Thesis, PlanB (M.S.)--University of Wisconsin--Stout, 2006. / Includes bibliographical references.

Thesis (Ph. D.)--Indiana University of Pennsylvania, 2005. / Title from PDF title page (viewed Oct. 10, 2006). Includes bibliographical references (p. 245-258).

Thesis (D. Min.)--Catholic Theological Union at Chicago, 2004. / Vita. Includes bibliographical references (leaves 143-155).

Thesis (Ph.D.)--Kent State University, 2004. / Title from PDF t.p. (Aug. 11, 2004) Advisor: West, John D. Keywords: sexual orientation; aging; gay aging; internalized homophobia; advance directives; homosexuality; disclosure. Includes survey instrument. Includes bibliographical references (p. 175- 209).

No description available.

Submitted by Maike Costa (maiksebas@gmail.com) on 2017-09-18T11:03:00Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 3540312 bytes, checksum: d206c987e97895cf96311b26e396067a (MD5) / Made available in DSpace on 2017-09-18T11:03:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 3540312 bytes, checksum: d206c987e97895cf96311b26e396067a (MD5) Previous issue date: 2017-09-30 / This study aims to analyze, within a sociocultural perspective the fight to homophobia through the internet, having as main object of study the social networks of the current fed-eral congressman Jean Wyllys de Matos Santos, trying to understand and explain the im-portance of the web as a reverberation device and an extension of the "real" world. As part of the research corpus it will be used posts on the official facebook of the congressman Jean Wyllys (PSOL-RJ) in the light of laws and principles of the Federal Constitution of Brazil and international treaties such as the American Convention on Human Rights and the Universal Declaration of Human Rights. The goal is to locate the principles of equality and human dignity, which refer directly or by reference, the right to sexual orientation free-dom and equality. The corpus of the research will focus on finding messages that promote respect for human rights and social relations. Through the search and the use of the on-line media to promote re-education and social respect, this present study aims to explain how the posts are showcase of a social movement that uses the cyberspace as an echo experience of the "real world", spreading the fight against homophobic acts in Brazil. For this purpose, it will necessary characterize homophobia on the web, ie, hate speech to the Gay, Lesbian, Bisexual and Transgender community. The motivation to put the congress-man as the object of analysis comes from the following reasons: Jean is the first openly gay congressman in Brazil. Ever since his campaign proposals, through his first term in the year of 2010, or the law bills produced or co-produced by him, Jean has always put him-self as the frontman of sexual equality and orientation freedom. His activism, in and out-side the web, has made him the target of much criticism and controversy in his personal and public life. Self-entitled as "progressive", Jean brings to national agenda issues con-sidered taboo in Brazilian society, such as homoaffective marriage, homoparental family, marijuana legalization and abortion, among others. Due to time constraints, the time frame will take into account the last two years (2014-2015 biennium). The theoretical basis that will substantiate this research are the Queer Theory and epistemological poststructuralist concepts, based on authors such as Butler and Foucault. To explain the internet as a so-cial phenomenon and the changes that this advent brought to society, it‘s been used the sociologist Pierre Lévy and Manuel Castells. The content analysis of the posts brings theo-retical basis of Bourdieu and Orlandi. This study work also includes literature review of worldly known authors such as the experts Antonio Cançado Trindade, Oscar Vilhena, José Augusto Lindgren, Flavia Piovesan, Rosa Maria Godoy, Daniel Sarmento, among others. / O presente trabalho tem por objetivo analisar, dentro de uma perspectiva sociocultural, o combate à homofobia através da internet, tendo como objeto de estudo as redes sociais do atual Deputado Federal, Jean Wyllys de Matos Santos, tentando entender e explicar a importância da web como dispositivo de reverberação e extensão do mundo ―real‖. Como fontes serão utilizadas postagens no facebook oficial do Deputado Federal pelo