Submitted by Ricardo Cedraz Duque Moliterno (ricardo.moliterno@uefs.br) on 2018-01-25T22:00:41Z No. of bitstreams: 1 Disserta??o Rafaela Braga P. Veloso.pdf: 2448438 bytes, checksum: 895c928cb606edd24bb10705ac5a3868 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-01-25T22:00:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Disserta??o Rafaela Braga P. Veloso.pdf: 2448438 bytes, checksum: 895c928cb606edd24bb10705ac5a3868 (MD5) Previous issue date: 2017-02-10 / Funda??o de Amparo ? Pesquisa do Estado da Bahia - FAPEB / The configuration of the care occurs through health care practices based on the principles and guidelines of the Unified Health System (SUS). The federal government started in 2008, the Program of Education through Work for Health (PET-HEALTH), with the sponsorship of learning groups tutorial in strategic areas of SUS. It is relevant to foster discussions about caring, teaching and managing health practices, which requires the qualification of the preceptor. This study aimed to analyze the practices developed by the tutors of the PET-Health and the integration education-service and community in the family health strategy in Feira de Santana, Bahia, Brazil. This is a qualitative study of the type exploratory. The participants were professionals members of the family health team linked to health units that they work as preceptors of the PET - Family Health from 2009 to 2014. The data collection occurred through semi-structured interview, the application of the Technique of Free Association of Words and the analysis of program reports in the period from March to April of 2016, after submission and approval of the project by an Ethics and Research Committee with Human Beings. The method of analysis consists of an approach of the Hermeneutic-Dialectic, which provides a way of the social thinking. The results shows that the approach of health professionals from the family health units of the municipality with the university is favored by the programa. The preceptory is referred to as support and supervision of the activities with users in the service and in the community. The inclusion of students from several undergraduate courses in the health area at USF broadens the range of actions offered in the service and contributes to the process of knowledge production. The actions promoted by the program, stand out from more traditional to fun activities and cultural. The university was pointed as an institution of support to the service. It was emphasized that the clinical practice is privileged rather than the educational activities which shows that activities related to the clinical are central in actions instead of the collective health. In this sense it is imperative to qualify the different social actors involved in the strategies experienced in the program. The important role of the preceptor in strengthening SUS and in the training of health students, makes a permanent education policy necessary for workers. / A configura??o do cuidado ocorre mediante pr?ticas de aten??o ? sa?de a partir dos princ?pios e diretrizes do Sistema ?nico de Sa?de (SUS). O governo federal inicia em 2008, o Programa de Educa??o pelo Trabalho para a Sa?de (PET-SA?DE), com o fomento de grupos de aprendizagem tutorial em ?reas estrat?gicas do SUS. Torna-se relevante incitar discuss?es acerca do cuidar, ensinar e gerir pr?ticas em sa?de, o que perpassa pela qualifica??o do preceptor. Este estudo objetivou analisar as pr?ticas desenvolvidas pelos preceptores do PET-Sa?de e a integra??o ensino, servi?o e comunidade na Estrat?gia de Sa?de da Fam?lia (ESF) em Feira de Santana, Bahia. Trata-se de um estudo de abordagem qualitativa, do tipo explorat?rio. Foram participantes profissionais da Equipe Sa?de da Fam?lia vinculada ?s unidades de sa?de, que atuaram como preceptores do PET - Sa?de da Fam?lia UEFS de 2009 a 2014. A coleta de dados ocorreu atrav?s de entrevista semiestruturada, da aplica??o da T?cnica de Associa??o Livre de Palavras e da an?lise de relat?rios do programa no per?odo de mar?o a abril de 2016, ap?s submiss?o e aprova??o do projeto ao Comit? de ?tica em Pesquisa com Seres Humanos. O m?todo de an?lise consiste em uma aproxima??o da Hermen?utica-Dial?tica, a qual se apresenta como um caminho do pensamento social. Os resultados evidenciam que o programa favorece a aproxima??o dos profissionais de sa?de das unidades de sa?de da fam?lia do munic?pio com a universidade. A preceptoria ? referida como apoio e supervis?o das atividades com os usu?rios no servi?o e na comunidade. A inser??o de estudantes de diversos cursos de gradua??o da ?rea de sa?de na USF amplia o leque de a??es ofertadas no servi?o e contribui no processo de produ??o de conhecimento. As a??es promovidas pelo programa incluem das mais tradicionais at? atividades l?dicas e culturais. Ressalta-se a universidade como institui??o de apoio ao servi?o de sa?de. Enfatiza-se a ?nfase na pr?tica cl?nica, em detrimento das a??es educativas em sa?de, o que revela um enfoque em atividades de cunho cl?nico em detrimento da sa?de coletiva. Neste sentido, ? imperativa a qualifica??o dos diversos atores sociais envolvidos nas estrat?gias vivenciadas no programa. O importante papel do preceptor no fortalecimento do SUS e na forma??o dos estudantes da ?rea da sa?de, torna necess?rio uma pol?tica de educa??o permanente para os trabalhadores.

