Submitted by Sandra Pereira (srpereira@ufrrj.br) on 2017-01-30T15:02:42Z No. of bitstreams: 1 2016 - Eduardo Belleza Abdala Miranda.pdf: 2931175 bytes, checksum: a60d654c2199468c575faab57666ab27 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-30T15:02:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016 - Eduardo Belleza Abdala Miranda.pdf: 2931175 bytes, checksum: a60d654c2199468c575faab57666ab27 (MD5) Previous issue date: 2016-04-25 / This work aims to analyze the political-religious actions of the Roman Emperor Flavius Claudius Julian (361 ? 363 AD), known as ?the Apostate?. To comply with the proposal of the dissertation, will be need to understand a little about the period in which Julian ruled Rome, known as Dominato. From a periodization suggested in this paper, we seek to identify the characteristics of the political system and the importance of such research for the analysis of Julian's empire. Then we will make a brief biographical research on the sovereign comprising all his philosophical, political and religious formation, so we can understand densely their political and religious goals to become emperor. We used as the main source a hymn in devotion to the sun god, Helios, designed by Julian in Greek and translated into English by Wilmer Wright. Within the dynamics of research, the work seeks to avoid its hypothesis that the emperor followed the god Mithras, solar deity Indo-Iranian. The dissertation presents an analysis of the two deities separately, so you can identify which Julian followed suit. Made these studies, will we can reach the main hypothesis of this study was to identify the political transformation that Julian sought to achieve from a religious perspective based on the solar-worship / O presente trabalho tem por objetivo analisar as a??es pol?tico-religiosas do imperador romano Fl?vio Cl?udio Juliano (361 ? 363 d. C.), conhecido como ?o ap?stata?. Para cumprir com a proposta da disserta??o, ser? preciso compreender um pouco sobre o per?odo no qual Juliano governou Roma, conhecido como Dominato. A partir de uma periodiza??o sugerida neste texto, buscamos identificar quais as caracter?sticas desse sistema pol?tico e qual a import?ncia dessa investiga??o para a an?lise do imp?rio de Juliano. Faremos, ent?o, uma breve pesquisa biogr?fica sobre o soberano, compreendendo toda sua forma??o filos?fica, pol?tica e religiosa, para que, assim, possamos compreender densamente seus objetivos pol?tico-religiosos ao se tornar imperador. Utilizamos como fonte principal um hino em devo??o ao deus do Sol, H?lios, elaborado em grego por Juliano e traduzido para o ingl?s por Wilmer Wright. Dentro da din?mica da pesquisa, o trabalho busca se desvincular da hip?tese de que o imperador seguia o deus Mitra, divindade solar indo-iraniana. A disserta??o prop?e uma an?lise das duas divindades separadamente, para que seja poss?vel identificar qual delas Juliano seguia de fato. Feito estes estudos, poderemos chegar a principal hip?tese deste trabalho: identificar a transforma??o pol?tica que Juliano procurava realizar a partir de uma perspectiva religiosa com base no culto solar

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:52:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 426603.pdf: 3008568 bytes, checksum: d693e2b6fd15423e20c40f92508d1f3e (MD5) Previous issue date: 2010-08-18 / No cen?rio contempor?neo, a relev?ncia do tema inova??o ? not?ria, aliado ? prolifera??o de organiza??es que se intitulam inovadoras. De uma maneira gen?rica, a inova??o possibilita a obten??o de resultados superiores em produtos e processos, a introdu??o de novos modelos de neg?cios e a sele??o de novas formas de gest?o, tornando-se necess?ria para a sustentabilidade e o crescimento das empresas. Em muitas organiza??es, a utiliza??o cada vez maior da Tecnologia da Informa??o (TI) para a manuten??o e a cria??o de novos neg?cios tem gerado uma maior depend?ncia da capacidade de realiza??o e entrega de projetos pela ?rea de TI. Inova??o e portf?lio de projetos s?o temas abrangentes e complexos, que envolvem in?meras vari?veis e elementos a serem considerados. Entretanto, por mais complexas que sejam as dificuldades e os desafios de uma empresa para obter