PSOL-RJ, Jean Wyllys de Matos Santos relativos ao combate à homofobia, à luz de leis e princípios da Constituição Federal do Brasil e tratados internacionais, como a Convenção Interamericana de Direitos Humanos e a Declaração Universal de Direitos Humanos. O objetivo é localizar princípios da isonomia e da dignidade humana, que se refiram, diretamente ou por alusão, ao direito de exerício da orientação sexual de forma livre e igualitária. O corpus da pesquisa terá foco em localizar mensagens que promovam o respeito aos direitos humanos e nas relações sociais. Através da busca da utilização do meio on-line para promover reeducação e respeito social, o trabalho objetiva explicar como os posts são vitrine do movimento que utilizar o ciberespaço como um eco da vivência do ―real‖, propagando a luta contra atos homofóbicos no Brasil. Para isso, também será necessário caracterizar a homofobia na web, isto é, o discurso do ódio aos Gays, Lésbicas, Bissexuais e Transgêneros. O motivo de se colocar o deputado como objeto de análise advém dos seguintes motivos: Jean é o primeiro congressista assumidamente gay no Brasil. Desde as suas propostas de campanha, passando pelo seu primeiro mandato, em 2010, e os projetos de leis idealizados ou co-produzidos pelo deputado, Jean sempre colocou como front a bandeira da igualdade e a liberdade pela orientação sexual. Seu ativismo, dentro e fora da web, fez o deputado alvo de muitas críticas e polêmicas em sua vida pessoal e pública. Autointitulado como ―progressista‖, Jean traz à pauta assuntos considerados tabus na sociedade brasileira, tais como o casamento homoafetivo, família homoparental, legalização da maconha e do aborto, dentre outros. Por limitações de tempo, o recorte temporal levará em consideração os dois últimos anos (biênio 2014-2015). As bases teóricas que fundamentarão a pesquisa são a teoria queer e conceitos epistemológicos pós-estruturalista, embasados por autores como Butler e Foulcault. Para explicar a internet como um fênomeno social e as mudanças que esse advento trouxe à sociedade, recorreu-se ao sociólogo Pierre Lévy e Manuel Castells. A análise do conteúdo das postagens traz bases teóricas de Bourdieu e Orlandi. O trabalho também conta com revisão bibliográfica de autores renomados no que tange a área dos direitos humanos, a exemplos dos especialistas Antônio Cançado Trindade, Oscar Vilhena, José Augusto Lindgren, Flávia Piovesan, Rosa Maria Godoy, Daniel Sarmento, entre outros.

Submitted by JOÃO GUILHERME DE CARVALHO GATTÁS TANNURI null (guigattas@hotmail.com) on 2017-11-11T14:11:34Z No. of bitstreams: 1 A Dissertação - Versão Final PDF.pdf: 1979803 bytes, checksum: 144c9899501d1780f35e6184bcb237a3 (MD5) / Submitted by JOÃO GUILHERME DE CARVALHO GATTÁS TANNURI null (guigattas@hotmail.com) on 2017-11-22T14:06:59Z No. of bitstreams: 1 A Dissertação - Versão Final PDF.pdf: 1979803 bytes, checksum: 144c9899501d1780f35e6184bcb237a3 (MD5) / Submitted by JOÃO GUILHERME DE CARVALHO GATTÁS TANNURI null (guigattas@hotmail.com) on 2017-11-22T18:09:13Z No. of bitstreams: 1 A Dissertação - Versão Final PDF.pdf: 1979803 bytes, checksum: 144c9899501d1780f35e6184bcb237a3 (MD5) / Submitted by JOÃO GUILHERME DE CARVALHO GATTÁS TANNURI null (guigattas@hotmail.com) on 2017-11-22T18:12:23Z No. of bitstreams: 1 A Dissertação - Versão Final PDF.pdf: 1979803 bytes, checksum: 144c9899501d1780f35e6184bcb237a3 (MD5) / Submitted by JOÃO GUILHERME DE CARVALHO GATTÁS TANNURI null (guigattas@hotmail.com) on 2017-11-22T19:44:21Z No. of bitstreams: 1 A Dissertação - Versão Final PDF.pdf: 1979803 bytes, checksum: 144c9899501d1780f35e6184bcb237a3 (MD5) / Submitted by JOÃO GUILHERME DE CARVALHO GATTÁS TANNURI null (guigattas@hotmail.com) on 2017-11-23T11:57:14Z No. of bitstreams: 1 A Dissertação - Versão Final PDF.pdf: 1979803 bytes, checksum: 144c9899501d1780f35e6184bcb237a3 (MD5) / Submitted by JOÃO GUILHERME DE CARVALHO GATTÁS TANNURI null (guigattas@hotmail.com) on 2017-11-23T12:57:56Z No. of bitstreams: 1 A Dissertação - Versão Final PDF.pdf: 1979803 bytes, checksum: 144c9899501d1780f35e6184bcb237a3 (MD5) / Submitted by JOÃO GUILHERME DE CARVALHO GATTÁS TANNURI null (guigattas@hotmail.com) on 2017-11-23T13:16:32Z No. of bitstreams: 1 A Dissertação - Versão Final PDF.pdf: 1979803 bytes, checksum: 144c9899501d1780f35e6184bcb237a3 (MD5) / Submitted by JOÃO GUILHERME DE CARVALHO GATTÁS