Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2018-07-25T11:56:33Z No. of bitstreams: 1 Marcos Pivetta.pdf: 1178408 bytes, checksum: 8e97c3afe7127bd0852f0939532370f5 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-07-25T11:56:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marcos Pivetta.pdf: 1178408 bytes, checksum: 8e97c3afe7127bd0852f0939532370f5 (MD5) Previous issue date: 2018-03-09 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / The quest to improve the quality and increase the longevity of wines in France and in regions that are now part of Italy led some authors to write works on the production of this beverage between the second half of the 18th century and the beginning of the 19th. In this period, ordinary wines rarely lasted more than a year. Alcoholic fermentation is one of the aspects discussed with prominence in these books. In 1787 the Tuscan author Adamo Fabbroni (1748-1816) published in Florence Dell' arte di fare il vino, a book in which he formulates a theory on the fermentation of wine based on phlogistic ideas. In 1801, the French chemist Jean-Antoine Chaptal (1756-1832) published in Paris L 'art de faire le vin, a work dealing with winemaking from the perspective of the new chemistry of Antoine-Laurent Lavoisier (1743-1794). The objective of this thesis is to compare the visions of Fabbroni and Chaptal on wine fermentation and to show common points and divergences of these two authors about this chemical process at a time when the dominant ideas in this discipline made the transition from phlogistic conceptions to a "new chemistry " / A busca por melhorar a qualidade e aumentar a longevidade dos vinhos na França e em regiões que hoje fazem parte da Itália levou alguns autores a escrever obras sobre a produção dessa bebida entre a segunda metade do século XVIII e o início do XIX. Nesse período, os vinhos comuns raramente duravam mais do que um ano. A fermentação alcoólica é um dos aspectos abordados com destaque nesses livros. Em 1787, o autor toscano Adamo Fabbroni (1748-1816) publicou em Florença Dell’ arte di fare il vino, livro em que formula uma teoria sobre a fermentação do vinho baseada em ideias flogísticas. Em 1801, o químico francês Jean-Antoine Chaptal (1756-1832) lançou em Paris L’ art de faire le vin, obra que trata da elaboração do vinho sobre a ótica da nova química de Antoine-Laurent Lavoisier (1743-1794). O objetivo desta tese é comparar as visões de Fabbroni e Chaptal sobre a fermentação do vinho e mostrar pontos em comum e divergências desses dois autores sobre esse processo químico em um momento em que as ideias dominantes nessa disciplina faziam a transição de concepções flogísticas para uma “nova química”

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2016-10-17T17:38:16Z No. of bitstreams: 1 Angelo Stefanovits.pdf: 962942 bytes, checksum: 0c9ce1f7e54bc0767267687ead74d0e7 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-10-17T17:38:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Angelo Stefanovits.pdf: 962942 bytes, checksum: 0c9ce1f7e54bc0767267687ead74d0e7 (MD5) Previous issue date: 2016-08-09 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The History of Science was idealized, in the 19th century, by Auguste Comte, who saw in that new discipline a way to counter specialization and knowledge dispersion. It was institutionalized, in the earlier decades of the 20th century, by George Sarton, a Belgium scientist and humanist who settled in the United States when the First World War broke out. Conducting his research nearly one century after the French philosopher, Sarton pursued, similarly to Comte, the elaboration of a History of Science, and not a History of the Sciences, in contrast to the trend of most journals published in his time, which were devoted to writing the history of particular sciences. Sarton conceived the History of Science as an interdisciplinary enterprise responsible for establishing a connection between the natural sciences and the humanities, which would later be referred to as the “two cultures.” From the 1970s, reflections on the concept of interdisciplinarity emerged in several areas besides the History of Science and touched upon some of its themes, among which dispersion of knowledge and the way to interrelate different disciplines and areas of study. The OECD (Organization for Economic Cooperation and Development) and Unesco (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization) were two of the major agencies that participated in discussions about