Made available in DSpace on 2016-04-04T18:30:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria Salete Junqueira Lucas.pdf: 3727938 bytes, checksum: b4ef6b56fd68316d02f28f0bdfd8977c (MD5) Previous issue date: 2015-02-24 / Considering that eating disorders are pathologies whose incidence is growing in contemporary society and that they may lead to death or physical and emotional disability, this work aims to understand the suffering of patients with eating disorders, in order to enable theoretical considerations which shed light on the clinical practices in this context. It is qualitative research with psychoanalytic orientation, whose Winnicottian approach is based on the assumption that the eating disorders constitute a defensive organization of double function, one that reports on a feeble psychosomatic integration while another attests to the hope that the integration process might be resumed. As participants of this study, four adult volunteer patients were invited amidst those who seek the services of a school clinic of a university in the state of S?o Paulo, Brazil. As research procedures, initial interviews were carried out, inspired by Winnicott s therapeutic consultations, aiming to establish a psychoanalytical diagnosis and a therapeutic orientation for each patient, a framework that is already part of the care protocol at the institution where this research was developed, and also psychotherapy sessions with the participants. The interviews and the sessions were registered soon after each encounter with the participants, in the form of narratives, which were examined in the light of Winnicott s psychoanalysis. The clinical material indicates experiences which could not be lived, in a field of unthinkable anxieties, triggering defense mechanisms that threaten the psychosomatic integration of the individual at the same time in which they seek to reestablish that lost integration. The suffering of the patient s family needs to be addressed, and that is most important to the patient s treament because the family will then become supportive of the treatment. Furthermore, the role of the thin culture in that kind of suffering is emphasized. During the encounters with the participants of this study, one was also able to attest that a therapeutic relation aligned with the emotional needs of the patient with eating disorders is a necessary condition to deal with extreme experiences that are characterized either by excesses or by privation without ever reaching a point of balance or rest. / Considerando que os transtornos alimentares s?o patologias cuja incid?ncia ? crescente no cen?rio contempor?neo e podem levar ? morte ou ? incapacita??o f?sica e emocional, esta pesquisa tem o objetivo de compreender o sofrimento de pacientes com transtorno alimentar, a fim de possibilitar reflex?es te?ricas que iluminem as pr?ticas cl?nicas nesta ?rea. Trata-se de pesquisa qualitativa de orienta??o psicanal?tica, cujo enfoque winnicottiano apoia-se sobre o pressuposto de que o transtorno alimentar constitui-se como organiza??o defensiva de dupla fun??o, uma que informa sobre uma d?bil integra??o psicossom?tica, enquanto outra atesta a esperan?a de que o processo de integra??o seja retomado. Como participantes deste estudo foram convidados quatro pacientes adultos volunt?rios dentre aqueles que buscam o servi?o de uma cl?nica-escola de uma universidade do interior de S?o Paulo. Como procedimento investigativo foram realizadas entrevistas iniciais inspiradas nas Consultas Terap?uticas de Winnicott, com o objetivo de estabelecer um diagn?stico psicanal?tico e uma orienta??o terap?utica para cada paciente, enquadre que j? faz parte do protocolo de atendimento da institui??o onde foi desenvolvido este estudo, al?m de sess?es de psicoterapia com os participantes. As entrevistas e as sess?es foram registradas logo ap?s o encontro com cada um dos participantes, sob a forma de narrativas as quais foram analisadas ? luz da psican?lise winnicottiana. O material cl?nico assim obtido aponta para experi?ncias que n?o puderam ser vividas em um campo de ang?stias indiz?veis, ensejando defesas que amea?am a integra??o psicossom?tica do individuo, ao mesmo tempo que buscam restabeler a integra??o perdida. Destacamos a necessidade de um trabalho de sustenta??o do sofrimento da fam?lia do paciente que, dessa forma, passa a ser coadjuvante de seu tratamento, al?m do papel da cultura da magreza nesse tipo de sofrimento. Pudemos ainda atestar nos encontros com os participantes deste estudo que uma rela??o terap?utica afinada ?s necessidades emocionais do paciente com transtorno alimentar ? condi??o necess?ria para lidar com experi?ncias extremas que s?o marcadas pelo excesso ou pela priva??o sem jamais encontrar um ponto de equil?brio ou de repouso.