Darbo tikslas – ištirti Šiaulių miesto bendrojo lavinimo mokyklų mokyklinio amžiaus vaikų, kurių vienas ar abu tėvai emigravo į užsienį, gyvenseną ir pasiūlyti pagalbos tokiems vaikams organizavimo būdus. Uždaviniai: 1. Įvertinti emigravusių tėvų paliktų vaikų gyvensenos ir elgsenos skirtumus lyginant su vaikais, gyvenančiais kartu su tėvais. 2. Nustatyti pagrindines problemas, su kuriomis susiduria vaikai išvykus tėvams į užsienį. 3. Išanalizuoti pedagogų nuomonę apie pagalbos poreikį paliktiems vaikams. 4. Išsiaiškinti pagalbos paliktiems vaikams organizavimo būdus. Tyrimo metodika. Anonimiškai, taikant autorės parengtas anketas, apklaustos 2 mokinių grupės: 1. mokiniai, kurių vienas ar abu tėvai yra išvykę (n=109, atsako dažnis 54 proc.); 2. mokiniai, gyvenantys kartu su tėvais (n=65, atsako dažnis 65 proc.); ir grupė mokytojų, kurių klasėse yra ugdytinių, kurių tėvai išvykę (n=54, atsako dažnis 55 proc.). Apklausos duomenys analizuoti statistinės duomenų analizės programa SPSS 17.0. Naudoti kiekybiniai tyrimų metodai: aprašomosios statistikos ir χ2 nepriklausomumo kriterijus. Rezultatai. Išvykus tėvams, 65,1 proc. vaikų nurodė pablogėjusią savijautą. Emigravusių tėvų vaikai jautė mažesnę atsakomybę (45,0 proc. prieš 69,2 proc.; p=0.003), dažniau jautėsi apatiški (22 proc. prieš 3,1 proc.; p<0,001). Nustatyta, kad tėvų išvykimas neturėjo įtakos pradėti rūkyti ir vartoti alkoholį. Klasės auklėtojų nuomone (taip teigė 61,5 proc. respondentų), vaikai, kurių vienas ar abu... [toliau žr. visą tekstą] / Target of diploma project – analyze the living behavior of Šiauliai city school children (pupils), choose one or both parents emigrated abroad. As well as propose solutions for helping such kind of children. Objectives: 1. Evaluate the differences of living standards and behavior between children living with parents and left alone by parents who emigrated. 2. Define main problems, which children face when parents leave. 3. Analyze the opinion of educators regarding the need of help for children left alone. 4. Analyze possible help solutions for children left alone. Research methodology. Anonymous questionnaires, prepared by author was split in 2 different groups of school children: 1. School children, whose parents (one or both) are abroad (n=109, frequency of response 54%); 2. School children, who live with parents (n=65, frequency of response 65%); As well as group of teachers, who involve school children whose parents are abroad (n=54, frequency of response 55%). Data of research was analyzed by statistical data analysis software SPSS 17.0. Used quantitative data research: descriptive statistics and x2 independence criteria. Results. When parents left, 65.1% of children stated that sense of well being decreased. Children, who were left by emigrated parents, fell less responsible (45.0% against 69.2%; p=0.003) more frequently felt apathy (22% against 3.1%; p<0.001). It was also found out that start of smoking or using alcohol was not affected by the fact that parent... [to full text]

The purpose of research was to analyze the attitude of pre-school institution heads, teachers, parents and children towards priorities and possibilities of present-day institution efficient management by providing support and help for a child.