The Orientation of Values in Condition of Globalization.

1910 m. įkurta Ateitininkų federacija tarpukario Lietuvoje išaugo į stiprią visuomeninę-kultūrinę srovę. Ateitininkai savo veikla svariai prisideda siekiant jaunuomenės auklėjimo krikščioniškųjų tiesų, laisvės ir žmogiškumo dvasia. Tokia ateitininkų skiepijama vertybių sistema bei pastangos ją įkūnyti konkrečia veikla laikytinos žmogiškumo sėkla, sėjama jaunose sielose ir teikianti šviesesnės bei teisingesnės ateities viltį. Darbe atskleidžiama Ateitininkų organizacijos veikla, ženkliai prisidedanti prie integralios asmenybės ugdymo, papildanti ugdomąjį šeimos, mokyklos, Bažnyčios vaidmenį, stiprinanti tautiškumą, katalikiškumą, inteligentiškumą, rengianti jaunimą visuomenės gyvenimo tobulinimui. Tai besimokančio jaunimo organizacija, ugdanti savo narių motyvaciją tapti inteligentais,atliksiančiais visuomenėje edukacinę funkciją, vykdysiančiais apaštalavimo uždavinius tautinėje, religinėje ir valstybės valdymo srityse, todėl besirūpinančiais saviugda. Tačiau moksliškai ateitininkų organizacijos ideologijos raida nėra tyrinėta. Istorijos eigoje sukauptą patirtį būtų galima kūrybiškai panaudoti šiandien naujomis aplinkybėmis tobulinant edukacinę organizacijos veiklą ir asmens ugdymą joje, mokytis iš praeities pamokų, teikti mokslines rekomendacijas ugdomajai ideologijai tobulinti. / Ateitininkai federation, establshed in 1910, in interwar Lithuania increased to a strong social-cultural trend. Ateitininkai with its activities weightily contributes in seeking youth nurture Christian truths, freedom and humanity spirit. Such value system of ateitininkai and endeavor to embody with concrete action consider humanity seed beyond debate, wish is disseminate in young souls and infuse hope of a brighter and righter future hope. In the work is revealing Ateitininkai organization activities signficantly contributing to integral personality s nurturing, supplying nurture family s schools, Church role by strengthening nationalism, Catholicism, intelligentsia, preparing youth to society life developing. It s studying youth organization, developing its member s motivation to become an intellectual, fulfilling educational functions in society, doing apostolic tasks in national, religion and nation leading areas, that s why taking care of self-developing. But ateitininkai organization ideology process in scientifically is not explored. Cumulated experience in current history would be possible to use today in a creative way in new factors by developing educational activities of organization and personalities development in it, learn from past lessons, and give academic recommendations to develop nurture ideology.

Darbą atliko VPU sociologijos specialybės magistrantė Gailutė Galinaitytė Landreau. Darbo tema „Pilietiškumo ir tautiškumo Prancūzijoje ir Lietuvoje vertinimo bruožai: studentijos pozicija“. Darbo tikslas – išanalizuoti pilietiškumo bei tautiškumo Prancūzijoje ir Lietuvoje vertinimo bruožus, šių vertybių raidą ir sąsajas su jauno žmogaus pažiūromis. Darbo uždaviniai: 1. Aptarti pilietiškumo sampratos pagrindines teorines prielaidas; 2. Apibendrinti tautiškumo sampratą bei kriterijus; 3. Apžvelgti pilietiškumo bei tautiškumo raidą Prancūzijoje ir Lietuvoje; 4. Atlikti tyrimą, kuris leistų nustatyti Prancūzijos bei Lietuvos jaunuomenės (studentų) požiūrį į pilietiškumą bei tautiškumą. Tyrimo objektas - jaunuomenės požiūris į pilietiškumą ir tautiškumą. Hipotezės: 1. Studentai, studijuojantys Prancūzijoje, akcentuoja asmeninę svarbą pilietiškumo, tautiškumo kontekste daugiau nei studentai, studijuojantys Lietuvoje, kuriems asmeniškai svarbiausia nacionalinis orumas bei dorovingumas. 2. Studentams, studijuojantiems Prancūzijoje, svarbesni yra aukštosios mokyklos, kurioje studijuoja poveikis tautiškumo nuostatai, nei studentams, studijuojantiems Lietuvoje. 3. Studentijos nuomone svarbiausia gyvenimo sritis yra universiteto (kuriame mokosi) bendrąją darbo kultūrą. Tyrimo metodai: • literatūros analizė; • anketinė apklausa Tyrimo metu nustatyta, kad: 1. Studentai, studijuojantys Prancūzijoje, akcentuoja asmeninę svarbą pilietiškumo, tautiškumo kontekste daugiau nei studentai... [toliau žr. visą tekstą] / The work was made by VPU sociology specialty student Gailutė Galinaitytė Landreau. Theme „ Evaluation elements of public spirit and nationality in France and Lithuania: the position of student body“. The purpose of the work is to analyse the evaluation elements of public spirit and nationality in France and Lithuania, the evolution of these values and connection with young man‘s creed. Tasks of the work: 1. To discuss the main theoretical assumptions of the conception of public spirit. 2. To summarize the conception of public spirit and criterions. 3. To review the evolution of public spirit and nationality in France and Lithuania. 4. To fulfill the investigation that would let to ascertain the youth’s (students’) of France and Lithuania view to public spirit and nationality. Object of the investigation is the youth’s view to public spirit and nationality. Hypotheses: 1. Students that study in France accentuate the personal importance in the context of public spirit and nationality more than students that study in Lithuania. To them it is personally the most important the national dignity and morality. 2. For students who study in France there are more important the high school‘s they study in attitudes towards nationality than for students who study in Lithuania. 3. In student body opinion the most important sphere of life is the common work culture of the university (they study in). Methods of the investigation: * literature’s analysis * questionnaire interview During the... [to full text]