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:46:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 425439.pdf: 8597732 bytes, checksum: cb855a755ffe3f6618bfa062a6e8e7f7 (MD5) Previous issue date: 2010-05-28 / Essa disserta??o se prop?e a analisar a cria??o da Universidade Federal da Integra??o Latino- Americana (Unila) - situada em Foz do Igua?u, na tr?plice fronteira entre Brasil, Argentina e Paraguai, criada em 12 de dezembro de 2007 atrav?s do Projeto de Lei n? 2.878/08 - em rela??o ? pol?tica externa brasileira, especialmente tendo em vista o processo de integra??o regional incentivado pelo Brasil a partir dos governos de Fernando Henrique Cardoso e Luiz In?cio Lula da Silva. Nessa perspectiva, tem como objetivo principal averiguar a potencial contribui??o da internacionaliza??o da educa??o, atrav?s da cria??o da Unila, para o desenvolvimento dos mecanismos processuais necess?rios para a gera??o das condi??es b?sicas para a integra??o regional. Considerase que o ?xito dos processos de integra??o regional depende da exist?ncia de determinadas condi??es as quais s?o geradas a partir de certos mecanismos, conforme apontado por Joseph Nye. Para tanto, a investiga??o fundamenta-se em duas ?reas do conhecimento: Ci?ncias Sociais e Educa??o. Nas Ci?ncias Sociais, fundamenta-se nas teorias liberal e realista das rela??es internacionais, bem como nas teorias da coopera??o e da integra??o. Na Educa??o, fundamenta-se nos modelos de Internacionaliza??o da Educa??o Superior bem como nos modelos de Institui??es de Ensino Superior. Em refer?ncia aos aspectos metodol?gicos, esta ? uma pesquisa qualitativa, de car?ter explorat?rio, que envolve fontes prim?rias e secund?rias. A investiga??o nos permite concluir que a Unila ? um modelo inovador de Universidade e que a internacionaliza??o da educa??o superior, via sua cria??o, tem potencial para contribuir para o alcance dos objetivos da pol?tica externa brasileira referente ? integra??o regional, embora, por si s?, ela n?o garanta o sucesso da integra??o.

Submitted by Celso Magalhaes (celsomagalhaes@ufrrj.br) on 2018-09-03T15:24:29Z No. of bitstreams: 1 2017 - Deumara Galdino de Oliveira.pdf: 1019700 bytes, checksum: 4721a816da519b1d051c792477ad01f0 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-09-03T15:24:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2017 - Deumara Galdino de Oliveira.pdf: 1019700 bytes, checksum: 4721a816da519b1d051c792477ad01f0 (MD5) Previous issue date: 2017-01-19 / The sustainability in agriculture can be hampered by inadequate management, such as in the practice of monocultures, or by degradation of pastures. In both situations, the productivity drops. In contrast, the production system based on the adoption of Crop-Livestock Integration rotation of crops has many benefits, such as the diversified food production, improvement of the physical, chemical and biological soil properties, increased stability production, replenishment of organic matter, reducing costs of agricultural activity due to the optimization of the use of inputs, control weeds, pests and diseases. It is noted the need for planning actions that have to be implemented in the adoption of this management, because the system of production based on the ILP is complex, in order for the framer to obtain success. The objective of this thesis is to develop and to implement a linear programming model (PL) that will provide as a result a schedule with the best selection of crops in each glebe per period and with the greatest weight gain of each animal. As well as in other areas, the PL in agriculture aims to obtain a solution that provides the best efficiency in the use of resources, since they are increasingly scarce. Thus, it is important to search for solutions that provide as a result the ideal combination between them and that will lead to better performances in agriculture, generating higher productivity and profitability. The linear programming model was developed from empirical work conducted by Alvarenga and Neto (2008) at Embrapa Maize and Sorghum research center (Sete Lagoas, MG) in an area of 24 hectares. For the implementation of the computational model data on agricultural suitability and weight gain of the animal in each period and in each glebe were needed. In order to test the mathematical model developed, values for agricultural suitability and of weight gain of animal were generated at random using the solver of MATLAB 7.4. With this, it was possible to perform the implementation of the computational linear programming model in MATLAB. There were conducted two trials; the first considering four periods, four tracts and transit of two animals, and the second with ten periods, four tracts and transit of three animals. The results show that the linear programming model is consistent with the empirical work conducted by Alvarenga and Neto (2008). The linear programming model satisfies all the restrictions imposed, maximizes the weight gain of each animal and provides the best selection of crops / A sustentabilidade na agropecu?ria pode ser prejudicada pelo manejo inadequado como a pr?tica da monocultura ou pela degrada??o das pastagens. Em ambas situa??es, a produtividade cai. Em contrapartida, o sistema de produ??o baseado na ado??o da Integra??o Lavoura-Pecu?ria (ILP) apresenta diversos benef?cios, tais como: a produ??o diversificada de alimentos, a melhoria das condi??es f?sicas, qu?micas e biol?gicas do solo, o aumento da estabilidade da produ??o, a reposi??o de mat?ria org?nica, a redu??o de custos da atividade agr?cola em virtude da otimiza??o do uso dos insumos, controle de plantas daninhas, pragas e doen?as. Observa-se a necessidade de um planejamento das a??es a serem implementadas na ado??o desse manejo, pois esse sistema de produ??o baseado na ILP ? complexo, a fim de que o produtor obtenha ?xito em sua condu??o. O objetivo da tese ? desenvolver e implementar um modelo de programa??o linear (PL) que forne?a como resultado um cronograma com a melhor sele??o de cultivos em cada gleba por per?odo e com o maior ganho de peso de cada animal. Assim como nas outras ?reas, a PL na agropecu?ria visa obter uma solu??o que apresente a melhor efici?ncia no uso dos recursos, uma vez que os mesmos