Meno kolektyvai yra sociokultūrinės aplinkos reiškiniai, kurių puoselėjimas ir išsaugojimas ypač ryškiai atspindi tautiškumą, jo koreguojamas nūdienos kultūros raidos tendencijas. Šiuo požiūriu meno kolektyvai svarbūs vertinant ir aplinkos kultūros raidą. Kitaip tariant, meno kolektyve atsispindi aplinkos kultūros ypatybės, tarp jų ir tautiškumo samprata. Tautoje, o multikultūrinėje aplinkoje ypač svarbu išvengti vertybių niveliacijos ir sudaryti palankias sąlygas kultūros savitumo puoselėjimui, išgryninimui. Puoselėjimo galimybės ypač ryškios ir aktualios meno kolektyve, kuris ir atspindi aplinkos kultūrą, ir ją veikia. Todėl tautiškumo puoselėjimas meno kolektyve kaip multikultūrinės aplinkos veiksnys yra aktuali pedagoginė problema. Tyrimo objektas – tautiškumo puoselėjimas meno kolektyve kaip multikultūrinės aplinkos veiksnys. Tyrimo tikslas – atskleisti tautiškumo puoselėjimą meno kolektyve kaip multikultūrinės aplinkos veiksnį. Tyrimas grindžiamas humanistine teorija, atspindinčia toleranciją ir pagarbą kultūrų įvairovei, raidai, tautinių bruožų puoselėjimui. Tyrimu atskleistas meno kolektyvo vaidmens puoselėjant tautiškumą multikultūrinėje aplinkoje modelis. Jis grindžiamas etninių grupių kolektyvų įvairove, meno kolektyvo savitumu, kutūrinių renginių sistema regione, asmens interesais meno kolektyve. Išskirtos multikultūrinių tendencijų meno kolektyve ypatybės, nacionalinės kultūros reikšmė sociokultūrinės integracijos procese. Atskleistos tautiškumo puoselėjimo... [toliau žr. visą tekstą] / Art groups are phenomena of socio – cultural environment and their nurturance and preservation reflect nationality very clearly as well as tendencies of today’s cultural development. In this aspect, art groups are very important when evaluating the cultural development of particular environment. In other words, an art group reflects cultural features of the environment as well as the conception of nationality. In the nation, especially in the multicultural environment it is essential to avoid the leveling of values and to create openings for nurturing and purification of cultural distinction. The possibilities of purification are especially clear and actual inside the art group, which reflects and influences the culture of the environment. That is why the nurturance of nationality in the art group as a factor of multicultural environment is an actual pedagogical issue. The object of the research is the nurturance of nationality in the art group as a factor of multicultural environment. The aim of the research is to reveal the nurturance of nationality in the art group as a factor of multicultural environment. The research is based on the humanistic theory reflecting tolerance and respect towards the diversity of cultures, development, and nurturance of cultural features. The research displays the model of the role of art groups in nurturing nationality in multicultural environment. It is based on the diversity of ethnic groups, the distinction of an art group, the system of... [to full text]

Darbe atlikta teorinė sociokultūrinės meninės raiškos tobulinimo galimybės ugdant būsimus mokytojus analizė. Skatinant moksleivių raišką ir sociokultūrinės raiškos plėtrą, svarbu juos išmokyti kurti supančios aplinkos kultūrą, o ne tik ja remtis, būti jos vartotojais. Tai labai svarbi asmenybės nuostata. To siekiama remiantis moksleivių socialine kultūrine raiška. Ši aplinkybė verčia išskirti sociokultūrinę raišką kaip aktualią moksleivių ugdymo ir mokytojo rengimo problemą. Anketinės apklausos metu buvo atliktas tyrimas, kurio tikslas atskleisti sociokultūrinės meninės raiškos tobulinimo galimybes ugdant būsimus mokytojus. Tyrimo objektas: būsimų mokytojų sociokultūrinė meninė raiška. Tyrime dalyvavo 183 Šiaulių universiteto studentų ir 60 Šiaulių miesto meno mokytojų, parinkti atsitiktinės atrankos būdu. Empirinėje dalyje nagrinėjami sociokultūrinės meninės raiškos vaidmuo būsimų mokytojų ir meno mokytojų profesiniam tobulėjimui. Svarbiausios empirinio tyrimo išvados: 1. Studentai, lankę mokykloje būrelius, jiems taip pat yra poreikis lankyti meno kolektyvą ir universitete. Tie studentai, kurie lanko meno kolektyvus, turi reikšmės ir jų aktyvumui visuomeniniuose renginiuose, spektaklių ar koncertų lankymui. 2. Tiek apklaustieji studentai, tiek ir meno mokytojai lanko meno kolektyvus, norėdami patenkinti pomėgius, poreikius, o lankyti pasirinktą kolektyvą nusprendžia dažniausiai patys, tai rodo, jog ši meninės saviraiškos rūšis yra labai svarbi ir aktuali asmeniškai. 3... [toliau žr. visą tekstą] / In this work theoretical analysis of possibilities to improve skills of artistic expression qualifying teachers is presented. Working with students of different age groups showing possible ways of expressing themselves and improving skills of artistic expression is very important. To improve skills of artistic expression is the main goals set for the qualification course. It enables young people to create positive atmosphere and cultural environment in reality, and prevents them from being only consumers. Improvement of artistic skills is assumed to be the major goal when developing any personality. This aim could be achieved by appealing to students' skills of sociocultural expression. Therefore development of sociocultural skills is relevant while preparing teachers for their future job. The questionnaire has been prepared and the research has been done to educe possibilities for improving skills of artistic expression during the teachers' qualification course. Different ways of artistic expression has been observed. 183 students of Siauliai university and 60 teachers currently working in Siauliai schools have answered the questions given and participated in the research. The empirical part of the paper determines how skills of artistic expression effect professional development of a teacher. The most important implications of the research done are: 1. Students, who participated in different extra curriculum activities and clubs at school, tend to join clubs and art groups... [to full text]