interdisciplinarity, through publication of academic journals that gained worldwide impact, mainly in the field of Education. Thus, this thesis seeks to better understand such process of discontinuities and permanencies that, since the first decades of the 20th century, has promoted interdisciplinarity. It also seeks to offer some indications on its latest problems and solutions, including in Brazil / A História da Ciência foi idealizada, no século XIX, por Augusto Comte, que via nessa nova disciplina um meio para enfrentar a especialização e a dispersão do conhecimento. Ela foi institucionalizada, nas primeiras décadas do século XX, por George Sarton, cientista e humanista belga que se radicou nos Estados Unidos ao eclodir a Primeira Guerra Mundial. Realizando suas pesquisas praticamente um século após o filósofo francês, Sarton perseguia, como ele, a elaboração de uma História da Ciência, e não uma História das Ciências, contrariando a tendência da maioria dos estudos publicados em sua época, que se dedicavam a escrever a história de ciências particulares. Sarton entendia a História da Ciência como um empreendimento interdisciplinar incumbido de estabelecer a ponte entre as ciências da natureza e as ciências humanas e sociais, que posteriormente viriam a ser referidas como as “duas culturas”. A partir da década de 1970, as reflexões sobre interdisciplinaridade emergiram em diversas outras áreas além da História da Ciência, e tangenciaram alguns de seus temas, entre os quais a dispersão do conhecimento e o modo de interrelacionar diferentes disciplinas e áreas de estudo. A OCDE (Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico) e a Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) foram dois dos principais agentes que participaram das discussões a respeito da interdisciplinaridade, através da publicação de documentos que alcançaram repercussão mundial, especialmente na área da Educação. Assim, a presente dissertação busca entender melhor esse processo de descontinuidades e permanências que, desde as primeiras décadas do século XX, tem promovido a interdisciplinaridade. Igualmente, busca oferecer algumas indicações sobre seus problemas e soluções mais atuais, inclusive em nosso país

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2016-11-30T11:41:47Z No. of bitstreams: 1 Nei da Silva.pdf: 1768134 bytes, checksum: deb05ff85014addde09d86862d220b83 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-11-30T11:41:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Nei da Silva.pdf: 1768134 bytes, checksum: deb05ff85014addde09d86862d220b83 (MD5) Previous issue date: 2016-09-20 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The aimy of this study is to understand the concept of fermentation contained in treaties of the doctor and natural philosopher, seventeenth century, Thomas Willis. Therefore, we outlined in the first chapter, some of the central aspects of the Willis biography such as institutional places and social circles and studies attended in the English Civil War context. In the second chapter, we analyze the set of scientific sources that influenced our author. Our intention was to understand how such sources formed the thinking and the work of Willis, above all, that was the object of our last chapter: Diatribae duae medicophilosophicae - quarum prior agit of fermentatione. In the third chapter, we analyze the first five chapters of the treaty, in which Willis provides the basis and justification of fermentation processes. In this regard, we note that the "doctrine of fermentation" - considered by essential Willis for the understanding of all the transformations throughout the "sublunar world" - was, in fact, fundamental to their studies in a continuous manner and since the beginning of your career / O presente trabalho tem como foco de investigação o conceito de fermentação contido em tratados do médico e filósofo natural seiscentista Thomas Willis. Para tanto, delineamos, no primeiro capítulo, alguns dos aspectos centrais à biografia de Willis, tais como os lugares institucionais, círculos sociais e de estudos que frequentou no contexto de Guerra Civil Inglesa. No segundo capítulo, analisamos o conjunto de fontes científicas que influenciaram o nosso autor. Nossa intenção foi entender de que maneira tais fontes formaram o pensamento e as obras de Willis, sobretudo, a que foi objeto de nosso último capítulo: Diatribae duae medico-philosophicae – quarum prior agit de fermentatione. No terceiro capítulo, analisamos os cinco primeiros capítulos do referido tratado, nos quais Willis oferece as bases e justificativas dos processos de fermentação. Nesse sentido, verificamos que a “doutrina da fermentação” – considerada por Willis essencial para a compreensão de todas as transformações existentes em todo o “mundo sublunar” – foi, de fato, basilar para seus estudos de maneira continua e desde o início de sua carreira

