Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 1978. / Made available in DSpace on 2013-12-05T19:03:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 321468.pdf: 5034539 bytes, checksum: 289da02f64c8233e9927d1c5fffc7d3b (MD5)

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 1979. / Made available in DSpace on 2013-12-05T19:08:01Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 1979Bitstream added on 2016-01-08T13:30:27Z : No. of bitstreams: 1 198616.pdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:32:46Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2012-05-21Bitstream added on 2014-06-13T21:04:50Z : No. of bitstreams: 1 biasotto_m_dr_arafcl.pdf: 3180795 bytes, checksum: b653d994d6a6e06cb0396446ee39699b (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Partindo de uma abordagem enunciativa que concebe os fenômenos linguísticos de modo dinâmico, este trabalho expõe o que chamamos uma Gramática da Produção ou Gramática Operatória. Trata-se de uma visão baseada na Teoria das Operações Predicativas e Enunciativas, de Antoine Culioli, que busca desvelar como é possível gerar enunciados diversos por meio de operações linguísticas. O posicionamento teórico adotado implica pensar a linguagem como fundamentalmente ambígua e indeterminada, e trazer o sujeito para o centro das reflexões. Assim, essa visão opõe-se às abordagens de análise estáticas da língua, que levam em consideração apenas o produto linguístico já estabilizado, determinado, desconsiderando o trabalho do sujeito na geração da significação. Ao utilizar os pressupostos dessa teoria enunciativa, pudemos demonstrar os benefícios de se analisar os fenômenos linguísticos dinamicamente. Essa análise dinâmica foi demonstrada pela observação e manipulação da marca linguística mesmo, em seus diferentes usos. Isso nos permitiu entrever o próprio objeto da Linguística, segundo Culioli: a articulação entre linguagem e línguas naturais, manifestada nos jogos de variância e invariância dos fenômenos linguísticos. Acreditamos ter encontrado, na variância de usos de mesmo, uma invariância que caracteriza essa marca. Após demostrarmos a Gramática da Produção como modelo de análise linguística, percebemos que sua utilização no ensino poderia ser muito proveitosa. Portanto, no final deste trabalho, incluímos reflexões sobre o ensino de língua portuguesa e propusemos a utilização da Gramática da Produção em sala de aula, por meios de exercícios que fazem aflorar as atividades epilinguísticas e metalinguísticas dos sujeitos. A tentativa de articulação entre Pesquisa e Ensino, neste trabalho... / From an enunciative approach that conceives linguistic phenomena in a dynamic way, we present what we call Grammar of Production or Operative Grammar. It is a vision based on the Theory of Predicative and Enunciative Operations, by Antoine Culioli, which try to reveal how it is possible to generate various utterances through linguistic operations. The theoretical position adopted implies thinking language as fundamentally ambiguous and indeterminate, and brings the subject into the center of discussions. Thus, this view is opposed to the static language approaches that take into account only the language as a stabilized product, determined, disregarding the work of the subject in the generation of meaning. By using the assumptions of this enunciative theory, we could demonstrate the benefits of analyzing linguistic phenomena dynamically. This dynamic analysis was demonstrated by the observation and manipulation of the linguistic marker mesmo, in its different uses. This allowed us to discern the proper object of linguistics, according to Culioli: the relationship between language and natural languages, manifested in the interchanges of variance and invariance of linguistic phenomena. We believe to have found throughout the variance of uses of mesmo, an invariance that characterizes this marker. After demonstrating the Grammar of Production as a pattern of linguistic analysis, we found that its use in teaching could be very profitable. Therefore, at the end of this work, we included reflections on portuguese language teaching and we proposed the use of the Grammar of Production inside the classroom, by means of exercises that bring out the subject’s epilinguistic and metalinguistic activities. The attempt to articulate Research and Teaching, in this work, rebuilding our own paths, can be summarized as follows... (Complete abstract click electronic access below)

Resumo: O objetivo desta dissertação é o estudo da categoria vazia na posição de objeto, no português do Brasil, tendo como quadro de referência a Teoria da Gramática Gerativa, proposta por CHOMSKY, nos anos 80. Este trabalho está dividido em quatro partes: No capitulo 1 fazemos considerações gerais sobre o modelo de gramática, sua organização e subteorias. No capítulo 2 apresentamos os critérios para identificação da categoria vazia e fazemos um breve histórico do assunto, da Teoria Padrão à Teoria da Regência e Vinculação. No capítulo 3 analisamos dados empíricos do português, nos quais o objeto direto não se realiza na forma fonética, mas está presente na estrutura sintática, à direita do verbo. Para verificar a natureza desta categoria vazia discutimos as propostas de BOUCHARD (1984), HUANG (1984), AOUN (1985), RIZZI (1986) e FARREL (1987). Apresentamos uma análise alternativa a favor da seguinte hipótese: a categoria vazia objeto, em português, tem natureza pronominal. Concluímos que é viável uma análise dos dados do português considerando apenas a estrutura de superfície, por um modelo representacional. No capítulo 4 fazemos algumas considerações gerais.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. / Made available in DSpace on 2012-10-17T17:33:43Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T16:52:32Z : No. of bitstreams: 1 171383.pdf: 2759202 bytes, checksum: f41f7bd34b0364a3f60a73b644398b68 (MD5) / Neste trabalho, desenvolvemos um estudo sobre o fenômeno da "recorrência" - concebido como uma operação que se repete -, muitas vezes denominado "clichê" ou "chavão", encontrados nos textos dissertativos de alunos de um curso preparatório para o vestibular. Observamos que a estratégia de se iniciar o texto com expressões adverbiais do tipo "hoje em dia", "atualmente", "no Brasil" como primeiro elemento na primeira frase do texto - posição tópica - se fundamenta em aspectos cognitivos, argumentativos e sócio-interacionais do texto escrito. Por conta dessas observações, acreditamos que não se trata de uma recorrência - "clichê" -, no sentido pejorativo que se costuma atribuir a essa estratégia, mas de uma forma de estabelecer um determinado efeito de sentido que pode ou não ser interessante para dada produção textual. Em outras palavras, acreditamos que essa estratégia não deve ser proscrita nem prescrita, mas aproveitada e estudada na produção.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. / Made available in DSpace on 2012-10-15T20:26:56Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T13:24:40Z : No. of bitstreams: 1 175348.pdf: 2328368 bytes, checksum: de550a47c92082562d5f17d2068298b2 (MD5)

