Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro / Cette dissertation a, comme son fondement causal, le parcours de la formation de lauteur et de son travail clinique avec des enfants autistes. Le fil conducteur en est le cas clinique de Rafael, lequel a dû permettre à lauteur limmersion dans les reflexions sur la clinique avec des enfants autistes, aportant au jour la question de ce quil faut et de ce quil ne faut pas savoir à fon de pouvoir occuper la place de lanalyste auprès de ces enfants. Lauteur soutient que le principal fondement de cette clinique cest ce que Lacan a nommé le désir de lanalyste, et elle utilise le cas de Rafael pour montrer quil est possible de construire une demande dans la clinique avec des autistes à partir de ce désir, ayant fait usage du langage musical comme un recours possibilitant lavènement du sujet. Pour cette fin, il faut faire lê pari de ce que lautiste, même sil nest pas dans lordre du discours, il est quand même dans le champ du langage et ses actes peuvent assummer un statut équivalent à la parole. Dans son parcours, le travail explore les concepts daliénation et de separation, proposes par Lacan comme des operations constitutives du sujet, pour faire tenir lidée de ce que dans lautisme il arrive un mode très spécifique daliénation, sans aphanisis. Finalement, sont présentés des exemples dexpériences institutionnelles qui ont la psychanalyse comme axe de travail, mettant en valeur le travail realize dans le Centro de Atenção Psicossocial Infanto-juvenil CAPSi Pequeno Hans, dont la clinique avec des enfants autistes et psychotiques sexerce par ce quon y nomme le dispositif psychanalytique étendu. / Esta dissertação tem como fundamento causal o percurso de formação da autora e de seu trabalho na clínica com crianças autistas. Usa como fio condutor o caso clínico Rafael, o qual possibilitou a imersão da autora na reflexão sobre a clínica com crianças autistas, trazendo à luz a questão sobre o que é necessário saber para ocupar o lugar do analista. Defende a hipótese de que um dos principais fundamentos para a sustentação da clínica psicanalítica com crianças autistas é o que Lacan conceituou como o desejo do analista. Nesse sentido, apresenta uma discussão teórico-clínico sobre o desejo do analista, usando o exemplo do caso Rafael para mostrar que é possível a construção de uma demanda na clínica com crianças autistas a partir desse desejo, usando a linguagem musical como um recurso favorável para possibilitar o comparecimento do sujeito. Para tal, é necessário que o analista aposte que o autista, mesmo não estando no discurso, está no campo da linguagem e seus atos podem assumir um estatuto equivalente à fala. Nesse caminho, explora os conceitos de alienação e separação, propostos por Lacan como operações constitutivas do sujeito, para sustentar a idéia de que no autismo ocorre um tipo de alienação específica, a saber, sem a afânise. Por fim, apresenta exemplos de experiências de instituições que possuem a presença da psicanálise no campo da saúde, proporcionando destaque ao trabalho realizado no Centro de Atendimento Psicossocial Infanto Juvenil - CAPSi Pequeno Hans, cujo tratamento de crianças autistas e psicóticas ocorre pelo dispositivo psicanalítico ampliado.

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro / Cette dissertation a, comme son fondement causal, le parcours de la formation de lauteur et de son travail clinique avec des enfants autistes. Le fil conducteur en est le cas clinique de Rafael, lequel a dû permettre à lauteur limmersion dans les reflexions sur la clinique avec des enfants autistes, aportant au jour la question de ce quil faut et de ce quil ne faut pas savoir à fon de pouvoir occuper la place de lanalyste auprès de ces enfants. Lauteur soutient que le principal fondement de cette clinique cest ce que Lacan a nommé le désir de lanalyste, et elle utilise le cas de Rafael pour montrer quil est possible de construire une demande dans la clinique avec des autistes à partir de ce désir, ayant fait usage du langage musical comme un recours possibilitant lavènement du sujet. Pour cette fin, il faut faire lê pari de ce que lautiste, même sil nest pas dans lordre du discours, il est quand même dans le champ du langage et ses actes peuvent assummer un statut équivalent à la parole. Dans son parcours, le travail explore les concepts daliénation et de separation, proposes par Lacan comme des operations constitutives du sujet, pour faire tenir lidée de ce que dans lautisme il arrive un mode très spécifique daliénation, sans aphanisis. Finalement, sont présentés des exemples dexpériences institutionnelles qui ont la psychanalyse comme axe de travail, mettant en valeur le travail realize dans le Centro de Atenção Psicossocial Infanto-juvenil CAPSi Pequeno Hans, dont la clinique avec des enfants autistes et psychotiques sexerce par ce quon y nomme le dispositif psychanalytique étendu. / Esta dissertação tem como fundamento causal o percurso de formação da autora e de seu trabalho na clínica com crianças autistas. Usa como fio condutor o caso clínico Rafael, o qual possibilitou a imersão da autora na reflexão sobre a clínica com crianças autistas, trazendo à luz a questão sobre o que é necessário saber para ocupar o lugar do analista. Defende a hipótese de que um dos principais fundamentos para a sustentação da clínica psicanalítica com crianças autistas é o que Lacan conceituou como o desejo do analista. Nesse sentido, apresenta uma discussão teórico-clínico sobre o desejo do analista, usando o exemplo do caso Rafael para mostrar que é possível a construção de uma demanda na clínica com crianças autistas a partir desse desejo, usando a linguagem musical como um recurso favorável para possibilitar o comparecimento do sujeito. Para tal, é necessário que o analista aposte que o autista, mesmo não estando no discurso, está no campo da linguagem e seus atos podem assumir um estatuto equivalente à fala. Nesse caminho, explora os conceitos de alienação e separação, propostos por Lacan como operações constitutivas do sujeito, para sustentar a idéia de que no autismo ocorre um tipo de alienação específica, a saber, sem a afânise. Por fim, apresenta exemplos de experiências de instituições que possuem a presença da psicanálise no campo da saúde, proporcionando destaque ao trabalho realizado no Centro de Atendimento Psicossocial Infanto Juvenil - CAPSi Pequeno Hans, cujo tratamento de crianças autistas e psicóticas ocorre pelo dispositivo psicanalítico ampliado.

