En el presente trabajo se estudia la valoración y percepción del uso de las herramientas de Internet en docentes de las Facultades de Psicología de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y de la Pontificia Universidad Católica del Perú. En una población de 103 docentes de ambos centros de estudio, se aplicó una encuesta de 38 ítems que abarcó cuatro áreas de actividades relacionadas con estas herramientas tecnológicas; tal encuesta tuvo una confiabilidad de 0.96. Se compararon los datos con la t de student y se encontraron diferencias en relación a la universidad de procedencia, edad y sexo. La universidad de procedencia arroja diferencias en las dimensiones: Sistemas de Comunicación (t=2.24), Herramienta de Expresión (t=6.53), Innovación en interrelación con alumnos y colegas (t=4.27), Interculturalidad (t=5.79), Status Social (t=4.57). La edad, en cambio, arroja diferencias en torno a las dimensiones: Sistemas de Información (t=-2.1) e Innovación en interrelación con alumnos y colegas (t=-2-1), Interculturalidad (t=-2.8), Resistencia (t=-2.1). El sexo arroja diferencias en las dimensiones Sistemas de Información (t=-3.2), Problemas Personales (t=-3), Resistencia (t=-2.328). Se concluye que los que más valoran y perciben favorablemente el uso de las herramientas de Internet son los docentes de la Universidad de San Marcos, los docentes de menor edad y las docentes mujeres.

Memoria (licenciado en ciencias jurídicas y sociales) / A lo largo de la presente investigación presentamos un problema que se encuentra escondido prometedoramente en el proyecto de reforma del Código Procesal Civil, actualmente en trámite legislativo. Este problema se centra en la aplicación del artículo 320 NCPC que establece la posibilidad de que testigos domiciliados en el extranjero puedan declarar en procesos judiciales chilenos. Es prometedor, porque como hemos analizado a lo largo del presente texto, el tráfico jurídico actual, cada día más internacionalizado, necesita una legislación que responda a esta internacionalidad. De esta manera, surgió como manera interesante la propuesta del legislador, escondida en un solo artículo, el artículo 320, que permite la declaración de testigos domiciliados en el extranjero. Sin embargo, es necesario que el legislador regule de qué manera sabrá de llevarse a cabo dicha declaración testimonial, para que esta nueva forma de prestar testimonio realmente cumpla con los imperativos de eficiencia y eficacia que se espera de ella. Esta investigación busca contribuir a este debate, entregando algunos elementos que consideramos importante para atar los cabos sueltos señalados y contribuir a la praxis legal y mantenga vigente el espíritu modernizador de la reforma NCPC. Para resolver las preguntas que han inspirado la investigación se analizó la normativa de España, de Inglaterra, Francia y la del País de Gales entorno latinoamericano se analizó la situación de Argentina, Colombia y Costa Rica, además de la legislación vigente en Chile y el proyecto de ley de NCPC.

El objetivo principal de esta tesis es desarrollar un plan de negocios de un servicio educativo virtual modular en un centro preuniversitario de Lima, diseñado para incrementar el nivel de desempeño de los alumnos de 15 a 19 años de los niveles socioeconómicos C y D, que reciben preparación preuniversitaria para las universidades UNMSM y UNI. En la actualidad la demanda de preparación virtual para rendir los exámenes de admisión se ha intensificado, producto de la pandemia y el cese de las clases presenciales en el país, los estudiantes vienen recibiendo una preparación preuniversitaria en sus hogares a través de clases en línea ofrecidas por las principales academias utilizando diversas plataformas como Zoom, Meet, entre otros. Actualmente, los ciclos de preparación desarrollan diecisiete cursos de forma simultánea, esto dificulta el óptimo aprendizaje para el postulante que necesita mucha concentración y organización para tener una preparación que le garantice su ingreso a la universidad. Por esta razón, planteamos ofrecer un servicio virtual modular denominado “Curso Selecto” que complemente la preparación recibida por los postulantes en los actuales ciclos ofrecidos; con este nuevo servicio los alumnos se matricularán en el curso o los cursos que requieren mayor repaso de teoría y desarrollo de preguntas similares a los tomados en los exámenes de admisión. Este servicio considera como atributo diferenciador, el uso intensivo de herramientas tecnológicas que brinden al postulante experiencias de aprendizaje digital, el cual ha sido valorado como “Importante” y “Muy importante” por la mayoría de los encuestados. / The main objective of this thesis is to develop a business plan for a modular virtual educational service in a pre-university center in Lima, designed to increase the level of performance of students aged 15 to 19 years of socioeconomic levels C and D, who receive Pre-university preparation for UNMSM and UNI universities. At present, the demand for virtual preparation to sit the entrance exams has intensified, as a result of the pandemic and the cessation of face-to-face classes in the country, students have been receiving pre-university preparation at home through online classes offered by the main academies using various platforms such as Zoom, Meet, among others. Currently, the preparation cycles develop seventeen courses simultaneously, this hinders optimal learning for the applicant who needs a lot of concentration and organization to have a preparation that guarantees their entrance to the university. For this reason, we propose to offer a virtual modular service called "Select Course" that complements the preparation received by applicants in the current cycles offered; With this new service, students will enroll in the course or courses that require further review of theory and development of questions similar to those taken in the admission exams. This service considers as a differentiating attribute, the intensive use of technological tools that provide applicants with digital learning experiences, which has been valued as "Important" and "Very important" by the majority of respondents. / Trabajo de investigación