Lithuanians Folk Art familiarity – training of nationality Lithuanian‘s Folk Art are decompounding chances to take in part with other countries to make our individual tradicions, mores, language. All of these things stimulate our nations heirloom. So that much importantly to keep Lithuanian‘s Folk Art are heritage and traininig the nacional individuality. The purpose of this study – to establish the Lithuanian‘s Folk Art familiarities meaning how to train the nationality. The research object are the Lithuanian‘s Folk Art familiarity how teaching premise of nationality in XI – XII class. Hypothesis: the knowledge of Lithuanian‘s Folk Art are helps to develop the national person. Objectives of the study are the following: to study literary resources of pedagogy, psychology, art researching about the problems of nationality and succession of Lithuanian‘s Flk Art; to diagnose the opinion of teachers and young folk for the Lithuanian’s Folk Art, how to training the nationality. Research methods: analysis of literary resources; teachers and young folk anonymous questionnaire poll; using quadrate of chi square; contingent coefficient (C); analysis of interest – bearing facts. During the case study it was discovered that the nationality are understandable, how the trust of our olden culture, the nowadays and the future. Training of nacionality in Lithuania, are experience and wastage, and uprise, but all the time, training of nationality, was manifesting over the art; objectives of... [to full text]

Tautinis tapatumas yra vienas iš asmens tapatumo aspektų, kurį lemia šešiamečio refleksyvūs apmąstymai „kas aš“. Vaikas savąją tapatybę ima suvokti artimiausioje socialinėje aplinkoje (šeimoje ir ugdymo(si) įstaigoje). Todėl šiame darbe nagrinėjami priešmokyklinio amžiaus vaikų refleksyvaus tapatinimosi su tauta apmąstymai, tėvų ir ikimokyklinio ugdymo pedagogų požiūris į vaikų tautiškumo ugdymą(si). Tyrimo tikslas – nustatyti 5-6 metų amžiaus vaikų tapatinimosi su tauta situaciją ir problemas. Siekiant įgyvendinti šį tikslą iškelti uždaviniai: 1. Nustatyti 5-6metų vaikų savęs priskyrimo tautai (tapatumo) bruožus. 2. Išsiaiškinti tėvų išskiriamus vaikų tautinio ugdymo(si) veiksnius ir prioritetus. 3. Išanalizuoti ikimokyklinio ugdymo(si) įstaigų pedagogų išskiriamus vaikų tautiškumo puoselėjimo veiksnius ir prioritetus. 4. Palyginti vaikų, tėvų ir pedagogų pateiktus vaikų tautinio ugdymo(si) ypatumus. Šiems uždaviniams įgyvendinti buvo išnagrinėti 235 tiriamųjų iš penkių Lietuvos miestų (Birž��, Marijampolės, Šilutės, Šiaulių ir Vilniaus) samprotavimai: 82 priešmokyklinio amžiaus vaikų, 68 ikimokyklinių ugdymo(si) pedagogų ir 85 tėvų. Tyrimo metu nustatyta, kad: 1. Be pagrindinių kalbos ir kilmės tautinio tapatumo bruožų vaikai išskyrė: maistą, lietuvišką raštą ir draugus. 2. Tėvų nuomone, pagrindiniai vaikų tautinio ugdymo(si) veiksniai yra: ugdymo(si) institucijos, liaudies tradicijos ir krašto istorija. 3. Pedagogai... [toliau žr. visą tekstą] / One of the aspects of the personal identity is the national identity determined by a six-year old child‘s reflective considerations „who am I and what am I“. A child‘s perception about the national identity appears in his/her close social environment (the family and/or an educational institution). That is why the work analyses the children‘s of pre-school age identity with the nation of as well as parents‘ and teachers‘ attitude towards the education in national identity of the children. The objective of the analysis is to measure the points of reflexive identity among six-year old children. The following tasks have been set to implement the main objective of the thesis: - Set the features of identity with the nation among the children at pre-school age. - Define the factors and priorities of national education distinguished among the parents of the children mentioned above. - Analyse the factors and priorities the teaching staff distinguish while fostering the national identity in children. Totally 235 respondees have presented their considerations which helped to reach the result of the work: i.e. 82 children of the pre-school age, 68 members of teaching staff working in pre-school education institutions and 85 parents. The analysis has resulted in the following: - the children distinguished food, Lithuanian script and friends among the language and origin as national identity features; - following the parents‘ opinion the basic factors of the education in national... [to full text]