Made available in DSpace on 2016-04-26T18:17:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Luiz Antonio Zahdi Salgado.pdf: 12936594 bytes, checksum: b46b08ff3e55f6dbf6be420c9a0e2f63 (MD5) Previous issue date: 2009-05-12 / The main interest of this research was to search for, through reflection and production, answers to the possibility of the construction of a hypermediatic message originated from a nonhierarchical interrelation of languages, aggregating repertories from varied levels. It was also important to raise the question concerning the possibility of the utilization of a rizomatic language, closer to the natural way the human process of thinking is established. In order to reach these objectives without the use of standardizations and based on a nonhierarchical criterion among languages, the focus was studying methods of composition throughout history which were established in the articulation of the units concerning the elaboration of the whole, but without, though, leaving out its particularities. From the studies on the language of sound Bach s musical counterpoint was found, more specifically from the technique of fugue composition, and also from the dodecaphonic music by Schoenberg and consequently the serialism. With respect to visual language, Eisenstein s polyphonic assemblage showed to be adequate since it broadens the concepts of counterpoint to the audiovisual. As for the verbal language concrete poetry and the piece Nome by Arnaldo Antunes complete the way towards the hypermedia counterpoint. Regarding the theoretical basis it was necessary to develop a diachronic research on the cited languages, the theoretical and technical synchronic aspects of hypermedia and the semiotic studies. The General Theory of Signs by Charles Sanders Peirce was opted and lead towards two fundamental points. The first is related to the way perception and thinking occur: the sequentiality of thinking isn t linear and it takes place in the connection of varied and even distant information in a process of edition which selects the perceived and processed contents by the brain. It is known that there s the occurrence of permanent interruption and retake of these contents that are updated constantly, confronting with the repertory of information of each individual and generating the conscious thinking. More specifically for this purpose I consider the theoretical advances accomplished by Lucia Santaella as the most indicated. The second point is concerning the creation of the hypermedia. To sustain that work theoretically, I consider the Intersemiotic Translation by Julio Plaza as fundamental in the coherent development of the sonic, visual and verbal elements, as well as the interrelation among them. The concepts related to the new technologies present in the main chains as the thinking of Pierre Lévy, Edmond Couchot, Lev Manovich, Julio Plaza, Lucia Santaella e Arlindo Machado among others, were considered towards the observation of convergences and divergences, in the search for more adequate concepts to ground the hypermedia counterpoint / O principal interesse desta pesquisa foi buscar, através de reflexão e produção, respostas para a possibilidade de construção de uma mensagem hipermidiática a partir de uma inter-relação das linguagens não hierárquica, agregando repertórios de variados níveis. Também importante foi colocar em questão a possibilidade de utilização de uma linguagem rizomática, mais próxima do modo natural como se estabelece o pensamento humano. Para alcançar estes objetivos longe das padronizações e partindo do critério da não hierarquia entre as linguagens, o foco foi estudar métodos de composição ao longo da história que se estabeleceram na articulação das unidades em prol da elaboração do todo, mas sem, entretanto, desprezar suas particularidades. A partir dos estudos sobre a linguagem sonora se encontrou o contraponto musical de Bach mais especificamente da técnica de composição de fugas, e também da música dodecafônica de Schoenberg e por conseqüência o serialismo. Da linguagem visual a montagem polifônica de Eisenstein mostrou-se adequada tendo em vista que amplia os conceitos de contraponto para o audiovisual. Da linguagem verbal a poesia concreta e a obra Nome de Arnaldo Antunes completam o percurso em direção ao contraponto hipermídia. Para sustentação teórica foi necessário desenvolver pesquisa diacrônica das linguagens citadas, os aspectos sincrônicos teóricos e técnicos da hipermídia e os estudos semióticos. Optou-se pela Teoria geral dos signos de Charles Sanders Peirce dirigidos em dois pontos fundamentais. O primeiro relacionado ao modo como se estabelece a percepção e o pensamento: a seqüencialidade do pensamento não é linear e se realiza conectando informações variadas e até mesmo distantes dentro de um processo de edição que seleciona os conteúdos percebidos e processados pelo cérebro. Entende-se que ocorre permanente interrupção e retomada destes conteúdos que são atualizados constantemente, confrontando com o repertório de informação de cada indivíduo e gerando o pensamento consciente. Mais especificamente para este fim considero os avanços teóricos realizados por Lucia Santaella como o mais indicado. O segundo ponto diz respeito à criação da hipermídia. Para apoiar teoricamente este trabalho considero a Tradução Intersemiótica de Júlio Plaza como fundamental no desenvolvimento coerente dos elementos Sonoros Visuais Verbais, bem como na inter-relação entre eles. Os conceitos relativos às novas tecnologias presentes nas principais correntes como o pensamento de Pierre Lévy, Edmond Couchot, Lev Manovich, Júlio Plaza, Lucia Santaella e Arlindo Machado entres outros, foram considerados no sentido de observar convergências e divergências, na busca de conceitos mais adequados para fundamentar o contraponto hipermídia