Made available in DSpace on 2016-04-28T14:16:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ivan Edilson Flores.pdf: 508793 bytes, checksum: c3a8ed323fdb402e6276315dcf6e8973 (MD5) Previous issue date: 2010-06-09 / Secretaria da Educação do Estado de São Paulo / The goal that this thesis is intended to give us a reading on how the textbook teaching physics is influenced by philosophical thought in reference to the presentation of scientific knowledge as a lens formalized using psychology as a science. Beyond the context of this analysis becomes necessary due to time and that is education in Brazil. This teachable moment, the object of clipping takes us from pre manifesto of 1932, discussing educational reforms from 1891 until 1931, until pos manifesto for education where a more practical character overwrites the preparatory secondary education. This reversal is necessary because of the historical moment in Brazil. The issue is highlighted from publishers and aims to show how there is a dependency between the reforms and didactic publications, fact specific participation of Fernando de Azevedo far ahead of Companhia Editora Nacional itself was the rapporteur of the Manifesto of the Pioneers by the New Education for the People and the Government of 1932, months after retirement Francisco Campos, 1931. Justified in this thesis to better understand how the fact of scientific knowledge presented in the books of physics is hostage to a historic moment, because there was need for a science ready in view of the industrial progress occurring. The fact that proliferation of technical schools proves that there was no interest in doing investigative science in Brazil, where he stands at least two aspects: First Faculty of Philosophy, Science and Literature in Brazil dates from 1934 and as the first Ph.D. in chemistry Mr. Simon Mathias, a course created in 1935, because until then the title of doctor was given to doctors and lawyers. The second point brings us to the fact that taken as positivism prevailing thought that inhibit the development of science unfinished. The assumptions described here and go two directions: from the assumption that education reforms, and reform in 1891, with Benjamin Constant brings positivism as institutional thinking changing the view of scientific knowledge in view of an industrial installation process. The reform of 1931 takes on characteristics more precise and is based on scientific findings, with the peculiarity of the higher education reform in 1934 leading to the creation of the USP. Both the reform of 1891 as of 1931 directs the scientific knowledge in the textbooks of physics . The other direction infers the nature of publishing, the publishers are closely following the educational reforms of the textbook and make their main source of income by using as authors the teachers of the Normal Schools. The textbooks are those with the largest circulation. The treatment methodology of the research was to focus on primary sources, background, secondary sources beyond the existing historiography on the 1932 Manifesto for education and the advancement of publishing houses. The survey also included journal articles, dissertations and theses. The result obtained in the dissertation shows that the physics textbook, presentation of the laws and theories, does not follow the consensus view of science in a multi philosophical look but walks in the shadow of the philosophical adopted. Publishers and educational reforms that make possible adoption / O objetivo a que se destina esta dissertação é de dar-nos uma leitura sobre como o livro didático de ensino à física sofre influência do pensamento filosófico em referencia a apresentação do conhecimento científico já formalizado usando como lente a psicologia enquanto ciência. Além desta análise a contextualização torna necessária devido ao momento e que se encontra a educação no Brasil. Este momento educacional, objeto do recorte, leva-nos desde o pré manifesto de 1932, discorrendo sobre as reformas educacionais de 1891 até 1931, até pos manifesto pela educação onde o caráter mais prático sobrepõe-se ao caráter preparatório, no ensino