TANNURI null (guigattas@hotmail.com) on 2017-11-23T13:34:44Z No. of bitstreams: 1 A Dissertação - Versão Final PDF.pdf: 1979803 bytes, checksum: 144c9899501d1780f35e6184bcb237a3 (MD5) / Submitted by JOÃO GUILHERME DE CARVALHO GATTÁS TANNURI null (guigattas@hotmail.com) on 2017-11-23T17:24:54Z No. of bitstreams: 1 A Dissertação - Versão Final PDF.pdf: 1979803 bytes, checksum: 144c9899501d1780f35e6184bcb237a3 (MD5) / Submitted by JOÃO GUILHERME DE CARVALHO GATTÁS TANNURI null (guigattas@hotmail.com) on 2017-11-23T17:29:02Z No. of bitstreams: 1 A Dissertação - Versão Final PDF.pdf: 1979803 bytes, checksum: 144c9899501d1780f35e6184bcb237a3 (MD5) / Submitted by JOÃO GUILHERME DE CARVALHO GATTÁS TANNURI null (guigattas@hotmail.com) on 2017-11-24T12:05:25Z No. of bitstreams: 1 A Dissertação - Versão Final PDF.pdf: 1979803 bytes, checksum: 144c9899501d1780f35e6184bcb237a3 (MD5) / Submitted by JOÃO GUILHERME DE CARVALHO GATTÁS TANNURI null (guigattas@hotmail.com) on 2017-11-24T12:39:44Z No. of bitstreams: 1 A Dissertação - Versão Final PDF.pdf: 1979803 bytes, checksum: 144c9899501d1780f35e6184bcb237a3 (MD5) / Submitted by JOÃO GUILHERME DE CARVALHO GATTÁS TANNURI null (guigattas@hotmail.com) on 2017-11-24T16:47:38Z No. of bitstreams: 1 A Dissertação - Versão Final PDF.pdf: 1979803 bytes, checksum: 144c9899501d1780f35e6184bcb237a3 (MD5) / Submitted by JOÃO GUILHERME DE CARVALHO GATTÁS TANNURI null (guigattas@hotmail.com) on 2017-11-24T17:31:22Z No. of bitstreams: 1 A Dissertação - Versão Final PDF.pdf: 1979803 bytes, checksum: 144c9899501d1780f35e6184bcb237a3 (MD5) / Submitted by JOÃO GUILHERME DE CARVALHO GATTÁS TANNURI null (guigattas@hotmail.com) on 2017-11-27T11:40:49Z No. of bitstreams: 1 A Dissertação - Versão Final PDF.pdf: 1979803 bytes, checksum: 144c9899501d1780f35e6184bcb237a3 (MD5) / Submitted by JOÃO GUILHERME DE CARVALHO GATTÁS TANNURI null (guigattas@hotmail.com) on 2017-11-27T12:31:50Z No. of bitstreams: 1 A Dissertação - Versão Final PDF.pdf: 1979803 bytes, checksum: 144c9899501d1780f35e6184bcb237a3 (MD5) / Submitted by JOÃO GUILHERME DE CARVALHO GATTÁS TANNURI null (guigattas@hotmail.com) on 2017-11-27T13:03:16Z No. of bitstreams: 1 A Dissertação - Versão Final PDF.pdf: 1979803 bytes, checksum: 144c9899501d1780f35e6184bcb237a3 (MD5) / Submitted by João Guilherme de Carvalho Gattás Tannuri (guigattas@hotmail.com) on 2017-11-27T18:08:08Z No. of bitstreams: 1 A Dissertação - Versão Final PDF.pdf: 1979803 bytes, checksum: 144c9899501d1780f35e6184bcb237a3 (MD5) / Submitted by João Guilherme de Carvalho Gattás Tannuri (guigattas@hotmail.com) on 2017-11-28T12:13:06Z No. of bitstreams: 1 A Dissertação - Versão Final PDF.pdf: 1979803 bytes, checksum: 144c9899501d1780f35e6184bcb237a3 (MD5) / Approved for entry into archive by LUCIA SILVA PARRA null (lucia@ia.unesp.br) on 2017-11-28T13:33:32Z (GMT) No. of bitstreams: 1 tannuri_jgcg_me_rcla.pdf: 1979803 bytes, checksum: 144c9899501d1780f35e6184bcb237a3 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-11-28T13:33:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tannuri_jgcg_me_rcla.pdf: 1979803 bytes, checksum: 144c9899501d1780f35e6184bcb237a3 (MD5) Previous issue date: 2017-09-12 / Trata-se de uma pesquisa exploratória no âmbito da violência da/na escola contra a família homoparental de abordagem, majoritariamente, qualitativa. O objetivo é apreender o que dizem pais e mães homossexuais sobre as relações estabelecidas com funcionários, docentes e discentes das escolas de seus filhos/as; suas expectativas e avaliações gerais sobre as instituições são igualmente apreendidas. A revisão bibliográfica resultou em 54 obras: 35 artigos; sete pesquisas em âmbito nacional; seis dissertações; quatro livros e duas teses. As fontes são entrevistas semiestruturadas, realizadas com três mães e sete pais- representantes de dez famílias homoparentais das regiões Sudeste e Centro-Oeste. Além das entrevistas, aplicou-se um instrumento denominado Ficha de Identificação que possibilitou dados socioeconômicos sobre os sujeitos. A coleta dos dados foi amparada por autores como Thompson (1992), Woods (1999) e Bourdieu (1999), em triangulação com os autores da revisão bibliográfica focada na temática Família Homoparental. A análise dos dados foi realizada por meio de uma aproximação à Análise de Conteúdo (BARDIN, 1977). A partir de Núcleos Informativos produzidos com as