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Comunicação e Expressão / Made available in DSpace on 2012-10-16T02:04:09Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T16:20:19Z : No. of bitstreams: 1 79111.pdf: 9500684 bytes, checksum: 1688604bde9a198f17abffa233e14df0 (MD5) / Este trabalho consiste num estudo do problema da polissemia verbal em língua portuguesa. Foram examinados 100 (cem) verbos, todos os que no Novo Dicionário da Língua Portuguesa de Aurélio Buarque de Holanda Ferreira (1986) apresentavam 20 ou mais significados. A esses significados foram acrescentados outros, colhidos na imprensa falada e escrita e na linguagem falada pelas pessoas no seu dia-a-dia. O exame da polissemia desses verbos mostrou ser o verbo dar o mais polissêmico com noventa e nove significados arrolados por Ferreira (dos quais eliminamos 12 por serem redundantes) e mais 47 acrescentados por nós, o que resultou num total de 134 significados. Uma vez que a polissemia é um problema essencialmente semântico, a gramática de casos foi o modelo escolhido para examiná-la, sem desconsiderar informações morfo-fonológicas sintáticas e lexicais nas entradas lexicais.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Comunicação e Expressão / Made available in DSpace on 2012-10-16T04:46:30Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T17:25:30Z : No. of bitstreams: 1 80634.pdf: 1844286 bytes, checksum: 391ff999eb1651c2de7d7806d7a5630c (MD5) / Este estudo tem por objetivo abordar a questão da duração das vogais orais tônicas e átonas do português falado em Florianópolis. A duração é uma vogal e a sua extensão no tempo podendo ser determinada por uma série de fatores, tanto internos quanto externos. Como fatores externos condicionadores da duração pode-se citar a velocidade geral da fala, a extensão do grupo pronunciado ou qualidade fonéticas do fonemas que precedem e seguem a vogal. A duração de uma vogal pode exercer um papel distintivo contribuindo para a mudança de sentido. Em português não existe uma duração distintiva.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Comunicação e Expressão / Made available in DSpace on 2012-10-16T04:47:35Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T17:09:09Z : No. of bitstreams: 1 80636.pdf: 3091279 bytes, checksum: a0981cd0356709ed944b38cc9e1b87c6 (MD5) / O objetivo principal é estabelecer as freqüências de cada vogal oral do português de Florianópolis-SC. Para a caracterização acústica das vogais trabalhou-se sobre amostras de fala natural, produzidas por 5 informantes criteriosamente selecionados. Com base em um corpus elaborado para este fim o material sonoro, contendo vogais orais tônicas, pré-tônicas e pós-tônicas em sílaba inicial, medial e final, precedidas pelas consoantes oclusivas bilabiais surdas e sonoras, foi coletado no laboratório de línguas e processado no laboratório de fonética acústica ambos da UFSC. Utilizando o sistema Micro Speech Lab, foram extraídas as freqüências do primeiro e segundo formantes de cada vogal oral, permitindo, deste modo, a caracterização do timbre e o estabelecimento de diagramas vocálicos acústicos referentes a estes fonemas.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Curso de Pós-Graduação em Letras-Linguística / Made available in DSpace on 2012-10-16T06:06:16Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T18:33:37Z : No. of bitstreams: 1 95698.pdf: 3253358 bytes, checksum: bfa66ead067371072d4ca5ceabedea82 (MD5) / A negação tem sido tratada de maneira superficial. Está diluída em alguns tópicos da gramática (prefixos negativos, advérbio de negação) e esparsa em diversos livros. O objetivo deste trabalho é descrever sincronicamente o fenômeno da negação na língua portuguesa enfocando os aspectos: morfológico-lexical, sintático e semântico-pragmático. Para tanto, o trabalho foi dividido em três capítulos, procurando explicar o fato lingüístico sem defender um modelo teórico. O primeiro capítulo - aspecto morfológico-lexical - descreve a formação de ítens lexicais negativos pelos processos de derivação e composição; trata também dos antônimos e palavras negativas por inerência. O segundo capítulo é dedicado ao aspecto sintático. Para descrever as posições que o operador negativo pode ocupar na sentença, referindo-se a um termo ou a uma proposição inteira, aplicou-se o teste de negação de sentenças com base no modelo de Klima. O último capítulo descreve a negação sob o aspecto semântico-pragmático. Verificando os contextos onde ocorre a negação de constituinte e de sentença e aplicando o conceito de polifonia proposto por Ducrot, procurou-se enfocar a riqueza da língua, suas inúmeras opções de expressão, principalmente aquelas direcionadas à persuasão.