est?o cada vez mais escassos. Dessa forma, ? relevante a busca por solu??es que forne?am como resultado a combina??o ideal entre os mesmos que conduza a melhores desempenhos na agropecu?ria, gerando maior produtividade e rentabilidade. O modelo de programa??o linear foi desenvolvido a partir do trabalho emp?rico realizado por Alvarenga e Neto (2008) implantado na Embrapa Milho e Sorgo (Sete Lagoas, MG) em uma ?rea de 24 hectares. Para a implementa??o computacional do modelo s?o necess?rios os dados sobre aptid?o agr?cola e ganho de peso do animal em cada per?odo e em cada gleba. A fim de testar o modelo matem?tico desenvolvido, gerou-se valores para aptid?o agr?cola e para o peso ganho pelo animal de forma aleat?ria utilizando o solver do MATLAB 7.4. Com isso, pode-se realizar a implementa??o computacional do modelo de programa??o linear no MATLAB. Foram realizados dois ensaios num?ricos, o primeiro considerando quatro per?odos, quatro glebas e tr?nsito de dois animais e o segundo com dez per?odos, quatro glebas e tr?nsito de tr?s animais. Os resultados mostram que o modelo de programa??o linear ? compat?vel com o trabalho emp?rico realizado por Alvarenga e Neto (2008). O modelo de programa??o linear satisfaz todas as restri??es impostas, maximiza o ganho de peso de cada animal e fornece a melhor sele??o de cultivos.

Submitted by Jos? Henrique Henrique (jose.neves@ufvjm.edu.br) on 2018-10-05T17:30:59Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) dailiene_costa_martins.pdf: 912491 bytes, checksum: 33139be95a4396938cbad99798e74ac2 (MD5) / Approved for entry into archive by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2018-10-05T19:51:28Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) dailiene_costa_martins.pdf: 912491 bytes, checksum: 33139be95a4396938cbad99798e74ac2 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-10-05T19:51:28Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) dailiene_costa_martins.pdf: 912491 bytes, checksum: 33139be95a4396938cbad99798e74ac2 (MD5) Previous issue date: 2018 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) / Os sistemas de integra??o s?o modelos de produ??o sustent?veis que visam melhor uso dos recursos naturais e insumos, gerando maior diversidade de produtos para o produtor rural aumentar sua renda. Estes sistemas s?o mais complexos, pois agregam o componente agr?cola, pecu?rio, e, tamb?m, o florestal em uma mesma ?rea, exigem maior controle do manejo das forrageiras e intera??es com o ambiente, que t?m efeito na produ??o de produtos de origem animal. Objetivou-se avaliar as caracter?sticas da pastagem e o desempenho produtivo de bovinos da ra?a Nelore, em dois sistemas de integra??o, ILP e ILPF, nas esta??es de ver?o e inverno. O experimento foi conduzido na Embrapa Gado de Corte, Campo Grande-MS, em ?rea experimental com dois sistemas, um de integra??o lavoura-pecu?ria-floresta (ILPF) com 227 ?rvores/ha de Eucalyptus urograndis e outro de integra??o lavoura-pecu?ria (ILP) com ?rvores nativas remanescentes, ambos com pastagens de Brachiaria brizantha cv. BRS Piat?. O delineamento experimental utilizado foi o de blocos completos ao acaso em esquema de parcelas subdivididas, em que as parcelas consistiram em dois sistemas de integra??o (ILP e ILPF) e, as subparcelas, nas esta??es do ano (inverno e ver?o). A produ??o de massa seca (PMS) de forragem foi maior no ILP (3.412 kg/ha) que no ILPF (2.308 kg/ha). Para o ganho de peso vivo (GPV) e o ganho m?dio di?rio, n?o foram encontradas diferen?as significativas (P>0,05) entre os tratamentos ILP 238,6 kg/ha; 475,4 g/cab. dia) e ILPF (268,7 kg/ha; 581,4 g/cab. dia). O desempenho animal n?o foi prejudicado pela menor massa seca de forragem no ILPF, na esta??o de ver?o. Os valores de prote?na e DIVMO da folha foram maiores no ILPF. / Disserta??o (Mestrado) ? Programa de P?s-Gradua??o em Zootecnia, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2018. / Integrated systems are sustainable production models that aim at better use of natural resources, generating greater diversity of products for the rural producer to increase their income. These systems are more complex, since they add the agricultural component, livestock, and also the forest in the same area, require greater control of forage management and interactions with the environment, which have an effect on the production of animal products. The objective of this study was to evaluate the forage production and animal performance of Nellore cattle in two integrated systems, ICL (integrated crop-livestock) and ICLF (integrated crop-livestock-forestry) in summer and winter season. The experiment was perfomed at Embrapa Gado de Corte, Campo Grande - MS, in an experimental area with two integrated systems, crop-livestock-forest (ICLF) with 227 trees/ ha of eucalyptus urograndis and crop-livestock (ICL) with 5 remnant native trees, both with pasture of Brachiaria brizantha cv. BRS Piat?. The experimental design consisted of two complete integration systems (ILP and ILPF), and the subplots, in the seasons (winter and summer). Forage dry matter production (PMS) was higher in ILP (3,412 kg / ha) than in ILPF (2,308 kg/ ha). For the live weight gain (GPV) and average daily gain, no significant differences (P> 0.05) were found between ILP treatments 238.6 kg/ ha; 475.4 g/ cab. day) and ILPF (268.7 kg/ ha, 581.4 g/ day). Animal performance was not affected by the lower dry mass of forage in the ILPF, in the summer season. The protein and IVDOM of leaf were higher in ILCF.