secundário. Esta inflexão é necessária em virtude do momento histórico brasileiro. A questão das editoras é destacada e visa mostrar como existe uma dependência entre as reformas e as publicações didáticas, fato concreto a participação de Fernando de Azevedo tanto à frente da Companhia Editora Nacional como sendo o próprio relator do Manifesto dos Pioneiros pela Educação Nova ao Povo e ao Governo de 1932, meses após a reforma Francisco Campos de 1931. Justifica-se esta dissertação em entender melhor como o fato do conhecimento científico apresentado nos livros de física fica refém de um momento histórico, pois havia a necessidade de uma ciência pronta em vista do avanço industrial ocorrente. O fato das escolas técnicas proliferarem comprova que não havia o interesse em fazer ciência investigativa no Brasil, onde se destaca ao menos dois aspectos: A primeira Faculdade de Filosofia, Ciência e Letras, no Brasil data de 1934 tendo como primeiro Doutor em química o Sr. Simão Mathias, num curso criado em 1935, pois até então o título de doutor era conferido a médicos e advogados. O segundo aspecto remete-nos ao fato de tomar como pensamento predominante o positivismo que inibi a concepção de ciência inacabada. As hipóteses aqui descritas caminham e duas direções: partir do pressuposto de que as reformas educacionais, sendo a reforma 1891, com Benjamim Constant traz o positivismo como pensamento institucional mudando a visão do conhecimento científico em vista de um processo de instalação industrial. A reforma de 1931 assume características mais precisas e é fundamentada em constatações científicas, tendo como peculiaridade a reforma do ensino superior ocasionando em 1934 a criação da USP. Tanto a reforma de 1891 como a de 1931 direcionam o saber científico nos livros de ensino de física. O outro direcionamento infere o caráter editorial, as editoras acompanham de perto as reformas educacionais e fazem do livro didático sua principal fonte de renda usando como autores os próprios professores das Escolas Normais. Os livros didáticos são aqueles com maior tiragem. A metodologia de tratamento da pesquisa teve como ponto central fontes primárias, em segundo plano, fontes secundárias além da historiografia já existente sobre o Manifesto de 1932 pela Educação e sobre o avanço das casas editorias. A pesquisa contou também com artigos de periódicos, dissertações e teses. O resultado obtido na dissertação mostra que o livro de ensino de física, na apresentação das leis e teorias, não segue a visão consensual de ciência num olhar multi filosófico e sim caminha na sombra do pensamento filosófico adotado. As editoras e as reformas educacionais viabilizam esta adoção

Made available in DSpace on 2016-04-28T14:16:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Luciano Luz Angeluci.pdf: 2677384 bytes, checksum: 65c0d1d9b04a295fb6863234f59b9d00 (MD5) Previous issue date: 2010-10-20 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The enthusiastic people of Newton's philosophy throughout the eighteenth century, used the knowledge gained by this new way of thinking in a lot of the time they had to disseminate the ideas of Isaac Newton made in the book "Philosophiae Naturalis Principia Mathematica" or simply 'Principia'. A work that features a break in the representation of nature made so far observed, being an icon of passage between the way of expressing natural phenomena factual assumptions of those advocating a qualitative representation of quantitative understanding of measurable and practical applications outlined in geometric figures adjacent understanding, as well as in easy to understand simple experiments carried out with machines that were created for this purpose. The work of Jacob de Castro Sarmento (1691 - 1762), Theorica Verdadeira das Mares, Conforme à Philosophia do incomparavel cavalhero Isaac Newton (1737) depicts this differentiated view of the world, so that offers an alternative to the concepts crystallized by the religious order that had control of education in Portugal in the eighteeth century : the Jesuits. It is a work of disclosure that is consistent with the thinkers of the time the proposal supporters of the philosophy of Sir Isaac Newton, and particularly describing the observed natural phenomena that are related to the mechanics of the gravitational interaction between the celestial bodies in order to get support the purchase of financial instruments that affirm the Newtonian philosophy to implement them in the teaching of Portugal, but also propagate the idea