process occurred. During the process analysis, we noticed some peculiarities in the present case, such as the great significance role of the inpatriate (employee of the subsidiary who spends a certain time in the headquarter and returns) which was less discussed in the literature and for this specific case, the customer role relevance in the process of technological knowledge generation in the subsidiary country, as well as confirming the great importance of the subsidiary manager's role and the moderator factors in this process. Finally, this work brings some practical contribution to managers of emerging-country subsidiaries who can evaluate their subsidiary's initiatives, such as the training of its employees in the headquarters or the search of new projects to serve local clients, to get the parent's attention and prepare to change its role within the MNC.