This work is an investigation of the traits of young people national identity. Growing young people emigration, dangerous invasion of Western culture, illiteracy among young people and other complex processes – all this stimulates to investigate the national identity of young people – the group, which could be very much influenced by various new streams. Formulating the problem and trying to definite special concepts different works of Lithuanian and foreign authors were analyzed. For the empirical investigation the questionnaire was made for the students Vilnius Pedagogical University social and humanitarian department. 211 respondents were interrogated. The investigation reveled that processes of globalization provokes the continuation of national identity, and showed, that the majority of VPU students are interested in preservation of national values. The general factor of national values development is a socialization. Every person feels the influence of family, friends, school, university, media. And all this shapes the individual national values. That’s why, if we want to preserve the national identity, we must to reinforce the national training in all this fields. The majority of VPU students believe, that person’s nationality depends on his parents mothers language – this is the decisive factor of nationality. More than 90 % of respondents ate proud of their nationality. More than 60 % are proud of high cultural level of their country and have the intention to... [to full text]

Bakalaurinio darbo tema – Tautinio kostiumo gamybos būdų sintezė šiuolaikiniame vestuviniame ansamblyje. Šio darbo problematika - tautiškumo ugdymas. Tikslas – formuoti ir sukurti jaunimo teigiamą požiūrį į tautiškumą šeimoje, pradedant vestuvių ceremonija, per tautinio kostiumo sintezę šiuolaikiniame vestuviniame ansamblyje. Šiame darbe atskleidžiamas lietuviškosios tekstilės vaidmuo bei reikšmė vestuvinėse apeigose, jos paskirtis, detaliai analizuojama ornamentika tautiniame kostiume, apžvelgiami dizainerių kurti drabužiai, panaudojant įvairių šalių tautinius ornamentus, bei dizainerių kurti vestuviniai drabužiai. Čia nagrinėjama, kaip aprangoje atsiskleidžia tradicijos ir mados kryptys tiek lietuviškoje, tiek europietiškoje madoje. Atskleidžiama kūrybinio darbo idėja, pristatomi jo atlikimo etapai. Taikoma tautinio kostiumo gamybos būdų ir ornamentikos sintezė vestuviniame ansamblyje. Atskleidžiamos lietuvių liaudies taikomojo meno, kaip tautiškumo ugdymo priemonės, panaudojimo galimybės technologijų pamokose. Šiame bakalauro darbe parodoma, kad nacionalinis kostiumas gali būti interpretuojamas šiuolaikiškai, kad tradicinė kultūra gali gyvuoti ir toliau vystytis bei pritapti šiuolaikinėje erdvėje ir visuomenėje. Darbo tekstą papildo spalvotos ir nespalvotos fotografijos ir iliustracijos, schemos, eskizai, projektai, brėžiniai, technologiniai brėžiniai. Darbo pabaigoje pateikiamos išvados, literatūros sąrašas ir priedai. / The topic of this bachelor thesis is synthesis of national costume producing techniques in contemporary wedding costume. The core of the problem is rising of the nationality. The main objective – to form and create positive view of young people to nationality in family, starting with wedding ceremony, trough the synthesis of national costume and contemporary wedding costume. This work reveals the role and meaning of the Lithuanian textile in wedding rituals, its purposes. Also ornamentation of national costume is analysed in detail and an overview of clothes, created by designers using ornamentation of traditional national costumes of various countries, and wedding costumes created by designers is presented. It analyses how traditions and trends of fashion are revealed in clothing of both Lithuanian and European vogue. It presents the idea of creative work and the steps of its implementation. Synthesis of national costume producing techniques and ornamentation in wedding costume is applied. It reveals possibilities of using Lithuanian folk art as a measure of forming national identity in technology classes. This thesis proves that national costume can be interpreted in a contemporary way and traditional culture can survive, develop and adapt to modern environment and society. Colourful and black and white photographs, illustrations, diagrams, sketches, drawings and technological drawings complement this work. In the end of the work conclusion, list of sources and... [to full text]