Submitted by Jos? Henrique Henrique (jose.neves@ufvjm.edu.br) on 2017-03-07T20:27:42Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) renan_coelho_dias.pdf: 1261246 bytes, checksum: a020ffd1753202b711556e20a2dd62b6 (MD5) / Approved for entry into archive by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2017-03-30T15:12:49Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) renan_coelho_dias.pdf: 1261246 bytes, checksum: a020ffd1753202b711556e20a2dd62b6 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-30T15:12:49Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) renan_coelho_dias.pdf: 1261246 bytes, checksum: a020ffd1753202b711556e20a2dd62b6 (MD5) Previous issue date: 2016 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico (CNPq) / Funda??o de Amparo ? Pesquisa do Estado de Minas Gerais (FAPEMIG) / Este trabalho foi conduzido na Fazenda Experimental do Moura, em Curvelo-MG, pertencente ? Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri. Foram realizados dois experimentos: o primeiro objetivou realizar a fitossociologia em pastagem de Brachiaria decumbens (capim-braqui?ria) antes e ap?s a renova??o com a implanta??o de sistemas agrossilvipastoris; eo segundo experimento visou avaliar o uso do bentazon para o manejo de plantas daninhas na cultura do milho em cons?rcio com as forrageiras Brachiaria brizantha cv. Marandu (capim-marandu) e Macrotyloma axillare (java) com eucalipto em sistemas agrossilvipastoris implantados em dezembro de 2014. No primeiro experimento,em novembro de 2014, realizou-se o levantamento fitossociol?gico na pastagem de capim-braqui?ria, antecedendo a implanta??o dos sistemas integrados; e o segundo foi feito um ano ap?s a implanta??o dos sistemas, em dezembro de 2015. O segundo experimento teve por base parcelas que foram compostas por arranjos de cultivos consorciados com milho e B. brizantha cv. Marandu (capim-marandu), ou M. axillare (java) ou capim-marandu+java, al?m de eucalipto, nos espa?amentos de 12?2 e 12?3 m. Nas subparcelas, foram avaliados os manejos de plantas daninhas com e sem o uso de bentazon. Observou-se no primeiro experimento que houve redu??o no n?mero de esp?cies de plantas daninhas ap?s a implanta??o dos diferentes sistemas agrossilvipastoris, e o capim-marandu foi capaz de inibir a incid?ncia de outras plantas, formando pasto produtivo, ao contr?rio da java. No segundo experimento, p?de-se observar que o herbicida n?o foi eficiente no controle de plantas daninhas, mesmo entre os diferentes arranjos de plantio; tamb?m n?o houve interfer?ncia destes sobre a produtividade de milho. / Disserta??o (Mestrado) ? Programa de P?s-Gradua??o em Zootecnia, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2016. / This study was conducted at the Experimental Farm of Moura, in Curvelo-MG, belonging to the Federal University of Valleys Jequitinhonha and Mucuri. Two experiments were conducted: the first aimed to perform the phytosociology in Brachiaria decumbens (braquiaria grass) before and after renovation with the implementation of agrosilvopastoral systems; and the second experiment aimed to evaluate the use of bentazon for weed management in corn intercropped with Brachiaria brizantha forage. Marandu (marandu grass) and Macrotyloma axillare (java) with eucalyptus in agrosilvopastoral systems deployed in December 2014. In the first experiment, in November 2014, held the phytosociological survey in signal grass pasture, prior to deployment of the systems integrated; and the second was made a year after the deployment of the systems in December 2015. The second experiment was based on plots that were composed by intercropping with arrangements with corn and B. brizantha cv. Marandu (Marandu grass), or M. axillare (java) or Marandu grass + java, and eucalyptus, the spacings 12?2 and 12 ? 3 m. Subplots evaluated the weed management systems with and without the use of bentazon. It was observed in the first experiment there was a reduction in the number of weed species after the implementation of the different agrosilvopastoral systems, and marandu grass was able to inhibiting the incidence of other plants, forming pasture production, unlike java. In the second experiment, it was observed that the herbicide was not effective in weed control, even between different arrangements of planting; also there was no interference of these on corn yield.