Hoy en día, la ciudad de Lima cuenta con varias empresas constructoras, todas ellas cuentan con diferentes equipos ya sean propios o en alquiler. Estas empresas tienen diversos proyectos algunos de estos desarrollados en simultáneo denominados también multiproyectos. Los equipos son parte esencial para que el rendimiento de cualquier construcción sea elevado, sin embargo, la mala gestión de este recurso genera retraso y pérdidas de dinero. Teniendo esta problemática nos basamos en el método de la cadena crítica para la gestión de equipos compartidos, puesto que este método se basa en la disminución de incertidumbre de los proyectos y ser optimistas en la fecha de culminación. La propuesta desarrollada en la presente tesis facilita el manejo de los equipos compartidos durante la programación de estos. Además, es un software que ayuda a tener una programación ordenada y fácil de usar, con la finalidad de que el usuario no se complique durante el uso de la herramienta tecnológica. El software GesZech es creado con la finalidad de que los equipos que se encuentran en un multiproyecto se gestionen de manera adecuada y rápida, este software tiene resúmenes mensuales y diarios por medio de diagramas de Gantt, además de tener indicadores para cada equipo con respecto al día transcurrido, todo esto a tiempo real. Así, si se genera algún cambio los usuarios que tienen acceso al software podrán observarlo sin ninguna restricción. / Today, the city of Lima has several construction companies, all of them have different equipment, either their own or for rent. These companies have various projects, some of these developed simultaneously, also called multiprojects. The equipment is an essential part for the performance of any construction to be high, however, the mismanagement of this resource generates delay and losses of money. Having this problem, we rely on the critical chain method for managing shared teams, since this method is based on reducing the uncertainty of projects and being optimistic on the completion date. The proposal developed in this thesis facilitates the management of shared teams during their programming. In addition, it is a software that helps to have an orderly and easy-to-use programming, so that the user does not get complicated during the use of the technological tool. The GesZech software is created with the purpose that the teams that are in a multiproject are managed adequately and quickly, this software has monthly and daily summaries through Gantt charts, in addition to having indicators for each team regarding the day passed, all this in real time. Thus, if a change is generated, the users who have access to the software will be able to observe it without any restriction. / Tesis

Tras la llegada del Covid-19, el sector hotelero se vio en la necesidad de implementar herramientas tecnológicas para minimizar la interacción con los huéspedes y mejorar la higiene para poder continuar sus operaciones con normalidad. Por lo tanto, esta investigación tuvo por objetivo identificar las principales ventajas y desventajas de aplicar tecnología en el sector hotelero tras la llegada del Covid-19 como herramienta principal para la reactivación. El presente trabajo de investigación empleó la metodología de revisión literaria integradora basada en la recopilación de libros, revistas, artículos científicos y tesis. Como resultado se obtuvo que a largo plazo estos cambios tecnológicos ocasionarán la pérdida de la gestión hotelera actual, ya que el capital humano será reemplazado. / After the arrival of Covid-19, the hospitality sector saw the need to implement technological tools to minimize interaction with guests and improve hygiene in order to continue its operations normally. Therefore, this objective of this study was to identify the main advantages and disadvantages of applying technology in the hospitality sector after the arrival of Covid-19 will be identified as the main tool for reactivation. This investigation uses the methodology of integrative literary review based on the compilation of books, magazines, scientific articles and theses. Finally, as a result in the long term these technological changes will cause the loss of current hotel management, since human capital will be replaced. / Trabajo de investigación