that the author is at the forefront of scholarly knowledge / As pessoas entusiastas da filosofia de Newton, ao longo do século XVIII, empregaram o conhecimento adquirido por essa nova forma de pensamento em uma grande parte do tempo que dispunham para a divulgação das idéias de Isaac Newton proferidas no livro Philosophiae Naturalis Principia Mathematica , ou simplesmente Principia‟. Uma obra que caracteriza uma ruptura na representação feita até então da natureza observada, sendo um ícone de passagem entre a forma de expressar os fenômenos naturais daqueles que preconizavam conjecturas factuais qualitativas a uma representação de entendimento quantitativo de aplicações práticas mensuráveis e esboçadas em figuras geométricas de compreensão adjacente, como também em experimentos simples de fácil entendimento efetuadas com máquinas que eram criadas para tal intento. A obra de Jacob de Castro Sarmento (1691 1762), Theorica Verdadeira das Mares, Conforme à Philosophia do incomparavel cavalhero Isaac Newton (1737) retrata essa visão diferenciada de mundo, de maneira que oferece uma alternativa aos conceitos cristalizados pela ordem religiosa que mantinha o controle do ensino em Portugal no século XVIII: os Jesuítas. É um trabalho de divulgação que está em consonância com os pensadores da época adeptos a proposta da filosofia de Sir Isaac Newton, e particularmente descreve os fenômenos naturais observados que estão relacionados com a mecânica de interação gravitacional entre os corpos celestes, no intuito de conseguir apoio financeiro na aquisição de instrumentos que afirmam a filosofia newtoniana para implementá-la no ensino de Portugal, como também propagar a idéia de que o autor está na vanguarda do conhecimento da época

Made available in DSpace on 2016-04-28T14:16:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Elaine Pereira de Souza.pdf: 1993247 bytes, checksum: 7d424b3f37b7734f0d9e15185f63000a (MD5) Previous issue date: 2010-11-09 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Since the traditional division of the sciences leads to distortions and anachronisms, especially in the case of ancient documents, this work presents a reflection on the problems and challenges faced by the production of science in Brazil and the classification of the sciences, by focusing especially on the instance of the History of Science as interdisciplinary field of studies by nature and origin. The status of interdisciplinarity of History of Science is a consequence of its establishing its subject-matters in the intersection between the humanities and the sciences through historiographical and epistemological analyses. In this way, it represents a relevant study-case in the light of the current evaluation requirements used by the agencies for scientific policy and the endowment of science and technology. For this reason, it is here proposed a classification in and for the History of Science that takes into account the different meanings that science and the several sciences had in the course of history, grounded on the instance of the collection of documents of Center Simão Mathias of Studies in the History of Science (CESIMA) / Considerando que a divisão tradicional das ciências produz distorções e anacronismos, sobretudo, no que diz respeito a documentos antigos, este trabalho apresenta uma reflexão sobre problemas e desafios na produção da ciência no Brasil e a classificação das ciências, focando, mais precisamente, o caso da História da Ciência, como campo interdisciplinar por natureza e origem. O estatuto de interdisciplinaridade da História da Ciência decorre do fato de que ela estabelece seus objetos de pesquisa na intersecção das humanidades e das ciências, por meio de análises epistemológicas e historiográficas. Desse modo, representa um caso de estudo relevante em função dos atuais requerimentos de avaliação pelas agências de política científica e fomento à ciência e à tecnologia. Assim, propõe-se a construção de uma classificação para e em a História da Ciência, que leva em conta os diversos conceitos sobre ciência e as ciências ao longo da história, a partir do estudo de caso do acervo do Centro Simão Mathias de Estudos em História da Ciência (CESIMA)