entrevistas, temos os seguintes resultados: 60% dos sujeitos afirmam não ter sofrido homofobia devido à homoparentalidade por parte de funcionários escolares. Todavia, identificamos situações de preconceito por uma criança portar necessidades especiais e um caso de bullying. Em 40% dos relatos encontramos as seguintes formas de violência: omissão de responsabilidade face possíveis casos de homofobia; inadmissão sobre a homoparentalidade em situações cadastrais; acusação da homoparentalidade como fator negativo na vivência de filhos em ambiente escolar. No que diz respeito à relação com docentes, 80% não evidenciou situações de preconceito, diferentemente de 20% expostos a violência como discordância sobre a homoparentalidade, ofensas devido à expressão sexual e rejeição em abordar a temática Família Homoparental em sala de aula. 70% não relatou violência cometida por amigos de escola. Já 20% sim, por razões como racismo e bullying homofóbico devido a um sobrenome e 10% sofreu violência por meio da expressão “sapatonas”. As expectativas e avaliações gerais dos/das participantes apontam a necessidade de diálogo sobre a Família Homoparental dentro das escolas. Em suma, existem tensões entre aceitação e discriminação para com a homoparentalidade em ambiente escolar, o que constata a realidade do preconceito ainda vigente sobre essa temática / It is an exploratory research in the scope of violence of/at school against the homoparental family of approach, mainly, qualitative. The objective of this research is to understand what homosexual parents say about the relationships established with employees, teachers and students in their children's schools; their expectations and general assessments of institutions are equally apprehended. The bibliographic review resulted in 54 works: 35 articles; seven national surveys; six dissertations; four books and two theses. The sources are semi-structured interviews, carried out with three mothers and seven fathers - representatives of ten homoparental families from the southeastern and center-western regions. In addition to the interviews, an instrument called Identification Card was applied to collect socioeconomic data of the subjects. The data collection was supported by authors such as Thompson (1992), Woods (1999) and Bourdieu (1999), in triangulation with the authors of the bibliographical review focused on the theme Homoparental Family. Data analysis was performed by means of a Content Analysis approach (BARDIN, 1977). From the Information Centers produced with the interviews, we have the following results: 60% of the subjects affirmed that they did not suffer homophobia due to homoparentality by school officials. However, we identified situations of prejudice agaisnt a child with special needs and a case of bullying. In 40% of the reports we found the following forms of violence: omission of responsibility against possible cases of homophobia; inadmissibility of homoparentality in registration situations; accusation of homoparentality as a negative factor in the experience of children in school environment. Regarding the relationship with teachers, 80% did not show situations of prejudice, differently from 20% exposed to violence such as disagreement about homoparentality, offenses due to sexual expression and rejection in addressing the Homoparental Family in the classroom. 70% did not report violence committed by school friends, but 20% suffered violence for reasons such as racism and homophobic bullying due to a surname and 10% were called "dykes". The expectations and general evaluations of the participants point to the need for dialogue on the Homoparental Family within the schools. In short, there are tensions between acceptance and discrimination towards homoparentality in the school environment, which confirms the reality of prejudice still prevailing on this theme.