Made available in DSpace on 2014-12-17T13:53:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CesarABS_DISSERT.pdf: 1492389 bytes, checksum: 7dd981d1593ae45098ed7a3e34f7801c (MD5) Previous issue date: 2012-09-18 / Atualmente, um dos aspectos da gest?o da informa??o que se encontra em evid?ncia ? o da arquitetura empresarial, entendida como o conjunto de pol?ticas e escolhas t?cnicas de padroniza??o e integra??o para viabilizar as estrat?gias de neg?cios da organiza??o. Esta pesquisa tem por objetivo analisar a integra??o de dois sistemas de gest?o na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) a partir das lentes da arquitetura empresarial. A influ?ncia dessa abordagem induz a organiza??o a desenvolver um alicerce de execu??o com o interesse de suportar com maior efici?ncia sua estrat?gia e obter agilidade em seus processos de neg?cio. A an?lise da integra??o desses dois sistemas, atrav?s de entrevistas semiestruturadas, no ?mbito da UFRN possibilitou a percep??o da necessidade de uma estrutura??o dos processos de TI a partir de uma arquitetura que favore?a um melhor alinhamento das capacidades de TI aos objetivos da organiza??o. A aus?ncia de um modelo operacional pode comprometer a efici?ncia do Sistema Integrado de Gest?o das Atividades Acad?micas (SIGAA) da UFRN na realiza??o do seu objetivo como plataforma ?nica de gest?o das informa??es da universidade

Made available in DSpace on 2014-12-17T13:56:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RomuloASJ_capa_ate_apendices.pdf: 2530784 bytes, checksum: 0093dc1529387b7a10b4ec4e363c8979 (MD5) Previous issue date: 2005-06-09 / Este estudio tiene como objetivo evaluar los avances y l?mites de las pol?ticas de accesibilidad en la ciudad de Natal. Se investigan las pol?ticas publicas municipales de accesibilidad implantadas en los diez a?os subsecuentes, a partir de la sanci?n de la Ley Municipal de Accesibilidad N? 4.090 del 03 de junio de 1992, que torna obligatorio la eliminaci?n de las barreras arquitect?nicas para personas con discapacidades en los lugares de circulaci?n de peatones y edificios de uso p?blico de la ciudad. Accesibilidad, en los proyectos de arquitectura y urbanismo es la condici?n esencial para asegurar a cualquier ciudadano su derecho a ir y venir con seguridad, dignidad y autonom?a. Esta investigaci?n se concentra en los barrios de: ciudad alta, Petr?polis y Ribeira, ya que esta ?rea, en el per?odo ya mencionado, fue la que tuvo una mayor concentraci?n del presupuesto de inversiones p?blicas municipales de la ciudad de Natal, en la eliminaci?n de barreras arquitect?nicas en v?as urbanas. El m?todo adoptado fue el hipot?tico deductivo, a partir de la formulaci?n de dos hip?tesis de trabajo: la primera, una divergencia entre los objetivos propuestos por la Ley N? 4.090 y sus aplicaciones pr?cticas y, la segunda, de las diferencias que existen en el grado de entendimiento del concepto de accesibilidad, para eso, se realiz? una colecta y an?lisis de datos tanto emp?ricos como te?ricos. Este estudio tambi?n retrata en el a?o de 2004, con el uso de la t?cnica de la fotograf?a, la realidad actual de la ciudad sirviendo como un par?metro comparativo con los proyectos asociados a la Coordinaci?n para integraci?n de las personas con discapacidades. Se utiliza la t?cnica de entrevista con especialistas en accesibilidad envueltos a lo largo del proceso de implantaci?n de las pol?ticas p?blicas en la ciudad de Natal, durante los a?os mencionados, obteniendo as? un testimonio sobre las directrices adoptadas en ese per?odo, con base en la legislaci?n vigente. En la investigaci?n documental y fotogr?fica se realiza una evaluaci?n de la dimensi?n real de lo propuesto y ejecutado en un periodo de diez a?os, y se concluye sobre todos los avances y retrocesos de las pol?ticas de gestiones p?blicas adoptadas con relaci?n a la accesibilidad en la ciudad de Natal / Objetiva avaliar os avan?os e limites das pol?ticas p?blicas de acessibilidade na cidade do Natal. Investiga as pol?ticas p?blicas municipais de acessibilidade implantadas nos dez anos subseq?entes, a partir do sancionamento da Lei Municipal n? 4.090 de 03 de junho de 1992, que torna obrigat?ria a elimina??o das barreiras arquitet?nicas para pessoas com defici?ncia nos locais de fluxo de pedestres e edif?cios de uso p?blico na cidade. Acessibilidade, nos projetos de arquitetura e urbanismo, ? condi??o essencial para assegurar a qualquer cidad?o o seu direito de ir e vir com seguran?a, dignidade e autonomia. Elege uma maior concentra??o da pesquisa de acessibilidade nos bairros de Cidade Alta, Petr?polis e Ribeira, por ter sido a ?rea de maior concentra??o or?ament?ria de investimentos p?blicos municipais em Natal, na elimina??o das barreiras arquitet?nicas nas vias urbanas no per?odo. O m?todo adotado foi o