Made available in DSpace on 2016-04-28T14:16:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Luciana Scognamiglio de Oliveira.pdf: 732646 bytes, checksum: 082def3145edc939ac14b0956b7fae1d (MD5) Previous issue date: 2011-05-19 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This study focuses on the analysis of the book The Viscount s well (1937) by José Bento Monteiro Lobato (1882-1948). In order to do so, the point of departure is a discussion of the historical, scientific and philosophical elements that knitted together the context within which this work was written. In this way it was possible to understand that Lobato s true idolatry of the United States, his emphasis on the need to invest in science and particularly, in the extraction of oil as well as his defense of a new model of schools were related to his unconditional patriotism and the dream of Brazil as economically strong as to ensure the wellbeing of all its inhabitants. However, a thorough review of the secondary literature devoted to studies on Lobato s works for children showed a significant lack of approaches holding historical context as an element of paramount importance. In this way, it is concluded that this omission leads to serious distortions in the understanding of the writings of Monteiro Lobato and significantly hinders the accurate assessment of his production. Conversely, by interfacing Science and Literature, it is possible to revise the judgment of many scholars who attached to Monteiro Lobato unfitting labels / O objeto de estudo desta tese concentra-se na análise da obra O poço do Visconde (1937), de José Bento Monteiro Lobato. Referida análise tem como ponto de partida a contextualização do período, por meio da identificação de elementos históricos, científicos e filosóficos que permearam a produção desta obra. A idolatria de Lobato pelos EUA, a necessidade do investimento em ciência, principalmente na extração do petróleo, bem como sua postura em defender um novo modelo de escola, são relacionados ao seu patriotismo incondicional, na defesa econômica de um Brasil que favorecesse a todos. Um exaustivo levantamento bibliográfico acerca das variadas publicações que apresentam como estudo a literatura infantil de Monteiro Lobato, demonstrou uma significativa ausência de abordagem que considere o contexto de produção como componente fundamental para sua apreciação. Esta falta de compromisso desvirtua a compreensão da obra e reduz de maneira considerável o correto julgamento da produção. Com a possibilidade de interface entre Ciência e Literatura, propõe-se uma revisão da postura adotada por vários estudiosos que atribuem a Monteiro Lobato rótulos inadequados

Made available in DSpace on 2016-04-28T14:16:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Risomar da Silva Vieira.pdf: 10283118 bytes, checksum: 106001c712c8100c5d5a5d99f5163824 (MD5) Previous issue date: 2011-05-18 / The interest for the study of the theme institutionalization of Physiotherapy in Brazil and in particular in Paraíba still represents an embryonic experience, considering the expressive quantity of studies referent to other fields of knowledge in health. Obviously in some states of the country there already appear studies about the historic process of Physiotherapy, however in Paraíba it can be said that investigations in this area are still constituted as a vacuum to be studied. In view of this scenario, the present study aimed by an overview about the trajectory of Physiotherapy in the international and Brazilian environment, to analyze the process of institutionalization of this knowledge in health in the Paraíba space. For the making of the study primary and secondary sources were visited including in this construction the resource of Oral History as a possibility of discoveries. At the conclusion of the activity it was verified by the examined material that Physiotherapy in Paraíba in the course of its effectuation as profession and field of knowledge, as in other places, suffered favorable and unfavorable influence of cultural social-political and epidemiologic factors, taking into consideration the specificity of each location / O interesse pelo estudo da temática Institucionalização da Fisioterapia no Brasil e em particular na Paraíba ainda representa uma experiência embrionária, considerando a expressiva quantidade de trabalhos referente a outros campos do saber em saúde. Obviamente por alguns estados do país já surgem pesquisas sobre o processo histórico da Fisioterapia, no entanto na Paraíba pode-se dizer que investigações nesta área ainda se constitui um vácuo a ser sustado. Diante deste cenário, o presente trabalho teve por finalidade a partir de um apanhado sobre a trajetória da Fisioterapia no ambiente internacional e brasileiro, analisar o processo de institucionalização deste saber em saúde no espaço paraibano. Para a realização do estudo foram visitadas fontes primarias e secundarias incluindo nesta construção o recurso da História Oral como possibilidade de descobertas. Ao termino da atividade ficou verificado a partir do material averiguado que a Fisioterapia na Paraíba no decorrer da sua efetivação como profissão e área de conhecimento a exemplo de outros lugares, sofreu influência favorável e desfavorável de fatores sociopolíticos culturais e epidemiológicos, levando-se em conta as especificidades de cada local