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:29:02Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2011-08-02Bitstream added on 2014-06-13T19:17:08Z : No. of bitstreams: 1 pinafi_t_me_assis.pdf: 909320 bytes, checksum: 3298f1bb4c9a082f7300cafb1b046e5a (MD5) / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / O objetivo deste trabalho é avaliar as influências de uma série de preconceitos sexuais e de gênero, presentes em nosso entorno social, sobre os modos de subjetivação dos militantes gays e lésbicas do Movimento LGBT brasileiro. Neste estudo, foram analisadas as relações sociais de sexo inter e intra gêneros na (con)vivência política de gays e lésbicas, as particularidades do contexto sócio-histórico e político nos processos de subjetivação e a homofobia. Para o desenvolvimento deste estudo foram realizadas entrevistas em profundidade com quatro militantes, dois gays e duas lésbicas, que possuem certa experiência junto à militância política LGBT em âmbito nacional. O método cartográfico e a perspectiva genealógica de Michel Foucault constituíram, respectivamente, o procedimento metodológico e o referencial teórico deste estudo; o que em última instância poderia nos levar a dizer que trabalhamos com “cartografias de base genealógica”. A análise das cartografias mostrou que no interior da militância LGBT se gestam certas práticas de normalização das identidades sexuais e de gênero, as quais aprisionam os corpos em redes de poder assimétricas no seio da coletividade do Movimento LGBT. Também pudemos perceber que a grade de inteligibilidade cultural do sistema andro-heterocentrado e homofóbico, instituída para apreender as relações socias de sexo, sempre que evocada, reinstitui o pensamento da diferença para pensar as identidades, contribui para perpetuar a existência do modelo binário de sexo, de gênero e de sexualidade, eclipsa a heterogeneidade presente no grupo dos homens e das mulheres, enfim, constrange a emergência do pensamento da diversidade para apreender a nós mesmos e ao mundo. / The objective of this study is to evaluate the influence of a series of sexual and gender biases present in our social environment, specifically in the subjectification mode of gays and lesbians activists of the Brazilian LGBT Movement. This study analyzed the socio - sexual relations within and between genders in the political interactions of gays and lesbians, the particularities of the socio-historical-political processes of subjectification and homophobia. To develop this study, in-depth interviews with four activists were conducted, two gays and two lesbians who have some experience with the LGBT political activism nationwide. The mapping method and genealogical perspective of Michel Foucault were, respectively, the theoretical and methodological approach of this study, which ultimately could lead us to state that we work with “basic genealogical cartography”. The analysis showed that in the mappings within the LGBT activism there are certain practices of normalization of sexual and gender identities which enclosure the bodies in asymmetric networks of power within the LGBT community of the Movement. We could also notice that the grid of cultural intelligibility of the andro – heterocentricism and homophobic system which was established to capture socio - sexual relationships, when invoked, brings up the idea of difference to think about identities, it helps to perpetuate the existence of the binary model of sex , gender and sexuality, eclipses the heterogeneity present in the group of men and women and, finally, constrains the emergence of thought diversity to comprehend ourselves and the world.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:29:04Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2007-12-17Bitstream added on 2014-06-13T19:37:56Z : No. of bitstreams: 1 nascimento_man_me_assis.pdf: 1430932 bytes, checksum: d90deaa4b2e4448846cae01e6a163759 (MD5) / Este trabalho problematiza a questão dos modos de subjetivação e as relações hierárquicas e de exercício de poder que gravitam em torno das homossexualidades masculinas, freqüentadores de dispositivos (lugares) de socialização de sexualidades GLBTTT. Descrições históricas indicam que desde a Grécia Antiga, sanções às práticas homoeróticas são recorrentes, porém, é com o surgimento do personagem homossexual no século XIX que as injúrias e perseguições se direcionaram para o sujeito homossexual. Ainda que, ambientes freqüentados para encontros homoeróticos sempre existiram, é apontado pela história que, a partir do século XIV, idéias eugenistas, higienistas e heteronormativas enfocaram na segregação de lugares e programas familiares em contraposição a lugares onde se aglutinavam as escórias da sociedade, os quais deveriam ser tratados com diferenciação e violência. Partindo do exposto, surgem os dispositivos de socialização freqüentados