En Lima, la construcción de edificios multifamiliares está creciendo de forma exponencial y muchas constructoras tienen problemas para cumplir con el plazo establecido. Además, los proyectos de edificios multifamiliares cuentan con un alto número de partidas, en la cual se necesita mano de obra especializada por lo que las empresas subcontratan algunas actividades. Para esto, es necesario llevar un control de avance en la etapa de ejecución, de tal manera que la constructora pueda manejar de forma óptima, rápida y sencilla el avance de las diversas especialidades. La propuesta busca optimizar el tiempo de ejecución en edificios multifamiliares de nivel socioeconómico A y B ubicados en Lima top y Lima moderna en base al control de avance de las subcontratas utilizando herramientas tecnológicas en la etapa de acabados. En este sentido, la presente investigación desarrolla una propuesta consistente en la que se utiliza la aplicación Plan Grid para la recolección de información en obra, el software Power Bi para el procesamiento automático de la data y la visualización de un tablero de control que contiene indicadores y gráficos que reflejen el avance y rendimiento real de las partidas ejecutas, así como las principales causas de incumplimiento. La propuesta queda plasmada en una guía para el control de avance de subcontratistas y oriente a la correcta implementación. Con esto, se pueden tomar mejores decisiones y de tal manera, decidir rápidas y eficientes acciones correctivas y preventivas en base al tablero de control de avance. / In Lima, the construction of residential buildings is growing exponentially, and many construction companies are having problems meeting the established deadline. In addition, residential building projects have a high number of items, in which specialized labor is needed, which is why companies subcontract some activities. For this, it is necessary to keep track of progress in the execution stage, in such a way that the construction company can optimally, quickly and easily handle the progress of the different specialties. The proposal seeks to optimize the execution time in residential buildings of socioeconomic level A and B located in Lima top and Lima modern based on the progress control of subcontractors using technological tools in the architecture stage. In this sense, this research develops a consistent proposal in which the Plan Grid application is used to collect information on site, the Power Bi software for automatic data processing and the visualization of a dashboard that contains indicators and graphs that reflect the progress and the real performance of the executed activities, as well as the main causes of non-fulfillment. The proposal is reflected in a guide for the control progress of subcontractors and directs to the correct implementation. With this, better decisions can be made and in such a way, decide fast and efficient corrective and preventive actions based on the progress control dashboard. / Tesis

El presente trabajo sobre realidad virtual aplicada en la enseñanza de las ciencias sociales busca demostrar la viabilidad de esta tecnología como una herramienta capaz de generar un aprendizaje significativo en la enseñanza de la historia en estudiantes de sexto de primaria. Actualmente, las herramientas tecnológicas se han vuelto aliadas en el proceso de la enseñanza. Una de las tecnologías que está generando gran impacto en el ámbito educativo es la realidad virtual. Esta tecnología se viene aplicando en distintos centros de enseñanza escolar y universitaria, porque permite una mejor inmersión del usuario en los escenarios propuestos y, por consiguiente, una mayor comprensión de los temas que se están trabajando. Antiguamente, la adquisición de un equipo de realidad virtual era muy costoso, sin embargo, dicha tecnología está en una etapa en que puede ser adaptada a cualquier teléfono inteligente, solamente con la ayuda de un visor, que incluso puede ser hecho de cartón. El trabajo contempla la aplicación de un diseño pedagógico para el estudio de culturas antiguas, haciendo uso de realidad virtual con estudiantes de sexto de primaria. La metodología utilizada se guió bajo el paradigma interpretativo, con un enfoque cualitativo. Además, el método cualitativo que se utilizó fue el de la investigación-acción. En la investigación se concretó como hallazgo que el uso de la investigación acción como un diseño de investigación educativa, permite la reflexión de la práctica pedagógica. Esto permitió el análisis del impacto que tuvo dicha tecnología en el aprendizaje de los estudiantes y la efectividad de las sesiones creadas para dicho propósito. Para su puesta en práctica solo se requirió de los dispositivos móviles y de los visores hechos de cartón. / The present work on virtual reality applied in the teaching of social sciences seeks to demonstrate the viability of this technology as a tool capable of generating meaningful learning in the teaching of history in students. Currently, technological tools have become allies in the teaching process. One of the technologies that is generating a great impact in the educational field is virtual reality. This technology has been applied in different schools and universities, because it allows a better immersion of the user in the proposed scenarios and, consequently, a greater understanding of the topics that are being worked on. In the past, the acquisition of virtual reality equipment was very expensive, however, this technology is at a stage where it can be adapted to any smartphone, only with the help of a viewer, which can even be made of cardboard. The work contemplates the application of a pedagogical design for the study of ancient cultures, making use of virtual reality with sixth grade students. The methodology used was guided by the interpretive paradigm, with a qualitative approach. In addition, the qualitative method used was that of action research. In the research, it was specified as a finding that the use of action research as an educational research design allows the reflection of pedagogical practice. This occurred in the analysis of the impact that said technology had on student learning and the effectiveness of the sessions created for that purpose. For its implementation, only mobile devices and viewers made of cardboard were required. / Tess