inova??es, sem a exist?ncia de projetos as inova??es provavelmente n?o ir?o acontecer. Nesse contexto, o portf?lio de projetos de TI desempenha um importante papel na implementa??o das inova??es de acordo com as estrat?gias corporativas. O objetivo dessa pesquisa ? analisar o portf?lio de projetos de TI e o seu potencial de inova??o para as organiza??es, avaliando as caracter?sticas de inova??o das a??es empreendidas no c?mputo das estrat?gias corporativas, considerando-se a abrang?ncia da novidade apenas ?s inova??es para a pr?pria empresa. Para desenvolver esse trabalho foi realizada uma pesquisa explorat?ria com o estudo de casos m?ltiplos de tr?s organiza??es, consideradas l?deres e inovadoras na sua ?rea. Os dados foram coletados atrav?s de pesquisa aos sites das empresas, entrevistas individuais, preenchimento de formul?rios e coleta de informa??es em documentos, planilhas e sistemas informatizados das organiza??es. A an?lise dos dados de cada caso foi realizada atrav?s de avalia??es das quantidades e dos percentuais dos projetos, comparando-se as informa??es de dura??o e tamanho dos projetos, de acordo com a perspectiva de tipos de inova??es (produto, processo, neg?cio e organizacional) e a de dimens?o da mudan?a (incremental, semi-radical em mercado, semi- 8 radical em tecnologia e radical). Embora os resultados dos casos apresentem caracter?sticas diferenciadas de distribui??es dos projetos de TI nas empresas, os portf?lios mostram um potencial de inova??o adequado para as organiza??es, quando comparados com o tipo de atividade e neg?cio por elas empreendidos. Foram tamb?m identificadas evid?ncias que demonstram o alinhamento das iniciativas de projetos de TI com as estrat?gias corporativas, assim como o valor da TI e do papel de integra??o que essa representa nos neg?cios, que comprovam o potencial de inova??o dos portf?lios de projetos de TI analisados.

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:06:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CatiaMS_DISSERT_partes_autorizadas.pdf: 1129198 bytes, checksum: d9df995fd9f8baf903eb8c83bdd32340 (MD5) Previous issue date: 2011-02-21 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / This research deals with the insertion of the portfolio as a resource to the development of the reflective action in training teachers of English as a Foreign Language (EFL). Its goal is to characterize linguistic marks that show the reflective process in learning narratives collected in portfolios following the considerations of the ideational metafunction of the Systemic-Functional Grammar (SFG) by Halliday (1994). Within the scope of analysis offered by SFG, the system of transitivity was chosen attempting to observe and study the lexicogrammatical choices made by participants to produce their learning narratives. The corpus was composed of twenty-six learning narratives produced by thirteen participants into two distinct modules, designated here as "First Assessment" and "Final Assessment. The analysis were performed using procedures related to Corpus Linguistics, with the aid of the computer resource WordSmith Tools 5.0 (Scott, 1999). The results seems to indicate that preservice teachers, when asked to reflect on activities written on the classroom, use in their narratives a significant majority of mental processes instead of material processes that are common in narratives from other nature. Meanwhile, the use of a portfolio in teacher training in EFL, can be considered as a trigger reflection tool, which allows future teachers' effective monitoring of all their learning process / Esta pesquisa trata da inser??o do portf?lio como recurso para o desenvolvimento da a??o reflexiva na forma??o inicial de professores de Ingl?s como L?ngua Estrangeira (ILE). Seu objetivo ? caracterizar - sob a perspectiva da metafun??o ideacional da Gram?tica Sist?mico-Funcional (GSF) de Halliday (1994) - marcas lingu?sticas que evidenciam o processo reflexivo de seus participantes em narrativas de aprendizagem coletadas em portf?lios. Dentro das possibilidades de an?lise oferecidas pela GSF, o sistema de transitividade foi escolhido na inten??o de observar e estudar as escolhas l?xico-gramaticais feitas pelos participantes ao produzirem suas narrativas de aprendizagem. O corpus foi composto por vinte e seis narrativas de aprendizagem produzidas por 13 participantes em dois m?dulos distintos, nomeados neste estudo como First Assessment e Final Assessment . Para realizar a an?lise foram utilizados procedimentos relacionados ? Lingu?stica de Corpus, com o aux?lio da ferramenta computacional WordSmith Tools em sua vers?o 5.0 (Scott, 1999). Os resultados indicam que professores em pr?