também por homossexuais, os chamados popularmente, por esses freqüentadores, guetos gays. No entanto, é fato que a violência sofrida pelos homossexuais, sugere um novo caráter expressivo e crescente – a relação de poder e hierarquização entre os próprios homossexuais. O objetivo deste trabalho é descrever as relações estabelecidas entre os homossexuais que freqüentam estes dispositivos e o sentido que estes lugares tiveram e vêm adquirindo ao longo de suas existências, partindo dos pressupostos teóricos dos estudos culturais e de gênero de autores pós-estruturalistas. Para tal pesquisa, realizaram-se observações etnográficas nestes locais em um município do interior paranaense, assim como se realizaram entrevistas prolongadas com freqüentadores selecionados e que ocasionaram em análises das narrativas de histórias de vida... / This study problematizes the ways of subjection and hierarchical relations and also the power actions that surround male homosexulaties, attenders of GLBTTT sexualities socialization spots (places). Historical descriptions show that since Ancient Greece, punishments for homoerotic practices were carried out, nevertheless, it was with the appearance of the homosexual character from the XIX century that those injuries and persecutions headed towards the homosexual character. Even though spots attended by homoerotic meetings have always existed, it is shown through history that, since the XIV century, eugenistic, hygienistic and heteronormative ideas focused on the segregation of places and family programs and also in opposition to places where the society mob gathered, which should be tread with differentiation and violence. Due to the aforementioned, socialization spots also attended by homosexuals are creaated, the popularly so-called, by these attenders, gay ghettos. However, it is a fact that the violence faced by these homosexuals suggests a new expressive and growing character – a power and hierarchy relation among the homosexuals themselves. The objective of this study is to describe the relations established among homosexuals who attend these spots and the meaning that these environments have had and are acquiring through their existence, based on cultural and gender studies from post-structuralist authors. In order to perform such research, ethnographic observations were carried out in those places in an inland town from Parana State, as well as long interviews with selected attenders what resulted in analyses of these characters-participants´ lifetime narratives. The analyses of the ...(Complete abstract, click electronic access below)

Dissertação(mestrado) - Universidade Federal do Rio Grande, Programa de Pós- Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde, Instituto de Educação, 2010. / Submitted by EDUARDO PENA (edupenaa@hotmail.com) on 2012-10-22T20:33:44Z No. of bitstreams: 1 “EU JÁ BEIJEI UM MENINO E NÃO GOSTEI, AÍ BEIJEI UMA MENINA E ME SENTI.pdf: 2142012 bytes, checksum: 60c50e9e964626484e72e9c7c999e7dc (MD5) / Approved for entry into archive by Bruna Vieira(bruninha_vieira@ibest.com.br) on 2012-11-28T21:29:50Z (GMT) No. of bitstreams: 1 “EU JÁ BEIJEI UM MENINO E NÃO GOSTEI, AÍ BEIJEI UMA MENINA E ME SENTI.pdf: 2142012 bytes, checksum: 60c50e9e964626484e72e9c7c999e7dc (MD5) / Made available in DSpace on 2012-11-28T21:29:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 “EU JÁ BEIJEI UM MENINO E NÃO GOSTEI, AÍ BEIJEI UMA MENINA E ME SENTI.pdf: 2142012 bytes, checksum: 60c50e9e964626484e72e9c7c999e7dc (MD5) Previous issue date: 2010 / Esta dissertação tem, como objetivos, analisar narrativas de adolescentes sobre a diversidade sexual e de gênero, conhecer os discursos dos/as adolescentes, produzidos sobre as identidades sexuais e de gênero, e investigar as narrativas deles/as sobre a homofobia na sociedade, problematizando a importância de discutir esta temática no contexto escolar. Este estudo fundamenta-se a partir do campo dos Estudos Culturais nas suas vertentes pósestruturalistas, bem como estabeleço conexões com algumas proposições de Michel Foucault. Nesta pesquisa, utilizei a Investigação Narrativa como estratégia metodológica. Neste sentido, para a produção dos dados narrativos, foram utilizados questionários e a organização de grupos focais. A aplicação de questionários foi realizada em oito escolas do município de Rio Grande/RS. Os questionários, que