Made available in DSpace on 2016-04-28T14:16:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Anibal Pinto.pdf: 552382 bytes, checksum: fce6dc640a86b3e47699b14060975e5c (MD5) Previous issue date: 2012-12-10 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / In this thesis, we search for to ascertain how the concept of infinite has undergone transformations between classical Antiquity and the sixteenth century. Influenced by the Christian tradition, we have become accustomed to consider the infinite more perfect than the finite, but the ancients regarded the infinite as something imperfect and the finite as something perfect. Some authors think that the infinite could not be comprehended by the finite intellect of humanity. We want to show in our work, that the infinite was part of the human history s thoughts, and it has been debated and studied by several authors. So, the infinite stopped being a nuisance to humans and became part of the mankind s thinking, in spite of all the possible religious crises or reasons involved with the subject. In this aspect, we try to highlight a number of different ways to thinking the infinite, from de ancient Greek s ideas, called Pre-Socratics (V to VII century BCE), until Aristotle (384-322 BCE), approaching several authors from the twelfth century to the sixteenth century, and their thoughts about infinite. Through these thinkers, the Renaissance was also highlighted in our work. Finally, we emphasized the trajectory of Giordano Bruno (1548-1600), a controversial personality in the history of mankind, a thinker with an extensive work, which one has the infinite like its central theme. The relevance of Giordano Bruno s work and how he sees the world, the universe and the infinite, were also demonstrated here. The ideas about infinite worlds, infinite universe, vacuum, place and space and the refutations of the Aristotelian ideas, permeate all the work. We ll try to demonstrate in our work the different ideas, changes and considerations on the infinite and the divine presence, associated to the ideas / Nesta tese, buscamos verificar se o conceito de infinito sofreu transformações entre a Antiguidade e o século XVI. Influenciados pela tradição cristã, acostumamonos a considerar o infinito mais perfeito do que o finito, porém os antigos consideravam o infinito como imperfeito e o finito como perfeito. Para alguns autores, o infinito não poderia ser compreendido pelo intelecto finito da humanidade. Queremos demonstrar em nosso trabalho que o infinito fez parte do pensamento na história da humanidade, e foi debatido e estudado por diversos autores. Assim, o infinito deixou de ser um incômodo aos seres humanos e passou a fazer parte do pensamento da humanidade, mesmo com todas as possíveis crises religiosas ou de razão envolvidas no tema. Em nosso trabalho, buscamos destacar diversas formas de pensar o infinito, das ideias dos gregos antigos, os chamados pré-socráticos (século VII a V a.e.c.), as de Aristóteles (384-322 a.e.c.), destacamos também diversos autores, que datam do século XII ao século XVI, e seus respectivos pensamentos sobre o infinito. Através desses pensadores, o Renascimento também ganhou destaque em nosso trabalho. Por fim, destacamos Giordano Bruno (1548- 1600), uma personalidade controversa da história da humanidade, um pensador com uma obra extensa, tendo como tema central do seu trabalho, o infinito. A relevância do seu trabalho e a forma como enxerga o mundo, o universo e o infinito foram destacados. As ideias sobre infinitos mundos, universo infinito, vácuo, lugar e espaço e as refutações das ideias aristotélicas, permeiam todo o trabalho. Procuraremos demonstrar em nosso trabalho as diferentes ideias, transformações e considerações a respeito do infinito e a presença do divino associado às ideias