-servi?o, quando solicitados a refletirem sobre atividades realizadas em sala de aula, utilizam em suas narrativas uma maioria significativa de processos mentais sobre os processos materiais, comumente encontrados em narrativas de diferentes naturezas. Neste ?nterim, a utiliza??o do portf?lio na forma??o de professores de ILE, pode ser considerada como uma ferramenta desencadeadora da reflex?o, que possibilita ao futuro professor o efetivo acompanhamento de todo seu processo de aprendizagem

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:06:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AseneteFC_DISSERT.pdf: 1219908 bytes, checksum: bebef255f66d82cd8504a8398fd23379 (MD5) Previous issue date: 2010-12-10 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / Inorganic pigment comprises a host lattice, which is part of the chromophore component (usually a transition metal cation) and possible components modifiers, which stabilize, add or restate the properties pigments. Among the materials with spinel, ferrites, and the chromite stand out, because they have broad technological importance in the area of materials, applicability, pigments, catalytic hydrogenation, thin film, ceramic tiles, among others. The present work, pigments containing CuFe2O4, CuCr2O4,e CuFeCrO4, were synthesized by a method that makes use of gelatin as organic precursor using their application to ceramic pigments. The pigments were characterized by X-ray diffraction (XRD), Infrared spectroscopy, scanning electron microscopy (SEM) spectroscopy in the UV-visible and Colorimetry. The results confirmed the feasibility of the synthetic route used, with respect to powders synthesized, there is the formation of spinel phase from 500?C, with an increase in crystallinity and the formation of other phases. The pigments were shown to be crystalline and the desired phases were obtained. The copper chromite have hues ranging from green to black according to the calcination temperature, while the copper chromite doped with iron had brownish. The ferrites showed copper color and darker brown to black, which may indicate an interesting factor because of the importance of black pigment / Pigmento inorg?nico ? formado por uma rede hospedeira, na qual se integra o componente crom?foro (normalmente um c?tion de metal de transi??o) e os poss?veis componentes modificadores, que estabilizam, conferem ou reafirmam as propriedades pigmentantes. Dentre os pigmentos, as estruturas tipo espin?lio se destacam por possuir ampla import?ncia tecnol?gica na ?rea de materiais, com aplica??o em pigmentos, cat?lise de hidrogena??o, filmes finos, revestimentos cer?micos, dentre outros. No presente trabalho, pigmentos contendo CuFe2O4, CuCr2O4,e CuFeCrO4 foram sintetizados por uma nova rota qu?mica usando gelatina como precursor org?nico visando sua aplica??o para pigmentos cer?micos. Os pigmentos foram caracterizados por difra??o de raios X (DRX), espectroscopia na regi?o do Infravermelho, Microscopia eletr?nica de varredura (MEV) espectroscopia na regi?o do UV-Vis?vel e Colorimetria. Os resultados confirmaram a viabilidade da rota de s?ntese utilizada; Com rela??o aos p?s-sintetizados, observase a forma??o da fase espin?lio a partir de 500oC, com um aumento da cristalinidade, bem como a forma??o de outras fases. Os pigmentos se mostraram cristalinos e as fases desejadas foram obtidas. As cromitas de cobre possuem tonalidades que v?o do verde ao preto, de acordo com a temperatura de calcina??o, enquanto que as cromitas de cobre dopadas com ferro obtiveram colora??o marrom. As ferritas de cobre apresentaram cores bem mais escuras, do marrom ao preto, o que ? uma caracter?stica interessante devido ? grande import?ncia dos pigmentos pretos na ind?stria cer?mica