Darbo problema ir aktualumas. Kasdieniniame gyvenime ryškiai pasikeitė požiūris į tradicines visuomenines, kultūrines ir etines normas, kaip visuotines ir būtinas elgesio taisykles. Visuomenėje pastebimas atsakomybės jausmo nykimas, darosi nebeaiškios padorumo ir nuosmukio sąvokos, neretai sunku atskirti kur tiesa, o kur melas. Sumažėjusi moralinių standartų reikšmė pastebima tiek viešame, tiek asmeniniame gyvenime. Tokioje sudėtingoje socialinių-ekonominių pertvarkymų situacijoje kyla nerimas dėl šalies ateities, dėl nacionalinių vertybių išsaugojimo. Su viltimi ir nerimu žiūrime į jaunimą. Aukštosiose mokyklose rengiami aukščiausios kvalifikacijos specialistai, visuomenės elitas, kaupiamos mokslo, pažangios minties ir laisvės vertybės, mokomasi visuomenės valdymo, tautinio identiteto išsaugojimo būdų. Šių dienų studentai taps politikais, mokslininkais, gydytojais, mokytojais, kultūros darbuotojais. Nuo akademinio jaunimo pastangų, siekių, požiūrio į tautą, esmines vertybes ir kitus visuomeninio gyvenimo reiškinius priklausys mūsų valstybės gyvenimas gana netolimoje ateityje. Šio darbo tikslas – ištirti, kokie yra vyraujantys tautinės tapatybės raiškos būdai bei ją atspindintys tautiniai simboliai ir bruožai VPU studentų grupėje. Darbo uždaviniai: ištirti tautinės tapatybės, tautiškumo, pilietiškumo sąvokas; išnagrinėti esminius jaunimo tautinės tapatybės formavimosi veiksnius; atskleisti lietuvių tautinės tapatybės išlaikymo galimybės globalizacijos kontekstuose... [toliau žr. visą tekstą] / The problem and relevance of research: In everyday life the point of view of traditional social, cultural an ethical norm as general accepted rules of behavior has changed. There is noticed the lack of responsibility in society, meanings of decency and recession are becoming unclear. There is difficult to distinguish where is true and false. The problem concerning insignificance of moral rules and standards exist both in social and private life. In such complicated social- economical situation there is a worry about country's future and national values saving. We watch to youth with hope and doubts. Youth as a social group differs from other age groups. Significant role among youth has an academicals youth. In high schools are prepared high qualified specialists, elite of society. There are accumulated values of science, progressive mind and freedom. Today’s students will become policians, Scientifics, medics, teachers etc... Our country’s life in nearest future depends on efforts, goals, view to nation, essential values and to other social life phenomenon of academicals youth. The aim of research - to investigate which means are dominated in expression of national identity and which national symbols related with means of expression of national identity are dominated in VPU academicals student group. Tasks of research - to investigate definitions of national identity, nationality and citizenship; analyze the main features of formation youth national identity; to find out... [to full text]