tinham como objetivo conhecer os entendimentos dos/as adolescentes acerca da diversidade sexual, identidades de gênero e homofobia, foram aplicados em turmas de primeiro ano do Ensino Médio. Participaram do preenchimento dos questionários duzentos e vinte e um adolescentes, com idades entre treze e dezoito anos. Nos grupos, busquei problematizar a homofobia como uma construção social, cultural e histórica, implicada em sistemas de significação e relações de poder/saber, buscando compreender em que medida os/as adolescentes participantes da pesquisa vão sendo interpelados pelos discursos acerca da diversidade sexual e de gênero, enfatizando a importância dessa discussão no espaço escolar. Participaram dos grupos focais vinte e dois adolescentes, sendo dezesseis do sexo feminino e seis do sexo masculino. Nesta pesquisa, evidenciei que os/as adolescentes entendem a homofobia como uma maneira excludente de agir, na sociedade, na família e também na escola, local que, segundo eles/as, é propício para discutir essas questões. Além disto, percebi, nas narrativas analisadas, a (re)afirmação da heterossexualidade como o padrão normal de sexualidade, uma vez que a homossexualidade não objetiva a procriação e, por isso, não corresponde às leis de Deus. Neste sentido, problematizo a implicação dos enunciados presentes na Bíblia, na produção dos sujeitos, entendendo que as instituições religiosas utilizam as passagens bíblicas como estratégias de controle e de governo sobre os corpos e as sexualidades. Também problematizei o entrelaçamento das identidades sexuais com as identidades de gênero, discutindo o quanto os marcadores sociais de gênero instituem maneiras de ser e agir como homens e mulheres, e de pensar e atuar em relação à sexualidade. Entretanto, ao longo da escrita, enfatizo a escola como espaço privilegiado para a discussão das questões de diversidade sexual e de gênero, contribuindo para a minimização da homofobia, entendendo que essa instância contribui na formação dos sujeitos e de suas identidades. / This thesis aims to analyze the narratives of adolescents about sexual and gender diversity, to explore their statements on such identities, and to investigate their descriptions of homophobia. The importance of debating the issue at school is brought up to discussion. The study is based on the Cultural Studies in its post-structuralist bias, and connections with some propositions of Michel Foucault are established. Narrative Inquiry was used as methodological strategy. For the production of narrative data, questionnaires were done and focus groups were organized. The questionnaires were applied to eight schools in Rio Grande city (RS, Brazil), for first-year groups of high school; two hundred and twenty-one participants, between thirteen and eighteen years old, completed them. In the focus groups, twenty-two adolescents participated, sixteen females and six males. Homophobia was discussed as socially, culturally and historically constructed, which is implicated in systems of meaning and relations of power and knowledge. It was aimed at understanding to what extent the adolescents are being challenged by the discourse on sexual and gender diversity, highlighting the importance of such a discussion at school. The research shows that the adolescents understand homophobia as an exclusive way to behave in society, both at home and school; the latter was depicted as the most favorable place to discuss the issues. Moreover, adolescents (re)affirmed heterosexuality as the pattern of sexuality, since homosexuality is not the objective of procreation and therefore does not correspond to the laws of God. Thus, the implications of statements from the Bible were analyzed as to the production of subjectivities, understanding that religious institutions use the scriptures as strategies to control and rule over the bodies and sexualities of people. Then, the interweaving of sexual and gender identities was discussed, considering how the social markers of gender establish ways of behaving as men and women, and of thinking and acting in relation to sexuality. Meanwhile, the study focused on the school as a privileged space to discuss issues of sexual and gender diversity, which may contribute to the minimization of homophobia in society, taking in to account that school helps in the formation of subjects and their identities.