Made available in DSpace on 2016-04-28T14:16:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marcos Rogerio Calil.pdf: 13811835 bytes, checksum: f10ba0e283f90637d26598bbd8d624d1 (MD5) Previous issue date: 2013-05-20 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Born in the surrounding areas of Rome between 85 and 80 BC, Vitruvius has written The Ten Books on Architecture. The period, possibly, dates between the end of the Republic and the beginning of Augustus principality. Between 29 and 27 BC, after had written the main text of his work, Vitruvius saw the need of preface and dedicate his treaty to Augustus Caesar. Inserted on this accented political movement, Vitruvius publishes, in 27 BC, his work. For Vitruvius, the science of the architect is compounded by several disciplines and different types of knowledge, being necessary have acquaintance in literary art, science of drawing, geometry, arithmetic, historical facts, philosophy, music, medicine and astronomy, since all this disciplines have, among them, connection and communication. In fact, Vitruvius proofs on its work that managed all these knowledge areas. From The Ten Books on Architecture, the book 9 is dedicated to Astronomy, objectifying the comprehension of sundials systems. The complex construction of its analemma, a pre-construction of the sundials, brings several Astronomy concepts practiced on that time. And based on these concepts we determined the year of 47 BC as the year the ninth book was written. Besides, through the historical debate occurred among the vitruvian scholars, we determined the year Vitruvius has born, died, written, prefaced and dedicated his work. We present, in the first chapter, an abstract of the Ten Books of Vitruvius, the different trajectories of the vitruvian editions since the IX century until the present date and 16 editions we consider significant for any vitruvian scholar. In the second chapter, we analyze the historical process about the debate among scholars, referent to the date Vitruvius lived and wrote his work. In the third chapter, we analyzed the book 9, objectifying localize Astronomy contents described by Vitruvius, of which, thereafter, assisted us to conclude which year he wrote this book. Finally, in the chapter 4, the conclusion is made based on the studies of theorists presented in the chapter 2 and the concepts of Astronomy presented in chapter 3, we determined the year Vitruvius has born, died, written, prefaced and dedicated his work / Nascido nas regiões próximas à Roma, entre 85 a 80 a.e.c. Vitrúvio redigiu a obra Dez Livros de Arquitetura. O período, possivelmente, data entre o final da República e o começo do principado de Augusto. Entre 29 a 27 a.e.c, após ter escrito o texto principal da obra, Vitrúvio vê a necessidade de prefaciar e dedicar seu tratado para Augusto César. Inserido nessa acentuada movimentação política, Vitrúvio publica, em 27 a.e.c. sua obra. Para Vitrúvio, a ciência do arquiteto é ornada de muitas disciplinas e de vários saberes, sendo necessário ter conhecimento em arte literária, ciência do desenho, geometria, aritmética, fatos históricos, filosofia, música, medicina e astronomia, pois todas essas disciplinas tem, entre si, ligação e comunicação. De fato, Vitrúvio prova na sua obra que era munido de todos esses saberes. Dos Dez Livros de Arquitetura, o livro 9 é dedicado para a Astronomia, objetivando a compreensão do sistema dos relógios solares. A complexa construção do seu analema, uma pré construção dos relógios solares, traz consigo diversos conceitos de Astronomia praticados na época. E foi com base nesses conceitos que determinamos o ano de 47 a.e.c. como sendo o ano de redação do nono livro. Além disso, através do debate histórico ocorrido entre os estudiosos vitruvianos, determinamos o ano em que Vitrúvio nasceu, faleceu, redigiu, prefaciou e dedicou sua obra. Apresentamos, no primeiro capítulo, um resumo dos Dez Livros de Vitrúvio, as diferentes trajetórias das edições vitruvianas durante os séculos IX até apresente data e 16 edições que consideramos significativas para qualquer estudioso vitruviano. No segundo capítulo, analisamos o processo histórico sobre o debate entre os estudiosos, referente à data que Vitrúvio viveu e redigiu sua obra. No terceiro capítulo, analisamos o livro 9, objetivando localizar conteúdos de Astronomia descritos por Vitrúvio, os quais, mais a frente, nos auxiliaram a concluir a determinação do ano que ele redigiu esse livro. Por fim, no capítulo 4, a conclusão é realizada com base nos estudos dos teóricos apresentados no capítulo 2 e dos conceitos de Astronomia apresentados no capítulo 3, determinamos o ano que Vitrúvio nasceu, faleceu, redigiu, prefaciou e dedicou sua obra