hipot?tico dedutivo, a partir da formula??o de duas hip?teses de trabalho: a primeira, numa diverg?ncia entre os objetivos propostos pela Lei n? 4.090 e as suas aplica??es pr?ticas; e a segunda, nas diferen?as no grau de entendimento do conceito de acessibilidade, buscando nessas afirma??es a sua averigua??o com base na coleta e an?lise de dados tanto emp?ricos quanto te?ricos. Retrata com a t?cnica da fotografia em 2004, a atual realidade da cidade como par?metro comparativo com os projetos conveniados com Coordenadoria para Integra??o das Pessoas Portadoras de Defici?ncia. Atrav?s dos depoimentos nas entrevistas com especialistas em acessibilidade envolvidos ao longo do processo de implanta??o das pol?ticas p?blicas em Natal nos dez anos, se tem um testemunho sobre as diretrizes adotadas no per?odo, com base na legisla??o vigente. Na pesquisa documental e fotogr?fica tem-se uma avalia??o da dimens?o real do proposto e executado no recorte de dez anos, e concluem-se todos os avan?os e retrocessos das pol?ticas de gest?es p?blicas adotadas voltadas para acessibilidade na cidade do Natal

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:13:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FranciscaROA_Dissert.pdf: 1668021 bytes, checksum: 53b6fc6e2d444dcbb1df3a369be56b20 (MD5) Previous issue date: 2009-07-29 / This study had a multidisciplinary focus, investigating the areas of health and education, and proposes to discuss the formation of health professionals, requiring their understanding of the factors involved in the production of knowledge, given that this formation has an impact on the quality of human and social life. The aim of this work was to investigate the relationship existing between the process of physical therapist formation and the practical activities developed during the undergraduate course in the Northeast of Brazil. This is an exploratory descriptive study with qualitative significance. The sample consisted of 73 subjects (33 professors and 40 students) from 6 physical therapy courses at different institutions in the Northeast of Brazil. Data collection was conducted through focus group interviews. In addition, we used a school assessment instrument from the health area. The data, analyzed using dialectical hermeneutics, showed that the Northeast of Brazil has the second largest number of physical therapy courses in the country, with 93 (11 public and 82 private) out of a total of 510. These numbers represent a growth of 1062.5% since 1991. The pedagogical projects are guided by National Curricular Directives as well as by the country s health system. The prevalent pedagogy is that of transmission, and the contents/disciplines are generally not integrated with practice, a situation that hinders the integrality and interdisciplinarity of health care. It can be concluded that there is a need for implementing integrated curricula and for better qualified professors to effectively put this process into practice / Este estudo teve um enfoque multidisciplinar, ao abranger as ?reas da educa??o e da sa?de, e se prop?s a discutir a forma??o dos profissionais de sa?de, exigindo uma compreens?o dos fatores que a envolvem para a produ??o do conhecimento, uma vez que reflete essa forma??o na qualidade de vida humana e social. Este estudo teve como objetivo investigar a rela??o existente entre o processo de forma??o de profissionais fisioterapeutas e as atividades pr?ticas desenvolvidas durante o curso de gradua??o na Regi?o Nordeste do Brasil. A pesquisa teve car?ter descritivo explorat?rio com significa??o qualitativa. Contou com 73 participantes, sendo 33 docentes e 40 discentes de 06 cursos de Fisioterapia distribu?dos nas unidades da federa??o que comp?em a regi?o Nordeste do Brasil. A coleta foi feita atrav?s de entrevista com grupos focais. Adicionalmente, utilizou-se o Instrumento de Avalia??o das Escolas, da ?rea da sa?de. Os dados foram analisados utilizando-se a hermen?utica dial?tica, e revelaram que a regi?o Nordeste do Brasil det?m o segundo lugar no quantitativo de cursos de Fisioterapia do pa?s, com 93 cursos, do total de 510, sendo 11 de administra??o p?blica e 82 de administra??o privada. Esses n?meros representam um crescimento de 1.062,5% desde 1991. Os projetos pedag?gicos dos cursos est?o orientados pelas Diretrizes Curriculares Nacionais e para o sistema de sa?de vigente no pa?s. A pedagogia que prevalece ? a de transmiss?o, e os conte?dos/disciplinas, de forma geral, n?o acontecem integrados com a pr?tica o que dificulta a integralidade e interdisciplinaridade da assist?ncia em sa?de. P?de-se concluir que existe a necessidade da implementa??o de curr?culos integrados no ?mbito da forma??o e uma maior capacita??o docente para efetiva??o desse processo