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:13:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AnaKCC.pdf: 364079 bytes, checksum: f1b3d299458adb60596529bc0976c051 (MD5) Previous issue date: 2009-05-12 / In Brazil school food is constitutionally guaranteed to public school students at the preschool and elementary level. This food must be nutritious, hygienic and sanitary. The aim of the present study was to assess the hygienic/sanitary conditions of food and table utensil handlers in municipal public schools in Natal, Brazil. In total, 27 public schools were assessed, using a checklist and microbiological analysis of the hands and table utensils. For the microbiological analyses of the hands, coliforms were analyzed at 45?C and for the utensils aerobic mesophilic bacteria, using methods recognized by AOAC, 2002 and APHA, 1992, respectively. Most of the schools studied did not exhibit good food and utensil handling practice procedures in any of the variables analyzed. It was shown that 74.1% of the handlers received no periodic training, 51.9% did not undergo annual health examinations and 100% did not practice proper hand hygiene, which reflected significantly (p < 0.05) in hand contamination, where fecal coliforms were detected on 55.6% of the hands analyzed. With respect to the utensils, it was found that 100% of the schools studied did not follow correct hygiene practices and most were classified as very bad ; that is, aerobic mesophilic bacteria values above the limits established by PAHO (Pan American Health Organization), with schools in the north and south districts recording the highest percentages. The results show that the hygienic-sanitary conditions of the food and utensil handlers in the schools studied were inadequate, demonstrating the need for implanting good handling practices aimed at protecting the health of children that take part in the program and offering safer foods. Researchers from the areas of food microbiology, nutrition, public health and statistics participated in this study, a decisive factor for characterizing it as multidisciplinary / No Brasil a alimenta??o escolar ? um direito constitucional dos alunos de escolas p?blicas que freq?entam a pr?-escola e ensino fundamental, devendo essa alimenta??o ser de boa qualidade em valores nutricionais e principalmente no aspecto higi?nico sanit?rio. O presente trabalho tem como objetivo avaliar as condi??es higi?nico-sanit?rias de manipuladores de alimentos e utens?lios de mesa de escolas p?blicas municipais na cidade de Natal/RN, no qual foram avaliadas 27 escolas p?blicas, utilizando um check-list e an?lise microbiol?gica das m?os e utens?lios de mesa. Para as an?lises microbiol?gicas das m?os de manipuladores, foram analisados coliformes ? 45?C e para os utens?lios bact?rias mes?filas aer?bias, atrav?s dos m?todos preconizados pela AOAC,2002 e APHA, 1992, respectivamente. A maioria das escolas estudadas apresentou n?o conformidades em todas as vari?veis analisadas. Foi verificado que 74,1% dos manipuladores n?o recebem treinamentos peri?dicos, 51,9% n?o realizam exames de sa?de anuais e 100% n?o fazem a higiene correta das m?os, o que refletiu significativamente (p< 0,05) na contamina??o das m?os, nas quais foram detectados coliformes fecais em 55,6% das m?os analisadas. Quanto aos utens?lios foi constatado que 100% das escolas estudadas n?o realizam procedimento adequado de higieniza??o e a maior parte apresentam classifica??o p?ssima , ou seja, valores de bact?rias mes?filas aer?bias acima dos limites estabelecidos pela OPAS Organiza??o Panamericana de Sa?de, sendo as escolas da regi?o Norte e Sul que apresentaram maiores percentuais. Os resultados encontrados mostram que as pr?ticas e condi??es de higiene dos manipuladores de alimentos e utens?lios utilizados nas escolas estudadas encontram-se inadequadas, sendo necess?ria implanta??o de boas pr?ticas de manipula??o, visando a prote??o da sa?de das crian?as que participam do programa, oferecendo alimentos mais seguros. Participou desse estudo pesquisadores das ?reas de microbiologia de alimentos, nutri??o, sa?de p?blica e estat?stica, fator decisivo para caracterizar a pesquisa como multidisciplinar