Meno kolektyvai yra sociokultūrinės aplinkos reiškiniai, kurių puoselėjimas ir išsaugojimas ypač ryškiai atspindi tautiškumą, jo koreguojamas nūdienos kultūros raidos tendencijas. Šiuo požiūriu meno kolektyvai svarbūs vertinant ir aplinkos kultūros raidą. Kitaip tariant, meno kolektyve atsispindi aplinkos kultūros ypatybės, tarp jų ir tautiškumo samprata. Tautoje, o multikultūrinėje aplinkoje ypač svarbu išvengti vertybių niveliacijos ir sudaryti palankias sąlygas kultūros savitumo puoselėjimui, išgryninimui. Puoselėjimo galimybės ypač ryškios ir aktualios meno kolektyve, kuris ir atspindi aplinkos kultūrą, ir ją veikia. Todėl tautiškumo puoselėjimas meno kolektyve kaip multikultūrinės aplinkos veiksnys yra aktuali pedagoginė problema. Tyrimo objektas – tautiškumo puoselėjimas meno kolektyve kaip multikultūrinės aplinkos veiksnys. Tyrimo tikslas – atskleisti tautiškumo puoselėjimą meno kolektyve kaip multikultūrinės aplinkos veiksnį. Tyrimas grindžiamas humanistine teorija, atspindinčia toleranciją ir pagarbą kultūrų įvairovei, raidai, tautinių bruožų puoselėjimui. Tyrimu atskleistas meno kolektyvo vaidmens puoselėjant tautiškumą multikultūrinėje aplinkoje modelis. Jis grindžiamas etninių grupių kolektyvų įvairove, meno kolektyvo savitumu, kutūrinių renginių sistema regione, asmens interesais meno kolektyve. Išskirtos multikultūrinių tendencijų meno kolektyve ypatybės, nacionalinės kultūros reikšmė sociokultūrinės integracijos procese. Atskleistos tautiškumo puoselėjimo... [toliau žr. visą tekstą] / Art groups are phenomena of socio – cultural environment and their nurturance and preservation reflect nationality very clearly as well as tendencies of today’s cultural development. In this aspect, art groups are very important when evaluating the cultural development of particular environment. In other words, an art group reflects cultural features of the environment as well as the conception of nationality. In the nation, especially in the multicultural environment it is essential to avoid the leveling of values and to create openings for nurturing and purification of cultural distinction. The possibilities of purification are especially clear and actual inside the art group, which reflects and influences the culture of the environment. That is why the nurturance of nationality in the art group as a factor of multicultural environment is an actual pedagogical issue. The object of the research is the nurturance of nationality in the art group as a factor of multicultural environment. The aim of the research is to reveal the nurturance of nationality in the art group as a factor of multicultural environment. The research is based on the humanistic theory reflecting tolerance and respect towards the diversity of cultures, development, and nurturance of cultural features. The research displays the model of the role of art groups in nurturing nationality in multicultural environment. It is based on the diversity of ethnic groups, the distinction of an art group, the system of... [to full text]

Tautinio identiteto sklaida ir teatrinis ugdymas yra svarbūs edukologinės veiklos aspektai lemiantys sėkmingą humanistinio ugdymo procesą, bendros ugdytinio ir ugdytojo dvasinės kultūros formavimą, skatinantys Tėvynės meilės ir didžiavimosi ja jausmus. Spartėjant globalizacijos procesams, informacinės visuomenės kontekste itin svarbi ir aktuali pasidarė tautiškumo sąvoka. Tautinis sąmoningumas užtikrina tautos gyvavimo tęstinumą. Tautiškumo ugdymas ypatingai svarbus tautinėms mažumoms, kur pilietiškumo ugdymas nėra tapatus tautiniam ugdymui. Šis darbas tiria tautiškumo ugdymą teatru Punsko krašto lietuvių bendruomenėje. Aptarta Punsko krašto lietuvių gyvavimo specifika, teatrinės veiklos ištakos ir raida tautiškumo išsaugojimo kontekste. Analizuota dabartinė situacija. Šiam tikslui tarnavo empiriniai tyrimo metodai: ekspertų metodas, focus interviu metoas, anoniminė anketa. / The object of the work is the civic education through theatrical activities in Lithuanian national minority in Poland. Nacionality is value form the most inportant layer of person‘s spiritual life. The reflect what a person values most from cultural, psichological, social, moral and aesthetic viewpoints. Values rule a person. Only theatre teachers, and students that attended the theatre group participated on this reserch. These participant were chosen in order to learn about their attitudes towards the expression of values and if it‘s implemented in theatrical activities. After conducting the research it was found the teachers care very much about teh expression of nacionality value.