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:36:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MariaDB_TESE.pdf: 2016275 bytes, checksum: c9e97fa9ba7ef645647a1da3d03c326b (MD5) Previous issue date: 2013-12-06 / The thesis Distance learning and didactic material: a study about the course Media in the education in Natal shows a research about the didactic material and its insertion in the distance training course to teachers. In this sense, this research aims to contribute to some universities with reflections about the way to elaborate the didactic material to the distance training course of teachers with the following specific objectives: a) identify some aspects in the didactic material in the extension course Media in the Education that difficult media usage by the teachers members of the course in the pedagogical practice; b) discuss about the way how didactic material to the distance training course to teachers has been created; c) stimulate teachers/members to integrate media in their teacher practice. For that reason, we have developed an action-research (THIOLLENT, 2011; FRANCO, 2005), based on it we elaborated a proposal do complement activities to the course Media in the Education that were applied to two classes during the fifth edition of this course. This research is presented in four steps: 1st) analyze of the course modules; 2nd) creation of a proposal to complement the activities; 3rd) applying the proposal to the students during the fifth edition to the course; 4th) analyze of forums and log books written by teachers/students. Data was analyzed by the contents perspective of Bardin (2011). As a theoretical support, we have Tardif (2012), about teachers knowledge; Dewey (1959; 2011) and Freire (2001; 2009; 2010a; 2010b; 2012) related to learning perspective; Candau (2002), Rays (2003) and Freire (2010a), about the relation theory x practice in the teacher training; Andrade (2003; 2009) and Belloni (2010) about distance teacher training; B?rvot; Belloni (2009), Neves; Medeiros (2005) and Prado (2005), related to Media integration. This research revealed the didactic material of the course Media in the Education has not a proposal to articulate theory and practice, due to this, this course opposed the Media integration. For that reason, teachers/members have real problems to integrate Media in their scholar routine. This research confirmed the way this didactic material was formulated did not help the teachers/students to integrate media in their pedagogical activities / A tese Educa??o a Dist?ncia e Material Did?tico: um Estudo sobre o Curso M?dias na Educa??o apresenta uma pesquisa que trata do material did?tico e sua inser??o em cursos de forma??o de professores a dist?ncia. A pesquisa teve como principal objetivo subsidiar as universidades no sentido de repensarem a forma de elabora??o de material did?tico para cursos de forma??o de professores a dist?ncia e os seguintes objetivos espec?ficos: a) identificar aspectos no material did?tico do curso de extens?o M?dias na Educa??o que t?m dificultado o uso das m?dias pelos professores participantes do curso na pr?tica pedag?gica; b) discutir sobre a forma como est?o sendo elaborados os materiais did?ticos para cursos de forma??o de professores a dist?ncia; e c) estimular os professores/cursistas a integrarem as m?dias na pr?tica docente. Para tanto, desenvolvemos uma pesquisa-a??o (Thiollent, 2011; Franco, 2005), a partir do momento em que elaboramos uma proposta de complementa??o das atividades para o curso de extens?o M?dias na Educa??o e aplicamos em duas turmas durante a quinta edi??o. A pesquisa apresenta quatro fases: 1?) an?lise dos m?dulos do curso; 2?) elabora??o de uma proposta complementar para as atividades; 3?) implementa??o da proposta de complementa??o das atividades durante a 5? edi??o do curso, e; 4?) a an?lise de f?runs e os di?rios de bordo dos professores. Os dados foram analisados na perspectiva da an?lise de conte?do de Bardin (2011). Como aporte te?rico, trouxemos Tardif (2012) com os saberes docentes; Dewey (1959; 2011) e Freire (2001; 2009; 2010a; 2010b; 2012) abordando a perspectiva de aprendizagem; Candau (2002), Rays (2003) e Freire (2010a) a rela??o teoria-pr?tica na forma??o docente; Andrade (2003; 2009) e Belloni (2010) a forma??o de professores a dist?ncia; B?rvot e Belloni (2009), Neves e Medeiros (2005) e Prado (2005) a integra??o de m?dias. A pesquisa mostrou que o material did?tico do curso M?dias na Educa??o n?o prop?s a articula??o entre a teoria e a pr?tica, dificultando a integra??o de m?dias. Os professores/cursistas t?m problemas concretos para integrar as m?dias em sua rotina escolar. A pesquisa confirma, por sua vez, que a forma como o material did?tico do curso M?dias na Educa??o foi elaborado n?o d? conta de os professores/cursistas integrarem as m?dias nas atividades pedag?gicas