Orientador: Renato José Pinto Ortiz / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas / Made available in DSpace on 2018-08-24T01:15:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PagePereira_Lucas_M.pdf: 78122115 bytes, checksum: bfc43164197a2b792a5da5f592ec74db (MD5) Previous issue date: 2013 / Resumo: A presente dissertação tem como objetivo o estudo do conjunto da obra de Maurice Halbwachs, buscando apreender seus principais movimentos e conformar uma apresentação que possibilitasse ao público brasileiro situar seu pensamento e se situar em seu pensamento. Nesse sentido, após uma breve introdução genealógica, ela é composta por um primeiro capítulo voltado à biografia de Halbwachs, um segundo destinado à sociologia das classes sociais, um terceiro focando-se na psicologia coletiva da memória e, por fim, um quarto capítulo em que se traça, a partir de suas análises do suicídio, uma reflexão sobre alguns dos deslocamentos de Halbwachs em relação a sociologia de Émile Durkheim / Abstract: This dissertation¿s aim is to study the whole of Maurice Halbwachs's Works, seeking to understand its main movements and to elaborate a presentation that would allow the brazilian public to situate his thoughts and place themselves in it. Thereby, after a brief genealogic introduction, the first chapter is focused on Halbwachs's biography, the second examines his sociology studies of social classes, the third one looks at his collective psychology of memory and, finaly, the last one analyzes through the Halbwachs¿s suicide perspective, his detachments from Durkheim¿s sociology / Mestrado / Sociologia / Mestre em Sociologia

Orientador: Everardo Duarte Nunes / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas / Made available in DSpace on 2018-08-10T08:01:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Montagner_MiguelAngelo_D.pdf: 2850817 bytes, checksum: daf89e1d4fb315908f42cccbfb165b89 (MD5) Previous issue date: 2007 / Resumo: Essa tese alinha-se dentro da perspectiva da sociologia da ciência e busca compreender as práticas científicas dos pesquisadores de uma instituição da área médica, através de metodologias quantitativas e qualitativas. O nosso marco teórico foi o construtivismo genético de Pierre Bourdieu. Por meio deste autor, procuramos relacionar e delinear a formação dos habitus científicos dos professores de uma faculdade de medicina, analisando as memórias coletivas do período de institucionalização, desenvolvimento e consagração de seus grupos primários. Procuramos mostrar a relação destes habitus com o espaço social no qual os pesquisadores foram socializados, construíram suas trajetórias sociais e constituíram seus grupos primários. Criamos, como estratégia teórica, um construto nomeado 'biografia coletiva¿ de uma persona 'coletiva¿, baseando-nos, para tanto, nos conceitos de trajetórias coletivas de Bourdieu, memória coletiva de Halbwachs, grupo primário de Ferrarotti e Cooley, persona de Mauss e persona coletiva de Boltanski. No plano quantitativo, desenhamos e analisamos, em termos estatísticos, as principais características desses professores, por meio da quantificação da base de dados Plataforma Lattes, que contém os currículos de todos os Professores Plenos da Faculdade de Ciências Médicas da Unicamp. No plano qualitativo, realizamos entrevistas focadas em profundidade com uma amostra dos professores e uma análise estrutural de suas respostas, com a intenção de compreender suas práticas e seus valores como cientistas, procurando entender as idealizações subjetivas a respeito de suas próprias trajetórias de vida, ou seja, as memórias coletivas de suas próprias práticas. Comparando ambos os tipos de dados, sintetizamos as principais características dos pesquisadores da faculdade, dedicando, porém, especial atenção a três grupos primários. Procuramos elucidar como as vanguardas, representadas por esses grupos primários presentes na instituição, percebem-se e se definem como grupos sociais, as suas concepções do que é ciência e a maneira como transformam essas disposições, presentes em seus habitus, em atos concretos e cotidianos da prática científica / Abstract: The present thesis follows a perspective of science sociology and seeks to understand the scientific practices of researchers from an institution of the medical field, using quantitative and qualitative methodologies. Our theoretical reference was the Pierre Bourdieu¿s genetic constructivism. Through this author, we aimed to correlate and delineate the construction of the scientific habitus of professors and the relation of these habitus with the social scope in which they inserted themselves, built their social trajectories and constituted their primary groups. Respecting the quantitative sphere, we outlined and analyzed the main statistical characteristics of these professors using the analysis of Lattes Platform Curricula of all full professors from the Medical Sciences School of the University of Campinas (Unicamp). In the qualitative sphere, we performed interviews focused on a sample of professors and the structural analysis of their answers, in order to understand their practices and values as scientists, as well as their subjective idealizations regarding their own personal trajectories, i.e. collective memories of their own practices. Comparing both types of data, we synthesized the main characteristics of each group within a collective biography of a collective persona, seeking to elucidate how the vanguard groups represented by these primary groups existent in the institution conceive and define themselves as social groups, their conceptions of the meaning of science and the way in which these dispositions present in their habitus are transformed into concrete actions / Doutorado / Saude Coletiva / Doutor em Saude Coletiva